Учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений / Под ред проф. Е. Е. Минченкова. Смоленск: Ассоциация XXI век, 2006

Скачать 58.06 Kb.

Название	Учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений / Под ред проф. Е. Е. Минченкова. Смоленск: Ассоциация XXI век, 2006
Дата публикации	15.09.2013
Размер	58.06 Kb.
Тип	План-конспект

100-bal.ru > Химия > План-конспект

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

«АЗОТНАЯ КИСЛОТА. СВОЙСТВА АЗОТНОЙ КИСЛОТЫ»

ФИО: Туманова Елена Борисовна
Место работы: ГБОУ СОШ № 749 г. Москвы
Должность: учитель химии
Предмет: химия
Класс: 9
Тема и номер урока в теме: «Неметаллы». Урок № 10.
Базовый учебник: Минченков Е.Е., Журин А.А. Химия: Учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений / Под ред. проф. Е.Е. Минченкова. – Смоленск: Ассоциация XXI век, 2006.
Цель и задачи урока:

Цель:

- закрепить общие знания о кислотах на примере азотной;

- рассмотреть её специфические свойства;

- дать представление о способах получения;

- познакомить с областями применения в повседневной жизни.

Задачи:

Обучающие:

- изучить общие и специфические свойства азотной кислоты;

- закрепить практические навыки работы с реактивами при проведении химических опытов;

- обобщить умения в написании ионных уравнений реакций;

- рассмотреть способы получения и области применения азотной кислоты.

Развивающие:

- совершенствовать умения устанавливать закономерности течений химических реакций;

- выявлять отличительные особенности;

- вырабатывать способности переноса имеющихся знаний в новые условия.

Воспитательные:

- развивать навыки коммуникативного общения при работе в группе;

- вырабатывать осознание необходимости соблюдения техники безопасности и точного выполнения инструкции проведения лабораторного опыта.

9. Тип урока: комбинированный урок изучения нового материала.

10. Формы работы учащихся: фронтальная, эвристическая беседа, групповая (лабораторные опыты).

11. Необходимое техническое оборудование: компьютер, мультимедиапроектор, интерактивная доска.

12. Структура и ход урока:

Таблица 1

№	Этап урока	Название используемых ЭОР	Деятельность учителя	Деятельность ученика	Время (мин.)
1	Организационный.		Ставит цели и задачи на уроке.	Настраиваются на работу.	2
2	Объяснение нового материала: - Физические свойства азотной кислоты. Строение молекулы. - Степень окисления атома азота в азотной кислоте. - Причина пожелтения азотной кислоты на свету. - Рассмотрение общих свойств азотной кислоты (лабораторные опыты). - Знакомство с особенностями взаимодействия HNO₃ c металлами. - Специфические свойства HNO₃. - Способы получения HNO_3. - Области применения азотной кислоты.	Видеоопыт «Взаимодейст-вие безводной азотной кис-лоты с белым фосфором» - № 1. Модуль «Получение азотной кислоты». № 2.	Демонстрирует азотную кислоту. (Слайд № 1 презентации). (Слайд № 2). (Слайд № 3). Эвристическая беседа. Инструктаж по технике безопасности, обсуждение хода опытов. (Слайд № 4). Проверка выполнения заданий. Демонстрация видеосюжета, схемы взаимодействия HNO₃ c металлами. (Слайд № 5). (Слайд № 6). Демонстрация видеоопыта. (Слайд № 7). Демонстрация модуля. (Слайд № 8). (Слайд № 9).	Записывают в тетрадь. Самостоятельно определяют СО в молекуле HNO₃. Ответы на вопросы учителя. Записи уравнения в тетрадь. Выполнение лабораторных опытов: «Реакция нейтрализации», «Взаимодействие азотной с оксидом меди (II) (по группам). 2 ученика (по одному представителю от каждой группы) составляют уравнения ионных реакций на доске. Учащиеся проверяют и записывают в тетрадях. Просматривают видеосюжет. Знакомятся со схемой. Записывают уравнения реакций в тетради. Просматривают видеоопыт. Записывают уравнения со слайда в тетради. Наблюдают, отвечают на вопросы учителя, делают записи в тетрадях. Доклады учащихся.	1 1 1 8 7 2 6 3 6 5
3	Закрепление нового материала.	Модуль «Азотная кислота. Нитраты». № 3.	Работа с тестом (Слайд № 10).	Отвечают на вопросы теста Делают выводы.	1
4	Подведение итогов.		Выставление оценок. Пояснения к домашнему заданию.	Записывают домашнее задание.	2

