Экономика (26Ч)

Скачать 247.33 Kb.

Название	Экономика (26Ч)
Дата публикации	04.09.2014
Размер	247.33 Kb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Экономика > Документы

11 КЛАСС (68 часов)

ЭКОНОМИКА (26Ч)

Экономика и экономическая наука. Что изучает экономическая наука. Экономическая деятельность. Измерители экономической деятельности. Понятие ВВП.

Экономический рост и развитие. Факторы экономического роста. Экономические циклы.
Рынок и рыночные структуры. Конкуренция и монополия. Спрос и предложение. Факторы спроса и предложения. Фондовый рынок. Акции, облигации и другие ценные бумаги.

Роль фирм в экономике. Факторы производства и факторные доходы. Постоянные и переменные издержки. Экономические и бухгалтерские издержки и прибыль. Налоги, уплачиваемые предприятиями.

Бизнес в экономике. Организационно-правовые формы и правовой режим предпринимательской деятельности.
Вокруг бизнеса. Источники финансирования бизнеса. Основные принципы менеджмента. Основы маркетинга.
Роль государства в экономике. Общественные блага. Внешние эффекты. Госбюджет. Государственный долг. Основы денежной и бюджетной политики. Защита конкуренции и антимонопольное законодательство.
Банковская система. Роль центрального банка. Основные операции коммерческих банков. Финансовые институты. Виды, причины и последствия инфляции.

Рынок труда. Безработица. Причины и экономические последствия безработицы. Государственная политика в области занятости.
Мировая экономика. Государственная политика в области международной торговли.

Глобальные проблемы экономики.

Экономика потребителя. Сбережения, страхование. Защита прав потребителя. Экономика производителя. Рациональное экономическое поведение потребителя и производителя.

Россия в глобальной экономике.

Повторительно-обобщающий урок

РАЗДЕЛ V. ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНО-ПОЛИТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ОБЩЕСТВА (14 Ч)

Свобода и необходимость в человеческой деятельности. Выбор в условиях альтернативы и ответственность за его последствия.
Демографическая ситуация в РФ. Проблема неполных семей.

Общественное и индивидуальное сознание. Социализация индивида.

Политическое сознание. Политическая идеология. Политическая психология. Политическое поведение. Многообразие форм политического поведения. Современный терроризм, его опасность. Роль СМИ в политической жизни.

Политическая элита. Особенности ее формирования в современной России.

Политическое лидерство. Типология лидерства. Лидеры и ведомые. Религиозные объединения и организации в Российской Федерации. Проблемы межрелигиозного мира.

ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ОБЩЕСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ (24 Ч)

Гуманистическая роль естественного права. Тоталитарное правопонимание. Развитие норм естественного права. Естественное право как юридическая реальность. Законотворческий процесс в Российской Федерации.

Гражданин, его права и обязанности. Гражданство в РФ. Воинская обязанность. Альтернативная гражданская служба. Права и обязанности налогоплательщика.

Экологическое право. Право граждан на благоприятную окружающую среду. Способы защиты экологических прав. Экологические правонарушения.

Гражданское право. Субъекты гражданского права. Имущественные права. Право на интеллектуальную собственность. Наследование. Неимущественные права: честь, достоинство, имя. Способы защиты имущественных и неимущественных прав.
Семейное право. Порядок и условия заключения брака. Порядок и условия расторжения брака. Правовое регулирование отношений супругов.

Занятость и трудоустройство. Порядок приема на работу, заключение и расторжение трудового договора. Правовые основы социальной защиты и социального обеспечения. Правила приема в образовательные учреждения профессионального образования. Порядок оказания платных образовательных услуг.

Процессуальное право. Споры, порядок их рассмотрения. Особенности административной юрисдикции. Гражданский процесс: основные правила и принципы. Особенности уголовного процесса. Суд присяжных. Конституционное судопроизводство. Международная защита прав человека.

Международная система защиты прав человека в условиях мирного времени. Международная защита прав человека в условиях военного времени. Международное гуманитарное право.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ УРОКИ (4 Ч)

Общество и человек перед лицом угроз и вызовов XXI века. Особенности современного мира. Компьютерная революция. Знания, умения и навыки в информационном обществе. Социальные и гуманистические аспекты глобальных проблем. Терроризм как важнейшая угроза современной цивилизации.

