Отчет МБОУ СОШ №21
по исполнению муниципального контракта
на 2012-2013 учебный год
Обязательства
|
Степень исполнения
|
Формирование внутришкольной системы оценки качества образования и ее роль в управлении образовательным процессом.
|
1. Создание и апробация школьной (внутренней) системы оценки качества образования.
|
- Педагогический совет 12.12.2012 г. «Урок: от традиционного к современному» Швецова И.В.
- Разработка единых требований к проведению урока, создание и утверждение «Карты урока МБОУ СОШ №21». Заседание МС № 5 от 09.01.2013 г.
- Оформление папки Учителя (образоваание, квалификация, учебная нагрузка, кл. руковдство, прохождение курсов, заполненные карты анализов уроков).
- Разработка и утверждение Положения об индивидуальном итоговом проекте учащихся МБОУ СОШ №21 (Приказ № 354 от 10.12.2012 г.)
- Разработка и утверждение Положения о системе оценок, форме, порядке и периодичности текущей, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся 5-9 классов МБОУ СОШ №21 городского округа город Шарья Костромской области (Приказ № 354 от 10.12.2012 г.)
- Разработка циклограммы «Работы с учащимися по повышению их уровня обученности с учетом возрастных особенностей».
- Обсуждение на заседании методического совета графика контрольных и проверочных работ (количество, классы, формы, сроки) Заседание №1 от 23.08. 2012 г.
- Включение вопросов повышения качества образования в план ВШК.
- Взаимопосещение уроков учителями в рамках реализации методической темы школы «Совершенствование образовательного процесса посредством использования современных образовательных технологий»
- Участие педагогов ОУ в акции «Открытый урок» (39 уроков)
- Разработка модели «Взаимодействие служб по качеству».
- Педагогический совет 27.08.2012 г. «Оценка качества образования по итогам 2011-2012 учебного года. Проблемы и способы повышения качества образования».
- Формирование групп для проведения коррекционных занятий по математике (5 класс – 1 группа, 9 класс – 2 группы), по русскому языку (5 класс – 1 группа) в рамках деятельности коррекционно-развивающего центра «Надежда» (приказ № 382 от 29.12.2012 г.).
- Расширение системы малых педагогических советов (преимущественно в выпускных классах), психолого-педагогических консилиумов совместно с ЦДиК (5 классы).
- Развитие системы дистанционного консультирования учащихся учителями-предметниками.
|
Развитие (точки роста) системы сопровождения одаренных (талантливых) детей (в т.ч. через внедрение новых форм (индивидуальное сопровождение, исследовательская и проектная деятельность, дистанционные методы обучения с учетом требований ФГОС).
|
Внедрение дистанционных форм (с учетом требований ФГОС):
поддержка талантливых детей
общение с родителями
поддержка учебно-воспитательного процесса
|
- Увеличение доли победителей и призеров в дистанционных конкурсах и олимпиадах (с 26% от общего количества обучающихся в 2011 – 2012 уч. году до 28% в 2012- 2013 уч.году);
- Организация на базе школы on-line собеседования одаренных учащихся школ города с комиссией конкурса «Умники и умницы» (21.01.2013г)
- Регулярная работа форума для родителей на школьном ИП
(http://www.koipkro.kostroma.ru/Sharya/shool21/DocLib5/Электронный%20кабинет%20директора.aspx?PageView=Shared);
- Введение электронного дневника (http://dnevnik.ru/) один класс(3»в») в 2011-2012 уч.г.- 26 классов в 2012-2013 уч.г.;
- Открытие на ИП раздела «Дистанционная школа» (Педагоги, работающие с помощью этого ресурса: Соловьева М.А., Буракова Л.Н., Лиганова Ю.В., Халезова Е.В., Логинова Н.А., Муржухина Е.В.); (http://www.koipkro.kostroma.ru/Sharya/shool21/DocLib5/Дистанционная%20поддержка%20учебно%20%20воспитательного%20процесса.aspx);
- Обучение на уроках информатики в 9-11 (152 ученика) классах через дистанционный модуль http://distsyst.ru/info/ (Расторгуева Л.Н.);
- Открытие на ИП школы веб-страниц педагога-психолога и педагога-логопеда;
- Организация участия педагогов школы в вебинарах.
|
Формирование у учителя устойчивой позиции к совершенствованию. Повышение уровня заинтересованности в учительской профессии молодых специалистов.
|
В рамках реализации проекта «Педагогическое наставничество» ввести в практику индивидуальные маршруты профессионального становления молодых специалистов.
|
- Издание приказа № 266 от 17.09.2012 г. по школе «Об участии в региональном проекте «Педагогическое наставничество» и закреплении наставников.
- Собеседование с молодыми специалистами.
- Проведение анкеты «Затруднения молодых специалистов».
- Создание наставниками индивидуальных маршрутов
- Участие молодого специалиста Головиной М.В. в конкурсе «Учитель года 2013» ( участие)
- Включение в план ВШК вопросов курирования деятельности молодых специалистов, тема «Владение методикой ведения урока» сентябрь 2012 г., тема «Анализ работы учителей наставников с молодыми специалистами» декабрь 2012 г.,
май 2013 г.
- Выбор молодыми специалистами темы по самообразованию.
- Взаимопосещение уроков молодыми специалистами
- Привлечение молодых специалистов Коноплевой Е.С., Поповой К.А.
к организации общешкольного мероприятия «Школьное Евровидение».
- В рамках повышения курсовой подготовки, участие 4-х молодых специалистов (100%) в дистанционном семинаре КОИРО под руководством Коноваловой Е.А.:
1. в трех вебинарах 13 марта 2013 г., 4 апреля 2013 г., 21 мая 2013 г.
2. в мастер-классе «Облачные технологии»
3. выполнение зачетной работы «Описание конфликтых ситаций»
4. создание проектной работы «Педагогический календарь»
- Круглый стол в рамках ШМО учителей иностранного языка «Первый год работы в школе: успехи и проблемы».
- Повышение квалификации в рамках внедрения ФГОС ООО:
Попова К.А., Коноплева Е.С., Силина С.А. (дистанционная форма КПК 108ч. «Основные подходы к обучению и воспитанию школьников в условиях ФГОС ООО»).
Головина М.В. КПК «Совершенствоание методического мастерства учителей иностранных языков в условиях введения ФГОС общего образования» (очная форма, 108 ч.) март-апрель 2013 г.
- Оформление страницы на интернет–представительстве школы, раздел «Наставничество».
|
Разработка регламента работы с сайтом учителя по наполнению контента
|
- Разработан проект (август – сентябрь 2012 г) регламента работы учителей и школьников МБОУ СОШ №21 гор. Округа г. Шарья Костромской области.
- Проект размещен в сети Интернет на школьном ИП (октябрь – ноябрь 2012 г.) http://www.koipkro.kostroma.ru:82/Sharya/shool21/DocLib5/Проект.aspx?PageView=Shared
- Регламент утвержден на педагогическом совете № 3 от 12.12.2012г.
|
Меры по обеспечению полноценного использования современного оборудования в образовательном процессе.
|
Создание методической копилки образовательных технологий с использованием современного цифрового оборудования.
|
- Обсуждение темы методической работы ОУ на 2012-2013 уч.год на заседании методического совета (Заседание №1 от 23.08. 2012 г.)
- Изучение теории вопроса «Современные педагогические технологии» на уровне школьных МО.
- Проведение анкеты среди педагогов «Используемые падагогические технологии» сентябрь 2012 г.
- Проведение практикума «Конструктор современного урока» 25.03.2013 г. отв. Швецова И.В.
- Размещение методических материалов на Интернет представительстве школы в разделе «В помощь педагогу» папка «Технологии»
- Трансляция опыта педагогов школы в рамках муниципальной акции «Открытый урок» (39 уроков)
- Практикумы «Работа с ЦОР и ЭОР», «Работа в Интерактивной доской» отв. Лиганова Ю.В. ( опыт учителей начальных классов)
- Апробация ЦОР на уровне школьного эксперимента:
1) «Интерактивная доска (её возможности) как средство решения педагогических задач в условиях введения ФГОС» Волкова О.Б.
2) «Система голосования как средство формирования контроля» Попова И.В., учитель нач. классов
3) «Сетевой проект как средство педагогического проектирования учебного процесса» Староверова Н.А.
4) «Электронная диагностика учащихся на уроках математики» Халезова Е.В.
- Повышение квалификации в 2012-2013 уч. году «Использование ЭОР в практике работы учителя» 14 педагогов (26%)
- Участие педагогов в муниципальной электронной конференции «Новые ИТ в образовании», размещение статей в сети:
1. Использование ЦОР на уроках биологии (Лиганова Ю.В.)
