МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Майкопский государственный технологический университет»
Факультет Экологический
Кафедра ландшафтной архитектуры и лесного дела
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
___________Л.И. Задорожная
«_____»__________ 20____г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине Б.3.8. Градостроительство с основами архитектуры
по направлению
подготовки бакалавров 250700.62 Ландшафтная архитектура
по профилю подготовки Садово-парковое и ландшафтное строительство
Квалификация (степень)
выпускника Бакалавр
Форма обучения Очная, заочная
Майкоп - 2014
Рабочая программа составлена на основе ФГОС ВПО и учебного плана МГТУ по
направлению (специальности) 250700.62 Ландшафтная архитектура
Составитель рабочей программы:
Ст. преподаватель
|
|
|
Передельский Н.А.
|
(должность, ученое звание, степень)
|
(подпись)
|
|
(Ф.И.О.)
|
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры
Ландшафтной архитектуры и лесного дела
(наименование кафедры)
Заведующий кафедрой
«___»________20__г.
|
|
|
Варзарева В.Г.
|
|
(подпись)
|
|
(Ф.И.О.)
|
Одобрено учебно-методической комиссией факультета
(где осуществляется обучение) «___»_________20__г.
Председатель
учебно-методического
совета направления (специальности)
(где осуществляется обучение)
|
|
|
Варзарева В.Г.
|
|
(подпись)
|
|
(Ф.И.О.)
|
Декан факультета
(где осуществляется обучение)
«___»_________20__г.
|
|
|
Сухоруких Ю.И.
|
|
(подпись)
|
|
(Ф.И.О.)
|
СОГЛАСОВАНО:
Начальник УМУ
«___»_________20__г.
|
|
|
Гук Г.А.
|
|
(подпись)
|
|
(Ф.И.О.)
|
Зав. выпускающей кафедрой
по направлению (специальности)
|
|
|
Варзарева В.Г.
|
|
(подпись)
|
|
(Ф.И.О.)
|
1. Цели и задачи учебной дисциплины.
Целью является развитие у студентов основ пространственного планировочного мышления как части общенаучного мышления и мировоззрения. Имея представление о взаимосвязи градостроительства с развитием экономики, культуры, экологии, строительства, будущие специалисты смогут более объективно оценивать экономическое развитие страны, района, города.
Задачами освоения дисциплины: - является освоение тезауруса современного градостроительства; формирование представления о терминологии, методологии, современных научных подходах, используемых при изучении градостроительства как теории и практики планировки поселений и территорий;
- изучение основных подходов к развитию и размещению поселений и их сочетаний на определенных территориях, хозяйственных объектов, принципов размещения человеческой деятельности в поселениях и на заселенной территории;
- развитие и обобщение взглядов на современное градостроительство и процессы формирования проектирования, строительства и реконструкции объектов недвижимости с учетом интересов граждан, общественных и государственных интересов, а также национальных, историко-культурных, природных и экологических особенностей территорий и поселений;
- освоение навыков градостроительного анализа развития территорий и поселений, различных планировочных, экономических и технико-экономических показателей;
развитие умений пользоваться источниками градостроительной и планировочной информации, в том числе нормативно - правовыми, картографическими, электронными, и искать необходимую информацию;
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина входит в перечень курсов базовой части профессионального цикла ООП. Она имеет предшествующие логические и содержательно-методические связи с другими дисциплинами.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать:
- главные теоретические концепции и идеи в области градостроительного проектирования и управления процессом создания поселений (ОК-1, ОК-4, ОК-5, ПК-2, ПК-3, ПК-11, ПК-18);
-этапы формирования градостроительного проектирования в истории человечества (ОК-1, ОК-4, ОК-5, ПК-2, ПК-3);
-основные понятия градостроительного проектирования и планирования (ОК-1, ОК-4, ОК-5, ПК-2, ПК-3);
-важнейшие теории развития и размещения поселений, их составных частей и сочетаний поселений на конкретной территории (ОК-1, ОК-4, ОК-5, ПК-2, ПК-3);
- сущность и специфические особенности российского градостроительного планирования и проектирования (ОК-1, ОК-4, ОК-5, ПК-23);
-задачи, принципы, функции градостроительного проектирования на разных территориальных уровнях, его взаимосвязь с государственным управлением (ОК-1, ОК-4, ОК-5, ПК-23);
- основные тенденции развития и реформирования градостроительного проектирования в Российской Федерации и в мире в целом (ПК-2, ПК-3, ПК-23);
уметь: - производить оценку планировочной структуры поселений и экономической, правовой, социальной среды, в которой она формируется (ОК-1, ОК-4, ОК-5,ПК-32, ПК-38);
- анализировать и определять возможности использования на практике достижений зарубежных стран в области совершенствования градостроительной политики и практики проектирования (ОК-1, ОК-4, ОК-5, ПК-2, ПК-3, ПК-23).
владеть: - навыками градостроительного анализа развития территорий и поселений, различных планировочных, экономических и технико-экономических показателей;
навыками использования источников градостроительной и планировочной информации, в том числе нормативно - правовыми, картографическими, электронными, и искать необходимую информацию (ОК-1, ОК-4, ОК-5, ПК-2, ПК-3, ПК-23);
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы по очной форме обучения.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144 часа).
Вид учебной работы
|
Всего
часов/з.е.
|
Семестры
|
5
|
|
Аудиторные занятия (всего)
|
72/2,0
|
72/2,0
|
|
В том числе:
|
|
|
|
Лекции (Л)
|
36/1,0
|
36/1,0
|
|
Практические занятия (ПЗ)
|
-
|
-
|
|
Семинары (С)
|
36/1,0
|
36/1,0
|
|
Лабораторные работы (ЛР)
|
|
|
|
Самостоятельная работа студентов (СРС) (всего)
|
72/2,0
|
72/2,0
|
|
В том числе:
|
|
|
|
Блиц-опрос
|
9/0,25
|
9/0,25
|
|
Реферат
|
18/1,5
|
18/1,5
|
|
Тестирование
|
9/0,25
|
9/0,25
|
|
Форма промежуточной аттестации: экзамен
|
36/1,0
|
36/1
|
|
Общая трудоемкость
|
144/4,0
|
144/4,0
|
|
4.2. Объем дисциплины и виды учебной работы по заочной форме обучения.Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144 часа).
Вид учебной работы
|
Всего
часов/з.е.
|
Семестры
|
7
|
|
Аудиторные занятия (всего)
|
14/0,4
|
14/0,4
|
|
В том числе:
|
|
|
|
Лекции (Л)
|
8/0,22
|
8/0,22
|
|
Практические занятия (ПЗ)
|
-
|
-
|
|
Семинары (С)
|
6/0,16
|
6/0,16
|
|
Лабораторные работы (ЛР)
|
|
|
|
Самостоятельная работа студентов (СРС) (всего)
|
130/3,6
|
130/3,6
|
|
В том числе:
|
|
|
|
Блиц-опрос
|
38/1,05
|
38/1,05
|
|
Реферат
|
54/1,5
|
54/1,5
|
|
Тестирование
|
38/1,05
|
38/1,05
|
|
Форма промежуточной аттестации: экзамен
|
|
|
|
Общая трудоемкость
|
144/4,0
|
144/4,0
|
|
5. Структура и содержание дисциплины
5.1. Структура дисциплины для очной формы обучения
№ п/п
|
Раздел дисциплины
|
Неделя семестра
|
Виды учебной работы, включая самостоятельную и трудоемкость (в часах)
|
Формы текущего контроля
успеваемости
(по неделям семестра)
Форма промежуточной аттестации
(по семестрам)
|
Л
|
С/ПЗ
|
ЛР
|
СРС
|
|
1.
|
Введение в дисциплину.
|
1
|
2
|
2
|
|
2
|
Реферат
|
2.
|
Понятие города как формы расселения.
|
2
|
2
|
2
|
|
2
|
Блиц-опрос
|
3.
|
Введение в историю архитектуры и градостроительства
|
3
|
2
|
2
|
|
2
|
Реферат
|
4.
|
Понятие о районной планировке и системах внешнего расселения
|
4-5
|
4
|
4
|
|
4
|
Блиц-опрос
|
5.
|
Определения перспектив развития новых городов. Основные элементы структуры городского плана.
|
6-7
|
4
|
4
|
|
4
|
Тестирование
|
6.
|
Городская улично-дорожная сеть.
|
8-9
|
4
|
4
|
|
4
|
Реферат
|
7.
|
Система культурно-бытового обслуживания населения.
|
10
|
2
|
2
|
|
2
|
Реферат
|
8.
|
Особенности планировки и застройки жилых районов и микрорайонов.
|
11-12
|
4
|
4
|
|
4
|
Блиц-опрос
|
9.
|
Промышленные районы и планировочная структура города.
|
13
|
2
|
2
|
|
4
|
Тестирование
|
10.
|
Внешнее благоустройство городских территорий.
