Планируемые результаты обучения по дисциплине
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
знать:
опасности, возникающие в городских условиях;
классификацию опасностей социального характера;
характеристику личности безопасного типа;
причины возникновения различного рода конфликтов;
организацию защиты человека в возникшей опасной ситуации.
уметь:
оценить уровень опасности, возникающей в той или иной ситуации;
организовать защиту человека в данной опасной ситуации.
владеть: навыками: само- и взаимопомощи в возникающих опасностях социального характера.
приобрести опыт:
– ознакомительного и изучающего чтения специальной литературы;
– составления вторичных текстов научного стиля (аннотаций, конспектов, тезисных планов, рефератов одного или нескольких источников);
– применения простейших методов сбора эмпирического материала для изучения языка (наблюдение, самонаблюдение, анкетирование и др.) и картографирования этого материала;
– использования в учебной деятельности современных профессиональных баз данных и справочных систем.
- разработки и применения культурно-просветительские программы для различных категорий населения, в том числе и с использованием современных информационно-коммуникационных технологий
4. Содержание и структура дисциплины 4.1. Объем дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы 72 часа, из них:
– по очной форме обучения: 36 часов аудиторной работы (14 часов лекций и 22 часа практических занятий), 36 часов самостоятельной работы, дисциплина изучается во 2 семестре, ее освоение заканчивается зачетом.
4.2. Содержание дисциплины
Тема 1. Понятие и виды социальных опасностей
Понятия: социальная система, социальные отношения, социализация, нарушения социализации, социальный процесс, социальные опасности. Возникновение и проявление опасностей социального характера.
Тема 2. Социальные конфликты: их виды, причины и последствия
Понятие конфликта и сущность социальных конфликтов: межличностные и межгрупповые конфликты. Функции социальных конфликтов. Виды социальных конфликтов. Причины возникновения социальных конфликтов и их последствия.
Тема 3. Межнациональные (межэтнические) конфликты
Сущность межнациональных конфликтов. Понятия: межнациональные (межэтнические) конфликты, этнос, нация, этнополитические конфликты. Причины их возникновения и социальные последствия. Подходы и средства к решению межнациональных конфликтов. Профилактика межэтнических конфликтов. Вооруженные конфликты и их предупреждение.
Тема 4. Массовые волнения и беспорядки
Закономерности толпы. Виды и свойства толпы. Структура толпы. Массовая паника. Правила поведения во время митинга. Безопасное поведение в толпе.
Тема 5. Терроризм и его проявления
Исторические корни терроризма. Виды и классификация терроризма. Характеристика современного терроризма. Элементы характеристики терроризма: цель, мотив, содержание действий, намечаемые и реальные последствия. Основные источники угрозы и методы террора. Правила безопасного поведения при захвате в качестве заложника, обнаружении взрывного устройства, химической и радиационной атаках.
Тема 6. Экстремистские движения, религиозные секты в России
Экстремизм и экстремистская деятельность. Причины экстремизма в обществе. Экстремизм в молодежной среде. Неформальные молодежные организации. Основные признаки неформалов и возникновение неформальных молодежных организаций. Формы и методы работы с неформальной молодежью. Понятие секты, сектантства. Признаки сектантства. Структура сектантства. Причины распространения сектантства. Многообразие религиозных сект в России и во всем мире. Виды сектант в России и в месте Вашего проживания (городе, селе). Особо опасные секты. Информационно-просветительная работа в среде детей, подростков, молодежи и родителей, направленная на предотвращение вхождения в секты и предупреждение о последствиях. Законодательство РФ о религиозных объединениях, защита прав человека от религиозного экстремизма.
Тема 7. Социально-экономические опасности
Социальная опасность бедности и безработицы. Причины и признаки групп «социального дна» и их проблемы. Методы борьбы с бедностью и нищетой. Опасные социальные факторы безработицы и незаконной миграции. Опасности на потребительском рынке. Нарушения прав потребителя в рекламной сфере.
Тема 8. Опасности дивиантного поведения. Социальные угрозы аддиктивного поведения
Причины дивиантного поведения. Направления профилактики дивиантного поведения. Социальная опасность распространения татакокурения, пьянства, наркомании и токсикомании. Профилактика употребления психоактивных веществ среди детей и подростков. Предупреждение распространения психоактивных веществ в РФ.
Игромания как вид аддиктивного поведения. Симптомы патологического игрока и стадии развития патологической зависимости. Суицид и суицидальное поведение. Возможные причины самоубийства и признаки суицидального поведения детей. Предотвращение самоубийств. Рекомендации по профилактике суицида в образовательной среде.
Тема 9. Венерические болезни
История открытия венерических болезней. Виды заболеваний, передающихся половым путем (ЗППП). Симптомы различных видов ЗППП и последствия. Пути передачи ИППП/ЗППП. Диагностика и лечение. Беременность и роды. Осложнения и последствия.
ЗППП как социальная болезнь (болезнь блуда). Две социальных формы отношений между мужчиной и женщиной: семейно-брачная и внебрачная. Воспитание стремления молодежи к созданию семьи и супружеской верности как основной путь предупреждения ЗППП. Профилактика ИППП, Вич-инфекции, гепатитов В,С, Д, Е.
Тема 10. Конфликты в семье и быту
Семейные конфликты, их виды и причины. Супружеские и семейные конфликты. Виды домашнего насилия. Правовая основа профилактики и защиты от домашнего насилия. Профилактика детской беспризорности и безнадзорности. Рекомендации по безопасному существованию детей и подростков. Защита женщин и детей в быту.
Тема 11. Самоубийства
Понятие и сущность самоубийства. Статистика по данному вопросу. Факторы риска и причины суицида. Групповые самоубийства. Самоубийства среди молодежи и студентов. Вмешательство для предотвращения самоубийства. Распространение. Эмоциональные проблемы – тревожное состояние, депрессия. Профилактика эмоциональных стрессов.
|
