Подготовка студентов к оздоровительно-образовательной работе

Скачать 37.25 Kb.

Название	Подготовка студентов к оздоровительно-образовательной работе
Дата публикации	19.07.2013
Размер	37.25 Kb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Биология > Документы

«Я и моя профессия». Сборник материалов Межрегионального педагогического фестиваля. 28-29 ноября 2012г., часть II. Тюмень: ТОГИРРО, 2012, С. 26-27.
Н.А.Обухова,

ГАОУ СПО «Тюменский педагогический колледж № 1», г.Тюмень
ПОДГОТОВКА СТУДЕНТОВ К ОЗДОРОВИТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ

С ДЕТЬМИ В ДОУ
Охрана и укрепление здоровья ребенка – была, есть и будет одной из самых главных задач, решаемых в дошкольных образовательных учреждениях. Доказательством тому служит название первого профессионального модуля основной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности Дошкольное образование: ПМ.01 Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физическое развитие.

Неслучайным является включение в данный профессиональный модуль междисциплинарного курса МДК 01.01. Медико-биологические и социальные основы здоровья. Существующий уровень мотивации на сохранение и укрепление индивидуального здоровья людей очень низок. Сейчас все чаще можно услышать об отсутствии культуры здоровья в России. Человек не стремится взять на себя ответственность за здоровье. Рождаясь здоровым, самого здоровья человек не ощущает до тех пор, пока не возникнут серьезные признаки его нарушения. Почувствовав болезнь и получив облегчение от врача, он все больше склоняется к убеждению о зависимости своего здоровья именно от медицины. Такой подход освобождает самого человека от необходимости «работать над собой». Культурный же человек, как отмечал И.И. Брехман, «не должен допускать болезни, особенно хронической, так как в подавляющем числе случаев они являются следствием образа жизни в течение довольно длительного времени».

Очень важная задача курса – формирование мировоззрения будущего воспитателя-педагога. Гигиена, в частности социальная, находится на стыке общественных и природоведческих наук и является в большей степени общественной, чем медико-биологической дисциплиной. При анализе взаимоотношений социальных и биологических факторов, влияющих на здоровье, постоянно акцентируется социальная обусловленность здоровья, понятие «болезнь» раскрывается в значительной мере как социальное явление. Поэтому в современных условиях педагог ДОУ должен владеть определенным объемом медико-биологических знаний для осуществления современного медико-педагогического подхода к проблемам воспитания и обучения, познания закономерностей роста и развития человека, охраны здоровья детей с учетом возрастных особенностей.

Знание основ гигиены детей дошкольного возраста дает возможность воспитателям пользоваться научно обоснованными гигиеническими рекомендациями по организации всех составляющих учебно-воспитательного процесса: режима занятий и отдыха, питания детей, оборудования, планировки и благоустройства детских учреждений. Система подготовки студентов к данному виду профессиональной деятельности строится на:

изучении разработанных норм и рекомендаций по какому-либо вопросу по материалам из различных источников;
объяснении этих требований анатомо-физиологическими особенностями детского организма;
переработке полученной информации при составлении памяток для родителей, таблиц для оценки соблюдения гигиенических требований к организации внешней среды в ДОУ, на практических занятиях по оказанию первой медицинской помощи при несчастных случаях, формулировке правил закаливания, условий безболезненной адаптации к детскому саду и т.д.;
осуществлении в рамках учебной практики педагогического наблюдения за состоянием здоровья детей и оценке условий, созданных в детском саду для развития детей.

Глубина и осознанность медико-биологических и социальных основ здоровья помогут будущим воспитателям приобщать своих питомцев к здравотворчеству – деятельности, опирающейся на знания о сущности человека и его здоровья, об особенностях образа жизни, ведущего к здоровью; деятельности, направленной на формирование умений и навыков здоровьесбережения, здоровьеукрепления, саморазвития, самореализации с учетом индивидуальных особенностей и культуры социума. В образовании здравотворческая деятельность должна быть стратегическим направлением педагогического процесса и должна способствовать формированию творческой личности, способной совершенствовать себя на протяжении всей жизни (В.В.Колбанов, 1998; Э.Н.Вайнер, 2001; Л.Г.Татарникова, 1995; Т.С.Казаковцева, 2009 и др.).

Осознав необходимость и условия формирования у детей правильной осанки, например, педагог должен изучить и использовать в работе современные технологии кинестетического образования дошкольников, формирования их двигательной культуры. Под кинестетическим образованием понимается развитие у ребенка в процессе обучения движениям комплексной чувствительности, позволяющей ощущать свое тело, формировать образ телесного Я, телесную рефлексию; чувствование своих движений, чувствование характеристик движений (пространственных, временных, динамических, ритмических); восприятие, осознанное воспроизведение двигательных действий в процессе двигательной активности, а также способность осуществлять их коррекцию на основе информации о качественной стороне выполняемого движения и способность к самооценке своих двигательных действий.

Таким образом, процесс оздоровления в ДОУ следует выстраивать как оздоровительно-воспитательную работу с детьми, ведущую к развитию у них потребности быть здоровыми, вести здоровый образ жизни, что в итоге должно способствовать формированию культуры здоровья. Такую работу необходимо начинать с дошкольного возраста, и педагог должен быть подготовлен к ней в ходе своего профессионального обучения.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Конспект организованной образовательной деятельности в направлении... Одной из главных задач дошкольных образовательных учреждений является подготовка детей к школе. В эту задачу входит и подготовка...		Рабочая учебная программа для студентов заочной формы обучения Москва 2004 г Цели дисциплины «Английский язык» подготовка студентов к общению в устной и письменной формах, работе с текстами по специальности,...
	Детский оздоровительно- образовательный центр (спорта и туризма) Государственное (областное) бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей детский оздоровительно- образовательный...		Медицинская подготовка М 545 Медицинская подготовка: методические указания к самостоятельной работе [Текст] / cост. О. В. Смирнова. – Красноярск: Сибирский...
	Кол-во часов Целью освоения дисциплины б б основы генетики является подготовка студентов к работе с детьми имеющими наследственные заболевания,...		Программа дополнительного образования (редакция №2) Москва 2007 год... Программа подготовлена Детским оздоровительно-образовательным центром «Центральный» и рекомендуется для спортивных отделений дополнительного...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель курса: хормейстерская подготовка студентов к работе в общеобразовательной школе на уроках музыки и во внеурочное время (хоровое,...		Рабочая программа профессионального модуля пм. 01. Подготовка машин,... ПМ. 01. Подготовка машин, механизмов, установок, приспособлений к работе, комплектование сборочных единиц
	Рабочая программа по профессиональному модулю пм 01 Подготовка машин,... Пм 01 Подготовка машин, механизмов, установок приспособлений к работе, комплектование сборочных единиц		Оу по воспитательной работе Москвы. Это и подготовка учителей начальной школы к внедрению новых образовательных стандартов, и изучение нового Положения об аттестации...
	Программа профессионального модуля подготовка машин, механизмов,... Подготовка машин, механизмов, установок, приспособлений к работе, комплектование сборочных единиц		Учебной практики «Подготовка к летней работе с детьми в доу» для... ...
	Рефератов, докладов. Работа в 1 классе Информационно коммуникативные технологии (икт) не исключают, а придают иную направленность самостоятельной работе учащихся это поиск...		Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине... Тема №38: “Подготовка лечебно-профилактического учреждения к работе в чрезвычайных ситуациях”
	Методические рекомендации для уполномоченных по охране труда по проведению... Методические рекомендации для уполномоченных по охране труда по проведению проверок детских оздоровительно-воспитательных организаций...		Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Цель курса – обучение основам хорового искусства, хормейстерская подготовка студентов к работе в общеобразовательной школе на уроке...

Школьные материалы