Тема номера
Скачать 0.71 Mb.
|
Ветераны, воспитанники А.С.Макаренко Вопросы воспитания: взаимодействие семьи и школы Ассоциация "Мы" как форма ученического самоуправления в МБОУ гимназия № 4. Самоуправление в школе является эффективным воспитательным средством. При наличии школьного общественного мнения, общешкольной дисциплины, поддерживаемой школьными органами самоуправления, воспитательная работа педагогов значительно облегчается. В гимназии №4 активно используется такая форма самоуправления как ассоциация "Мы". Она делится на несколько составляющих: - клуб "Кедр" для ребят, увлекающихся биологией, природоведением, географией. Члены этого клуба ухаживают за живым уголком. - клуб "SOS" помогает детям, которые становятся обучающимися гимназии не с первого класса, скорее освоиться в новом детском коллективе. Члены этого клуба проводят консультации для отстающих ребят . - клуб "Импульс" привлекает внимание ребят с организаторскими способностями. Тот, кто входит в этот клуб, организует балы, дискотеки, концерты. - клуб"Фото" обеспечивает гимназию фотоотчетами, видеосъемками с разных мероприятий или фоторепортажами будних дней. - клуб "Олимп" собрал всех спортсменов нашей гимназии. - клуб "Пресса" украшает стенды гимназии своими стенгазетами, плакатами, афишами или поздравительными открытками. Авторитет ассоциации настолько велик, что поддерживается и учащимися и администрацией гимназии. На общих собраниях, проходящих раз в месяц, обсуждаются вопросы развития ученического самоуправления и перспективы учебного учреждения, способы повышения эффективности воспитательной работы совместно с завучем по воспитательной работе Маркеловой Л.П. Работа ассоциации "Мы" как органа ученического самоуправления может считаться успешной, потому что у каждого клуба есть свой председатель, который привлекает к деятельности данного клуба учащихся, заинтересованных в данной деятельности. Ребята становятся активистами, что способствует развитию их творческих возможностей. Каждый день участники ассоциации "Мы" стараются сделать школьную жизнь еще более яркой, насыщенной разными событиями. Но, безусловно, не забывает про учебу, а , наоборот, преуспевает во всем. Я считаю, что в наш век надо привлекать детей к вопросам самоуправления для того, чтобы их интересы, активность, личная инициатива не уходили в никуда. Президент ассоциации "Мы" Петрунина Ирина, обучающаяся 11 экономического класса Что нужно каждому ребенку?  ( Ангельчев Денис, 5 экономический класс)Вместе мы справимся... Я, как мама троих детей, часто задумываюсь над тем, насколько я правильно воспитываю своих детей, правильно оцениваю их поступки, достаточно ли уделяю им внимания. Иногда мне кажется, что бываю излишне строгой и требовательной к ним. Мне хочется, чтобы они выросли хорошими и достойными людьми, чуткими, внимательными, общительными, культурными... Понимаю, что семья- главный спутник в жизни каждого человека, но немаловажную роль играет в нашей жизни школа. К моему большому сожалению, сейчас в школе уделяется трудовому воспитанию детей. Они не знают, что такое уборка в кабинетах после уроков. За них все делает уборщица, а ведь в повседневной жизни они должны все уметь делать сами. По непонятной для меня причине из расписания наших детей исчезли уроки труда. С благодарностью вспоминаю эти уроки из своего детства. Нас, девочек, учили шить, готовить, вязать. Все эти азы пригодились мне во взрослой жизни. Мальчишки знали, что такое лобзик, молоток и гвозди, а главное, что с ними делать. И кто это решил, что уроки труда не нужны нашим детям? Кто для ребенка самый главный? Конечно, преподаватель, именно от него зависит. в какой атмосфере находятся дети во время учебы. Главная задача педагога- увлечь детей своим предметом, быть другом и советчиком, уметь вовремя увидеть проблему и помочь в ее решении. А иногда просто похвалить! Ребенок не должен бояться учителя! В школе дети не только познают учебные предметы, но и учатся общению, мне бы очень хотелось, чтобы преподаватель учитывал индивидуальные особенности каждого ребенка, проявлял чуткость и понимание. Ведь мы, родители, надеемся, что в то время, когда нас нет рядом с нашими детьми, они находятся в надежных и любящих руках. Я считаю, что самое главное, чтобы педагог мог найти тропинку к сердцу каждого ребенка, А уж дети это оценят. Главное-любовь и терпение. Вместе мы обязательно справимся! С уважением, Ангельчева Екатерина Юрьевна     А.