Рабочая программа дисциплины (модуля) б в 8 Политическая регионалистика (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 030200. 62 «Политология»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Факультет политических наук и социологии Рабочая программа дисциплины (модуля) Б 3. В 8 Политическая регионалистика (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 030200.62 «Политология» (шифр, название направления) Профиль подготовки Государственная политика и управление Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения очная (очная, очно-заочная и др.) Кемерово 2013 1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины (модуля) «политическая регионалистика» – на конкретном социологическом, политологическом, историческом и социально–экономическом материале показать специфику и закономерности политического развития и жизнедеятельности территориальных пространств, феноменов административно–территориального деления, региональной политической власти и местного самоуправления, содержание региональной политики, проанализировать их связь с особенностями социально - политического развития конкретных стран и народов, а также проследить их соотношение с актуальными социально-политическими проблемами современности. 2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Политическая регионалистика изучается студентами специальности «Политология» в 5 и 6 учебных семестрах, что способствует углублению и систематизации знаний, полученных ими в процессе предшествующего изучения ими политологических и социологических дисциплин. Решение этих задач практически неосуществимо без общих базовых представлений о специфике территориально-регионального измерения политики и региональной политической власти, о существующих сегодня теоретических подходах к анализу их сущности, функционирования и социального значения. Формированию этих знаний у студентов способствует изучение курса политической регионалистики. В свою очередь, освоение данной дисциплины необходимо для изучения «Этнополитологии» и ряда специализированных региональных дисциплин. 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Политическая регионалистика». В результате изучения дисциплины (модуля) «Политическая регионалис-тика» студент должен обладать следующими профессиональными компетен-циями ПК-6 – знание основных учений и концепций мировой и отечественной политической мысли, умение работать с оригинальными научными текстами и содержащимися в них смысловыми конструкциями. ПК-9 - знание основных закономерностей и тенденций мирового и российского политического процесса, представление о процессах глобализации и их влиянии на современные международные отношения, о месте и роли основных политических институтов в современном обществе. В результате освоения дисциплины обучающийся должен: 1. Иметь представление о предмете, принципах и методах исследования политической регионалистики, ее месте в системе гуманитарного знания, роли в подготовке и обосновании политических решений. 2. Иметь достаточные сведения о сущности региональной политической жизни, свойствах и функциях региональной власти, региональных полити-ческих отношениях и процессах, основных субъектах региональной политики. 3. Знать особенности региональных политических систем и режимов, принципы организации государства и его институтов, деятельности политических партий и движений на региональном уровне. 4. Владеть навыками политической культуры, уметь применять политоло-гические знания в своей профессиональной деятельности на уровне региона. 5. Иметь представление о процессах региональной политической жизни, геополитической обстановке, политическом процессе в России, ее месте в современном мире. Ориентироваться в региональной политике и в системе отношений «Центр-регионы». 4. Структура и содержание дисциплины (модуля) «Политическая регионалистика» 4.1. Объём дисциплины и виды учебной работы (в часах) 4.1.1. Объём и виды учебной работы (в часах) по дисциплине в целом 216 часов Вид учебной работы Всего часов Общая трудоемкость базового модуля дисциплины 216 Аудиторные занятия (всего) 105 В том числе: Лекции 53 Семинары 52 Самостоятельная работа 75 В том числе: Творческая работа (эссе) И (или) другие виды самостоятельной работы Вид промежуточного контроля Вид итогового контроля экзамен 4.1.2. Разделы базового обязательного модуля дисциплины и трудоемкость по видам занятий № п/п Раздел Дисциплины Семестр Неделя семестра Общая трудоёмкость (часах) Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) Учебная работа В.т.ч. активных форм Самостоятельная работа всего лекции Практ. 