Требования к уровню подготовки выпускников

В результате изучения обществознания на базовом уровне ученик должен

знать/понимать

биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений;
тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов;
необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования;
особенности социально-гуманитарного познания;

уметь

характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития;
анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;
объяснять причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, важнейших социальных институтов, общества и природной среды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества);
раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук;
осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд); извлекать из неадаптированных оригинальных текстов( правовых, научно-популярных, публицистических и др. ) знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы;
оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личность, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;
формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;
подготавливать устное выступление, творческую работу по социальной проблематике;
применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

успешного выполнения типичных социальных ролей; сознательного взаимодействия с различными социальными институтами;
совершенствования собственной познавательной деятельности;
критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и массовой коммуникации; осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования собранной социальной информации;
решения практических жизненных проблем, возникающих в социальной деятельности;
ориентировки в актуальных общественных событиях, определения личной гражданской позиции;
предвидения возможных последствий определенных социальных действий.
оценки происходящих событий и поведения людей с точки зрения морали и права;
реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;
осуществления конструктивного взаимодействия людей с разными убеждениями, культурными ценностями и социальным положением.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

11 КЛАСС

Номер урока	Тема урока	Кол-во часов	Тип урока	Элементы содержания	Требования к уровню подготовки обучающихся	Вид контроля	Элементы дополнительного (необязательного) содержания	Домашнее задание	Дата проведения
									План	Факт
1	Основные вопросы экономики	1	Вводный урок		Знать основные вопросы экономики. Анализировать структуру учебника
РАЗДЕЛ 1. БАНКОВСКАЯ СИСТЕМА И ПРОБЛЕМЫ ЕЁ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ (9 часов)
2-3	Причины возникновения банков, основные виды услуг, оказываемых банками	2	Урок изучения нового материала Урок закрепления и повторения	История возникновения банков. Причины экономической, рациональной деятельности банков. Структура современных национальных банковских систем	Знать: - зачем люди придумали банки; - как выдают кредиты; - почему банки являются главными создателями денег; - зачем стране Центральный банк. Уметь различать виды банков по роду их деятельности	Составить словарик темы, схему «Виды банков»		§24
4	Принципы кредитования	1	Комбинированный урок	Принципы кредитования. Виды банковских депозитов. Закономерности формирования процента за кредит	Знать понятия: депозит, кредит, вексель, чек, чековый счёт. Уметь: рассчитать процент за кредит, перечислять виды банковских депозитов	Моделировать ситуацию «Расчёт процента кредита», контрольные вопросы на с. 216		§24
5	Понятие о векселях и чеках	1	Урок изучения нового материала	Безналичные денежные расчёты и роль банков в их обеспечении	Знать понятия: вексель, чек, денежная масса, денежные расчеты. Уметь рассчитать необ-	Составить словарик темы, контрольные вопросы на с. 220, ре-	Современная структура денежной	§25
		1	Урок изучения нового материала	Безналичные денежные расчёты и роль банков в их обеспечении	ходимое количество денежной массы для государства	шить задачи по расчету денежной массы	массы и значение изменений в ней
6-7	Функции Центрального банка страны. Управление банком	2	Урок изучения нового материала Урок закрепления и повторения (деловая игра «Управление банком»)	Функции Центрального банка страны (ЦБ). Регулирование Центральным банком РФ масштабов кредитной эмиссии. Управление банком	Знать: - понятия темы; - функции ЦБ РФ. Уметь объяснять процесс регулирования ЦБ РФ масштабов кредитной эмиссии	Составить словарик темы, таблицу «Функции ЦБ РФ»		§ 26, 27
8-9	Банковская система и проблемы её функционирования	2	Уроки обобщения и закрепления знаний (решение задач на проценты и сложный процент)		Знать понятия раздела, уметь решать задачи на проценты, знать основные теоретические положения раздела	Решение задач		§28
10	Банковская система и проблемы её функционирования	1	Контрольный урок			Тестирование, решение задач, выполнение проблемных заданий
РАЗДЕЛ 2. ПРОБЛЕМЫ ЭКОНОМИЧЕСКОГО РОСТА (7 часов)
11- 12	Необходимость экономического роста	2	Урок изучения нового материала Урок закрепления и повторения	Причины, порождающие необходимость экономического роста. Сущность экономического роста и его измерение. Ограниченность ресурсов и ее значение для экономического роста	Знать, зачем государству нужен экономический рост	Сделать вывод: «Почему экономику называют биологией человеческого общества?» Составить схему «Причины необходимости экономического роста»		§29

Факторы ускорения экономического роста

Урок изучения нового материала

Факторы ускорения экономического роста. Понятие экстенсивного роста, интенсивного роста. Сочетание экономического роста и качественных изменений в организации хозяйственной жизни страны

