Рабочая учебная программа по хореографии 5-6 класс
Скачать 102.17 Kb.
|
Рабочая учебная программа по хореографии 5-6 класс Год разработки – 2012г Срок реализации программы -2012-2013 г. Составлена на основе Рабочая программа учебного курса по хореографии для 5-6 классов составлена на основе программ по хореографии для общеобразовательных школ: программа «Ритмика и танец» 1-8 классы, утвержденная Министерством образования 2001г. Программа соответствует уровню стандарта образования. Программу составила: Ризванова Гузелия Юсуповна Пояснительная записка А также дополнительных пособий для учителя: Бондаренко Л.А. Методика хореографической работы в школе и внешкольных заведениях. – К: Музычна Украина, 1985. Боголюбская М. Учебно-воспитательная работа в детских самодеятельных хореографических коллективах: Учебно-методическое пособие – М., 1982. Иова Е.П., Иоффе А. Я., Головчинер О. Д. Утренняя гимнастика под музыку. – Москва: Просвещение, 1984. Программы для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ. Художественные кружки.– Москва: Просвещение, 1975. Конорова Е. Методическое пособие по ритмике. – М., 1972. Пасютинская В. Волшебный мир танца. – М., 1985. Череховская Р. Танцевать могут все. – Мн., 1973. Руднева С., Фиш А. Ритмика. Музыкально-ритмическое движение. – М., 1972. Горшкова Е. О музыкальном творчестве в танце. – Дошкольное воспитание, 1991. – №12. Баренбойм Л. Путь к музицированию. – Л. – М., 1973. Портнов Г. «Ну-ка, дети, встаньте в круг!.. Танцы народов мира» Пособие для преподавателей ритмики и хореографии Дмитрий Томилин «Формирование движенческих навыков мужского танца» Методическое пособие Т.В.Пуртова, А.Н.Беликова, О.В. Кветная «Учите детей танцевать» для средних специальных учебных заведений В. Г. Шершнев «От ритмики к танцу» Программа для образовательных учреждений В. И. Слыханова Формирование движенческих навыков. Движение и элементы народного танца. М. П. Мурашко Формы русского танца. Книга 1. часть 2 Козлов Н. Пластическая выразительность как один из определяющих компонентов в создании художественного образа. Учебное пособие для учащихся и преподавателей
Научить детей осмысленному пониманию классической и современной хореографии Поддержание физической формы через упражнения разминки и партерной гимнастики Знание канонов классического танца (постановка корпуса, ног, рук, головы, позиции ног и рук, положения корпуса). Формирование навыков правильного выполнения движений (индивидуально и в ансамбле), включенных в изучение данной программы. Достичь гармоничного развития физических, музыкальных и эмоциональных данных учащихся Научить ребенка сознательно распоряжаться телом Понимать каждое движение в его простейших элементах и сложной их координации Привить музыкальность тесно связанную со смыслом танцевального движения Раскрепостить психо-физику ребенка через музыку и пластику и уметь применять полученные навыки в жизни. В результате прохождения программы улучшается: Осанка Координация движений Навыки осмысленного и выразительного исполнения движений Выдержка и организованность, умение вести себя в коллективе Эстетическое чувство. 2. Нормативно- правовая база
Данная рабочая программа соответствует федеральному компоненту государственного образовательного стандарта базового уровня и рассчитана на 34 учебных часа из расчета 1ч в неделю
• групповые, • подгрупповые, • индивидуальные, • репетиционные. 5. Форма контроля Контроль знаний и умений учащихся проводится на итоговых занятиях раз в полугодие и на отчетном концерте в конце учебного года. Требования к уровню подготовки учащихся Учащийся будет знать: единые требования о правилах поведения в хореографическом классе, на сцене и в других помещениях; требования к внешнему виду на занятиях; музыкальные размеры, темп и характер музыки; хореографические названия изученных элементов. Воспитанник будет уметь: воспроизводить заданный ритмический рисунок хлопками; владеть корпусом во время исполнения движений; ориентироваться в пространстве; координировать свои движения; исполнять хореографический этюд в группе корректировать свою деятельность в соответствии с заданиями и замечаниями педагога; контролировать собственное исполнение, согласовывая его с коллективным; анализировать музыкальный материал; самостоятельно выполнять изученные элементы классического танца; работать над выразительностью исполнения танцевального репертуара. владеть исполнительским мастерством сценического танца.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Рабочая программа по природоведению 5 класс Пояснительная записка... Учебная программа «Природа. Неживая и живая» (5 класс) авторы В. М. Пакулова и Н. В. Иванова, 2007 г | | Урока ритмики во 2 классе. Тема: «Богатство русской хореографии» Элементы: battement tendu, releve; расширить знания детей о богатстве русской хореографии |
 | Рабочая учебная программа по географии за курс средней (полной)общей... Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем Государственного образовательного стандарта, даёт распределение учебных... | | Рабочая учебная программа по географии за курс средней (полной) общей... Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем Государственного образовательного стандарта, даёт распределение учебных... |
| Рабочая учебная программа по географии за курс средней (полной) общей... Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем Государственного образовательного стандарта, даёт распределение учебных... | | Образовательная программа по хореографии составлена на основе следующих авторских программ Искусство хореографии вносит определенный вклад в художественно- эстетическое воспитание детей. Занятия танцами учат красоте и выразительности... |
| Рабочая учебная программа по математике 7 Рабочая учебная программа учебного предмета «Математика» (далее Рабочая учебная программа) составлена на основании сборника нормативно-правовых... | | Рабочая учебная программа По Обществознанию 10-11 класс Рабочая программа предмета «Обществознание» для 10 класс(базовый уровень) на 201 -201 учебный год (68 часов) |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Это начальный этап в обучении детей хореографии. Ритмическая пластика включает всевозможные телодвижения (из области хореографии,... | | Рабочая учебная программа по географии за курс основной (общей)школы... В. П. Дронова, В. Я. Рома. Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем Государственного образовательного стандарта,... |
| Рабочая учебная программа по экологии 8в класс Год разработки Рабочая программа предназначена для преподавания экологии человека по программе среднего (полного) общего образования по учебнику... | | Рабочая учебная программа по истории 5 класс Преподавание учебного предмета «История» в основной школе (5 класс) осуществляется в соответствии с основными нормативными документами... |
| Рабочая учебная программа по «Физической культуре» 9 11 класс | | Рабочая учебная программа по природоведению 5а,б класс (базовый уровень) Программа составлена на основе программы по биологии для общеобразовательного обучения в средней (полной) школе 5 класс «Природоведение»... |
| Рабочая учебная программа по географии за курс средней (полной) общей... Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем Государственного образовательного стандарта, даёт распределение учебных... | | Рабочая программа по географии 8 класс Данная рабочая учебная программа составлена в соответствии со следующими нормативно-правовыми документами |