2. Возможности цифрового микроскопа на занятиях в начальной школе (Попова И.В.)
3. Инструменты дистанционного обучения детей инвалидов (Фокина Р.С.)
4. Авторские видеоресурсы в практике учителя (Соловьева М.А.)
5. Электронные журнал в начальной школе (Немчанинова Е.Н.)
6. Школьный сайт как часть системы администрирования УВП (Лиганова Ю.В.)
7. Интерактивная приставка mimio, как инструмент повышения эффективности образовательного процесса (Смирнова С.В.)
8. On-line тесты как форма контроля на уроках немецкого языка (Лесникова А.А.)
- Размещение материалов на Интернет представительстве в разделе «Методическая копилка уроков с ЦИР»:
--10 уроков учителей начальных классов (Ивкова С.С., Немчанинова Е.Н., Староверова Н.А., Ватагина В.В., Дядькина С.Н., Чистякова С.В., Смирнова С.В.)
---7 уроков учителей основной школы (Маркова Т.В., Беляева Е.А., Лиганова Ю.В., Логинова Н.А., Муржухина Е.В., Буракова Т.А., Виноградова Е.О.)
- Демонстрация опыта педагогов на уровне муниципалитета День учреждения ОУ 12.10. 2012 г. (15 занятий)
|
Формирование доступной среды для обучения детей с ОВЗ (в т.ч. технологии обучения).
|
- Дистанционное обучение детей – инвалидов (9 учащихся в 2011-2012 уч.год – 10 в 2012-2013 уч.год);
- Включение в учебный план дистанционного обучения новых предметов (немецкий язык – Лесникова А.А., природоведение, история – Фокина Р.С.);
- На Дне учреждения (18.10.2012) был проведен открытый дистанционный урок ИЗО в программной среде первоЛОГО с учеником 2 класса Козиным Дмитрием. (Фокина Р.С.);
- Творческие работы детей – инвалидов, обучающихся дистанционно, были представлены на Днях науки и искусства. http://www.koipkro.kostroma.ru/Sharya/shool21/LYW/DocLib8/Дистанционное%20обучение.aspx
- На базе школы был проведен семинар (24.01.2013) «Доступна среда» для представителей организаций, занимающихся проблемами детей-инвалидов (Шаухова Н.К.);
- В 2012-2013 уч.году прошли КПК по дистанционному обучению детей – инвалидов Малышева А.С., Торопова Н.В., Коноплева Е.В.
- Организация дистанционных КПК на базе школы (тьютор Фокина Р.С., слушатели – Волкова Е.А., Беляева е.А., Шумилова И.Н., Соловьева М.А.);
- Создание коллекции видеоуроков для методической поддержки дистанционного обучения детей-инвалидов (Силина С.А., Волкова Е.А., Беляева Е.А., Шумилова И.Н.);
- Пополнение материально-технической базы дистанционного обучения детей инвалидов (+ 4 АРМ дистанционного педагога).
|
Включение членов Совета старшеклассников в школьную службу примирения.
Круглова С.С., Ускова В.И.
|
- Выборы представителей школьной службы примирения в Совет старшекласснков.
- Разработано Положение о школьной службе примирения.
- Разработано Положение о Совете старшеклассников
- Включение членов Совета старшеклассников в деятельность школьного Совета по профилактике (Жильцов Владимир, Соколов Максим, учащиеся 10-а класса)
- Обучение членов шкльной службы примирения специалистами ЦДиК (ноябрь 2012г., 12 чел.)
- Знакомство членов Управляющего совета школы со структурой школьной службы примирения (уполномоченный по правам ребенка в школе Ускова В.И.. (ноябрь 2012г.)
- «Самоуправление в системе воспитательной работы школы». Выступление на заседании Управляющего совета (март 2013г.)
- Проведение социальной акции членами школьной службы примирения «Телефон доверия» (май 2013г.)
- Встреча членов Совета старшеклассников, школьной службы примирения с уполномоченным по правам ребенка в г. Шарья Шауховой Н.К. (13 мая 2013г.);
- Кудряшова Виктория, учащаяся 9 «б» класса МБОУ СОШ №21 выбрана Председателем штаба северо-востока при уполномоченном губернатора Костромской области по защите прав ребенка Шадричевой.
| |
