Приложение 2
Учебный план
Составлен по циклам дисциплин, включает базовую и вариативную части (в соответствии с профилем подготовки «Производственный менеджмент в АПК»), перечень дисциплин, их трудоемкость и последовательность изучения.
Приложение 3
АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН
ПОДГОТОВКИ ООП БАКАЛАВРА ПО НАПРАВЛЕНИЮ «МЕНЕДЖМЕНТ» ПРОФИЛЬ «ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТВ В АПК»
Гуманитарный, социальный и экономический цикл
Базовая часть
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
иностранный язык
(наименование дисциплины)
Уровень основной образовательной программы бакалавриат
Направление подготовки 080200.62 – Менеджмент,
Профиль подготовки бакалавра – Информационное обеспечение управления в АПК
Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Цикл гуманитарный, социальный и экономический
Составляющая цикла базовая часть
(базовая часть, вариативная часть, курс по выбору)
Кафедра-разработчик иностранных языков и деловой международной коммуникации
Трудоемкость и место дисциплины в учебном плане
Номер семестра
|
1
|
2
|
3
|
4
|
Трудоемкость: зачетные единицы
|
3
|
3
|
3
|
3
|
Часы
|
48
|
76
|
52
|
80
|
Формы контроля (зач/экз/КР/КПр)
|
зачет
|
зачет
|
зачет
|
экзамен
|
Цель изучения дисциплины
Целью изучения дисциплины является подготовка студента к общению на иностранном языке в устной и письменной формах в рамках повседневной и профессиональной коммуникации.
Дисциплина нацелена на формирование компетенций:
Общекультурные
ОК-1
|
Формирование навыков иноязычного общения, развитие языковой коммуникативной компетенции, обеспечивающей возможность студентам участвовать в межкультурных обменах. Курс обучения направлен на знакомство студентов с общекультурными ценностями, историей и современным уровнем развития страны изучаемого иностранного языка.
|
Профессиональные
ПК-1
|
Развитие у студентов таких умений в сфере речевой деятельности, которые после окончания курса дадут возможность читать аутентичную профессионально-ориентированную научную и справочную литературу, осуществлять международные контакты с зарубежными коллегами.
|
В результате освоения дисциплины студент должен
Знать грамматический строй иностранного языка и лексические единицы в объеме, позволяющем студенту участвовать в повседневном общении на иностранном языке, читать оригинальную литературу по специальности для получения информации.
Уметь использовать полученные иноязычные знания в общекультурных и профессиональных целях на основе сформированных навыков чтения, говорения, аудирования и письма.
Владеть навыками коммуникативной компетенции, достаточной для дальнейшей учебной деятельности, для изучения зарубежного опыта в профилирующей области, а также для осуществления деловых международных контактов.
Краткое содержание дисциплины
Обучение иностранному языку в неязыковом ВУЗе представляет собой самостоятельный законченный курс, имеющий свое содержание и структуру. В аграрном ВУЗе осуществляется профессионально-ориентированное обучение иностранным языкам будущих специалистов. Этим определяются особенности отбора языкового и речевого материала и его организация в учебно-методических комплексах. В программе курса предусматривается преемственность вузовского и школьного обучения иностранному языку и отражается специфика будущей профессиональной деятельности выпускника.
Обучение начинается с коррективного курса, который предполагает повторение и закрепление базовой грамматики и лексики. Далее ведется работа по развитию основных видов речевой деятельности. В курсе обучения определены следующие аспекты: «Общий язык», «Язык для специальных целей».
В аспекте «Общий язык» осуществляется формирование и развитие навыков чтения и письма на основе общеупотребительной лексики, восприятия на слух повседневной речи.
В аспекте «Язык для специальных целей» для усвоения предлагаются тексты, тематически относящиеся к основам специальности для обучения чтению с целью извлечения информации. Задания письменного характера включают в себя письменные переводы, подготовку докладов и рефератов.
Разработчики: стр. преп. Н. В. Алексеева
доц. Анненкова Н.Н.
доц. Алтухова Т.А.
