Рассмотрен
на заседании педагогического совета
МОУ «СОШ№2 г. Зеленокумска»
Протокол от « ___» _____________ 2012 г. № ___
|
Утвержден
приказом по МОУ «СОШ№2 г. Зеленокумска»
от « ___» _____________ 2012 г. № ___
Директор __________________ Т.И.Токарева
|
ПЛАН РАБОТЫ
МОУ «СОШ№2 г. ЗЕЛЕНОКУМСКА»
НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
г. Зеленокумск
2012 г.
Цель: Обеспечение получения полноценного общего образования, учитывающего способности, возможности и интересы учащегося с использованием новых технологий
Создание образовательно-воспитательной среды, способствующей интеллектуальному, физическому, нравственному развитию ребенка и его социализации в современных условиях.
Методическая тема: Развитие профессиональной компетентности педагогов, как ресурс инновационной деятельности школы для повышения качества образования.
Приоритетные направления работы в 2012 – 2013 учебном году
1.Подготовка учащихся к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире через обновление содержания образования.
2.Создание системы поддержки талантливых детей, их сопровождения в течение всего периода обучения в школе.
3.Повышение профессионального уровня учителя.
4.Укрепление материально-технической базы школы.
5.Формирование здоровьесберегающего пространства школы, приоритет здорового образа жизни для каждого ребенка.
6. Обеспечение прав ребёнка на качественное образование.
7. Построение образовательной практики с учётом региональных тенденций, воспитания детей в духе уважения к своей школе, к своему краю, России.
8. Формирование культуры здорового образа жизни.
РАБОТА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА
1.Работа педагогического коллектива по подготовке учащихся к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире через обновление содержания образования.
Задача: сохранение единого образовательного пространства с учетом личностных особенностей, интересов и склонностей учащихся
№ п/п
|
Мероприятия
|
Сроки
|
Ответственные
|
Где слушается
|
Ожидаемые результаты
|
1
|
Анализ действующего учебного плана школы.
|
Август – сентябрь
|
Т.И.Токарева, директор
Р.Н.Соломонова, зам директора по МР
|
|
Выявление предметного наполнения образовательных областей, эффективность использования вариативной части.
|
|
Организация летнего труда и отдыха
|
Август
|
С.С.Медведева зам директора по ВР
|
педсовет
|
Определение эффективности работы школы по оздоровлению и занятости учащихся в летний период
|
2.
|
Диагностика образовательных потребностей учащихся и родителей.
|
Январь – февраль
|
Классные руководители
|
|
Выявление профилей 10 класса.
|
3.
|
Изучение федерального и регионального базисного учебного плана.
|
Февраль, август
|
Т.И.Токарева, директор
Р.Н.Соломонова, зам директора по МР
|
|
Выбор приоритетных направлений деятельности школы, профилей обучения в старшей школе.
|
4.
|
Обсуждение проекта нового учебного плана.
|
Май
|
Т.И.Токарева, директор школы.
|
Педсовет,
ШМО
|
Корректировка проекта учебного плана.
|
5.
|
Семинары муниципального уровня
|
В течение года
|
Р.Н.Соломонова, зам директора по МР
|
|
Обмен педагогическим опытом, представление опыта работы педагогов
|
6.
|
Формирование кадрового и программно-методического обеспечения учебных курсов.
|
Май – август
|
Т.И.Токарева, директор Р.Н.Соломонова,
зам директора по МР
|
|
Работа элективных курсов
|
7.
|
Наблюдение за выполнением учебного плана школы.
|
В течение года
|
Т.И.Токарева, директор
Р.Н.Соломонова, зам директора по МР
|
Совещания
|
Повышение качества образовательного процесса.
|
ПЛАН ВНУТРИШКОЛЬНОГО МОНИТОРИНГА КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Задача: повышение качества обучения и уровня воспитанности учащихся, через различные технологии оценивания достижений школьников.
№ п/п
|
Мероприятия
|
Дата
|
Ответственный
|
Где слушается
|
Ожидаемые результаты
|
1.
|
Выявление уровня развития учащихся 1 класса.
|
Сентябрь – октябрь
|
Л.И.Фадеева, зам. директора по УВР, психолог
|
Беседа с классным руководителем
|
Оказание помощи педагогам в изучении личности ребенка.
|
2.
|
Определение уровня адаптации учащихся 5 класса.
|
Конец октября
|
Е.Ю.Васильченко, зам. директора по УВР, психолог
|
Совещание при директоре
|
Корректировка воспитательных планов классных руководителей.
|
3.
|
Проверка уровня обученности учащихся 5 класса
|
Сентябрь – октябрь
|
Е.Ю.Васильченко, зам. директора по УВР
|
Совещание при директоре
|
Сравнение с результатами прошлого года
|
4.
|
Проведение срезовых контрольных работ по математике, русскому языку в 4, 9, 11 классах.
|
Декабрь, апрель
|
Л.И.Фадеева,
Е.Ю.Васильченко, Р.Н.Соломонова зам. директора по УВР
|
Совещание при директоре
|
Определение соответствия образовательного уровня учащихся стандартам образования.
|
5.
|
Проведение школьных олимпиад по предметам.
|
Октябрь-ноябрь
|
Р.Н.Соломонова зам. директора по УВР Руководители ШМО
|
Совещание при директоре
|
Формирование команды школы для участия в районных олимпиадах.
|
6.
|
Экспертная оценка ЗУН учащихся по итогам каждой четверти.
|
Ноябрь, январь,
март, май
|
Л.И.Фадеева,
Е.Ю.Васильченко, Р.Н.Соломонова зам. директора по УВР
|
Педсовет
|
Проверка сформированности ЗУН учащихся.
|
7.
|
Формирование банка данных по подготовке к ЕГЭ.
|
Декабрь– апрель
|
Р.Н.Соломонова, зам. директора по МР
|
|
|
8.
|
Уровень подготовленности учащихся 11 классов к ЕГЭ.
|
Апрель
|
Е.Ю.Васильченко, зам. директора по УВР Р.Н.Соломонова, зам. директора по МР
|
Совещание при директоре
|
Успешность подготовки к экзаменам
|
9.
|
Итоговая проверка ЗУН учащихся 9, 11 классы
|
Июнь
|
Р. Н.Соломонова, зам. директора по МР
|
Педсовет
|
Сравнение с результатами прошлого года
|
11.
|
Контрольные работы по предметам в 4 классе
|
Май
|
Л.И.Фадеева, зам. директора по УВР
|
Педсовет
|
Определить перспективы на новый учебный год
|
12.
|
Формирование банка данных результативности ЕГЭ.
|
Июнь-июль
|
Р.Н.Соломонова, зам. директора по МР
|
Совещание при директоре
|
|
13.
|
Выявление эффективности введения элективных курсов предпрофильной подготовки учащихся 9-х классов.
|
Май
|
Е.Ю.Васильченко, зам. директора по УВР, классные руководители
|
Совещание при директоре
|
Определить курсы, наиболее необходимые учащимся.
|
14
|
Выявление эффектив-ности введения курсов внеурочной деятельности в 1, 2 классах
|
Декабрь– апрель
|
Л.И.Фадеева, зам. директора по УВР
|
Совещание при директоре
|
Определить курсы, наиболее необходимые учащимся.
|
РЕАЛИЗАЦИЯ ПРАВА ГРАЖДАН НА ОБРАЗОВАНИЕ. СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ, СПОСОБСТВУЮЩИХ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОЦЕССОВ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ.
№ п/п
|
Этапы
|
Сроки
|
Ответственные
|
Где слушается
|
Ожидаемый результат
|
1.
|
Проверка обеспеченности учащихся учебниками и учебными принадлежностями.
|
Август
Сентябрь
|
Е.Н.Авдеева, зав. библиотекой,
классные руководители
|
Совещание при директоре
|
Обеспечить учащихся учебниками
|
2.
|
Выявление детей, нуждающихся в горячем питании.
|
Сентябрь
|
Л.В.Глухова, ответственная за питание в 1-4 классах, В.В.Чернова, ответственная за питание в 5-11 классах
|
Совещание при директоре
|
Укрепление здоровья школьников.
|
3.
|
Выявление детей-сирот, опекаемых, детей из малообеспеченных и многодетных семей, инвалидов.
|
Сентябрь
|
В.И.Харенкова, соцпедагог, классные руководители
|
Совещание при директоре
|
Скорректировать план работы
|
4.
|
Предварительное трудоустройство выпускников 9-х, 11-х классов.
|
В течение года
|
Е.Ю.Васильченко, зам. директора по УВР, классные руководители
|
|
Оказание посильной помощи выпускникам.
|
5.
