Синтаксис Выпускник научится:
опознавать основные единицы синтаксиса (словосочетание, предложение) и их виды;
анализировать различные виды словосочетаний и предложений с точки зрения структурной и смысловой организации, функциональной предназначенности;
употреблять синтаксические единицы в соответствии с нормами современного русского литературного языка;
использовать разнообразные синонимические синтаксические конструкции в собственной речевой практике;
применять синтаксические знания и умения в практике правописания, в различных видах анализа.
Выпускник получит возможность научиться:
анализировать синонимические средства синтаксиса;
опознавать основные выразительные средства синтаксиса в публицистической и художественной речи и оценивать их; объяснять особенности употребления синтаксических конструкций в текстах научного и официально-делового стилей речи;
анализировать особенности употребления синтаксических конструкций с точки зрения их функционально-стилистических качеств, требований выразительности речи.
Правописание: орфография и пунктуация Выпускник научится:
соблюдать орфографические и пунктуационные нормы в процессе письма (в объёме содержания курса);
объяснять выбор написания в устной форме (рассуждение) и письменной форме (с помощью графических символов);
обнаруживать и исправлять орфографические и пунктуационные ошибки;
извлекать необходимую информацию из орфографических словарей и справочников; использовать её в процессе письма.
Выпускник получит возможность научиться:
демонстрировать роль орфографии и пунктуации в передаче смысловой стороны речи;
извлекать необходимую информацию из мультимедийных орфографических словарей и справочников по правописанию; использовать эту информацию в процессе письма.
Язык и культура Выпускник научится:
выявлять единицы языка с национально-культурным компонентом значения в произведениях устного народного творчества, в художественной литературе и исторических текстах;
приводить примеры, которые доказывают, что изучение языка позволяет лучше узнать историю и культуру страны;
уместно использовать правила русского речевого этикета в учебной деятельности и повседневной жизни.
Выпускник получит возможность научиться:
характеризовать на отдельных примерах взаимосвязь языка, культуры и истории народа — носителя языка;
анализировать и сравнивать русский речевой этикет с речевым этикетом отдельных народов России и мира.
1.2.4.2. Литература Устное народное творчество
Выпускник научится:
осознанно воспринимать и понимать фольклорный текст; различать фольклорные и литературные произведения, обращаться к пословицам, поговоркам, фольклорным образам, традиционным фольклорным приёмам в различных ситуациях речевого общения, сопоставлять фольклорную сказку и её интерпретацию средствами других искусств (иллюстрация, мультипликация, художественный фильм);
выделять нравственную проблематику фольклорных текстов как основу для развития представлений о нравственном идеале своего и русского народов, формирования представлений о русском национальном характере;
видеть черты русского национального характера в героях русских сказок и былин, видеть черты национального характера своего народа в героях народных сказок и былин;
учитывая жанрово-родовые признаки произведений устного народного творчества, выбирать фольклорные произведения для самостоятельного чтения;
целенаправленно использовать малые фольклорные жанры в своих устных и письменных высказываниях;
определять с помощью пословицы жизненную/вымышленную ситуацию;
выразительно читать сказки и былины, соблюдая соответствующий интонационный рисунок устного рассказывания;
пересказывать сказки, чётко выделяя сюжетные линии, не пропуская значимых композиционных элементов, используя в своей речи характерные для народных сказок художественные приёмы;
выявлять в сказках характерные художественные приёмы и на этой основе определять жанровую разновидность сказки, отличать литературную сказку от фольклорной;
видеть необычное в обычном, устанавливать неочевидные связи между предметами, явлениями, действиями, отгадывая или сочиняя загадку.
Выпускник получит возможность научиться:
сравнивая сказки, принадлежащие разным народам, видеть в них воплощение нравственного идеала конкретного народа (находить общее и различное с идеалом русского и своего народов);
рассказывать о самостоятельно прочитанной сказке, былине, обосновывая свой выбор;
сочинять сказку (в том числе и по пословице), былину и/или придумывать сюжетные линии;
сравнивая произведения героического эпоса разных народов (былину и сагу, былину и сказание), определять черты национального характера;
выбирать произведения устного народного творчества разных народов для самостоятельного чтения, руководствуясь конкретными целевыми установками;
устанавливать связи между фольклорными произведениями разных народов на уровне тематики, проблематики, образов (по принципу сходства и различия).
