Учебник по курсу орксэ (модуль «Основы православной культуры»), тексты с притчами из Библии, тесты для учащихся
Скачать 56.21 Kb.
|
| « Библия и Евангелие» учитель начальных классов МОУ СОШ № 1 г. Кирсанова Тамбовской области Егорова Ирина Анатольевна 2011 год Цель: осмысление учащимися значения для христиан книг Ветхого и Нового Заветов. Задачи: - знакомство обучающихся с Библией и главными книгами, её составляющих (Евангелие как часть Священного Писания Нового Завета); -формирование представления о духовно-нравственных ценностях Библии для христиан; - развитие речи, живого образного мышления, умения находить нужную информацию в тексте, работать в группе. Опорные понятия урока. Библия, Евангелие, Священное Писание, Ветхий Завет, Новый Завет, христианин, пророк, апостол, откровение. Оборудование: мультимедиапроектор, компьютер, электронный учебник по курсу ОРКСЭ (модуль «Основы православной культуры»), тексты с притчами из Библии, тесты для учащихся. Ход урока.
Стихотворение читает ученик. Молитва В минуту жизни трудную, Теснится ль в сердце грусть, Одну молитву чудную Твержу я наизусть. С души как бремя скатится, Сомненье далеко – И верится и плачется, И так легко, легко М. Лермонтов «Молитва»
Тест – контроль. (Обучающиеся указывают номер вопроса и букву ответа) 1).Что такое молитва? А) требование у Бога исполнения своих желаний; Б) обращение человека к Богу; В) обращение Бога к человеку. 2). Христиане молятся, чтобы А) стать ближе к Богу; Б) показать свою уникальность; В) чтобы Бог даровал земные блага. 3). Почему христиане называют Бога «Отче», то есть «Отец»? А) потому что Бог любит людей как Отец; Б) потому что считают, что Бог, как Отец, обязан помогать каждому человеку; В) потому что хотят подчеркнуть, что являясь детьми Бога, они лучше других. 4). Какие из перечисленных слов можно отнести к представлению о «небесах» в молитве «Отче наш»: А) облако; Г) космос; Б) рассвет; Д) ангел; В) Царство Божие; Е) галактика 5). Почему молитва «Отче наш» называется Господней молитвой? А) её даровал людям Господь Иисус Христос; Б) в ней говорится о Боге; В) она обращена к Господу. Проверка тестового задания.
- Знаете ли вы значение слов, определяющих тему сегодняшнего урока? - Кто по вашему мнению является христианином? (размышления обучающихся) 4. Работа с текстом учебника. - Найдите подтверждение или уточнение своих ответов в тексте учебника (с. 16) и запишите определение понятий в рабочих тетрадях.
«Библия» в переводе с древнегреческого языка означает «книга». Для христиан Библия – священная Книга. Она включает в себя 77 книг. 50 книг составляют Священное Писание Ветхого Завета. Словарь: Священное Писание – записи, сделанные пророками Завет – «союз», «договор» между Богом и человеком. Время Ветхого Завета – время ожидания прихода Христа. - Кто такой пророк? Каких пророков вызнаете? Дополнительный материал, подготовленный обучающимися. Пророки — люди, избранные Богом. Они имеют особый дар – слышать, что говорит им Бог. Пророки совершали чудеса, писали священные книги, воспитывали в народе благочестие и веру, призывали к покаянию, предсказывали грядущие события. Ветхозаветный пророк Исайя предсказал рождение Спасителя и страдания Иисуса Христа. С именем пророка Ильи связаны такие явления природы, как гроза и молния. Считается, что в это время Илья Пророк едет по небу в своей колеснице. Такое представление о нём связано с преданием о том, что Господь взял его живым на небо, прислав за ним колесницу, запряжённую огненными конями. Ветхий Завет повествует о делах многих пророков, но древние евреи особо почитали пророка Моисея. ___________________________________________________________ 27 книг – Священное писание Нового Завета. Составляют 4 книги Евангелия и книги, написанные апостолами. Словарь: Священное писание – записи, сделанные апостолами. Апостолы – первые ученики Иисуса Христа (посланники). Евангелие – добрая весть. Время Нового Завета – описание жизни, учения и дел Иисуса Христа. Дополнительный материал, подготовленный обучающимися (электронный учебник, урок 5, хрестоматия «Евангелие») Откуда мы знаем о Жизни Спасителя Иисуса Христа и об основах Его вероучения? Они изложены в четырёх Евангелиях: от Матфея, Марка, Луки и Иоанна. Именно эти книги были признаны священными, а также книги Апостол (Деяния святых Апостолов) и Псалтирь. Книги, составленные на основании Священного Писания и Священного Предания отцами и учителями Церкви, называются церковно-богослужебными. В состав Евангелия входят также Соборные послания, Послания апостола Павла и Откровение Иоанна Богослова. Несмотря на их малый объём, творения эти неистощимо богаты по обилию передаваемых ими фактов и речей. Иисус Христос ничего не скрывал от Своих учеников и был открыт им. Они слышали Его слова, были свидетелями неодолимой божественной силы Его, поняли скрытую причину Его страданий и скорбей, видели Его славу в Воскресении, признали в нём Бога и все эти знания передали нам. 5. Работа с учебником. - Узнайте на страницах учебника, какие знаки изображены на каждом из четырёх Евангелиях и что повествуют апостолы на этих страницах? У Матфея изображён человек, и его книга раскрывает образ Иисуса Христа, подчёркивая его человеческие страдания. У Марка – лев. В Евангелие говорится о чудесах Христа, о Его высшей царской власти. У Луки – телец. В книге подчёркивается жертвенность Иисуса Христа. У Иоанна – орёл, который является символом высоты мысли. -Узнайте в тексте, что такое откровение и как Бог может открываться людям? 