1 Предмет и метод истории политической регионалистики 5 1-6 46 12 12 6 22 1-6 неделя – опрос, задания 2 Современный феде-рализм: специфика, проблемы и поли-тико–пра-вовые основания 5 7-12 46 12 12 8 22 7-12 неделя– опрос, задания 3 Россий-ский феде-рализм как доктрина и политическая прак-тика 5 13-18 46 12 12 4 22 13-18 неделя–опрос, задания, тест 4 Формирование и осо-бенности современ-ного рос-сийского федерализма 5 19-24 46 12 12 4 22 19-24неделя, опрос, задания 25 неделя – тест, экзамен 4.2 Содержание дисциплины Содержание разделов базового обязательного модуля дисциплины № Наименование раздела дисциплины Содержание раздела дисциплины Результат обучения, формируемые компетенции 1 Предмет и метод политической регионалистики. Территориальное устройство общества и государства. Понятие «регион» в политической регионалистике. Виды территориально – политических систем. Территориальная организация власти. Формы государственного устройства. ПК – 6 2 Современный федерализм: специфика, проблемы и политико–правовые основания Типы и модели федераций в современном мире. Национально – территориальный или комплексно – территориальный подход к формированию федерации. Федерализм и национальный вопрос. ПК – 6 3 Российский федерализм как доктрина и политическая практика Элементы федерализма в государст-венном устройстве дореволюционной России. Федералистские идеи в политической мысли России. Теоретические основания и практика советского федерализма. ПК – 9 4 Формирование и особенности современного российского федерализма. Условия формирования и специфика современного российского Феде-рализма. Особенности и перспективы современного российского федера-лизма. Предметы ведения, полномочия и компетенция федерации и ее субъ-ектов ПК – 9 5. Образовательные технологии В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки «Политология» реализация компетентностного подхода должна предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В результате использования этих новых образовательных технологий студент сможет выработать у себя творческое отношение к проблематике изучаемого модуля, сформировать навыки самостоятельного аналитического мышления, укрепить навыки командного взаимодействия при решении теоретических и практических задач в рамках модуля, усовершенствовать имеющиеся навыки социально-политического взаимодействия, научиться моделировать развитие политических ситуаций и политического процесса в целом, научится трансформировать полученные теоретические знания в конкретные политические технологии. В рамках учебного курса «Политическая регионалистика» должны быть предусмотрены встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов. Это позволит студентам углубить свои теоретические знания по проблематике изучаемого модуля в связи с потребностями политической практики, последова-тельно сформировать у себя навыки экспертного анализа, усовершенствовать уже имеющиеся умения и навыки, лучше узнать современные запросы политического рынка и овладеть навыками политического маркетинга. 6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студен-тов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины. Виды самостоятельной работы учащихся по дисциплине (модулю) «Политическая регионалистика» - написание эссе, рефератов и курсовых работ, подготовка докладов по тематике различных разделов курса. При написании рефератов главным критерием оценки работы студентов является их способность систематизировать и классифицировать материал по тематике реферата, проанализировать имеющиеся взгляды на проблему и обобщенно сформулировать собственную позицию по вопросу. Курсовая работа, в свою очередь, предполагает обоснование студентом собственной позиции на основе проанализированных работ исследователей и самостоятельного анализа источников и фактов. При написании эссе большее значение имеет обоснование самостоятельной позиции студента по изучаемой проблеме, его творческое воображение и аналитическое мышление, подкрепляемые логикой и опорой на факты. Подготовка докладов, в свою очередь, требует от студента таких навыков, как лаконизм, аналитичность, умение систематизировать материал и самостоятельно формулировать итоговые выводу по рассматриваемому вопросу. При этом студенты должны последовательно формировать и проявлять такие компетенции, как В свою очередь, отвечая на проблемные вопросы и выполняя индивидуальные задания, сформулированные ниже, студенты призваны проявлять не только аналитические способности, навыки самостоятельного и творческого мышления, но также творчески обобщать теоретические знания, полученные в процессе изучения модуля, увязывая их с потребностями политической практики. Отвечая на вопросы к зачету и к экзамену, студенты должны не только обобщать и синтезировать имеющиеся у них теоретические знания, но также демонстрировать самостоятельное и творческое мышление, увязывать воедино теоретические подходы и практические проблемы. При этом студенты должны последовательно формировать и проявлять такие компетенции, как Вопросы и задания для индивидуальной и самостоятельной работы 1. Что изучает политическая регионалистика? 2. Охарактеризуйте сущность региональной политики государства. 3. Определите объект и предмет политической регионалистики. 4. Дайте определение «политической регионалистики». 5. Чем отличается предмет изучения политической регионалистики от предмета политической географии и других регионалистских дисциплин? 6. Охарактеризуйте основные функции политической регионалистики. 7. Охарактеризуйте методы политической регионалистики. 8. Определите предмет изучения политической регионалистики. 9. Дайте определение понятия «регион». 10.Назовите основные признаки территориального устройства общества. 11.Чем отличается территориальное устройство общества от территориального устройства государства? 12.