Международная Олимпиада по истории авиации и воздухоплавания им. А. Ф. Можайского Олимпиада проводится ежегодно Некоммерческим партнерством «Клуб авиастроителей»
Скачать 172.95 Kb.
|
| Международная Олимпиада по истории авиации и воздухоплавания им. А.Ф. Можайского Олимпиада проводится ежегодно Некоммерческим партнерством «Клуб авиастроителей» www.as-club.ru совместно с Академией наук авиации и воздухоплавания при поддержке Союза машиностроителей России, при участии высших и средних специальных учебных заведений, государственных органов и организаций, органов местного самоуправления, предприятий и организаций, изъявивших желание участвовать в организации и проведении Олимпиады. Олимпиада проводится для юношей и девушек в возрасте от 12 до 18 лет независимо от гражданства и места проживания. Олимпиада проводится в два тура: заочный (в сети Интернет) и очный (в виде Молодежного симпозиума). Всем зарегистрированным участникам при подготовке к Олимпиаде предлагаются для изучения специально разработанные курсы дополнительного дистанционного образования:«История авиации и воздухоплавания», «Люди и судьбы российской авиации», «Теоретические и инженерные основы аэрокосмической техники". На основе знаний, полученных при изучении указанных курсов, участники тестируются. Тестирование осуществляется дистанционно через сеть Интернет. Сдача теста означает допуск к участию в Олимпиаде. Первый тур Олимпиады проходит в виде заочного конкурса историко-исследовательских работ на одну из выбранных тем. Победители первого тура Олимпиады получают Сертификаты победителей и приглашаются к участию во втором туре. Каждый участник второго тура, при подготовке очного выступления, может получить консультации от экспертов либо в центрах по подготовке к Олимпиаде, либо через сеть Интернет. Второй тур проходит в форме очного Молодежного симпозиума (в Москве), на котором часть участников, в соответствии с результатами первого тура, выступают публично, остальные представляют свои работы на стендах. Победителями Олимпиады считаются участники второго тура, чьи доклады на симпозиуме заняли первое, второе и третье место. Лучшие доклады и тезисы выступлений рекомендуются на Международную конференцию «Авиация и космонавтика». Оплата дорожных расходов и проживания для иногородних участников и сопровождающих лиц (родитель, законный представитель, учитель) из расчета – одно сопровождающее лицо на одного участника, производится за счет средств спонсоров Олимпиады. Взимание оплаты с участников (в какой-либо форме) за участие в Олимпиаде не допускается. Участие в Олимпиаде Представителей страны (региона) полностью финансируется Территориальной властью. Сроки проведения Олимпиады: с 01 октября по 30 апреля (следующего года) Прием заявок на участие - с 01 октября по 31 декабря Первый тур (заочный в сети Интернет) - тестирование с 01 октября по 31 декабря и размещение историко-исследовательских работ - с 01 октября по 15 января следующего года Подведение итогов Первого тура - работа жюри, определение победителей (участников Второго тура)- с 16 января по 15 февраля Не позднее 16 апреля каждый участник Второго тура должен сообщить в Оргкомитет о своей готовности к участию в Молодежном симпозиуме. Второй тур – подготовка историко-исследовательских работ для представления на Молодежном симпозиуме - с 16 февраля по 16 апреля Подведение итогов Второго тура, Молодежный симпозиум (проводится в Москве) - выступление участников, работа жюри, определение победителей Олимпиады - в течении двух дней в апреле Положение об Олимпиаде Десятая олимпиада посвящена 100-летию со дня выполнения "Петли Нестерова" - первой фигуры высшего пилотажа 1.Общие положения 1.1. Настоящее Положение о Международной Олимпиаде по истории авиации и воздухоплавания им. А.Ф. Можайского (далее – Положение) определяет порядок организации и проведения Олимпиады, ее организационное и методическое обеспечение, порядок участия конкурсантов и порядок определения победителей и призеров. 