С. Макаренко- это не вчерашний, даже не сегодняшний день, а будущее нашей ...школы. В.А. Сухомлинский Перешивайлова С.А., зам.директора по УВР, МБОУ Одинцовская гимназия №4     ССЫЛКИ И СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 1. Антология гуманной педагогики: Макаренко / сост., авт. вступ. ст. В.М. Коротков. – М.: Амонашвили, 1999. – 223 с. 2. Макаренко А.С. Воля, мужество, целеустремленность; Лекции о воспитании детей // Избранные педагогические произведения: Статьи, лекции, выступления/ АПН РСФСР; Сост. И.Ф. Козлов; Под общ. ред. Е.Н. Медынского (вступ. ст.), И.Ф. Свадковского. – М.: Учпедгиз, 1946. – 302 с. 3. Макаренко А.С. Книга для родителей: К 100-летию со дня рождения А.С.Макаренко. – М.: Педагогика, 1988. – 304 с. 4. Макаренко А.С. Коллектив и воспитание личности. – М.: Педагогика, 1972. – 236 с. 5. Макаренко А.С. Лекции о воспитании детей //Избранные педагогические сочинения: В 4 кн./АПН РСФСР; Подгот. к печати И.С. Петрухин; Под ред. И.А. Каирова, Г.С. Макаренко. – М.: Изд-во АПН РСФСР, Кн. 1:, – 1949. – 163 с. 6. Макаренко А.С. О воспитании. – М.: Политиздат, 1988. – 256 с. 7. Макаренко А.С. Педагогическая поэма // Трудовое воспитание / Сост. и авт. вступ. ст. Л.Ю. Гордин. – М.: Просвещение, 1964. – 245 с. 8. Макаренко А.С. Трудовое воспитание / Сост. и авт. вступ. ст. Л. Ю. Гордин. – М.: Просвещение, 1964. – 245 с. 9. Макаренко А.С., Воспитание гражданина / Сост. и авт. вступ. ст. М. П. Павлова; Под ред. Л. Ю. Гордина. – М.: Просвещение, 1968. – 373 с. 10. Макаренко А.С. О детской литературе и детском чтении: Ст., письма /Предисл. Ю. Лукина. – М.: Детгиз, 1955. – 182 с. 11. Макаренко Коллектив и воспитание личности / Сост. и авт. вступ. ст. В. В. Кумарин. – М.: Педагогика, 1972. – 332 с 12. Морозова Н.А. А.С. Макаренко. Семинарий. Изд. 2-е, перераб. Л., Учпедгиз, 1961. – 240 с. 13. Морозов В.В. Педагогика бродячего детства (к 100-летию со дня рождения С. А. Калабалина) // Беспризорник, 2003, № 4. 14. Шилов. В. Человек из легенды // ж-л «Сибирские огни» 2010, №1. |
Похожие:
 | Ю. Б. Голицынский. Грамматика. Ключи к упражнениям Внимание! Номера могут не совпадать. Прибавьте единицу или сравните номера предыдущих ответов с номерами упражнений в самом сборнике.... |  | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Для того чтобы вам легче было выполнить основное задание, мы с вами немного повторим. Итак что такое драматургия номера ? Это композиционное... |
| 1. Борьба с лженаукой — вопрос “тонкий”… 3 В случае, если Ваша система работает некорректно, и автоматически будут заданы ошибочные номера страниц, то в режиме просмотра страницы... | | Тема номера / разум и чувства Ачкасов Е. Е., Руненко С. Д., Пузин С. Н., Султанова О. А.,Таламбум Е. А. Врачебный контроль в физической культуре. Учебное пособие.... |
| Адрес Yeni Mahalle, Üçkum Caddesi, No. 8/1, P. K. 39 07501 Номера включают в себя 215 клубных номера, 94 семейных, 90 номеров в Отель блоке и 60 номеров в Селект блоке (в основном здании),... | | Внутренний предиктор СССР форд и Сталин: о том, как жить по-человечески В случае, если Ваша система работает некорректно, и автоматически будут заданы ошибочные номера страниц, то в режиме просмотра страницы... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Каждый студент в контрольной работе освещает 2 вопроса. Последняя цифра номера вопроса соответствует последней цифре номера зачетной... | | Тема номера: Бесправный учитель? Этот вопрос. А вообще, мы стараемся публиковать разные точки зрения. Даже если они кажутся нам не во всём бесспорными – как, например,... |
| Название номера | | Номера Представляю номер |
| Предмет: Химия Класс: 8 Тема: Виды химической связи Цель урока: Задачи:... Периодический закон и периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева. Закономерности изменения свойств элементов малых... | | Перечень услуг в комплексе «сталагмит» гостиница категория номера количество |
| Афоризм номера Камневу Зою Васильевну с присвоением звания «Заслуженный учитель Российской Федерации» | | Конкурс рисунков на асфальте «Мы дети России» Подготовка к открытию лагеря; разучивание девиза, песни, концертные номера, отрядные дела |
| Номера. Антикризисные меры: опыт германии Основные показатели и прогнозы развития российской экономики в 2012 году: инвестиционный аспект | | Коллекция 038 Белгород Это пример платной текущей распечатки бдкр, вместо контактных данных указаны только номера коллекций и |