Дайте определение территориального устройства государства. 13.Дайте определение понятия «форма государственного устройства». 14.Какие формы современного государственного устройства вы знаете? 15.Дайте характеристику унитарного государства. 16.Назовите разновидности унитарного государства. Дайте характеристику федеративного государства. 18. Назовите основные формы современных федераций и сложившиеся модели федерализма. 19. Дайте характеристику конфедерации. 20. Охарактеризуйте основные федералистские концепции периода Российской империи. Назовите их авторов. 21. Когда впервые на практике были использованы принципы федерализма в Российской империи? 22. Охарактеризуйте систему территориально-государственного устройства России к началу ХХ в. 23. Дайте краткую характеристику идей федерализма, сформулированных в программах политических партий России до Октябрьской революции 1917 г. 24. Сформулируйте основные идеи федерализма, реализованные на практике партией большевиков. 25. На основе каких принципов федерализма был образован Союз ССР? 26. Каковы политический смысл и последствия принятия Декларации о государственном суверенитете РСФСР? 27. Раскройте содержание Декларации о государственном суверенитете РСФСР? 28. Охарактеризуйте политическую ситуацию, сложившуюся в Российской Федерации накануне подписания Федеративного договора. 29. Чем вызвано подписание не одного, а трех текстов Федеративного договора? 30. Раскройте сущность Федеративного договора как соглашения о разграничении предметов ведения и полномочий между федеральными и региональными органами власти. 31. Какие республики, входящие в состав Российской Федерации, не участвовали в подписании Федеративного договора и по какой причине? 32. Перечислите основные конституционно-правовые принципы российского федерализма. 33. В чем суть принципа равноправия субъектов Российской Федерации? 34. Как понимается принцип «единства системы государственной власти» в условиях Российской Федерации? 35. В чем состоит политико-правовой смысл принципа «равноправия и самоопределения» народов в Российской Федерации? 36. Раскройте сущность территориальной организации государства? 37. Дайте определение политико-территориальной оргванизации государства. 38. В чем смысл политико-территориальной организации Российской Федерации? 39. Назовите основные критерии, которым должны соответствать соответствать современные федеративные государства? 40. В чем особенности политико-территориальной организации Российской Федерации? 41. В чем сущность принципа разделения властей? 42. Разъясните сущность принципа разграничения предметов ведения и полномочий между органами государственной власти Российской Федерации и субъектов Российской Федерации? 43. Дайте определение понятия «предмет ведения Росссийской Федерации». 44. Дайте определение понятия «совместный предмет ведения Российской Федерации и субъектов Российской Федерации». 45. Дайте определение компетенции органа государственной власти. 46. Назовите основные формы разграничения предметов ведения и полномочий. 47. Назовите основные причины договорных форм федеративных отношений. 48. Охарактеризуйте основные правовые основы заключения договоров между федеральными и региональными органами государственной власти. 49. Раскройте формы должностной ответственности должностных лиц и региональных органов государственной власти за нарушение норм Конституции и федерального законодательства. 50. Какие уровни власти существуют в Российской Федерации? 51. Чем отличаются федеральные органы государственной власти от региональных органов государственной власти? 52. Чем отличаются органы местного самоуправления от органов государственной власти? 53. Охарактеризуйте правовые основы системы региональных органов государственной власти. 54. Назовите основные принципы организации органов государственной власти Российской Федерации. 55. Раскройте сущность законодательной и исполнительной деятельности органов государственной власти субъектов Российской Федерации. 56. Раскройте сущность законодательной и исполнительной деятельности органов государственной власти субъектов Федерации. 57. Охъарактеризуйте особенности выборов депутатов в законодательные собрания субъектов Российской Федерации. 58. Дайте характеристику избирательных кампаний по выборам глав исполнительной власти субъектов Российской Федерации. 59. Определите роль и место местной власти в России и зарубежных странах. 60. Каковы исторические особенности организации местного самоуправления (земства) в России? 61. Назовите основные отличия органов местного самоуправления от органов государственной власти. 62. Назовите и охарактеризуйте современные модели местного самоуправления. 63. Дайте характеристику организационных и финансово-экономических основ местного самоуправления. 64. В чем заключаются отличительные особенности муниципальной службы? 65. Как соотносятся внутренняя геополитика и политико-территориальное устройство современной России? 66. Охарактеризуйте каждый из семи федеральных округов, созданных в России. 67. Пречислите основные функции полномочных представителей Президента России. 68. Каковы основные полномочия главных федеральных инспекторов в субъектах Федерации? 69. Дайте определение понятия «региональные элиты». 