6. Работа с притчей. Притча – бытовая, житейская история, в которой заложен очень важный для человека нравственный урок. «Иисус любил разговаривать с народом притчами. В притчах он излагал Своё учение, и простые люди легко понимали Его. Тем более, что рассказав какую-нибудь притчу, Иисус тут же разъяснял её.» («Детская Библия») Работа в группах. Знакомство с притчей «Суд царя Соломона. 1 группа. Обсуждение вопросов к притче. - Назовите героев притчи? - С какой просьбой обратились женщины к царю? - Как и какие слова произносили женщины в ответ на предложение Соломона? - В чём заключается мудрость разрешения спора? 2 группа. Чтение текста притчи по ролям. 3 группа. Выполнение иллюстраций к притче. 7. Рефлексия. Один из мыслителей и писателей придумал список вопросов, который определял самые ценные для опрашиваемых по этому списку вещей. Один из вопросов звучит так: какие книги вы бы взяли с собой на необитаемый остров? Подумайте, какую книгу чаще других называли опрашиваемые люди (среди них были величайшие учёные, поэты, философы)? (Ответ: Библия) Почему именно эту Книгу выбирали опрашиваемые? - Что нового и полезного вы сегодня узнали на уроке? - Какими сведениями вам хотелось бы поделиться дома со своими близкими? 8. Домашнее задание. - Прочитать статью учебника (с. 16-19) - Разделиться на группы. Выбрать притчу из Библии. Подготовить к ней 3 вопроса. Задание предложить другой группе на следующем уроке. |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Рабочая учебная программа курса орксэ модуль «Основы православной культуры» «Основы религиозных культур и светской этики» (модуль «Основы православной культуры») | | Рабочая учебная программа по «орксэ» (Модуль «Основы Православной культуры») для 4 класса Свидетельство о государственной аккредитации 77 оп №000011 от 30. 12. 2009 г. Лицензия №034128 от 02. 09. 2013 г |
 | Рабочая программа учебного курса: «орксэ» Рабочая программа курса Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики, модуль... | | Инструктивно-нормативное письмо «Об обучении основам религиозных... Сного учебного курса для общеобразовательных учреждений «Основы религиозных культур и светской этики», включающего основы православной... |
| Рабочая программа по предмету основы религиозных культур и светской... М.: Просвещение, 2010. 95 с и Электронным приложением к учебнику Основы духовно- нравственной культуры народов России. Основы православной... | | Урок орксэ модуль Основы православной культуры Тема: «Милосердие и сострадание» Цель урока: Подвести итоги проекта «Показать истинное значение и суть милосердия и сострадания» |
| Рабочая программа «Начальная школа XXI века» орксэ модуль «Основы православной культуры» Методического совета Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №593 | | Учебник: Кураев А. В. «Основы духовно- нравственной культуры народов... |
| Рабочая программа курса «орксэ. Основы православной культуры» А. В. Кураева «Основы православной культуры». Учебный курс является культурологическим и направлен на развитие у школьников 10 –... | | Рабочая программа по предмету орксэ модуль «Основы православной культуры»,... Считаю необходимым вести данный курс, основанный на вышеуказанной программе, но порядок уроков и их тематику ориентировать на |
| Решение педсовета протокол №1 от 30 августа 2011 года «основы православной культуры» А. В. Бородина. «Основы православной культуры: организация курса» М. Основы православной культуры,... | | Рабочая программа (Для учащихся 4-5 классов) Предметная область Духовно-нравственная культура Рабочая программа курса орксэ по модулю «Основы православной культуры» для 4-5 класса разработана на основе Программы общеобразовательных... |
| Уроку по Основам православной культуры в 4 классе по теме «Православная молитва» Урок проводится по Курсу орксэ модуль опк в 4 классе по учебнику А. В. Кураева. По тематическому планированию это 4 урок в первой... | | Учебный курс орк и сэ включает в себя модули: Основы православной культуры Календарно-тематическое планирование по модулю основы светской этики учебного курса орксэ |
| Пояснительная записка по программе орксэ «Основы православной культуры» Программа реализуется в адресованном учащимся 4 классов комплексе: «Основы мировых религиозных культур и светской этики» | | Рабочие программы основы православной культуры 2-6 класс 2013-2014г Оглавление Учебно –методическое пособие для учителя «основы православной культуры» протоиерей виктор дорофеев, О. Л. Янушкявичене москва 2009... |