Древнерусская литература. Русская литература ХУШ в. Русская литература XIX—XX вв. Литература народов России. Зарубежная литература
Выпускник научится:
осознанно воспринимать художественное произведение в единстве формы и содержания; адекватно понимать художественный текст и давать его смысловой анализ; интерпретировать прочитанное, устанавливать поле читательских ассоциаций, отбирать произведения для чтения;
воспринимать художественный текст как произведение искусства, послание автора читателю, современнику и потомку;
определять для себя актуальную и перспективную цели чтения художественной литературы; выбирать произведения для самостоятельного чтения;
выявлять и интерпретировать авторскую позицию, определяя своё к ней отношение, и на этой основе формировать собственные ценностные ориентации;
определять актуальность произведений для читателей разных поколений и вступать в диалог с другими читателями;
анализировать и истолковывать произведения разной жанровой природы, аргументированно формулируя своё отношение к прочитанному;
создавать собственный текст аналитического и интерпретирующего характера в различных форматах;
сопоставлять произведение словесного искусства и его воплощение в других искусствах;
работать с разными источниками информации и владеть основными способами её обработки и презентации.
Выпускник получит возможность научиться:
выбирать путь анализа произведения, адекватный жанрово-родовой природе художественного текста;
дифференцировать элементы поэтики художественного текста, видеть их художественную и смысловую функцию;
сопоставлять «чужие» тексты интерпретирующего характера, аргументированно оценивать их;
оценивать интерпретацию художественного текста, созданную средствами других искусств;
создавать собственную интерпретацию изученного текста средствами других искусств;
сопоставлять произведения русской и мировой литературы самостоятельно (или под руководством учителя), определяя линии сопоставления, выбирая аспект для сопоставительного анализа;
вести самостоятельную проектно-исследовательскую деятельность и оформлять её результаты в разных форматах (работа исследовательского характера, реферат, проект).
1.2.4.3. Татарский язык (для русскоязычных учащихся)
Выпускник научится
Графика, каллиграфия, орфография Выпускник научится
- писать транскрипцию звуков, обозначенных данными буквами.
- находить границы предложений и указывать их на письме.
- вставлять пропущенные буквы в словах.
- переносить слова при письме.
- основнымх правилам письма и чтения, произношения и написания слов
Фонетка Выпускник научится
- правильно произносить татарские звуки.
- определять звуки в слове, предложении, в тектсте.
- соблюдать нормы произношения татарских звуков в процессе устной речи или чтения вслух.
- читать, соблюдая словесное, фразовое ударение.
- различать повествовательные, побудительные, восклицательные предложения с учетом их ритмико-интонационных особенностей.
- правильно произносить предложения с однородными членами.
Лексика Выпускник научится
- употреблять в устной и письменной речи лексические единицы, указанные в программе.
- употреблять в речи простые устойчивые выражения, клише исходя из коммуникативной цели.
- объединять (разделять) слова в соответствии с тематикой.
- различать разновидности словобразовательных аффиксов.
Грамматика Выпускник научится
Существительное:
употреблять в речи существительные с аффиксами числа, падежа и принадлежности.
Прилагательное:
различать, сравнивать степени сравнения прилагательных, употреблять в речи прилагательные в превосходной степени.
Числительное:
различать количественные, порядковые, собирательные, приблизительные, разделительные числительные; знание различий употребления в татарском и русском языках конструкции количественное числительное + существительное.
Наречие:
правильнно употреблять в речи наиболее активные наречия.
Местоимение:
различать и употреблять в речи предусмотренные программой разряды местоимений.
Глагол:
употреблять в речи и различать глаголы изъявительного, повелительного, условного наклонений, предусмотренных программой, а также глаголы в форме инфинитива, причастий и деепричастий:
-различать временные формы глаголов изъявительного наклонения; проспрягать их по лицам и числам в утвердительной и отрицательной формах;
правильно произносить глаголы повелительного наклонения; умение употреблять глаголы повелительного наклонения во 2 лице в утвердительной и отрицательной формах; умение различать в речи глаголы повелительного наклонения в 3 лице;
употреблять в речи глаголы условного наклонения;
употреблять в речи инфинитив с модальными словами;
различать в речи указанные в программе формы причастий;
различать и употреблять в речи указанные в программе формы деепричастий;
практически употреблять аналитических глаголов, выражающих начало, продолжение, завершение действия; аналитических форм, выражающих желание, возможность/невозможность, необходимость.
