Инструктажи по технике безопасности
Тема инструктажа
|
Периодичность проведения с записью в журнал
|
Правила поведения в школе: до уроков, на переменах, на уроках, по окончании уроков. ИОТ – 054 - 2012
|
В начале каждой четверти
|
Пожарная безопасность. ИОТ – 055 - 2012
|
1 раз в четверть
|
Электробезопасность в школе, дома, на улице.
|
1 раз в четверть
|
Безопасность на улицах и дорогах. ИОТ – 079 – 2012,ИОТ – 080 - 2012
|
1 раз в четверть
|
Правила поведения при проведении массовых мероприятий. ИОТ – 082 – 2012, ИОТ – 083 - 2012
|
Перед проведением массовых мероприятий
|
Меры безопасности при сходе глыб и падении сосулек с крыш зданий
|
|
Безопасность в лесу (перед походами) ИОТ – 085 - 2012.
|
Перед каждым походом
|
Правила поведения во время экскурсии (пешей, поездка и т.д.)ИОТ – 080 – 2012, ИОТ -079 0 2012, ИОТ – 085 - 2012
|
Перед каждой экскурсией
|
Правила поведения на классном и школьном вечере, дискотеке.ИОТ – 082 - 2012
|
Перед каждым вечером
|
Правила поведения у водоёмов (у воды, в воде, на льду осенью, зимой, весной и в летний период)
|
1 раз в четверть и по мере необходимости
|
Безопасность во время каникул (на улице и дома).
|
Перед каникулами
|
Правила поведения во время новогодних праздничных мероприятий. .
|
Перед мероприятиями, в начале декабря о пиротехнических изделиях и правилах обращения с ними.
|
Правила поведения при химическом заражении.
|
2 раза в год
|
Профилактика инфекционных заболеваний (кишечные инфекции, все формы гриппа и т.п.)
|
Осень, зима, весна по мере необходимости
|
Правила поведения при стихийных бедствиях (ураганный ветер, низкие температуры, резкое потепление и т.п.)
|
По мере необходимости
|
Правила поведения при травмировании.ИОТ – 003 - 2012
|
1 раз в четверть
|
Поведение при эвакуации из здания школы. ИОТ – 004 - 2012
|
1 раз в четверть
|
Криминальная безопасность.
|
2 раза год
|
Терроризм. ИОТ – 090 – 2012. Правила безопасного поведения в экстремальной ситуации.
|
1 раз в четверть
|
Экстремистские объединения
|
2 раза год
|
Безопасность на каждый день
|
1 раз в четверть
|
Правила безопасности граждан на железнодорожном транспорте:
|
1 раз в четверть
|
Встречи с собаками
|
1 раз в четверть
|
|
|
Тема инструктажа
|
О чём обязательно необходимо напомнить детям
|
|
|
Правила поведения в школе: до уроков, на переменах, на уроках, в столовой, по окончании учебных занятий.
|
Когда приходить в школу, о правилах поведения поведении в гардеробе, где находиться до звонка на урок и на переменах, где играть, как спускаться и подниматься по лестнице и т. д.
|
Пожарная безопасность.
|
Проверить, знают ли дети телефон пожарной охраны. Объяснить, почему нельзя приносить в школу зажигалки, спички и другие пожароопасные предметы и вещества; показать, где находятся таблицы с планом эвакуации, запасные выходы, места расположения огнетушителей и сигнальных кнопок; показать, где находятся повязки и как их правильно надевать. Напомнить о правилах эвакуации из здания.
|
Электробезопасность в школе, дома, на улице.
|
Рассказать о том, как правильно обращаться с электроприборами, розетками, выключателями, о том, какими могут быть последствия халатного обращения с электричеством; о грамотных действиях человека, пришедшего на помощь пострадавшему и т. п.
|
Безопасность на улицах и дорогах.
|
О чём необходимо помнить, выходя из подъезда дома; где можно ходить пешеходу; где и как переходить проезжую часть; о мерах предосторожности во время гололёда, о необходимости иметь световозвращающие элементы на одежде или рюкзаке в тёмное время суток и т.п.
|
Безопасность в лесу (перед походами).
|
Рассказать детям и их родителям маршрут следования, место проведения похода, время возвращения. Обговорить заранее действия в случаях «отстал от группы», «заблудился». (Одежда, обувь, продукты, колющие и режущие предметы, пожарная безопасность, аптечка, соблюдение дисциплины во время движения по маршруту следования и на месте проведения похода…)
|
Правила поведения во время экскурсии (пешей, поездка и т.д.)