Изучить факторы ускорения экономического роста. Дать понятие экстенсивного роста, интенсивного роста

Работа с таблицей. Составить схему «Факторы ускорения экономического роста», таблицу «Экстенсивный и интенсивный рост»

§30,

таблица

257

Человеческий капитал

Урок изучения нового материала

Человеческий капитал и его значение для обеспечения экономического роста

Знать:

- понятие «человеческий капитал»;

- значение человеческого капитала для экономического роста

Сделать вывод: значение человеческого капитала для обеспечения экономического роста

§30, таблица 10-7 на стр. 258, 10-8 на стр.259

Понятие об экономическом развитии

Урок изучения нового материала

Понятие об экономическом развитии. Задачи, подлежащие решению для обеспечения экономического развития

Знать:

- что такое экономическое развитие;

- неравномерность экономического роста и развития и причины, её порождающие

Составить словарик темы, выполнить проблемные задания

§31, стр. 261-264

Цикличность экономического роста, методы воздействия на ход экономических циклов. Неравномерность экономического роста и развития

Урок изучения нового материала

Порочный круг слаборазвитое™ и особенности его проявления в экономике России. Экономические циклы и их основные фазы. Типы экономических циклов

Знать экономические циклы, методы воздействия на ход экономических циклов

Составить схему «Типы экономических циклов»

Методы воздействия на ход экономических циклов

§32, таблица на стр. 266

Проблемы экономического роста

Итоговый урок

Знать теоретический материал и понятия темы

Тестовые задания, решение экономических задач

РАЗДЕЛ 3. ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЕЖДУНАРОДНОЙ ТОРГОВЛИ И ВАЛЮТНОГО РЫНКА (6 часов)

18-19

Причины возникновения международной торговли

Урок изучения нового материала

Урок повторения и закрепления

Причины возникновения международной торговли. Понятие об импорте и экспорте. Принципы абсолютного и относительного преимущества и их значение в формировании международного разделения труда и мировой торговли

Знать:

- что порождает протекционизм;

- для чего нужен валютный рынок;

- с кем и чем торгует Россия.

Объяснить понятие «главный двигатель международной торговли»

Составить таблицы «Принцип сравнительных затрат», «Принципы абсолютного и относительного преимущества»

§ 33-34, таблица на стр. 278. Импорт, экспорт, стр. 278-279

20-21

Регулирование международной торговли

Комбинированные уроки

Влияние международной торговли на производственные возможности и уровень благосостояния торгующих стран. Значение международной торговли для экономики России

Дать сравнительную картину достоинств и недостатков открытия рынка для товаров зарубежных производителей

Сделать вывод «Значение международной торговли для экономики», составить таблицу «Плюсы и минусы международной торговли»

§35

22-23

Методы государственного регулирования внешней торговли

Урок изучения нового материала

Урок закрепления и повторения

Методы государственного регулирования внешней торговли и экономические последствия их использования

Объяснить:

- влияние пошлин на импорт, на изменение рыночной ситуации;

- что такое импортные квоты и внешнеторговая лицензия.

Проанализировать закон «О валютном регулировании и валютном контроле» (июнь 1992 г.)

Анализ материалов СМИ. Составить словарик темы. Работа с нормативным документом

Формы либерализации международной торговли и перспективы вступления России в торговые союзы

§36

РАЗДЕЛ 4. ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ МИРОВОГО ХОЗЯЙСТВА (5 часов)

24-

Глобальная экономическая проблема

2

*

Урок изучения нового материала

Урок закрепления и повторения

Различие в уровнях богатства наций как глобальная экономическая проблема

Знать:

- глобальные экономические проблемы конца XX века;

- зачем нужно спасать природу.

Доказать взаимосвязанность экономики и экологии

Составить словарик темы. Сделать вывод: пути решения глобальных экономических проблем конца XX века

Барьеры на пути ускорения роста благосостояния беднейших наций

§37,

таблицы

§38

26-27

Взаимосвязь развития экономики и состояния экологии

Урок изучения нового материала

Урок закрепления и повторения

Экономические аспекты экологических процессов

Знать:

- понятия темы;

- экономические аспекты экологических процессов;

- в чём заключаются экономические ограничения;

- в чем суть стратегии экономического развития. Уметь работать с материалами СМИ

Составить словарик темы, таблицу «Взаимосвязь развития экономики и экологии». Анализ материалов СМИ