Приложение к плану-конспекту урока

«АЗОТНАЯ КИСЛОТА. СВОЙСТВА АЗОТНОЙ КИСЛОТЫ»

Таблица 2

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№	Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1	«Взаимо-действие безводной азотной кислоты с белым фосфором».	Видео-опыт.	Видеофрагмент.	http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/acf7baa3-38e5-08c0-33f1-2c777f5195d0/index.htm
2	«Получение азотной кислоты».	Информа-ционный модуль.	Иллюстрация.	http://www.fcior.edu.ru/card/7132/poluchenie-i-primenenie-azotnoy-kisloty-nitraty.html
3	Тест по теме «Азотная кислота. Нитраты».	Контроль-ный модуль.	Тест.	http://fcior.edu.ru/card/8491/testy-po-teme-azotnaya-kislota-nitraty.html

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Личностно-ориентированный подход к обучающимся на уроках химии в кадетских классах Базовый учебник: Минченков Е. Е., Журин А. А. Химия: Учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений / Под ред проф. Е. Е. Минченкова....		Министерство общего и профессионального образования РФ. Средняя школа... Базовый учебник: Минченков Е. Е., Журин А. А. Химия: Учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений / Под ред проф. Е. Е. Минченкова....
	Учебник для общеобразовательных учреждений /Под редакцией проф. Минченкова... Учреждение Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа №424		Лощилина Т. Е. общая биология: Учебник для учащихся 10 класса общеобразовательных... Прочитать текст учебника Пономарева И. Н., Корнилова О. А., Лощилина Т. Е. общая биология: Учебник для учащихся 10 класса общеобразовательных...
	Пояснительная записка рабочая программа по литературному чтению составлена... Программы для общеобразовательных учреждений «Литературное чтение» 1-4 классы, автора О. В. Кубасовой, издательство «Ассоциация xxi”,...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Литературное чтение: любимые страницы: учебник для 3 кл общеобразоват учреждений. В 4 ч. Ч. 1/ О. В. Кубасова. 9 – е изд. – Смоленск:...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Химия: Учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений / Е. Е. Минченков, А. А. Журин, П. А. Оржековский. — Ассоциация XXI век,...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Т21 Физическая культура. Методические рекомендации к учебникам для 1–4 классов общеобразовательных учреждений / Р. И. Тарнопольская....
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Литературное чтение: Учебник для 3 класса общеобразовательных учреждений. В 4 частях. Часть / О. В. Кубасова. – 10-е изд. – Смоленск:...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Литературное чтение. Любимые страницы. Учебник для 2 класса общеобразовательных учреждений. В 4 частях. Часть / О. В. Кубасова. –...
	Конспект лекций по Методам оптимизации Умк «Гармония», математика: учебник для 1 класса Н. Б. Истомина. Смоленск:-Ассоциация 21 век, 2011г		Учебно-тематическое планирование модуля Умк о. Т. Поглазова «Окружающий мир. Учебник для 2 класса». Смоленск, «Ассоциация 21 век», 2009
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Учебник: Истомина Н. Б. Математика. 3класс. Смоленск: издательство «Ассоциация XXI век», 2005		Рабочая программа по литературе для 6 класса (35 недель Х 2ч = 70 часов) Литература : Учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений под ред. В. Я. Коровиной М., Просвещение, 2006
	Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений/ Под ред проф.... Биология. 6 класс: Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений/ Под ред проф. И. Н. Пономарёвой. М.: Вентана-Граф		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Минченкова Е. Е. Журина А. А. Прониной И. И. Учебник: Е. Е. Минченков, Л. С. Зазнобина, Т. В. Программа курса химии для 8-9классов...

Школьные материалы