70. Каким образом региональные элиты участвуют в формировании государственной политики? 71. Каким образом формировался Совет Федерации Федерального Собрания Российской Федерации? Как это происходит сейчас? 72. Каков порядок формирования Государственного Совета? Каковы его основные функции? 73. Разъясните суть конституционного положения: «…федеративное устройство Российской Федерации основано на равноправии и самоопреде-лении народов в Российской Федерации». 74. Перечислите национально-государственные образования в составе Российской Федерации. 75. Назовите черты, отличающие национально-государственные образования России от административно-территориальных образований. 76. Дайте определение понятию «региональная политика». 77. Дайте определение понятию «национальная политика». 78. Какие современные проблемы становятся совместным объектом изучения политической конфликтологии и политической регионалистики? 79. Дайте классификацию региональных политических конфликтов. 80. Выделите особенности межэтнических конфликтов. 81. Назовите основные черты преемственности и коренных различий между административно-территориального устройства России на разных этапах ее истории. 82. Каким образом происходило, с одной стороны, дробление, а с другой стороны, консолидация Древней Руси? 83. С позиций сегодняшнего геополитического положения России оцените преимущества административно-территориального устройства Российской империи. 84. В чем состоят преимущества республик в составе РФ по сравнению с другими категориями административно-территориального деления: областями, краями, городами федерального значения? 85. Назовите главные недостатки существующей организации субъектов РФ. Выскажите и обоснуйте ваши предложения по совершенствованию административно-территориального устройства России. 86. Когда образовалось Содружество Независимых государств? 87. Назовите государства, входящие в состав СНГ. 88. Какие основные цели и задачи Содружества определены в Уставе СНГ? 89. Когда образовалось и какие этапы прошло в своем развитии Союзное государство Российской Федерации и Республики Беларусь? 90. Какие основные цели и задачи определены в Уставе Союзного государства?

Похожие:

	Рабочая программа дисциплины (модуля) б в 1 Политическая этика (Наименование... Для этого необходимо показать все многообразие существующих традиций, школ, учений. Это должно способствовать формированию нравственного...		Рабочая программа дисциплины (модуля) б в политические идеологии... Цели освоения дисциплины Данный курс читается как одна из специальных дисциплин, которая призвана дать студентам системные знания...
	Рабочая программа дисциплины (модуля) б в 1 История политических... Политология в 1, 2, 3 и 4 учебных семестрах и призван способствовать углублению и систематизации знаний, полученных ими в процессе...		Рабочая программа дисциплины (модуля) р4 Политическое консультирование... Цели освоения дисциплины Данный курс читается как одна из базовых специальных дисциплин, которая призвана дать студентам системные...
	Рабочая программа дисциплины (модуля) фтд. 1 История и современность... Родина – самое дорогое, самое близкое понятие сердцу каждого человека. Оно связано с чувством глубочайшего уважения к своему краю,...		Рабочая программа дисциплины (модуля) Электоральный менеджмент 030200... С впо по направлению подготовки 030200 Политология в результате изучения теоретических и практических основ электоральных процессов,...
	Рабочая программа дисциплины (модуля) морфология с. Х. Животных (наименование... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Рабочая программа дисциплины (модуля) основы ветеринарии (наименование... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Рабочая программа дисциплины (модуля) наименование: Металлургия редкоземельных... Рабочая программа дисциплины (модуля) (РП) составлена в соответствии с требованиями фгос впо, образовательного стандарта ниту «мисиС»...		Рабочая программа Дисциплины (модуля) Пакеты прикладных программ... Форма обучения Очно-заочнаяУчебный цикл Б2 (Математический и естественнонаучный)
	Программа дисциплины «Политическая коммуникация» Для специальности... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030200. 68 "Политология"...		Учебно-методический комплекс дисциплины (модуля) Корпоративное управление... Учебно-методический комплекс «Теория антикризисного управления предприятием» составлен в соответствии с требованиями Государственного...
	Рабочая программа дисциплины Политико-правовые аспекты деятельности... Рабочая программа дисциплины «Политико-правовые аспекты деятельности ес» предназначена для студентов 3 курса философского факультета...		Рабочая программа дисциплины Для направления 030200. 62 «Политология» «Мировая политика и международные отношения». Рабочая программа дисциплины для студентов, обучающихся по направлению 030200. 62 «Политология»...
	Рабочая программа дисциплины Политология Направление подготовки: 034300 «Физическая культура» Учебная дисциплина политология и политическая теория для студентов, обучающихся по направлениям подготовки		Рабочая программа дисциплины Аналитическая химия (наименование дисциплины... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования