Пернатые изобретатели
Скачать 43.67 Kb.
|
| Братчикова С. Ю., учитель начальных классов МОУ «Введенская средняя общеобразовательная школа№1» Урок окружающего мира 3 класс Тема урока: Пернатые изобретатели. Цель: 1.Познакомить учащихся с птицами и их приспособлениями к полёту. 2. Развивать познавательскую активность, учить делать выводы. 3. Прививать любовь и бережное отношение к родной природе Задачи: формировать представление о птицах и их приспособлениях к полёту, исследовать перья птиц, определять их роль в полёте. Активизации восприятия учащимися за счёт использования звуковых и зрительных демонстраций, выделение главных мыслей; Ожидаемые результаты: иметь представление о главных особенностях птиц, определять по внешнему виду их образ жизни. Оборудование: Учебник для 3 класса «Окружающий мир» А.А. Вахрушев Рабочая тетрадь на печатной основе; Модели самолётов из бумаги и картона. Маховые перья. Чучело птицы. Ход урока: Самоопределение к учебной деятельности. Актуализация знаний. Слайд 3 Живые участники круговорота веществ Блиц опрос О какой группе животных мы говорили на прошлом уроке? Можно ли назвать пресмыкающихся настоящими сухопутными животными? Почему? Почему пресмыкающиеся не насиживают яйца? Какая одежда лучше греет? Почему? Почему парашютист падает? Как парашют замедляет его падение? Тема нашего урока «Пернатые изобретатели». Что вы уже знаете о птицах? Что значит изобретать? Каких летающих животных вы знаете? А к чему должны были приспособиться птицы? Постановка проблемного вопроса. Показать модели самолётов. В чём различия? Какой самолёт улетит дальше? Проверяем предположения, «пускаем» самолётики. Ваши предположения, какими должны быть птицы, чтобы летать? Какие приспособления нужны птицам для полета? К воздушной среде. (Показ чучела птицы) (Птицы должны иметь обтекаемую форму. У них должны быть крылья. Птицы должны быть сильными и лёгкими.) Выберите главное «изобретение» птиц. Совместное открытие знаний. Дети получают по птичьему перу. Посмотрите сквозь опахало пера. Убедитесь что перо ажурное, т. е. лёгкое. Сделайте веер. Вывод: ажурное перо задерживает воздух и позволяет опираться на него в полёте. Перья главное «изобретение» птиц. Слайд 4 Из чего состоят перья? (из неживого вещества) Опахало пера состоит из бородок, отходящих от стержня. От бородок отходят бородочки, как хвоинки на еловой лапе. Бородочки имеют крючочки. Вот почему перья такие легкие, прочные, упругие и теплые. Слайд 5 Соотнеси перья с частями тела птиц. А теперь подумайте какие ещё «изобретения» птиц для полета? Конечно, это крылья, ведь кто летает быстрее, выше, дальше, чем они. Крылья птиц - это видоизмененные передние конечности. Оперение крыльев и хвоста служит для опоры на воздухе. Так же пушистое оперение помогает удерживать температуру. Температура птиц постоянная, более + 40 , они теплокровные животные. Каждая деталь в строении тела птицы приспособлена к полету. Её скелет состоит из легких трубчатых костей. Вместо зубов - легкий клюв. Некоторые внутренние органы птиц уменьшены, зато полетные мышцы связаны больше, чем остальные. Выполните задание на стр. 105 учебника. Определите, в какую “одежду” превращается оперение птицы чечетки летом, зимой, ночью. Почему перья играют такую важную роль в жизни птиц? Стр. 106 учебника Что происходит в жизни птиц весной? (Строят гнезда, откладывают яйца, насиживают их.) Кто ещё откладывает яйца при размножении? (Насекомые, пресмыкающиеся.) В чем сходство и различие размножения пресмыкающихся и птиц. Что даёт забота о потомстве.(Забота родителей может обеспечить детенышам, вылупившимся из яйца, хорошее питание, защиту от непогоды и от хищников. Большинство пресмыкающихся не заботятся о потомстве и потому выживает очень мало детенышей.) Какие изменения происходят в жизни птиц осенью? Физминутка Представьте, что вы птицы (дети делают взмахи руками) Вышли уточки на луг Кря, кря, кря. Полетел зеленый жук Ж - ж - ж. Гуси шеи выгибали Клювом перья расправляли. Зашумел в пруду камыш Ш - ш - ш И опять настала тишь. Первичное закрепление. Слайд 6 Раздели птиц на две группы (перелётные и осёдлые) Проектирование и фиксация нового знания. Слайд 7-40 Определи, к какой группе относится каждая птица? Подготовь рассказ о приспособлениях одной из групп к условиям обитания. Физминутка Утром встал гусак на лапки Приготовился к зарядке Повернулся влево, вправо, Приседанья сделал справно Клювиком почистил пух И опять за парту - плюх! Слайд 41 Игра «Чей нос лучше?»: долбить, ловить мелких рачков, ловить ночных бабочек, разрывать крупную добычу на части, пить нектар, носить рыбу, разгрызать вишнёвые косточки, ловить лягушек, искать червей в сырой почве. Слайд 42 Вывод Рефлексия деятельности Каких птиц вам удалось наблюдать в природе? Какие виды редких птиц встречаются в Курганской области? Учащиеся анализируют свою работу, выясняют, соответствовал ли урок поставленной цели, достигли ли они положительный результат. сегодня я узнал… было интересно… было трудно… я понял, что… я приобрел… у меня получилось … я попробую… меня удивило… урок дал мне для жизни… мне захотелось… Домашнее задание: с.104-109 учебника,№2,3,5 с.50 в тетради. Использовала материалы: http://ru.wikipedia.org/wiki/Aves http://parkov3.narod.ru/pticy.htm |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Тема «Птицы изобретатели» Цель Формы работы учащихся: фронтальная работа, самостоятельная работа, работа в паре |  | Конкурс «Кругозор» реферат «Голуби наши удивительные и таинственные пернатые соседи» Почему-то даже многие взрослые люди считают голубей бесполезными и даже вредными птицами. Появилось желание погрузиться в эту проблему,... |
| Дата: класс: 8 тема: «русские изобретатели и умельцы» Российской Федерации, Правительства Москвы, Департамента науки, промышленной политики и предпринимательства города Москвы, Всемирной... | | В. В. Путин Герой известной юморески Райкина энергично благодарит... Тема: Закрепление. Распознавание слов с безударной гласной, проверяемой ударением и безударной гласной, непроверяемой ударением.(русский... |
| Где взять денег? Из них скорее всего выйдут великие учёные и изобретатели,... Внимание! Внимание! Наши камеры установлены в школе №2, и вашему вниманию предлагаются кадры из школьной кинохроники «Замечательный... | | 1. Субъекты и объекты интеллектуальной собственности Субъектами интеллектуальной... «без ограничений деятельности» или, например, «только изобретения». Титул евразийского патентного поверенного дает ему право представлять... |