|
14-15
|
4
|
4
|
|
4
|
Реферат
|
11.
|
Вертикальная планировка городских территорий.
|
16
|
2
|
2
|
|
2
|
Тестирование
|
12.
|
Экологические аспекты градостроительства.
|
17-18
|
4
|
4
|
|
2
|
Блиц-опрос
|
15.
|
Промежуточная аттестация - экзамен
|
18
|
-
|
-
|
|
36
|
В устной форме
|
ИТОГО:
|
|
36
|
36
|
|
72
|
|
5.2.Структура дисциплины для заочной формы обучения
№ п/п
|
Раздел дисциплины
|
Неделя семестра
|
Виды учебной работы, включая самостоятельную и трудоемкость (в часах)
|
Л
|
С/ПЗ
|
ЛР
|
СРС
|
1.
|
Введение в дисциплину.
|
1
|
2
|
2
|
|
10
|
2.
|
Понятие города как формы расселения.
|
2
|
|
10
|
3.
|
Введение в историю архитектуры и градостроительства
|
3
|
|
10
|
4.
|
Понятие о районной планировке и системах внешнего расселения
|
4-5
|
|
10
|
5.
|
Определения перспектив развития новых городов. Основные элементы структуры городского плана.
|
6-7
|
|
10
|
6.
|
Городская улично-дорожная сеть.
|
8-9
|
2
|
2
|
|
10
|
7.
|
Система культурно-бытового обслуживания населения.
|
10
|
|
10
|
8.
|
Особенности планировки и застройки жилых районов и микрорайонов.
|
11-12
|
2
|
|
10
|
9.
|
Промышленные районы и планировочная структура города.
|
13
|
|
10
|
10.
|
Внешнее благоустройство городских территорий.
|
14-15
|
|
10
|
11.
|
Вертикальная планировка городских территорий.
|
16
|
2
|
2
|
|
10
|
12.
|
Экологические аспекты градостроительства.
|
17-18
|
|
10
|
15.
|
Промежуточная аттестация - экзамен
|
18
|
-
|
-
|
|
10
|
ИТОГО:
|
|
8
|
6
|
|
130
|
5.3. Содержание разделов дисциплины «Градостроительство с основами архитектуры», образовательные технологии
№
п/п
|
Наименование темы дисциплины
|
Трудоемкость (часы / зач. ед.)
|
Содержание
|
Формируемые компетенции
|
Результаты освоения
(знать, уметь, владеть)
|
Образовательные технологии
|
ОФО
|
ЗФО
|
Тема 1.
|
Введение в дисциплину.
|
2/0,05
|
|
Урбанизация как всемирно - исторический процесс. Ложная урбанизация. Роль городов в развитии общества. Классификация населенных мест. Формы и виды расселения.
|
ОК-1, ОК-4, ОК-5, ПК-2, ПК-3, ПК-11, ПК-18
|
Знать: историю и направления развития процесса урбанизации.
Уметь: организовать свою самостоятельную работу по изучению основной и дополнительной литературы.
Владеть: навыками сбора и анализа информации
|
Слайд-лекции, тематический семинар
|
Тема 2.
|
Понятие города как формы расселения.
|
2/0,05
|
2/
|
Город-сад, город-спутник. Планировка поселений и территорий как область научной и практической деятельности человека. Основные проблемы и задачи градостроительства, их связь со смежными областями знаний. Особенности градостроительства при капиталистических и социалистических методах ведения хозяйства. Законы и правительственные Постановления о развитии градостроительства в РФ. Градостроительный кодекс.
|
ОК-1, ОК-4, ОК-5, ПК-2, ПК-3, ПК-11, ПК-18
|
Знать: роль городов в развитии общества. Понятие города как формы расселения.
Уметь: организовать свою самостоятельную работу по изучению основной и дополнительной литературы.
Владеть: навыками сбора и анализа информации
|
Лекции-беседы
|
Тема 3.
|
Введение в историю архитектуры и градостроительства
|
2/0,05
|
Градостроительство стран Древнего мира. Градостроительство в Античном мире. Градостроительство в средние века в эпоху Возрождения. Градостроительство Европы и Америки в XIX, начале XX веков. Градостроительство стран мира после Второй мировой войны.
|
ОК-1, ОК-4, ОК-5, ПК-2, ПК-3, ПК-11, ПК-18
|
Знать: историю развития градостроительства и архитектуры
Уметь: систематизировать и анализировать информацию Владеть: навыками сбора и анализа информации
|
Лекции-беседы
|
Тема 4.