Аннотация
рабочей программы дисциплины
Институциональная экономика
Уровень основной образовательной программы бакалавриат
Направление подготовки 080200.62 – Менеджмент,
Профиль подготовки бакалавра – Информационное обеспечение управления в АПК
1. Цель и задачи дисциплины.
Цель дисциплины – познакомить студентов с основными направлениями и концепциями, развиваемыми в рамках новой институциональной экономики, продемонстрировать сравнительные возможности нового теоретического инструментария при анализе явлений хозяйственной практики.
Основными задачами дисциплины является вооружение обучаемых теоретическими знаниями и практическими навыками, необходимыми для:
получения представления об истории, становлении и текущем развитии институциональной экономики как науки;
выработки научных представлений об институциональной среде экономики и тех изменениях, которые в ней происходят;
понимания институциональных условий рыночной экономики в процессе производства, распределения, обмена и потребления;
получения представления об основах институционального проектирования;
получения представления об институциональном анализе экономических реформ;
понимания механизма функционирования национальной и мировой экономики в целом.
Изучение данной дисциплины способствует формированию у студентов навыков экономического мышления и повышает профессиональную культуру будущих менеджеров.
Место дисциплины в структуре ООП.
Дисциплина «Институциональная экономика» входит в базовую часть раздела Б.1 «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» дисциплин подготовки бакалавра по направлению «Менеджмент». Овладение системой знаний по данной дисциплине требует высокой подготовки по дисциплинам «Экономическая теория», «Математика», «История», «Обществознание», а также умения работать с учебной и научной литературой, грамотно формулировать и аргументировать идеи.Освоение дисциплины «Институциональная экономика» необходимо для изучения дисциплин профессионального цикла, в первую очередь: «Экономика организации (предприятия)», «Теория менеджмента», «Стратегический менеджмент», «Управление человеческими ресурсами», «Корпоративная социальная ответственность».
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.
Процесс изучения дисциплины «Институциональная экономика» направлен на формирование следующих компетенций:
|
|
ОК-2
|
Знание и понимание законов развития природы, общества и мышления и умение оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности
|
ОК-4
|
Умение анализировать и оценивать исторические события и процессы
|
ОК-13
|
Способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы
|
В результате освоения дисциплины обучаемый должен:
знать:
- основные понятия и концепции институциональной теории- текущие тенденции развития институционального анализа;
уметь:- применять полученные знания при анализе теории и практики проблем экономики и управления;
- использовать современные методы институционального исследования хозяйственной практики;
- проводить анализ отрасли (рынка), используя экономические модели;
- использовать экономический инструментарий для анализа внешней и внутренней среды бизнеса (организации);
владеть:
- базовыми инструментами институционального анализа;
- навыками целостного подхода к анализу проблем общества;
- современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на микро- и макроуровне;
- экономическими методами анализа поведения экономических агентов, собственников ресурсов и государства.
Аннотация
рабочей программы дисциплины
«История»
Уровень основной образовательной программы бакалавриат
Направление подготовки 080200.62 – Менеджмент,
Профиль подготовки бакалавра – Информационное обеспечение управления в АПК
Цель изучения дисциплины
|
Формирование у студентов исторического мышления, способности освоения мирового и отечественного исторического опыта, осознания особенностей и исторического места России в мировом сообществе.
|
Содержание дисциплины
|
Основными блоками дисциплины являются:
история как наука и ее роль в обществе; история России – неотъемлемая часть Всемирной истории; Древнерусская государственность; формирование и развитие Московской государственности; становление и развитие Российской империи и абсолютизма в России; модернизация России во второй половине XIX века; Россия в начале XX века. Падение царского самодержавия и политическая борьба в 1917-1920 гг.; Советская государственность и ее сущность; НЭП и сталинская модернизации страны; вторая мировая война 1939-1945 гг. и ее политические последствия; СССР во второй половине 40-80-е гг. XX века; распад СССР и формирование современной российской государственности; Россия и мировая цивилизация в начале XXI века.