|
Маршрут, продолжительность, место сбора и проведения экскурсии. ПДД, поведение в автобусе. Обговорить заранее действия в случаях «укачивает», «отстал от группы», «заблудился». Дисциплина, безопасность, алгоритм действий и т.п.
|
Правила поведения на классном и школьном вечере.
|
Время начала и окончания, где должны находиться учащиеся, о дисциплине, особенно во время проведения игр и конкурсов; о недопустимости употребления алкоголя, об осторожном обращении с ножом, горячим чайником и т. д.
|
Правила поведения у водоёмов (у воды, в воде, на льду осенью, зимой, весной и в летний период)
|
Напомнить детям об опасностях, которые могут возникнуть у водоёмов и правилах поведения при возникновении опасной ситуации (перегревание, судороги, опасные игры в воде, тонкий лёд, места, где лёд даже зимой бывает не очень прочным и т. п.)
|
Безопасность во время каникул (на улице и дома).
|
О режиме дня, о времени просмотра телепередач и работы на компьютере, электроприборы, газовая плита, острые, колющие и режущие предметы, один в квартире, игры на улице, прогулки в лес и т. д.
|
Правила поведения во время новогодних праздничных мероприятий.
|
Правила обращения с пиротехническими изделиями и о том, что нельзя приносить их в школу; об осторожности во время массовых гуляний на улице и т.д.
|
Правила поведения при химическом заражении.
|
Что такое сигнал «Внимание всем!», как он передаётся, что необходимо делать, если Вы услышали вой сирен, звонки, гудки предприятий, о правилах поведения при эвакуации… Как обезопасить себя во время эвакуации, если вы находитесь в помещении и т. д.
|
Профилактика инфекционных заболеваний (кишечные инфекции, грипп и т. п.)
|
Самые распространённые кишечные инфекции, как они передаются, какие правила гигиены необходимо соблюдать, чтобы не заболеть, каковы симптомы заболеваний, как вести себя при первых признаках болезни…
|
Правила поведения при стихийных бедствиях (ураганный ветер, низкие температуры, резкое потепление и т. п.)
|
Рассказать о мерах предосторожности во время стихийных бедствий, как одеваться, как вести себя, где можно спрятаться, укрыться, куда бежать, что обязательно взять с собой, как вести себя, если вы находитесь в доме (на улице)…
|
Правила поведения при травмировании.
|
Как должен вести себя пострадавший и тот, кто оказался рядом с ним, к кому необходимо обращаться за помощью, где в школе находится медпункт, в каких кабинетах есть аптечки.
|
Эвакуация из здания школы.
|
Где находятся планы эвакуации из здания, запасные выходы; маршрут следования к запасным выходам, дисциплина при эвакуации, место сбора на улице и действия каждого ученика…
|
Криминальная безопасность.
|
Рассказать детям о возможных опасностях криминального характера, о поведении при встрече с незнакомыми людьми, о зонах повышенной опасности (местах массового скопления людей), о правилах поведения в толпе. Путь домой, тёмные дворы, подъезды, лифты, лес и т. п. Обязательно проверить знание детьми номера телефона доверия.
|
Терроризм. Правила безопасного поведения в экстремальной ситуации.
|
О действиях при обнаружении брошенного пакета, сумки, коробки, в которых, возможно, находится взрывное устройство; как вести себя, если оказались заложником, если началась стрельба, если увидели подозрительных людей…
|
Экстремистские объединения
|
Формировать негативное мнение по отношению к экстремистским проявлениям в детской и подростковой среде, информировать о том, какие группировки существуют, чем опасны они для общества. Как вести себя, если ты или твои друзья попали в такую группировку, куда обращаться и т. п.
|
Безопасность каждый день
|
Постоянно быть предельно внимательным и осторожным (дома, на улице, в школе). Следить за здоровьем, не переутомляться, вести здоровый образ жизни, быть внимательным при знакомствах и выборе друзей и т. п. Знать и помнить формулу безопасности: Предвидеть опасность. По возможности избегать её. При необходимости – действовать решительно, чётко. Бороться до последнего. Активно просить о помощи и самому её оказывать.
|
Встречи с собаками .
|
Об осторожности при встрече с собаками. Как вести себя, если заметили одну собаку или целую стаю издалека, если собака ведёт себя агрессивно и готова напасть, если вас укусила собака и т. п
|
Каждый ребёнок должен владеть информацией о том, к кому он может обратиться за помощью в любой сложный момент своей жизни. Об этом необходимо постоянно напоминать и проверять знание детьми номеров телефонов вызова экстренных служб, телефона доверия и телефонов других специалистов, способных помочь ребёнку.
| |
