ИНВЕНТАРИЗАЦИОННАЯ ВЕДОМОСТЬ
НА ОБОРУДОВАНИЕ И УЧЕБНО-НАГЛЯДНЫЕ ПОСОБИЯ
ЗАКРЕПЛЁННЫЕ ЗА КАБИНЕТОМ ОБЖ
№
п/п
|
Наименование
оборудования
закреплённого за кабинетом
|
Инвентаризационный
номер
|
Количество
|
%
износа
|
Наличие
|
1
|
Стулья ученические
Стул для учителя
|
с 14-1 по 14-14
1 стул без №
|
14
|
70
|
х
|
2
|
Стол ученический (без бортика)
|
с 6-01 по 6-06
|
6
|
70
|
х
|
3
|
Доска ученическая
|
|
1
|
60
|
х
|
4
|
Шкаф
|
|
1
|
60
|
х
|
5
|
Полка для книг
|
|
1
|
|
х
|
6
|
Софит
|
|
1
|
|
х
|
7
|
Тумбочка дневального
|
|
1
|
|
х
|
8
|
Стол для компьютера
|
|
1
|
|
х
|
9
|
Стол для учителя
|
|
1
|
|
х
|
10
|
Тумбочка
|
|
1
|
70
|
х
|
11
|
Корзина для мусора
|
|
1
|
20
|
х
|
12
|
|
|
|
|
х
|
13
|
|
|
|
|
х
|
14
|
|
|
|
|
х
|
План эвакуации
Согласовано:
Начальник ОГПН по охране
Усть-Ишимского района
__________ /А.И. Самосватов
«___» __________ 2013 г.
Утверждаю:
Директор МКОУ
«Скородумская СОШ»
_________ /В.А. Долгушин
«___» август 2013 г.
План
эвакуации из здания при возникновении пожара
Спортивный зал (кабинет ОБЖ)*
Учебный класс
Кабинет ФИЗО
Раздевалка
Кабинет технологии
Библиотека
 
Учебный класс
Склад
Медкабинет
Школьная мастерская
- огнетушитель
 - электрощит
*в зависимости от места возгорания
ОТ и ТБ при работе в кабинете ОБЖ
ИНСТРУКЦИЯ
по правилам безопасности для учащихся в кабинете ОБЖ
I. Общие требования безопасности
1. Соблюдение данной инструкции обязательно для всех учащихся занимающихся в кабинете.
2. Спокойно, не торопясь, соблюдая дисциплину и порядок, входить и выходить из кабинета.
3. Не загромождать проходы сумками и портфелями.
4. Не включать электроосвещение и средства ТСО.
5. Не открывать форточки и окна.
6. Не передвигать учебные столы и стулья.
7. Не трогать руками электрические розетки.
8. Травмоопасность в кабинете:
при включении электроосвещения;
при включении приборов ТСО;
при переноске оборудования и т.п.;
при работе с дозиметрическими приборами.
9. Не приносить на занятия посторонние, ненужные предметы, чтобы не отвлекаться и не травмировать своих товарищей.
10.Не садиться на трубы и радиаторы водяного отопления.
II. Требования безопасности перед началом занятий
1. Не открывать ключом дверь кабинета.
2. Входить в кабинет спокойно, не торопясь.
3. Подготовить своё рабочее место, учебные принадлежности.
4. Не менять рабочее место без разрешения учителя.
5. Дежурным учащимся протереть доску чистой, влажной тканью.
III. Требования безопасности во время занятий
1. Внимательно слушать объяснения и указания учителя.
2. Соблюдать порядок и дисциплину во время урока.
3. Не включать самостоятельно приборы ТСО.
4. Не переносить оборудование и ТСО .
5. Всю учебную работу выполнять после указания учителя.
6. Поддерживать чистоту и порядок на рабочем месте.
7. При работе с дозиметрическими приборами следовать инструкции и указаниям учителя.
IV. Требования безопасности в аварийных ситуациях
1. При возникновении аварийных ситуаций (пожар и т.д.), покинуть кабинет по указанию учителя в организованном порядке, без паники.
2. В случае травматизма обратитесь к учителю за помощью.
3. При плохом самочувствии или внезапном заболевании сообщите учителю.
V. Требования безопасности по окончании занятий
1. Приведите своё рабочее место в порядок.
2. Не покидайте рабочее место без разрешения учителя.
3. О всех недостатках, обнаруженных во время занятий, сообщите учителю.
4. Выходите из кабинета спокойно, не толкаясь, соблюдая дисциплину.
Зам. директора по УВР: ____________ /Т.В. Долгушина
Заведующий учебным кабинетом: ____________ / В.Г. Семёнов
СОГЛАСОВАНО
Ответственный по охране труда: ____________ / В.Г. Семёнов
«_____» ______________ 20____г.
ИНСТРУКЦИЯ
по правилам поведения
учащихся во время эвакуации
при возникновении опасных и чрезвычайных ситуаций
Соблюдать спокойствие и организованность, не паниковать
Эвакуацию проводить согласно плана ГО и ЧС школы (сигнал – длинный непрерывный звонок или голосовой сигнал)
При необходимости надеть ватно-марлевые повязки или прикрыть органы дыхания элементами одежды
Выходить через выходы, предназначенные для эвакуации
Соблюдать правила передвижения по задымлённым помещениям
По выходу из здания школы отойти на безопасное удаление от здания школы и быстрым шагом выдвинуться к месту построения учащихся школы:
- спортивная площадка;
- при обильном снежном покрове на площадку рядом со зданием детсада
ПОМНИ!
Без разрешения учителя (классного руководителя) самостоятельно уходить домой категорически запрещено.
Необходимо оказывать помощь в эвакуации учащимся младшего школьного возраста, а также лицам, нуждающимся в помощи
Комплекс упражнений физкультурных минуток (ФМ)
Учебные занятия, сочетающие в себе психическую, статическую, динамическую нагрузки на отдельные органы и системы и на весь организм в целом, требуют проведения на уроках ФМ для снятия локального утомления и ФМ общего воздействия.
ФМ для улучшения мозгового кровообращения.
Исходное положение (и.п.) - сидя на стуле. 1 - 2 - отвести голову назад и плавно наклонить назад, 3 - 4 - голову наклонить вперед, плечи не поднимать. Повторить 4-6 раз. Темп медленный.
И.п. - сидя, руки на поясе. 1 - поворот головы направо, 2 - и.п., 3 - поворот головы налево, 4 - и.п. Повторить 6-8 раз. Темп медленный.
И.п. - стоя или сидя, руки на поясе. 1 - махом левую руку занести через правое плечо, голову повернуть налево. 2 - и.п., 3 - 4 - то же правой рукой. Повторить 4-6 раз. Темп медленный.
ФМ для снятия утомления с плечевого пояса и рук.
И.п. - стоя или сидя, руки на поясе. 1 - правую руку вперед, левую вверх. 2 – переменить положения рук. Повторить 3-4 раза, затем расслабленно опустить вниз и потрясти кистями, голову наклонить вперед. Темп средний.
И.п. - стоя или сидя, кисти тыльной стороной на поясе. 1 - 2 - свести локти вперед, голову наклонить вперед. 3 - 4 - локти назад, прогнуться. Повторить 6-8 раз, затем руки вниз и потрясти расслабленно. Темп медленный.
И.п. - сидя, руки вверх. 1 - сжать кисти в кулак. 2 - разжать кисти. Повторить 6-8 раз, затем руки расслабленно опустить вниз и потрясти кистями. Темп средний.
ФМ для снятия утомления с туловища.
И.п. - стойка ноги врозь, руки за голову. 1 - резко повернуть таз направо. 2 – резко повернуть таз налево. Во время поворотов плечевой пояс оставить неподвижным. Повторить 6-8 раз. Темп средний.
И.п. - стойка ноги врозь, руки за голову. 1 - 5 - круговые движения тазом в одну сторону. 4 - 6 - то же в другую сторону. 7 - 8 - руки вниз и расслабленно потрясти кистями. Повторить 4-6 раз. Темп средний.
И.п. - стойка ноги врозь. 1 - 2 - наклон вперед, правая рука скользит вдоль ноги вниз, левая, сгибаясь, вдоль тела вверх. 3 - 4 - и.п., 5 - 8 - то же в другую сторону. Повторить 6-8 раз. Темп средний.
ФМ общего воздействия комплектуются из упражнений для разных групп мышц
с учетом их напряжения в процессе деятельности.
Комплекс упражнений ФМ для обучающихся I ступени на уроках с элементами письма
Упражнения для улучшения мозгового кровообращения. И.п. - сидя, руки на поясе. 1 - поворот головы направо, 2 - и.п., 3 поворот головы налево, 4 - и.п., 5 - плавно наклонить голову назад, 6 - и.п., 7 - голову наклонить вперед. Повторить 4-6 раз. Темп медленный.
Упражнения для снятия утомления с мелких мышц кисти. И.п. - сидя, руки подняты вверх. 1 - сжать кисти в кулак, 2 - разжать кисти. Повторить 6-8 раз, затем руки расслабленно опустить вниз и потрясти кистями. Темп средний.
Упражнение для снятия утомления с мышц туловища. И.п. - стойка ноги врозь, руки за голову. 1 - резко повернуть таз направо. 2 - резко повернуть таз налево. Во время поворотов плечевой пояс оставить неподвижным. Повторить 4-6 раз. Темп средний.
Упражнение для мобилизации внимания. И.п. - стоя, руки вдоль туловища. 1 – правую руку на пояс, 2 - левую руку на пояс, 3 - правую руку на плечо, 4 - левую руку на плечо, 5 - правую руку вверх, 6 - левую руку вверх, 7 - 8 - хлопки руками над головой, 9 – опустить левую руку на плечо, 10 - правую руку на плечо, 11 - левую руку на пояс, 12 – правую руку на пояс, 13 - 14 - хлопки руками по бедрам. Повторить 4-6 раз. Темп - 1 раз медленный, 2-3 раза - средний, 4 - 5 - быстрый, 6 - медленный.
Комплекс упражнений гимнастики для глаз
Быстро поморгать, закрыть глаза и посидеть спокойно, медленно считая до 5. Повторить 4-5 раз.
Крепко зажмурить глаза (считать до 3, открыть их и посмотреть вдаль (считать до 5).
Повторить 4-5 раз.
Вытянуть правую руку вперед. Следить глазами, не поворачивая головы, за медленными движениями указательного пальца вытянутой руки влево и вправо, вверх и вниз. Повторить 4-5 раз.
Посмотреть на указательный палец вытянутой руки на счет 1-4, потом перенести взор вдаль на счет 1-6. Повторить 4-5 раз.
В среднем темпе проделать 3-4 круговых движений глазами в правую сторону, столько же в левую сторону. Расслабив глазные мышцы, посмотреть вдаль на счет 1-6. Повторить 1-2 раза.
Акт приёмки кабинета
Акт-разрешение
ДИ учителя ОБЖ |
