Учебно-методический комплекс по дисциплине «зоопсихология и сравнительная психология»

Скачать 337.76 Kb.

Название	Учебно-методический комплекс по дисциплине «зоопсихология и сравнительная психология»
страница	3/3
Дата публикации	28.02.2015
Размер	337.76 Kb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Психология > Учебно-методический комплекс

1 2 3

Критерии оценки реферата

соответствие теме;
глубина проработки материала;
правильность и полнота использования источников;
оформление реферата.

12. Учебно-методические рекомендации и указания по подготовке докладов.

Доклад – вид самостоятельной работы, используется в учебных и вне учебных занятиях, способствует формирования навыков исследовательской работы.

При написании доклада по заданной теме Вам следует:

составить план
подобрать основные источники
составить список используемой литературы.

Работая с источниками, необходимо систематизировать полученные сведения, сделать выводы и обобщения.

Оформление доклада примерно 5 машинописных или 8-10 рукописных страниц.

Критерии оценки доклада

соответствие теме;
правильность и полнота использования источников;
оформление.

Доклад представляется на семинарских занятиях, где представляется тема, список литературы и основное содержание работы. Время отведенное для представления примерно 15 минут.

13. Темы докладов

1. Проблема биологического и социального в поведении человека..

2. Биологические предпосылки зарождения социального сознания и человеческой речи.

3. Возникновение искусства: первобытное искусство, тотемизм, табу.

4. Социально- культурные критерии эволюционного отбора.

5. Лестница социальной эволюции.

6. Сущность и особенности инстинктивного поведения.

7. Процесс научение и навык.

8. Концепции игрового поведения.

9. Филогенез нервной системы, поведения и психики..

10. Интеллектуальные формы поведения животных..

11.Прикладная зоопсихология и защита окружающего мира.

12. Взаимоотношения человека и животных в мегаполисе.

14. Темы курсовых работ:

1. Этика и альтруизм в животном сообществе и человеческом обществе..

2. Антропоморфный и механистический подходы в зоопсихологии.

3. Биосоциальное развитие человека будущего..

4. Междисциплинарная концепция человека.

5. Инстинкт и разум: от инстинктивных запретов животных к морали человека.

6. Появление языка и речи как этапы развития психики.

7.Агрессия и альтруизм как критерии развития психики живого.

8.Взаимоотношения человека и животных в мегаполисе.

9.Психологические проблемы одомашнивания животных человеком.

10.Сравнительный анализ игр животных и человека.

11.Социализация и развитие психики.

12.Человек и животное как члены одного сообщества.

13.Элементы разумной деятельности у человекообразных обезьян как предпосылка развития человеческого сознания.

15. Темы рефератов.
1. Основные направления мсследования психики живых организмов.

2. Поведение и психическое отражение; их характеристика и взаимосвязь.

3. Эволюция форм психического отражения ( по А.Н. Леоитьеву).

4. Взаимосвязь инстинкта и научения.

5. Интеллектуальные формы поведения животных.

6 Развитие поведения и психики в онтогенезе.

7. Общение как основа сосуществования у животных.

8. Характеристика и эволюция социального поведения.

9. Игры животных и их отличие от игр человека.

10.Антропогенез и становление человеческой психики.

11.Сообщества животных как основа социализации.

12.Феномен языка и речи в животном мире, включая человека.

13.Орудийная деятельность животных и орудия труда человека.

14. Первобытное искусство, тотемизм, табу; их роль в первобытном обществе.

15.Присвоение культурно-исторического опыта как основа социально-психологического прогресса человечества.

16.Детство человека и его эволюция.

17.Появление речи и письменности как важный этап развития человеческой психики.

18.Агрессия и альтруизм в поведении животных и человека.

19.Биосоциальное развитие человека будущего.

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА. Агрессия, альтруизм, антропогенез, антропоморфный, биогеоценоз, биосоциальный, генотип, гоминиды, иерархия, инстинкт, интеллект, искусство, ключевые стимулы, когнитивное обучение, коммуникация, манипуляционная деятельность, матрилинейные связи, мышление, облигатное обучение, онтогенез, перцепция, постнатальный, пренатальный период, психолингвистика, пубертатный период, речь, социализация, табу, тотемизм, факультативное обучение, филогенез, экстраполяция, язык.

1 2 3

Похожие:

	Учебно-методический комплекс дисциплины зоопсихология и сравнительная психология Рабочая программа составлена на основании требований государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования...		Учебно-методический комплекс дисциплины Зоопсихология и сравнительная... Учебно–методический комплекс материалов по дисциплине опд. Ф. 06 «Зоопсихология и сравнительная психология» разработан в соответствии...
	Курса «Зоопсихология и сравнительная психология». Данный курс реализуется... Выписка из образовательного стандарта по дисциплине «Зоопсихология и сравнительная психология»		Методические рекомендации к самостоятельной работе студентов по дисциплине... Содержание внеаудиторной самостоятельной работы студентов по дисциплине «Зоопсихология и сравнительная психология» включает в себя...
	Р. К. Махмутова Зоопсихология и сравнительная психология Учебно-методический комплекс предназначен для оказания помощи студентам первого года обучения специальности 020400 «Психология» в...		Учебно-методический комплекс по дисциплине дс. 02 Сравнительная анатомия... Учебно-методический комплекс по дисциплине дс. 02 Сравнительная анатомия животных
	Курс в\о зимняя сессия 2000\2001 года ...		Рабочая программа Зоопсихология и сравнительная психология Направление... Ноу впо "санкт-петербургский институт внешнеэкономических связей, экономики и права"
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «общая психология: деятельность и общение» Учебно-методический комплекс по дисциплине «общая психология: деятельность и общение» разработан в соответствии с требованиями государственного...		Институт Рабочая программа учебной дисциплины «Зоопсихология и сравнительная психология». – Новороссийск. Нф мгэи, 2014. – 18 с
	Рабочая программа дисциплины «зоопсихология и сравнительная психология» Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Психология стресса» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий,...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Психология семьи» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий,...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Психология стресса» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Организационная психология» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации...		Учебно методический комплекс по направлению: 521000 «психология»... Историческая психология: Учебно-методический комплекс / Авторы Берно-Беллекур И. В., Серавин А. И.– Спб.: Ивэсэп, 2005.– 78 с

Школьные материалы