1.2. Основными целями Олимпиады являются: -популяризация достижений технической мысли в области авиации и воздухоплавания; ориентация молодежи на специальности и профессии, связанные с наукой и техникой в области проектирования, конструирования, производства, испытаний и эксплуатации летательных аппаратов; -поиск молодежи, мотивированной к трудовой деятельности на предприятиях авиационного машиностроения и организация помощи им в профессиональной подготовке и профессиональном росте; -привлечение руководителей предприятий авиационного машиностроения к организации современной системы профессиональной подготовки и переподготовки кадров на основе сотрудничества с учреждениями общего среднего, среднего и высшего профессионального образования. 1.3. Олимпиада проводится ежегодно Некоммерческим партнерством «Клуб авиастроителей» как Организатором Олимпиады, при участии высших, средних и средних специальных учебных заведений, государственных органов и организаций, органов местного самоуправления, предприятий и организаций, изъявивших желание участвовать в организации и проведении Олимпиады (Соорганизаторы Олимпиады). 1.4. Олимпиада проводится для юношей и девушек в возрасте от 12 до 18 лет независимо от гражданства и места проживания, зарегистрировавшихся для участия в Олимпиаде и успешно сдавших специальные тесты. Рабочий язык-русский. 1.5. Олимпиада проводится в два тура: заочный (в сети Интернет) и очный (в виде Молодежного симпозиума). 1.6. Потенциальные участники информируются о начале Олимпиады через сеть Интернет (информационные сообщения рассылаются по школам Москвы), а также через средства массовой информации. 2. Порядок организации и проведения Олимпиады 2.1. Регистрация участников на сайте Олимпиады 2.1.1. Юноши и девушки, желающие участвовать в Олимпиаде, должны зарегистрироваться в сети Интернет на сайте Олимпиады в качестве участника. 2.1.2. При регистрации участники сообщают о себе следующие сведения: фамилию, имя, отчество; гражданство; дату рождения; контактные данные для связи по сети, телефону и обычной почтой. 2.1.3. Данная информация принимается на доверии. Документы, подтверждающие информацию, не предоставляются. 2.2. Допуск к участию в Олимпиаде. 2.2.1. Всем зарегистрированным участникам при подготовке к Олимпиаде предлагаются для изучения специально разработанные курсы дополнительного дистанционного образования: «История авиации и воздухоплавания», «Люди и судьбы российской авиации», «Теоретические и инженерные основы аэрокосмической техники. На основе знаний, полученных при изучении указанных курсов, участники тестируются. 2.2.2. Тестирование начинается c 1 октября каждого года. К этой дате на сайте публикуются вопросы тестов и предоставляется возможность ответить на них. 2.2.3. Результаты тестирования сообщаются всем участникам 31 декабря каждого года посредством размещения соответствующей информации на сайте Олимпиады. Успешная сдача теста означает допуск к участию в Олимпиаде. 2.3. Первый тур Олимпиады 2.3.1. Первый тур Олимпиады проходит в виде заочного конкурса историко-исследовательских работ. 2.3.2. Каждый участник Олимпиады должен представить работу на одну (по выбору) из предложенных тем. Темы публикуются на сайте Олимпиады в срок до 1 октября каждого года. 2.3.3. Участники размещают работы на сайте Олимпиады. Программа позволяет в последующем редактировать тексты. 2.3.4. Редактирование работ может производиться участником до 15 января каждого года включительно. 2.3.5. Каждый из участников вправе разместить свою историко-исследовательскую работу независимо от того, допущен он к участию в Олимпиаде по результатам тестирования или нет. Однако, в первом туре Олимпиады участвуют только историко-исследовательские работы допущенных участников. 2.3.6. Историко-исследовательские работы участников, не допущенных к первому туру Олимпиады, могут быть поощрены по специальному решению Жюри. 2.3.7. Работы, размещенные на сайте, доступны для всеобщего обсуждения. На сайте может быть организовано рейтинговое голосование болельщиков в поддержку опубликованных работ. 2.3.8. Ежегодно 16 января прием историко-исследовательских работ завершается. Участники, не успевшие разместить на сайте свои работы к этой дате, считаются выбывшими из участия в Олимпиаде. Редактирование работ, начиная с этой даты, запрещается. 2.3.9. С 16 января до 15 февраля каждого года работает Жюри. 16 февраля каждого года результаты публикуются на сайте в виде списка участников допущенных ко второму туру Олимпиады с возможностью публичного выступления со своим докладом. 2.3.10. Участники, допущенные ко второму туру Олимпиады, считаются победителями первого тура Олимпиады. 2.3.11. Победители первого тура Олимпиады получают Сертификаты победителей и приглашаются к участию во втором туре. 2.4. Второй тур Олимпиады 2.4.1. Каждый участник второго тура, при подготовке очного выступления, может получить консультации от экспертов либо в центрах по подготовке к Олимпиаде, либо через сеть Интернет. 2.4.2. Второй тур проходит в форме очного Молодежного симпозиума, на котором часть участников, в соответствии с результатами первого тура, выступают публично. 2.4.3. Все участники второго тура представляют организаторам Олимпиады тезисы своих докладов на симпозиуме объемом не более 1-ой страницы машинописного текста. 2.4.4. Тезисы доклада участники второго тура размещают на сайте Олимпиады с использованием специальных возможностей размещения с последующим редактированием. 2.4.5. Редактирование тезисов может производиться участником неограниченное число раз до 15 апреля каждого года включительно. 2.4.6. Тезисы докладов, размещенные на сайте, доступны для просмотра и обсуждения только членам Методической комиссии и Жюри. 2.4.7. Не позднее 16 апреля каждого года каждый участник второго тура должен сообщить в Оргкомитет о своей готовности к участию в Молодежном симпозиуме. 2.4.8. О дате и месте проведения Молодежного симпозиума Оргкомитет сообщает участникам второго тура не позже 1 апреля каждого года, размещая информацию на сайте Олимпиады и направляя индивидуальные письма электронной почтой по адресам, указанным при регистрации. 2.4.9. Оплата дорожных расходов и проживания для иногородних участников и сопровождающих лиц (родитель, законный представитель, учитель) из расчета – одно сопровождающее лицо на одного участника, производится за счет средств спонсоров Олимпиады. 2.4.10. Молодежный симпозиум проходит в течение 2-3-х дней: - в первый день работы симпозиума проходит заседание Оргкомитета Олимпиады. По окончании заседания Оргкомитета - репетиция выступлений докладчиков; - во второй день работы симпозиума проходят публичные выступления докладчиков. По окончании второго дня – работа Жюри; - в третий день работы симпозиума для всех участников организуются экскурсии на авиастроительные предприятия и в авиационные музеи Москвы, проводится подведение итогов, вручение дипломов, призов и подарков, организуется культурная программа и торжественное закрытие Олимпиады. 2.4.11. Тезисы докладов второго тура Олимпиады открываются для публичного просмотра на следующий день после завершения работы симпозиума. Лучшие доклады и тезисы выступлений рекомендуются для опубликования. 2.4.13. Ход Олимпиады и ее результаты освещаются на сайте Олимпиады в сети Интернет, а также в средствах массовой информации. 3. Организационно-методическое и информационное обеспечение Олимпиады 3.1. Для организационно-методического обеспечения проведения Олимпиады создается постоянно действующий Оргкомитет, состоящий из представителей организаций, участвующих в организации и проведении Олимпиады. 3.2. Для методического обеспечения Олимпиады создается постоянно действующая Методическая комиссия, в состав которой входят специалисты в области истории авиации и воздухоплавания, инженеры, педагоги, преподаватели вузов. 3.3. Для подведения итогов первого и второго туров Олимпиады Оргкомитетом по предложению Методической комиссии утверждается состав Жюри, в который входят ведущие специалисты в области истории техники, известные авиастроители, педагоги, деятели науки и культуры, а также победители предыдущих Олимпиад. 4. Функции Оргкомитета, Методической комиссии и Жюри 4.1. Оргкомитет Олимпиады: • определяет форму проведения Олимпиады и осуществляет ее организационно-методическое обеспечение; • утверждает (вносит изменения) в настоящее Положение, персональный состав Методической комиссии и Жюри Олимпиады; • утверждает финансовый план и смету затрат на организацию и проведение Олимпиады; • определяет источники финансирования Олимпиады; • определяет численность участников второго тура Олимпиады в зависимости от числа поданных заявок и размера полученного финансирования; • утверждает сценарий проведения Олимпиады; • определяет порядок проведения учебно-тренировочных мероприятий; • рассматривает конфликтные ситуации, возникшие при проведении всех этапов Олимпиады; • организует освещение Олимпиады в средствах массовой информации; • публикует ежегодный отчет об Олимпиаде. 4.2. Методическая комиссия: • разрабатывает тесты для допуска к Олимпиаде; • определяет темы историко-исследовательских работ; • определяет критерии оценки работ; • разрабатывает методические рекомендации по проведению Олимпиады; • вносит предложения в Оргкомитет по составу Жюри Олимпиады; • вносит предложения в Оргкомитет по вопросам, связанным с совершенствованием организации проведения и методического обеспечения Олимпиады; • участвует совместно с Оргкомитетом в рассмотрении конфликтных ситуаций, возникающих при проведении Олимпиады 4.3. Жюри: • оценивает представленные участниками первого тура историко-исследовательские работы; • определяет победителей первого тура; • определяет победителей и призеров Олимпиады; • готовит предложения по награждению победителей и призеров. 5. Права победителей и призеров Олимпиады 5.1. Победителями Олимпиады считаются участники второго тура, чьи доклады на симпозиуме заняли первое, второе и третье место. 5.2. Победители Олимпиады: • награждаются Дипломами первой, второй и третьей степени; • получают подарки от спонсоров; • становятся участниками конференций. 5.2.1. Победитель, занявший первое место, получает медаль, посвященную А.Ф. Можайскому. 5.3. Победители Олимпиады получают специальные привилегии от Клуба авиастроителей, а именно: • становятся членами клуба (с согласия победителей); • освобождаются от уплаты вступительных взносов в клуб; • получают рекомендации клуба для поступления в вузы. 5.4. Призерами Олимпиады считаются участники Молодежного симпозиума, в отношении которых Жюри Олимпиады вынесло специальное решение о награждении их поощрительными призами. 5.5. Призерам Олимпиады вручаются призы, учрежденные спонсорами. 6.Финансовое обеспечение Олимпиады 6.1. Финансовое обеспечение Олимпиады осуществляется за счет средств, выделяемых организаторами Олимпиады, ее спонсорами и меценатами. 6.2. Организаторы Олимпиады вправе обращаться за поддержкой (в том числе и финансовой) в государственные органы и организации, муниципальные образования. 6.3. Взимание оплаты с участников (в какой-либо форме) за участие в Олимпиаде не допускается. 7. Участие в Олимпиаде официальных органов власти стран и регионов 7.1. Органы власти и государственные (муниципальные) организации (далее по тексту Территориальная власть) могут принимать участие в Олимпиаде, как по собственной инициативе, так и по поддержанной ими инициативе Клуба авиастроителей. 7.2. Территориальная власть, участвующая в Олимпиаде, направляет в Оргкомитет Олимпиады своего представителя. 7.3. Клуб авиастроителей организует работу сайта Олимпиады таким образом, что в списках участников Олимпиады и рейтингах наглядно демонстрируется участие подростков и молодежи по тем странам и регионам, представители которых входят в Оргкомитет Олимпиады. 7.4. Территориальная власть по своему усмотрению и за свой счет организует работу на местах по пропаганде Олимпиады, привлечению подростков и молодежи к участию в ней, публикацию итогов Олимпиады и пресс-релизов о ней в средствах массовой информации. 7.5. Территориальная власть вправе организовывать на местах Центры подготовки и консультирования участников Олимпиады, оказывать им всяческое содействие в наиболее эффективном участии в Олимпиаде. 7.6. Клуб авиастроителей обеспечивает методическое сопровождение созданных на местах Центров подготовки и консультирования участников Олимпиады, если с просьбой об этом обращается Территориальная власть. 7.7. Территориальная власть не вправе ограничить кого-либо из участников Олимпиады в его участии, как в первом, так и во втором турах, даже если этот участник проживает на данной территории, т.к. участвовать в Олимпиаде может любой желающий см. Положение пункт 1.4. 7.8. Территориальная власть вправе проводить собственные отборочные туры, организовывать дополнительные рейтинги среди участников, проживающих на ее территории. Однако, подростки и молодежь, не участвовавшие в территориальных турах или не победившие в них, не могут быть ограничены Территориальной властью и созданными ею отборочными структурами в праве участия во втором туре Олимпиады, если решение об участии принято Жюри Олимпиады. 7.9. Участники Олимпиады, прошедшие отборочные туры, организованные Территориальной властью, участвуют во втором туре Олимпиады независимо от того, какое решение в отношении них приняло Жюри Олимпиады. Во втором туре они участвуют на равных с другими правах, имеют статус Представителей страны (региона). Территориальная власть вправе не организовывать свои отборочные туры, но направить во второй тур Олимпиады своих представителей. В таком случае, представителями страны (региона) становятся участники Олимпиады, проживающие на территории этой страны (региона) и набравшие максимальное количество баллов при подведении итогов первого тура Жюри Олимпиады. 7.10. Участие в Олимпиаде Представителей страны (региона) полностью финансируется Территориальной властью. 7.11. Территориальная власть по собственной инициативе и на свое усмотрение вправе дополнительно поощрять участников Олимпиады, достойно представивших свою страну (регион) в Олимпиаде. 7.12. Территориальная власть вправе на свое усмотрение и за свой счет направлять на второй тур Олимпиады своих наблюдателей, задача которых – контроль за предоставлением равных возможностей представителям страны (региона) в демонстрации своих знаний и результатов своей работы. Решение всех спорных вопросов по этому поводу находится в компетенции Оргкомитета Олимпиады. 7.13. Территориальная власть вправе вносить предложения Оргкомитету Олимпиады о включении в составы Методической комиссии и Жюри Олимпиады тех или иных специалистов. 7.14. Территориальная власть обеспечивает финансирование и организационное обеспечение всех мероприятий Олимпиады, проводимых в данной стране (регионе) и поддержанных ею. Проблемные вопросы для выполнения историко-исследовательских работ Международной олимпиады по истории авиации и воздухоплавания 1. Авианесущие корабли: архаизм или необходимость? 2. Нужно ли современному инженеру искусство? Авиационные конструкторы: писатели, художники, поэты. 3. Авиационные музеи мира - школа инженера и конструктора 4. Как спасти экипаж и пассажиров? 5. Как готовят астронавтов в России и США? 6. Какие новые научные направления в авиации появились в конце ХХ начале ХХI веков? 7. Когда полетят самолеты на альтернативном топливе? 8. Какие перспективы у российской авиации в XXI веке? 9. В чем преимущество суперциркуляции Анри Коанде? 10. Есть ли будущее у атомных самолетов? 11. Аэропорт будущего – как его представляли в прошлом и что думают о будущем? 12. Скрытые смыслы аэронаутонимов, есть ли имена у летательных аппаратов? 13. Как заслоняли воздушное пространство аэростатами? 14. Какие барьеры стоят на пути развития авиации? 15. Какие недостатки применения СВВП в боевых операциях? 16. Воздушные авианосцы миф или реальность? 17. Как авиапассажирам избежать воздушные болезни? 18. Воздушные змеи: детские забавы или практическая аэронавтика? 19. Воздушный таран - оружие русских? 20. Как бороться с воздушным терроризмом? 21. Неизвестные факты великих перелетов. 22. Почему этот день стал вехой в истории авиации? 23. Какова роль воздушных операций Второй мировой войны? 24. Как снизить риски летчиков-испытателей авиационной техники? 25. Почему появляются проекты гибридные аэростатические летательные аппараты? 26. Глайдеры: спорт только для богатых? 27. Какие приоритеты есть у России в области освоения воздушного пространства? 28. Есть ли будущее у орнитоптеров? 29. Почему люди используют животных для испытания аэрокосмической техники? 30. Почему мы забываем имена великих ученых и инженеров? 31. Есть ли польза в изучении забытых проектов самолетов XX века? 32. Существуют ли законы развития техники и как они проявляются в авиации? 33. Как проявляются законы симметрии в авиации? 34. Какова роль заимствований в развитии отечественного авиастроения? 35. Как зарождалась идея полета человека? 36. Как проявляется «золотое сечение» в авиационных конструкциях? 37. Воздушная акробатика спорт или цирк? 38. Какие самые важные даты в истории авиации? 39. Как отражаемся мода в лётном обмундировании? 40. Какова достоверность информации по истории авиации и воздухоплавания в Интернете? 41. Какие технологии сыграли ключевую роль в истории авиастроения? 42. Над чем работал С.П. Королев в последние годы жизни? 43. Почему государства стремятся участвовать в аэрокосмических салонах мира? 44. Какие преимущества имеют автожиры по сравнению с другими летательными аппаратами? 45. Как зарождалась концепция аэробуса? 46. Какие этапы развития прошло авиационное стрелково-пушечное вооружение? 47. Кто стоял у истоков отечественной авионики? 48. Как и почему родилась идея самолета-амфибии? 49. Какую роль сыграл компьютер в истории авиастроения? 50. Истребитель пятого поколения, каким он будет? 51. Как отражена история авиации в мировом кинематографе? 52. Самые популярные кулинарные рецепты на борту пассажирских лайнеров? 53. Когда и как зародилась бумажная авиация; 54. Что такое крылатые сплавы? 55. Может ли авиация быть безаэродромной? 56. Как уместить летательный аппарат в чемодан? 57. Какие летательные аппараты, опередили свое время? 58. Существуют ли летательные аппараты с гибким крылом? 59. Когда полетит автомобиль? 60. Почему появляются самолеты необычного назначения (танкеры, командные пункты, танки, метеоразведчики)? 61. Какие подвиги советских летчиков в период Великой отечественной войны оказались забыты? 62. Как сложилась судьба русских авиационных инженеров эмигрировавших за рубеж? 63. Есть ли пределы у многомоторных воздушных гигантов? 64. Как проявляется мода в авиации и воздухоплавании? 65. Какие надежды связывают специалисты с мотопланерами в XXI веке? 66. Зачем самолету гусеничное шасси? 67. Какие задачи у самолетов гигантов в народном хозяйстве России? 68. Когда полетит пассажирский самолет с гиперзвуковой скоростью? 69. Что дадут нанотехнологии авиастроению? 70. Какое будущее у аэрокосмического транспорта? 71. Как формируется образ пионеров освоения воздушного пространства? 72. Почему таран – оружие русских? 73. Как отражаются важнейшие события в освоении воздушного пространства: в филателии, нумизматике, фалеристике и других видах коллекционирования? 74. Как и где в самолетостроении используются композиционные материалы? 75. Как отразилась идея полета в искусстве и литературе? 76. В чем преимущества термоплана перед другими ЛА? 77. Как рождалась авиационная терминология? 78. Можно ли научиться летать, тренируясь только на авиатренажере? 79. Почему ставят памятники самолетам? 80. Какую роль в истории авиации сыграл паровой двигатель? 81. Какие приборы были на борту первых самолетов? 82. Есть ли перспективы у деревянного самолетостроения? 83. Зачем большие риски пилотажных групп: шоу, спорт, испытания? 84. Почему падают самолеты? 85. Какие проблемы были и остаются у воздушного такси? 86. Что дают полеты в космос авиационному материаловедению? 87. Существует ли авиационный профессиональный диалект и кто на нем говорит? 88. Что мы знаем о подвигах советских летчиков в мирное время? 89. Почему возрождаются полипланные схемы крыльев на современных самолетах? 90. С какой целью строят самолеты с несущим фюзеляжем? 91. Какие рекорды у мускулолетов? 92. Как себя зарекомендовала российская авиационная техника на службе за рубежом? 93. Какие самые выдающиеся Российские международные авиационные рекорды? 94. Как и где работают роботы в авиации? 95. Какие технологии производства оказали существенное влияние на развитие авиации? 96. Какова может быть роль биотехнологий в авиации? 97. Зачем тратить средства на возведение памятников самолетам? 98. Какие самолеты можно назвать легендами и почему? 99. Почему у самолетов появилась комбинированная силовая установка? 100. Можно ли создать полностью "невидимый” самолет? 101. Какую роль сыграли самолеты-снаряды во Второй мировой войне? 102. Что делают самолеты в метеослужбе? 103. В чем причина самых больших катастроф воздушных судов? 104. Почему создавали самолеты с ракетными двигателями? 105. Роль женщин в истории авиации и воздухоплавания. 106. Роль авиации в спасательных экспедициях. 107. Каково прошлое и будущее авиамоделизма? 108. Самолет и подводная лодка: совместимы ли они?; 109. Самолеты-пожарники – новая профессия в гражданской авиации? 110. Самолеты-реплики - спорт или искусство? 111. Самолет-трансформер: футуристическая идея или необходимость? 112. Сверхзвуковые самолеты гидроавиации – вымысел или реальность? 113. Как меняется дизайн интерьеров современных самолетов? 114. Есть ли будущее у частной авиации в России? 115. Какие существуют экологические проблемы в авиации? 116. Когда полетят электролеты и магнитолеты? 117. Мертвая петля - история одного термина 118. Высший пилотаж: боевое искусство или спорт? 119. Теория и практика полетов Петра Николаевича Нестерова 120. Тайны "Кобры Пугачёва" 121. Загадка "Колокола" в небе 122. Станет ли авиация беспилотной? |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Конкурс проводится в 2 тура I тур (заочный) и II тур (очный). I тур... Экологическая олимпиада «Таганаит» это эколого творческий конкурс, рассчитанный на школьников среднего и старшего возраста | | Программа дисциплины “История воздухоплавания и авиации в России” Предлагаемая программа является базовой основой для изучения накопленных отечественной и зарубежной наукой знаний в области воздухоплавания... |
| Конкурс «Детский рисунок» Олимпиада Искусства Стран СНГ (далее олимпиада) проводится в целях выявления и поддержки одаренной творческой молодежи, повышения... | | Руководитель Управления Федеральной налоговой службы по Алтайскому краю Краевая школьная олимпиада по основам налоговых знаний (далее – Олимпиада) проводится в рамках Комплекса мер по повышению налоговой... |
| О проведении первого этапа X международной Олимпиады по основам наук в Республике Казахстан Учредителем образовательного проекта «Международная Олимпиада по основам наук» (далее Олимпиада) является Автономная некоммерческая... | | Положение о ежегодной региональной научно практической олимпиаде... Ежегодная научно-практическая региональная олимпиада-конференция (далее олимпиада) по математике, физике и информатике «интеллект»... |
| О проведении второго этапа X международной Олимпиады по основам наук... Учредителем образовательного проекта «Международная Олимпиада по основам наук» (далее Олимпиада) является Автономная некоммерческая... | | ОЛИМПИАДА ПО ЭКОНОМИКЕ ОЛИМПИАДА ПО ЭКОНОМИКЕ НОЦ ИСЭРТ РАН 10-11 КЛАСС |
 | Олимпиада по экологии для 2–4-х классов Международная научно – методическая конференция «Декабрьские чтения имени С. Б. Барнгольц» | | Заочная олимпиада тест Заочная олимпиада По коррекционной педагогике тест Утверждено на заседании Учебно-методического совета Мурманского филиала ноу впо мосАП |
| Приказ №134 «Об утверждении перечня общеобразовательных предметов,... Министерства образования и науки Российской Федерации от 02. 12. 2009 №695, приказом Министерства образования и науки Российской... | | Х1 Международная дистанционная олимпиада «Эрудит» Русский язык Были зашифрованы следующие лингвистические термины: метафора, окончание, сравнение, олицетворение |
| Хi международная дистанционная олимпиада «Эрудит» Русский язык Задание №2. (2 балла) Составьте словосочетания со словами одеть надеть, оплатить заплатить | | Задачи Олимпиады: а По отношению к участникам Олимпиады Районная олимпиада юных изобретателей «Кулибины XXI века» (далее Олимпиада) – это состязание в сфере интеллектуального творчества,... |
| Xi международная дистанционная олимпиада «Эрудит» Республика Казахстан, Алматинская область, город Талдыкорган, село Отенай, улица Тунгатова, 18, электронный адрес школы ch21inbox... | | Программа Республиканского Марафона олимпийских инициатив «Олимпиада... Республиканский Марафон олимпийских инициатив «Олимпиада без границ», приуроченный к открытию XXII олимпийских зимних игр в Сочи,... |