Служебные части речи:
употреблять в речи послелоги, послеложные слова, вводные слова, союзы, частицы.
Синтаксис:
Выпускник научится
Типы предложений: - составлять повестовательное, вопросительное, побудительное, утвердительное и отрицательное предложения, соблюдая нормы речи.
-составлять предложения с однородными членами.
Сложное предложение:
- употреблять в речи союзное и бессоюзное сложное предложение.
- употреблять в речи следующие типы аналитических и синтетических
сложноподчиненных предложений:
аналитический тип придаточного времени, образованного с помощью парных относительных слов: кайчан-шунда (шул вакытта, шул чагында);
синтетический тип придаточного времени, образованного с помощью форм деепричастия с аффиксами: -гач/-гәч, -ганчы/-гәнче;
аналитический тип придаточного места, образованного с помощью парных относительных слов кайда-шунда, кая-шунда, кайдан-шуннан;
аналитический тип придаточного цели, образованного с помощью одинарного относительного слова шуның өчен;
синтетический тип придаточного причины, образованного с помощью послелога өчен;
аналитический тип придаточного причины, образованного с помощью одинарных относительных слов шуңа күрә, шул сәбәпле;
синтетический тип придаточного условия, образованного с помощью глаголов условного наклонения с аффиксом – са/-сә;
синтетический тип придаточного уступки, образованного с помощью глаголов уступительной модальности.
1.2.4.4.Татарская литература(для русскоязычных учащихся)
Выпускник научится
Графика, каллиграфия, орфография
- писать транскрипцию звуков, обозначенных данными буквами.
- находить границы предложений и указывать их на письме.
- вставлять пропущенные буквы в словах.
- переносить слова при письме.
- основнымх правилам письма и чтения, произношения и написания слов
Фонетка
- правильно произносить татарские звуки.
- определять звуки в слове, предложении, в тектсте.
- соблюдать нормы произношения татарских звуков в процессе устной речи или чтения вслух.
- читать, соблюдая словесное, фразовое ударение.
- различать повествовательные, побудительные, восклицательные предложения с учетом их ритмико-интонационных особенностей.
- правильно произносить предложения с однородными членами.
Лексика
- употреблять в устной и письменной речи лексические единицы, указанные в программе.
- употреблять в речи простые устойчивые выражения, клише исходя из коммуникативной цели.
- объединять (разделять) слова в соответствии с тематикой.
- различать разновидности словобразовательных аффиксов.
Грамматика
Выпускник научится Существительное:
употреблять в речи существительные с аффиксами числа, падежа и принадлежности.
Прилагательное:
различать, сравнивать степени сравнения прилагательных, употреблять в речи прилагательные в превосходной степени.
Числительное:
различать количественные, порядковые, собирательные, приблизительные, разделительные числительные; знание различий употребления в татарском и русском языках конструкции количественное числительное + существительное.
Наречие:
правильнно употреблять в речи наиболее активные наречия.
Местоимение:
различать и употреблять в речи предусмотренные программой разряды местоимений.
Глагол:
употреблять в речи и различать глаголы изъявительного, повелительного, условного наклонений, предусмотренных программой, а также глаголы в форме инфинитива, причастий и деепричастий:
-различать временные формы глаголов изъявительного наклонения; проспрягать их по лицам и числам в утвердительной и отрицательной формах;
правильно произносить глаголы повелительного наклонения; умение употреблять глаголы повелительного наклонения во 2 лице в утвердительной и отрицательной формах; умение различать в речи глаголы повелительного наклонения в 3 лице;
употреблять в речи глаголы условного наклонения;
употреблять в речи инфинитив с модальными словами;
различать в речи указанные в программе формы причастий;
различать и употреблять в речи указанные в программе формы деепричастий;
практически употреблять аналитических глаголов, выражающих начало, продолжение, завершение действия; аналитических форм, выражающих желание, возможность/невозможность, необходимость.
Служебные части речи:
употреблять в речи послелоги, послеложные слова, вводные слова, союзы, частицы.
|