|
Контроль за посещаемостью учащимися учебных занятий.
|
В течение года
|
Л.И.Фадеева,
Е.Ю.Васильченко, Р.Н.Соломонова зам. директора по УВР,
Набиев Р.М., соц.педагог
|
Совещания при директоре
|
Принятие мер по ликвидации пропусков.
|
6.
|
Организация работы со слабоуспевающими и «трудными» учащимися.
|
В течение года
|
Л.И.Фадеева,
Е.Ю.Васильченко, Р.Н.Соломонова зам. директора по УВР,
Набиев Р.М., соц.педагог, классные руководители
|
|
Социализация личности.
|
7.
|
Формирование социального паспорта школы
|
Сентябрь
|
С.С.Медведева, зам. директора по ВР, Р.М.Набиев, соц. педагог, классные руководители
|
|
Формирование банка данных об обучающихся и их социальном статусу.
|
РАБОТА ПО ПРЕЕМСТВЕННОСТИ НАЧАЛЬНОЙ И ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ
№ п/п
|
Содержание
|
Сроки
|
Ответственные
|
Форма проведения
|
1.
|
Изучение личностных особенностей учащихся 5 класса
|
Сентябрь Октябрь
|
Е.Ю.Васильченко, зам директора по УВР, психолог
|
Наблюдение, анкетирование
|
2.
|
Посещение уроков в 5 классе учителями начальной школы
|
Сентябрь
Октябрь
|
классные руководители
|
|
3.
|
Контроль уровня ЗУН по предметам.
|
Октябрь
|
Е.Ю.Васильченко, зам директора по УВР
|
Контрольные работы по русскому языку и математике
|
4.
|
Работа с родителями 5-классников
|
В течение года
|
классные руководители
|
Классные родительские собрания.
|
5.
|
Подведение итогов работы по преемственности между начальной и основной школой.
|
Ноябрь
|
Л.И.Фадеева, Е.Ю.Васильченко, зам директора по УВР, Н.В.Коломейцева, психолог
|
Малый педсовет
|
РАБОТА ПО СОЗДАНИЮ СИСТЕМЫ ПОДДЕРЖКИ ТАЛАНТЛИВЫХ ДЕТЕЙ
Цель: Развитие личностно-ориентированной деятельности учащихся.
Ожидаемый практический результат:
Развитие мышления учащихся и формирование умений применять знания в нестандартной ситуации.
Организация предпрофильной подготовки и профильного обучения учащихся 9 – 11 классов.
Организация углубленного изучения отдельных предметов в 8 классах.
Индивидуальное и групповое развитие школьников.
Этапы организации работы с учащимися:
Виды деятельности
|
Проводимые мероприятия
|
Формы работы
|
Ответственные
|
Стимулирование познавательной деятельности и самообразования учащихся.
|
Проведение олимпиад и конкурсов.
|
Урок, внеклассная работа.
|
Учителя-предметники.
|
Индивидуализация обучения.
|
Работа элективных курсов углубленной, предпрофильной и профильной подготовки.
Участие в научно-практических конференциях.
Участие в олимпиадах, конкурсах, марафонах.
|
Внеурочная работа
|
Е.Ю.Васильченко, Р.Н.Соломонова, зам. директора по УВР, учителя-предметники
|
Подготовка учащихся к поступлению в ВУЗ.
|
Выбор приоритетных предметов, элективных курсов.
|
Внеурочная работа
|
Е.Ю.Васильченко, зам. директора по УВР
|
СИСТЕМА ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ПОДДЕРЖКИ УЧАЩИХСЯ
№ п/п
|
Этапы
|
Срок
|
Ответственный
|
Где слушается
|
Ожидаемый результат
|
1
|
Оценка результата и анализ неуспеваемости.
|
В конце четверти
|
Л.И.Фадеева, Р.Н.Соломонова,
Е.Ю.Васильченко, зам. директора по УВР
|
Совещание при директоре
|
Проведение индивидуальных бесед.
|
2
|
Использование в учебном процессе индивидуальных и дифференцированных заданий.
|
В течение учебного года
|
Учителя – предметники
|
Совещание при директоре
|
Практическая помощь в ликвидации пробелов в знаниях учащихся.
|
3
|
Проверка ведения тетрадей, дневников, контроль организации учебной деятельности учащихся по классным журналам.
|
В течение учебного года
|
Л.И.Фадеева, Р.Н.Соломонова,
Е.Ю.Васильченко, зам. директора по УВР, С.С.Медведева, зам. директора по ВР
|
Совещание при директоре
|
Контроль выполнения намеченных программ.
|
|
Состояние работы по профилактике преступлений и правонарушений среди учащихся школы за 9 месяцев
|
Сентябрь
|
С.С.Медведева, зам. директора по ВР, Р.М.Набиев, соц. педагог, Н.В.Коломейцева, психолог
|
Совещание при директоре
|
Анализ профилактической и воспитательной работы с учащимися согласно программы развития школы
|
4
|
Проведение мониторинга родительской удовлетворенности.
|
Ноябрь – апрель
|
С.С.Медведева, зам. директора по ВР
|
Совещание при зам. директора
|
Выяснить степень отношения родителей к школе.
|
|
Состояние преподавания ПДД и профилактики ДДТТ
|
Последняя неделю каждой четверти
|
С.С.Медведева, зам. директора по ВР, Е.В.Хлыстова, руководитель ЮИД
|
Совещание при директоре
|
Выявление уровня освоения учащимися программы по изучению ПДД и профилактике ДДТТ
|
5
|
Контроль за посещаемостью занятий учащимися, особенно из «группы риска».
|
В течение учебного года
|
Л.И.Фадеева, Р.Н.Соломонова,
Е.Ю.Васильченко, зам. директора по УВР, Р.М.Набиев, соц. педагог, классные руководители
|
Совещание при директоре
|
Не допустить отсева учащихся, второгодничества.
|
СИСТЕМА РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ОДАРЕННОСТИ УЧАЩИХСЯ.
№ п/п
|
Этап
|
Классы
|
Срок
|
Ответственный
|
Где слушается
|
Ожидаемый результат
|
1
|
Выявление учащихся, проявляющих интерес к научной и исследовательской работе.
|
2 – 11 классы
|
Сентябрь
|
Учителя – предметники
|
Индивидуальные беседы с учителями.
|
Найти учащихся, которые по уровню развития способностей выделяются среди своих сверстников.
|
2
|
Изучить с учителями проблему педагогического сопровождения обучающихся.
|
2 – 11 классы
|
Сентябрь
|
Л.И.Фадеева,
Р.Н.Соломонова, зам. директора по МР, психолог
|
|
Изучить необходимые психодиагностические тренинги.
|
3
|
Квалифицированно подобрать образовательные технологии для учащихся.
|
8 – 11 классы
|
В течение учебного года
|
Учителя – предметники на уроках
|
|
Помочь преодолеть психологический барьер в развитии детей.
|
4
|
Проводить регулярные педагогические наблюдения за развитием ребенка на уроках и во внеклассной работе.
|
1 – 11 классы
|
В течение учебного года
|
Учителя– предметники
|
Индивидуальные беседы.
|
Выявление одаренности учащихся.
|
5
|
Провести психологические тесты для выявления одаренности ребенка (интеллектуальной, художественной, творческой)
|
2 - 9 классы
|
Ноябрь
|
Психолог
Н.В.Коломейцева
|
|
Помочь учащимся осознать и изменить собственные стереотипы мышления и поведения.
|
6
|
Принять участие в научно-практических конференциях района
|
2 – 11 классы
|
март
|
Р.Н.Соломонова, зам. директора по МР, учителя – предметники
|
МС
|
Учить ребят проводить исследования, писать рефераты.
|
8
|
Провести предметные недели:
Неделя предметов естественнонаучного цикла
Неделя математики, физики
Неделя начальных классов
Неделя иностранных языков
Неделя детской книги
Неделя русского языка и литературы
|
2 – 11 классы
|
В течение года
|
Л.И.Фадеева,
Р.Н.Соломонова, зам. директора по МР, руководители ШМО
|
МС, совещание при директоре
|
Стимулирование интереса к учебным дисциплинам.
|
9
|
Принять участие в районных, краевых, всероссийских олимпиадах, викторинах, конкурсах.
Принять участие в международных конкурсах «Кенгуру», «Русский медвежонок»
|
2 – 11 классы
|
В течение года
|
Р.Н.Соломонова, зам. директора по МР, учителя – предметники
|
МС, совещание при директоре, МО
|
|
СИСТЕМА РАБОТЫ С ВЫПУСКНИКАМИ 9,11 КЛАССОВ
№ п/п
|
Мероприятия
|
Задачи
|
Время проведения
|
Ответственные
|
1
|
Провести контрольные работы по выявлению уровня знаний учащихся 9, 11 классов.
|
Проанализировать:
уровень знаний, умений и навыков выпускников;
уровень знаний выпускников – претендентов на медаль (11 класс).
|
Январь
Апрель
|
Е.Ю.Васильченко, Р.Н.Соломонова
зам. директора по УВР, учителя, работающие в 9, 11 классах.
|
2
|
Составить план мероприятий по подготовке и проведению итоговой аттестации учащихся 9, 11 классов в рамках ЕГЭ.
|
Предусмотреть изучение всех документов об итоговой аттестации с учащимися.
|
Февраль – май
|
Р.Н.Соломонова, зам. директора по МР
|
3
|
Анкетирование выпускников и индивидуальные беседы с целью выявления склонностей и интересов выпускников.
|
Определение экзаменов по выбору.
|
Март
|
Классные руководители
|
4
|
Изучить психологический климат в выпускных классах.
|
Иметь информацию о психологическом состоянии учащихся 9, 11 классов.
|
Апрель
|
Классные руководители
|
5
|
Изучить нормативно-правовые документы по итоговой аттестации с педагогическим коллективом, учащимися и их родителями.
|
Доведение информации о награждении медалями до учителей, учащихся и их родителей.
|
Январь – май
|
Р.Н.Соломонова, зам. директора по МР, классные руководители
|
6
|
Изучение классных журналов 9, 11 классов.
|
Объективность выставления полугодовых, годовых и итоговых оценок учащимся – претендентам на медаль.
|
Январь
Май
Июнь
|
Р.Н.Соломонова
, зам. директора по УВР, учителя, работающие в 9, 11 классах.
|
7
|
Проведение диагностических работ по русскому языку и математике в 9, 11 классах.
|
Определение уровня ЗУН учащихся и их корректировка.
|
В течение года
|
Р.Н.Соломонова, зам. директора по МР, Е.Ю.Васильченко, зам. директора по УВР, учителя, работающие в 9, 11 классах.
|
8
|
Анализ результатов поступления выпускников школы в учреждения профессионального образования, в том числе и награжденных медалями:
поступили в вузы,
- выбрали рабочую профессию, востребованную на региональном рынке труда;
|
Оценка системы работы с выпускниками и выявление проблем на будущий год.
|
Август
|
Е.Ю.Васильченко, зам. директора по УВР, классные руководители
|
РАБОТА С ПЕДАГОГИЧЕСКИМИ КАДРАМИ ПО ПОВЫШЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА, КВАЛИФИКАЦИИ И ВНЕДРЕНИЮ ПЕРЕДОВОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА
Задача: развитие педагогического коллектива, профессионального роста каждого учителя через использование новейших технологий в работе школьных учителей.
№ п/п
|
Мероприятия
|
Сроки
|
Ответственный
|
Форма работы
|
|
Контроль за курсовой переподготовкой учителей
|
В течение года
|
Р.Н.Соломонова, зам. директора по МР
|
|
|
Составление базы данных на учителей.
|
Сентябрь
|
Р.Н.Соломонова, зам. директора по МР
|
|
|
Проблема внедрения информационных и развивающих технологий в практику работы учителя
Работа учителя с интерактивными средствами обучения
|
сентябрь ноябрь
|
Р.Н.Соломонова, зам. директора по МР
учитель информатики
|
Практические занятия
|
|
Фестиваль исследовательских проектов, творческих занятий, спортивных мероприятий
|
январь
|
Р.Н.Соломонова, зам. директора по МР
|
Открытые уроки и внеклассные мероприятия
|
|
Систематизация и обобщение методического материала учителей.
|
Май
|
Р.Н.Соломонова, зам. директора по МР
|
Индивидуальные, групповые консультации
|
|
Оказание индивидуальной методической помощи в выборе программ, тематического планирования.
|
В течение года
|
Р.Н.Соломонова, зам. директора по МР
|
Индивидуальные, групповые консультации
|
|
Деятельность экспертно-
группы по стимулированию труда педагогов школы.
|
2раза в год.
|
Т.И.Токарева, директор.
|
Заседания.
|
|
Выявление профессионального уровня преподавания И.В.Шишкиной, А.Е.Рожковой
|
Октябрь
|
Л.И.Фадеева, зам. директора по УВР
|
Посещение уроков
|
|
Оказание индивидуальной методической помощи молодым специалистам: Н.П.Рудаковой, А.А.Крюковой
|
В течение года
|
Л.И.Фадеева, зам. директора по УВР
|
Индивидуальные, групповые консультации
|
СОЗДАНИЕ ЗДОРОВЬСБЕРЕГАЮЩЕГО ПРОСТРАНСТВА ШКОЛЫ
Цель: создание условий, направленных на укрепление здоровья и привитие навыков здорового образа жизни
Задачи:
- улучшение медицинского обслуживания детей и работников школы;
- пропаганда здорового образа жизни;
- формирование стойкого убеждения в личной ответственности за состояние здоровья;
- обучение приёмам поведения в разных жизненных ситуациях на основе принципов личной безопасности, экологической и общей культуры.
№ п/п
|
Основные направления работы
|
Мероприятия
|
Время
|
Ответственные
|
Условия
|
1
|
Диагностика и мониторинг состояния здоровья учащихся и учителей.
|
Углубленный медосмотр, выявление отклонений.
Составление листка здоровья учащихся 1 – 11 классов.
Анализ состояния здоровья, корректировка планов работы с учащимися.
|
Октябрь – ноябрь
Ноябрь – декабрь
Ноябрь – декабрь
|
Медсестра, классные руководители
|
Взаимодействие с районной поликлиникой, ДЮСШ, ДОУ, учреждениями культуры
|
2
|
Коррекция здоровья при осуществлении образовательного процесса.
|
П Приобретение медикаментов для мед. Кабинета.
Работа по увеличению охвата горячим питанием.
Оздоровительные мероприятия в режиме учебного дня:
а) обязательные физкультминутки на уроках;
б) подвижные игры на переменах;
в) динамический час в 1 классе.
|
Сентябрь
В течение учебного года
|
Т.И.Токарева, директор,
мед. Сестра
Классные руководители
Учителя
|
Взаимодействие с родителями уч-ся
Использование всех имеющихся средств вовлечения детей в движение
|
3
|
Выполнение санитарно-гигиенического режима в школе. Профилактика травматизма.
|
Постоянный контроль за выполнением СанПиНа и предписаний органов надзора (расписание, объём домашних заданий и т.д.).
Своевременный ремонт здания и оборудования.
Регулярная корректировка инструкций по ТБ.
Еженедельное проведение генеральной уборки помещений.
Соблюдение требований теплового и светового режимов.
Выполнение требований безопасности при работе в компьютерном классе, мастерских, спортивном зале
|
В течение учебного года
|
Т.И.Токарева, директор
Т.В.Плахотина, зам. директора по АХЧ
Т.И.Токарева, директор
Т.В.Плахотина, зам. директора по АХЧ
_л. руководители Т.В.Плахотина, зам.
директора по АХЧ
Учителя
|
Соблюдение СанПиНа в кабинетах школы.
|
4
|
Усиление двигательного режима
|
Проведение физкультурно-оздоровительных мероприятий: спортивные игры, работа спортивных секций, весенние и осенние кроссы, ежемесячный День здоровья.
|
В течение года
|
Т.И.Токарева, директор
Учителя
физкультуры
|
Привлечение родителей уч-ся к посещению спортивных кружков.
Работа по плану спортивно-оздоровительной работы.
|
5
|
Просветительская работа о ЗОЖ.
|
Внедрение в учебный и воспитательный процесс плана работы кабинета здоровья. Проведение тематических классных часов.
Проведение встреч с родителями по плану родительского всеобуча по вопросам здоровьесбережения школьников.
Освещение вопросов охраны здоровья в стенгазетах, конкурсных рисунках, плакатах
|
В течение года
|
С.С.Медведева, зам. директора по ВР,
классные руководители
|
Взаимосвязь с родителями уч-ся.
|
6
|
Организация летнего активного отдыха детей.
|
Организация летней трудовой практики. 5 – 8, 10 кл.
Организация пришкольного лагеря для учащихся 1 – 7 кл
|
Июнь
Июнь – август
|
С.С.Медведева, зам. директора по ВР,
классные руководители
|
Использование бюджетных и родительских средств.
|
|
Организация осеннего пришкольного лагеря
|
Организация пришкольного лагеря для учащихся 1 – 7 кл
|
Октябрь
|
С.С.Медведева, зам. директора по ВР,
классные руководители
|
Состояние организации досуга учащихся в каникулярный период
| |