|
Понятие о районной планировке и системах внешнего расселения
|
4/0,11
|
Понятие о районной планировке (цели, задачи, основные проблемы). Виды и основы районных планировок. Принципы расселения и районная планировка. Отечественный и зарубежный опыт районной планировки. Внешнее расселение, его формы, типы и системы. Ландшафт – основа градостроительного проектирования населенных мест. Вопросы методики разработки проектов и схем районных планировок.
|
ОК-1, ОК-4, ОК-5, ПК-2, ПК-3, ПК-11, ПК-18
ПК-23
|
Знать: основные цели, задачи и понятие о районной планировке
Уметь: организовать свою самостоятельную работу по изучению основной и дополнительной литературы.
Владеть: навыками сбора и анализа информации
|
Слайд-лекции
|
Тема 5.
|
Определения перспектив развития новых городов. Основные элементы структуры городского плана
|
4/0,11
|
|
Градообразующие факторы и структура населения. Определение перспектив развития новых городов. Понятие планировочной структуры города. Функционально-планировочная организация города. Планировочное зонирование городской территории. Краткая характеристика планировочных элементов города. Особенности планировочных структур различных по величине городов.
|
ОК-1, ОК-4, ОК-5, ПК-2, ПК-3, ПК-11, ПК-18
|
Знать: способы определения перспектив развития городов
Уметь: рассчитать численность населения города.
Владеть: навыками сбора и анализа информации
|
Слайд-лекции,
|
Тема 6.
|
Городская улично-дорожная сеть.
|
4/0,11
|
|
Классификация городских путей сообщения. Основные требования к формированию городской транспортной сети. Геометрические схемы улично-дорожной сети сложившихся городов. Принципы построения улично-дорожной сети новых городов. Площади города. Понятие о городских транспортных узлах и поперечном профиле улиц. Транспортная система. Системы автотранспортного обслуживания города, жилого района, микрорайона. Варианты обслуживания малых и средних городов железнодорожным транспортом.
|
ОК-1, ОК-4, ОК-5, ПК-2, ПК-3, ПК-11, ПК-18
|
Знать: основные требования к формированию городской транспортной сети
Уметь: организовать свою самостоятельную работу по изучению основной и дополнительной литературы.
Владеть: навыками сбора и анализа информации
|
Слайд-лекции,
|
Тема 7.
|
Система культурно-бытового обслуживания населения.
|
2/0,11
|
2/0,05
|
Значение проблемы и классификации учреждений соцкультбыта (КБО). Cистема культурно-бытового обслуживания. Классификация объектов и учреждений соцкультбыта. Основные планировочные приёмы размещения учреждений КБО. Современная организация ступенчатой системы обслуживания. Варианты культурно-бытового обслуживания жилого района и микрорайона. Принципы расчета учреждений КБО.
|
ОК-1, ОК-4, ОК-5, ПК-2, ПК-3, ПК-11, ПК-18
|
Знать: основные планировочные приемы размещения учреждений КБО
Уметь: организовать свою самостоятельную работу по изучению основной и дополнительной литературы.
Владеть: Навыками работы с картами, схемами и планами городов
|
Проблемная лекция,
тематический семинар
|
Тема 8.
|
Особенности планировки и застройки жилых районов и микрорайонов.
|
4/0,11
|
|
Факторы и требования, определяющие планировку и застройку градостроительных объектов. Функциональные особенности планировочной организации микрорайонов. Общественные центры исторических и современных городов Санитарно-гигиенические требования, предъявляемые к планировке и застройке жилых районов и микрорайонов. Социально-демографические и экономические требования. Противопожарные требования. Архитектурно-композиционные особенности застройки жилых районов и микрорайонов. Композиционное размещение домов. Системы застройки. Приемы застройки. Принципы организации застройки. Некоторые композиционные особенности застройки.
|
ОК-1, ОК-4, ОК-5, ПК-2, ПК-3, ПК-11, ПК-18
ПК-23
|
Знать: факторы и требования, определяющие планировку и застройку градостроительных объектов
Уметь: организовать свою самостоятельную работу по изучению основной и дополнительной литературы.
Владеть: Навыками работы с картами, схемами и планами городов
|
Лекция-визуализация, кейс-метод
|
9.
|
Промышленные районы и планировочная структура города.
|
2/0,05
|
2/0,05
|
Понятие о городском промышленном районе (планировочные элементы, их
величина, баланс территории). Классификация городских промышленных районов. Принципы размещения ГПР. Планировочная организация территорий ГПР. Методика построения планировочной структуры средних и больших городов.
|
ОК-1, ОК-4, ОК-5, ПК-2, ПК-3, ПК-11, ПК-18
|
Знать: методику построения планировочной структуры средних и больших городов.
Уметь: классифицировать городские промышленные районы
Владеть: Навыками работы с картами, схемами и планами городов
|
Слайд-лекция
|
10.
|
Внешнее благоустройство городских территорий.
|
4/0,11
|
Понятие о внешнем благоустройстве. Элементы внешнего благоустройства. Малые архитектурные формы. Особенности размещения гаражей. Размещение спортивных сооружений в городе. Наружное освещение городских территорий.
|
ОК-1, ОК-4, ОК-5, ПК-2, ПК-3, ПК-11, ПК-18
|
Знать: элементы внешнего благоустройства.
Уметь: организовать свою самостоятельную работу по изучению основной и дополнительной литературы.
Владеть: Навыками работы с картами, схемами и планами городов
|
Слайд-лекция
|
11.
|
Вертикальная планировка городских территорий.
|
2/0,05
|
|
Инженерная подготовка территорий. Организация стока поверхностных вод. Подземное инженерное оборудование города. Подземная урбанистика. Дренаж.
|
ОК-1, ОК-4, ОК-5, ПК-2, ПК-3, ПК-11, ПК-18
ПК-23
|
Знать подземное инженерное оборудование города и подземную урбанистику.
Уметь: организовать свою самостоятельную работу по изучению основной и дополнительной литературы.
Владеть: Навыками работы со справочными материалами
|
Слайд-лекция
|
12.
|
Экологические аспекты градостроительства.
|
4/0,11
|
2/0,05
|
Экологические проблемы крупного города. Виды экологического загрязнения в городах. Градостроительные методы решения экологических проблем. Санитарное благоустройство городских территорий. Обезвреживание и переработка городских отходов. Система озеленения города. Структурные элементы системы озеленения. Основы проектирования элементов системы озеленения. Благоустройство и оборудование озелененных территорий. Охрана памятников истории, культуры и природы в городах.
|
ОК-1, ОК-4, ОК-5, ПК-2, ПК-3, ПК-11, ПК-18
|
Знать: градостроительные методы решения экологических проблем и санитарное благоустройство городских территорий.
Уметь: организовать свою самостоятельную работу по изучению основной и дополнительной литературы.
Владеть: Навыками работы с картами, схемами и планами городов
|
Слайд-лекция
|
|
Итого
|
36/1,0
|
8/0,22
|
|
5.4. Практические и семинарские занятия, их наименование, содержание и объем в часах.
№ п/п
|
№ раздела
дисциплины
|
Наименование практических и семинарских занятий
|
Объем в часах / трудоемкость в з.е.
|
ОФО
|
ЗФО
|
|
Характеристика, анализ и оценка территорий населенных мест
|
Система природно-климатических и антропогенных факторов.
Построение «розы ветров».
|
4/0,11
|
2/0,05
|
|
Определение численности населения поселений и отдельных микрорайонов.
|
Расчет площади территории микрорайона.
Расчет жилой площади микрорайона.
Подбор жилых зданий.
|
4/0,11
|
|
Расчет и размещение обслуживающих учреждений.
|
Подбор мощности обслуживающих учреждений и расчет площади участков для их размещения.
Подбор проектов зданий в соответствии с их расчетной мощностью.
|
4/0,11
|
2/0,05
|
|
Разработка схемы функционального зонирования территории микрорайона
|
Планировка и застройка микрорайона.
Формирование групп жилых домов.
|
4/0,11
|
|
Схема транспортных и пешеходных связей жилого микрорайона.
|
Расчет и размещение гаражей и автостоянок в жилом микрорайоне.
|
4/0,11
|
2/0,05
|
|
Расчет и размещение элементов благоустройства.
|
Система зеленых насаждений жилого района.
Физкультурно-спортивные сооружения.
|
4/0,11
|
|
Инженерные сети микрорайона.
|
Методы размещения подземных инженерных сетей.
Трассировка и размещение в структуре микрорайона.
|
4/0,11
|
|
|
Технико-экономическая оценка территорий жилого микрорайона.
|
Расчет технико-экономических показателей жилого микрорайона.
|
8/0,22
|
|
|
Итого
|
|
36/1,0
|
6/0,2
|
5.5 Лабораторные занятия, их наименование и объем в часах
Не предусмотрены учебным планом
|