|
Формируемые компетенции
|
ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-12
ПК-1, ПК-6, ПК-8, ПК-27, ПК-28
|
Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины
|
Философия
Социология
Политология
Экономическая история
История предпринимательства в России
История государственного управления
|
Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины
|
- знать хронологию основных исторических событий;
- иметь представление об истории как науке, и ее месте в системе гуманитарного знания;
- иметь представление об источниках исторического знания и приемах работы с ними;
- иметь научное представление об основных этапах в развитии человеческой цивилизации и месте в этом процессе России;
- иметь представление об основных типах и формах человеческой цивилизации и их характерных чертах;
- иметь навыки проведения анализа фактов и явлений общественной жизни на основе исторических материалов;
- владеть основами исторического мышления;
- уметь выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому, формам организации и эволюции общественных систем, вкладу народов мира, России, крупных исторических деятелей в достижении мировой цивилизации;
- уметь работать с научной литературой по истории.
|
Используемые инструментальные и программные средства
|
Стандартное программное обеспечение MS Office
|
Формы промежуточного контроля знаний
|
Промежуточное тестирование
|
Форма итогового контроля знаний
|
зачет
|
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Правоведение»
Уровень основной образовательной программы бакалавриат
Направление подготовки 080200.62 – Менеджмент,
Профиль подготовки бакалавра – Информационное обеспечение управления в АПК
Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Цикл: общегуманитарный
Составляющая цикла: базовая часть
Кафедра-разработчик: педагогики и социально-политических наук
Трудоемкость и место дисциплины в учебном плане
Номер семестра
|
1
|
-
|
Трудоемкость: зачетные единицы
|
3
|
-
|
часы
|
108
|
-
|
Формы контроля (зач/экз/КР/КПр)
|
экзамен
|
-
|
Цель изучения дисциплины
Цель дисциплины «Правоведение» состоит в усвоении студентами знаний в области права, выработке позитивного отношения к нему, в рассмотрении права как социальной реальности, выработанной человеческой цивилизацией и наполненной идеями гуманизма, добра и справедливости, заложить теоретические основы правовых знаний; способствовать осмыслению права как одного из важнейших социальных регуляторов общественных отношений; ознакомить студентов с важнейшими принципами правового регулирования, определяющими содержание российского права, сформировать базовый понятийный аппарат для последующего освоения ряда частных отраслевых дисциплин и углубления теоретических познаний о праве; способствовать формированию у студентов навыка работы с научной литературой, развивать умение ориентироваться в сложной системе действующего законодательства, способность самостоятельного подбора нормативно-правовых актов в конкретной практической ситуации; в конечном счете, сформировать правокультурного специалиста.
Дисциплина нацелена на формирование компетенций:
Общекультурные
|
|
ОК-3
|
способностью занимать активную гражданскую позицию
|
ОК-9
|
умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности
|
ОК-10
|
стремлением к личностному и профессиональному саморазвитию
|
ОК-12
|
осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности
|
ОК-13
|
способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы
|
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
знать:
- основные исторические типы и формы государства и права, особенности государственного и правового развития России; проблемы и пути формирования правового государства в России;
- понятие права, его признаки, функции и формы права;
- понятие и состав правоотношения, правовой нормы; понятие и виды юридических фактов;
- понятие, признаки, состав и виды правонарушений; основания возникновения юридической ответственности;
- историю конституционного развития и основы конституционного строя России;
- основы и гарантии реализации правового статуса человека и гражданина;
- федеративное устройство России и систему органов власти в России;
- основы гражданского, семейного, трудового, административного, муниципального и уголовного права;
- правовые основы образовательной деятельности.
уметь:
- ориентироваться в массиве нормативно-правовых актов; владеть терминологией, используемой в различных отраслях права;
- самостоятельно работать с нормативно-правовыми актами, составляющими российское законодательство; толковать и применять их в конкретных ситуациях;
- логически обосновывать и юридически правильно выразить свою точку зрения по государственно-правовой проблематике, грамотно оперировать юридическими понятиями и категориями;
- свободно ориентироваться и правильно применять нормы законодательства, непосредственно связанные с профессиональной деятельностью, предпринимать необходимые меры по восстановлению нарушенных прав.
владеть:
- навыками применения законодательства при решении практических задач;
- основной юридической терминологией, необходимой для дальнейшей профессиональной деятельности.
Разработчик: ст. преподаватель Виктория Станиславовна Артемьева
уч. степень, должность имя, отчество, фамилия
Аннотация
рабочей программы дисциплины
«Философия»
Уровень основной образовательной программы бакалавриат
Направление подготовки 080200.62 – Менеджмент,
Профиль подготовки бакалавра – Информационное обеспечение управления в АПК
Основная цель учебной дисциплины «Философия» заключается в подготовке студентов к пониманию и осмыслению особенностей и проблем окружающего мира и осознанию места человека в нем.
Изучение дисциплины направлено на формирование представления о специфике философии как способе познания и духовного освоения мира, развитие навыков критического восприятия и оценки источников информации, умение логично формулировать, излагать и аргументировано отстаивать собственное видение проблем и способы их разрешения; овладение приемами ведения дискуссии, полемики, диалога.
Изучение дисциплины способствует формированию высокообразованного и эрудированного специалиста, с широком культурным кругозором, развивает навыки свободного творческого критического мышлении. Овладение этими навыками способствует успешному осуществлению профессиональной деятельности и помогает студенту в решении жизненных и профессиональных задач.
Программа учебной дисциплины «Философия» включает изучение следующих вопросов: освоение содержания классических философских систем, закономерностей историко-философского процесса, связи философии с духовной культурой разделы современного философского знания, философские проблемы и методы их исследования; базовые принципы и приемы философского познания; введение в круг философских проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработка навыков работы с оригинальными и адаптированными философскими текстами.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: проблематику главных разделов философского знания, содержание и смысл классических философских концепций, смысл основных философских категорий закономерности историко-философского процесса и его связь с социальной и культурной реальностью. основные направления, проблемы, теории и методы философии, содержание современных философских дискуссий по проблемам общественного развития. В результате изучения курса «Философии» студент должен:
Уметь: формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам философии; использовать положения и категории философии для оценивания и анализа различных социальных тенденций, фактов и явлений.
В результате изучения курса «Философии» студент должен:
Владеть: навыками восприятия и анализа текстов, имеющих философское содержание, приемами ведения дискуссии и полемики, навыками публичной речи и письменного аргументированного изложения собственной точки зрения.
Демонстрировать способность и готовность к диалогу и восприятию альтернатив, участию в дискуссиях по проблемам общественного и мировоззренческого характера. формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам философии; использовать положения и категории философии для оценивания и анализа различных социальных тенденций, фактов и явлений.
Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК): ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-6.
Аннотация
рабочей программы дисциплины
«Русский язык и культура речи»
Уровень основной образовательной программы бакалавриат
Направление подготовки 080200.62 – Менеджмент,
Профиль подготовки бакалавра – Информационное обеспечение управления в АПК
Цель изучения дисциплины
|
Формирование и совершенствование совокупности теоретических знаний и практических навыков в различных сферах функционирования русского языка: юридически - правовой, научной, политической, социально - административной. Формирование и совершенствование знаний и навыков о языке как средстве коммуникации, передаче и хранения информации
|
Содержание дисциплины
|
Дисциплина «Русский язык и культура речи» формирует у студентов три вида компетенции: языковую, коммуникативную (речевую) и общекультурную.
|
Основные блоки дисциплины
|
1.Три аспекта культуры речи:
речевое взаимодействие: факторы, влияющие на характер речевой ситуации, речевая тактика и стратегия;
языковая норма, культура речи;
коммуникативный и этический аспекты культуры речи: качество речи, позволяющие говорящему достичь своей цели (точность, логичность, экспрессивность, уместность и пр.);
2.Русский язык, формы его существования, основные единицы:
русский национальный язык и его высшая форма - литературный язык: стили современного русского языка, устная и письменная разновидности русского литературного языка;
основные единицы языка: звук, морфема, слово, предложение, текст;
3.Функциональные стили:
понятие о функциональных стилях: экстралингвистические и лингвистические факторы, стилеобразующие языковые единицы;
научный стиль: лингвистические особенности, совершенствование владения речевыми нормами научной сферы деятельности;
официально-деловой стиль: сфера функционирования, жанровое разнообразие, языковые формулы, речевой этикет;
публичная речь: жанры и структура публичных речей, подготовка выступления, формирование навыков произнесения;
|
Формируемые компетенции
|
ОК – 5, ОК – 6, ОК – 19;
|
Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины
|
«Знать»:
язык как систему;
язык как средство коммуникации, хранения и передач информации, как средство мышления;
речь и виды речевой деятельности, способы совершенствования.
«Уметь»:
продуцировать связные, композиционно - стройные монологические тексты в соответствии с коммуникативными намерениями и ситуацией общения;
устанавливать речевой контакт, участвовать в диалогических и полилогических ситуациях общения;
использовать психолингвистические знания в общении.
«Владеть»:
нормами современного русского языка в устной и письменной формах;
принципами построения монологического и диалогического текста;
навыками использования речевого этикета.
|
Используемые инструментальные и программные средства
|
Стандартное программное обеспечение
|
Формы промежуточного контроля
|
Форма итогового контроля - зачет
|
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
Экономическая теория
(шифр и название дисциплины по учебному плану)
Уровень основной образовательной программы бакалавриат
Направление подготовки 080200.62 – Менеджмент,
Профиль подготовки бакалавра – Информационное обеспечение управления в АПК
1. Цель и задачи изучения дисциплины
Цель – доведение теоретических и методологических знаний и формирование экономического мышления и научного экономического мировоззрения у студентов, умения анализировать и прогнозировать экономические ситуации и закономерности поведения хозяйствующих субъектов на разных уровнях экономики в условиях рынка.
Основная задача изучения дисциплины – реализация требований, установленных в стандарте высшего профессионального образования по направлению подготовки: 080200.62 «Менеджмент», квалификация (степень) «бакалавр».
В ходе изучения дисциплины ставятся задачи:
- раскрыть сущность экономических явлений и процессов;
- показать закономерный характер развития экономических систем;
- заложить теоретическую основу для изучения конкретно-экономических дисциплин и формирования современного экономического мышления.
2. Требования к уровню освоения дисциплины (компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины (текст компетенции приводится полностью), знания, умения, навыки)
Общекультурные:
|
|
ОК- 2
ОК-4
ОК-15
|
знанием и пониманием законов развития природы, общества и мышления и умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности;
умением анализировать и оценивать исторические события и процессы;
владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования.
|
Профессиональные:
|
|
ПК-26
ПК-27
|
способностью к экономическому образу мышления;
способностью оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления.
|
|
|
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
- основные экономические понятия, категории и инструменты макро- и микроэкономики, а также прикладных экономических дисциплин;
- сущность основных экономических явлений и процессов;
- основные особенности ведущих школ и направлений экономической науки;
- основные теоретические положения и ключевые концепции всех разделов дисциплины, направления развития экономической науки;
- основные тенденции и закономерности развития и функционирования экономики, обусловленные взаимосвязью и взаимозависимостью экономических процессов;
- основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих экономических субъектов;
- причины неэффективного функционирования экономической системы;
- экономические механизмы, определяющие поведение субъектов рыночного хозяйства;
- особенности развивающейся рыночной экономики России.
- четко ориентироваться в окружающей экономической действительности;
- выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций и предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты;
- использовать источники экономической информации;
- анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики об экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения микро- и макроэкономических показателей;
- прогнозировать на основе стандартных теоретических моделей поведение экономических агентов, развитие экономических процессов и явлений на микро- и макроуровнях;
- представлять результаты аналитической и исследовательской деятельности в виде выступления, доклада, информационного обзора.
- методикой экономического исследования на всех уровнях хозяйствования;
- современными методами сбора и обработки данных для микро- и макроэкономического анализа;
- методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических моделей.
3. Краткое содержание дисциплины
|