Экологические ограничения при выборе стратегии экономического развития России

§38, стр. 333

Экономические проблемы мирового хозяйства

Урок повторения и обобщения

Знать основные положения и понятия темы

Тестовые задания, выполнение проблемных заданий

РАЗДЕЛ 5. ТЕКУЩИЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ РОССИИ (4 часа)

29-30

Производительность факторов производства. Технологии. Человеческий капитал

Уроки закрепления и повторения

Текущие экономические проблемы России. Производительность факторов производства. Технологии. Человеческий капитал

Знать:

производительность факторов производства, технологии;

- что такое человеческий капитал;

- текущие экономические проблемы. Уметь делать обзор экономических статей из газет и журналов

Обзор экономических статей из газет и журналов. Систематизация понятий темы

Подготовить сообщения, вопросы к теме

31-

Экономическая стратегия России на

современном

этапе.

Влияние коррупции на развитие экономики России.

Уроки закрепления и повторения

Открыто-ориентиро

ванная экономическая

стратегия, закрыто-

ориентированная стратегия

Знать:

Систематизиро-

Подго-

- что такое открыто-

вать понятия

товить

ориентированная эконо-

темы, анализи-

сообще-

мическая стратегия, за-

ровать мате-

ния, во-

крыто-ориентированная

стратегия;

- понятия темы.

Уметь анализировать

материалы СМИ

риалы СМИ, делать выводы

просы к теме

ИТОГОВОЕ ПОВТОРЕНИЕ (2 часа)

33-

34

Основные

вопросы экономики

Итоговый урок

Контрольный урок

Знать основные теоре-

тические положения курса и понятия

Решение про-

блемных задач, выполнение проблемных заданий, тестирование

Добавить документ в свой блог или на сайт

	Проект по теме: «Пирамида». Возраст 11класс. Предмет: геометрия (учебник Погорелова ) Проект монопредметный, тематический, время проекта-26ч в том числе: 20ч классно-урочных занятий, 6ч домашних занятий		Программа вступительного экзамена в аспирантуру по специальности 08. 00. 05 Экономика, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами; управление инновациями; региональная экономика; логистика;...
	Программа дисциплины Институциональная экономика 2 для направления... Курс институциональная экономика предназначен для студентов магистратуры направления «Экономика» магистерской программы «Прикладная...		Профессиональная этика и этикет учебно-методический комплекс «Экономика», магистерских программ «Экономическая теория и финансово-кредитные отношения», «Экономика фирмы и отраслевых рынков»,...
	Основная образовательная программа 080100. 62 Экономика. Мировая... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, и студентов, обучающихся по ооп 080100. 62 Экономика. Мировая...		Аннотация Курс «Экономика природопользования» «Экономика и управление на предприятии» очной и заочной форм обучения. Дисциплина «Экономика природопользования» является дисциплиной...
	Рабочая программа учебной дисциплины Экономика и управление народным хозяйством (по отраслям и сферам деятельности в том числе: экономика, организация и управление предприятиями,...		Экономика(вся основная теория в данной сфере) Тема Экономика: наука... Учебное пособие разработано в соответствии с программой курса, а также требованиями образовательного стандарта России к учебной дисциплине...
	Министерство образования и науки федеральное государственное бюджетное... «Прикладная экономика», «Экономика и правовое обеспечение бизнеса», «Экономика фирмы и отраслевых рынков», «Экономическая теория...		Программа дисциплины человеческое развитие для направления 080100.... «Экономика» по специализации «Прикладная экономика». Студенты, приступающие к изучению курса, должны иметь базовые знания в области...
	Учебной дисциплины (модуля) «Институциональная экономика» по направлению... Цель освоения дисциплины «Институциональная экономика» сформировать следующие компетенции		Программа дисциплины Государственное регулирование рынка труда для... «Институциональная экономика», «Социоэкономический анализ хозяйственных систем», «Эволюционный анализ в экономике инноваций и экономической...
	Программа дисциплины «Экономика окружающей среды» для направления 080100. 68 «Экономика» Программа предназначена для преподавателей, проводящих занятия, учебных ассистентов и магистрантов направления подготовки 080100....		Программа дисциплины "Международная экономика" для направления 080100.... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Программа дисциплины "Международная экономика" для направления 080100.... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Программа вступительного экзамена по специальности 08. 00. 05 «Экономика... Плисецкий Е. Л., Глушкова В. Г. Программа дисциплины «Региональная экономика» для поступающих в аспирантуру по специальности 08....

Экономика (26Ч)

Похожие: