«Роль родителей в профилактике наркомании»
Скачать 273.62 Kb.
|
1 2
| «Роль родителей в профилактике наркомании» Задачи:
Форма проведения: вечер вопросов и ответов. Вопросы для обсуждения: что нужно знать о наркотиках; причины их использования; определение первых симптомов употребления наркотиков; меры профилактики. Подготовительная работа:
План:
Ход собрания
Сегодня нам предстоит разговор об одной из самых актуальных проблем современной молодежи – наркомании. Что нужно знать об этом? Как уберечь своего ребенка от этой трагедии? На эти и многие другие вопросы мы постараемся ответить в ходе нашего собрания.
В начале 30-х гг. ХХ в. в одном из медицинских журналов была опубликована статья, которая называлась «Почему люди одурманиваются». Авторов статьи интересовали причины, по которым люди употребляют наркотики. Выяснилось, что одна из них – отсутствие знаний об опасности знакомства с одурманивающими веществами. Большинство опрошенных просто не подозревали о том, чем придется расплачиваться за минуты «удовольствия». А вот результаты социологических опросов, проведенных в 1993 и 2003 гг. старшеклассников просили назвать причины, которые, по их мнению, могут побуждать сверстников к знакомству с наркотиками. Слайд 1. Слайд 2. Согласно оценкам экспертов, наркотики употреб ляют 3—3,5 млн россиян. Возраст, с которого дети знакомятся с наркотика ми, с 1991 г. снизился на шесть лет (с 17,5 до 11 лет). Доля наркоманов и пробовавших наркотики среди подростков и молодежи — 44,8%, т. е. около 5 млн человек. 89% российских наркоманов заражены гепатитами В, С и дельта, 20—30% — вирусом иммунного дефицита. По данным Минздрава РФ, замедлились темпы прироста ВИЧ-инфекции, однако структура инфицирования начала изменяться — заметно увеличилось число наркоманов, заражающихся СПИДом половым путем. Возрастной диапазон, при котором происходит массовое приобщение к наркотикам, —14—16 лет.
Термин «наркомания» этимологически связан с понятием «наркотик» (от греч. narkotikos — усып ляющий). Однако терминологическая неопределен ность возникает сразу же, как только речь заходит о препаратах, не относящихся к группе опия, так как среди средств, отнесенных к наркотикам, лишь опи аты и ноксирон обладают снотворным воздействием. Другие же препараты по своей фармакологической активности являются психостимуляторами, психотомиметиками и т.д. В настоящее время термин «нар котическое вещество» (наркотик) применяется по от ношению к тем ядам или веществам, которые спо собны вызвать при их употреблении эйфоризирующее, снотворное, болеутоляющее или возбуждающее действие. Итак, наркотики — это токсические вещества, вызывающие пораже ние многих органов, снижающие иммунитет и приводящие к ран ней смерти. При использовании инъекций наркоманы заражают ся СПИДом и гепатитом и заражают этими болезнями других. Под действием наркотиков у человека происходят резкие из менения психики, появляются галлюцинации — видения, кото рые не существуют на самом деле. Человек начинает жить новы ми ощущениями, ничего не замечая вокруг, ему могут казаться разные вещи. При отсутствии контроля за своим поведением, че ловек способен на любые поступки и преступления. После того как действие наркотика проходит, наступает очень болезненное состояние, вынуждающее снова применять наркоти ческое средство. Человек постоянно думает о том, как достать но вую порцию зелья. Он становится злым и угрюмым, перестает интересоваться друзьями и семьей. Таким образом, развивается страшная болезнь — наркомания, которая может привести к смер ти. Постоянное применение наркотических веществ ведет к изме нению личности — понижается роль высших чувств и повышается роль чувств низших; ухудшается здоровье и меняется характер. Причины использования наркотиков: — недостаточное воспитание нравственно-этических качеств; — отсутствие эмоциональной уравновешенности, неспособность про тивостоять различным внешним ситуациям; — своеобразная мода в современном обществе на наркотики. Наркомания — это почти всегда смерть в молодом возрасте. Рост наркомании в России может стать трагедией нации. Особенно страшно, что ряды наркоманов по полняются в основном из подростковой среды.
1. Важно захватить самое начало употребления нарко тиков подростком. Если начавшиеся регулярные приемы наркотика еще не привели к появлению наркотической зависимости, можно надеяться на выздоровление. 2. Вас должны насторожить нарастающая скрытность подростка (возможно, сначала без ухудшения отношений с родителями), отчужденность, увеличение времени «гу ляний» в то время, которое раньше подросток проводил в семье или за уроками. 3. При наркомании возникают нарушения эмоций и влечений, переориентировка жизненных ценностей, охлаж дение к прежним увлечениям, падение интереса к учебе. Появляются прогулы занятий. Снижается успеваемость. 4. В периоде с 11 до 20 лет идет самоопределение под ростка. Подросток строит планы на будущее, эксперимен тирует в разных ролях. Эти закономерные психологичес кие процессы нельзя подавлять. Нужно собрать все свое терпение и такт, чтобы помочь формированию взрослого человека. Свои решения он должен принимать сам. 5. При наркомании возникают колебания активности и настроения на протяжении короткого времени (несколь ких часов), изменение ритма и продолжительности сна. Возможно, подросток поздно ложится и все дольше зале живается в постели утром. 6. Если Ваш ребенок пришел домой, но уже через дверь Вы чувствуете странные запахи алкоголя, сигарет и еще чего-то непонятного, возьмите у него через два часа после этого (должно пройти время, чтобы вещества проникли через почки в мочу) анализ мочи. 7. Симптомы адаптационного процесса при первом при еме наркотика — головокружение, тошнота, рвота, мы шечная дрожь, бледность, вызванная сужением поверхностных сосудов, слишком длительный сон (режим «ох ранительного торможения»), желудочно-кишечные боли. Любой из этих симптомов должен стать для родителей поводом для того, чтобы сделать анализ на наличие нар котических веществ. 8. Отсутствие аппетита, сменяющееся прожорливостью, наличие жажды после приема наркотика, который хорошо растворяется в воде и поглощает воду из тканей организ ма, тоже могут свидетельствовать о приеме наркотика. 9. Общими признаками всех видов наркомании явля ется физическое истощение. 10. Подросток пренебрегает своими обязанностями, ссы лаясь на нездоровье. Это создает конфликтную ситуацию, выхода из которой он не хочет находить. 11. Появляются новые подозрительные друзья. Какие-то взрослые голоса просят его к телефону. Чувствуется установка на сокрытие употребления наркотика. 12. Настроение подростка - это очень важный признак. Теперь оно меняется по непонятным причинам, очень быстро и не соответствует ситуации: добродушие и вялость в скандале, или наоборот, раздражительность в спокой ной ситуации. 13. Расширенные или очень узкие зрачки в сочетании с бледностью, рвотой, зевотой, слюно- или слезотечением, насморком, чиханием, икотой, гусиной кожей, подерги ванием отдельных мышц. Озноб, сменяющийся приступами жара, потливость, напряженность в мышцах, суста вах, двигательное беспокойство, психическая напряжен ность, тревога, беспокойство, чувства опустошенности и усталости, бессонница, отсутствие аппетита, тахикардия, потеря веса - все это симптомы начинающегося абстинен тного синдрома. 14. Если при выраженном состоянии опьянения нар коман сваливается в глубокий сон, не радуйтесь этому. Вызывайте скорую помощь! При передозировке глубокий сон может перейти в кому. Потом может развиться ас фиксия и смерть. 15. Увеличиваются финансовые запросы подростка. Очень тревожный признак, если начинают пропадать день ги из родительских кошельков или ценные вещи из дома. 16. Если Вы случайно заметили шприц, какую-нибудь сушеную траву, непонятный порошок, разноцветные таб летки с выдавленными на поверхности картинками или странные марки, не слушайте никаких оправданий, не медленно обращайтесь к наркологу! 17. Определение вида наркотика возможно с помощью лабораторных методов в течение ограниченного промежут ка времени после приема наркотика. Если наркотик най ден в крови, это свидетельствует о совсем недавнем его приеме. Анализ мочи более чувствителен. Время выведе ния некоторых наркотиков составляют недели, и даже месяцы. 18. Если анализ показал, что Ваш ребенок принимает наркотики, не кидайтесь на него с кулаками. Сейчас он не воспринимает ваше горе. Нужно вывести токсины из его организма. Нужна экстренная консультация компе тентного нарколога, психолога, психиатра. Лучше сделать это в обычном наркологическом диспансере. Существуют методы тестирования, которые показывают глубину пси хической зависимости и физического влечения. В зависи мости от этого Вам назначат лечение. 19. Не кидайтесь в самые дорогие клиники! Не спеши те со стационарным лечением, если оно Вам не показано врачами. Наряду с лечением врачей, в стационаре Ваш ребенок пройдет «хорошую школу наркомании», и, мо жет быть, обрастет такими «связями» в криминальном мире, которых раньше у него не было. 20. Нужно следить за тем, чтобы наркотики не заменя лись чем-либо другим, типа алкоголя. Употребляя алко голь, Ваш больной легко вернется потом к наркотикам. 21. При наркомании параллельно протекают два про цесса. Один — скрытый бессимптомный процесс структур ной патологии, другой — связан с приспособительными реакциями организма, с установлением нового гомеостаза и приобретением наркотической зависимости. Проходя лечение у психиатров-наркологов, важно не упустить и провести нужное лечение и по первому процессу у тера певта и невропатолога. 22. Самое главное Вы должны сделать сами. Теперь Вы — СОЗАВИСИМЫ в хорошем и плохом смысле этого слова, и не должны оставлять своего ребенка одного. 23. Специалисты говорят, что нужна изоляция на пер вые несколько месяцев (лучше уехать из города). Гово рят, что первые два месяца с ним бесполезно разговари вать. Знайте, что его сознание практически отключено, он — на «автопилоте». Наберитесь терпения, если лечение пойдет нормально и Вам удастся вырвать его из наркоти ческой среды, Вы скоро увидите снова его таким, каким Вы его воспитали. 24. Если что-то пошло не так, начинайте все сначала. Наберитесь терпения, еще не раз все может начаться сна чала. Но теперь Вы знаете, с чем имеете дело. 25. Если Вы уже прошли через полосы надежд и не удач, если отчаяние овладевает Вами все чаще и чаще, если Вы чувствуете, что Ваша любовь к ребенку мешает Вам найти правильный выход, значит, Вам тоже нужна консультация психиатра. Потому что наркомания, как и другие психические болезни, обладает свойством индуцирования (наведения). С каждым разом Ваш опыт будет расти, и мы верим. Вы справитесь!
Если вы твердо уверены, что дети в начальной или средней школе обладают достаточной зрелостью для того, чтобы узнать правду об алкоголе или наркоти ках, то знайте: вы не одиноки. Этот вопрос действи тельно касается детей. Национальная служба обще ственного мнения США установила, что: • от 25 до 60 % школьников сообщают, что подвер гаются давлению со стороны сверстников, побуж дающих их принимать алкоголь или наркотики; • более 15 % пятиклассников считают, что пьянство является «большой проблемой» для их возрастной группы. Ваша роль как родителей чрезвычайно велика именно в вопросе предупреждения алкоголизма и пристрастия к наркотикам. Почему? Потому, что ран нее предупреждение употребления алкоголя и нарко тиков более эффективно, и это очень важно. Детство — это время, когда вы можете доверительно обсуж дать с ребенком опасности алкоголя, табака и других веществ, используемых подростками, и подготовить его к встрече с ними в будущем (если эта встреча еще не произошла). Вопрос 1: Что я должен рассказывать ребенку об алкоголе и наркотиках? В первую очередь вы должны выбрать подходя щий момент. Возможно, он случится во время отды ха, и вам удастся провести воспитательную беседу, носящую более живой характер, чем просто «формаль ное обсуждение». Или подходящим может стать мо мент, когда по телевизору показывают сцены с упо треблением алкоголя или с курением, или когда алкоголь является частью праздничного стола. Исследо вания показывают, что дети и подростки часто полу чают информацию об алкоголе или наркотиках через кино и ТВ. Многие их представления могут быть ошибочны ми, и у вас есть возможность разрушить некоторые мифы и скорректировать неправильные суждения ва ших детей. Попробуйте помочь им понять, что: • средства массовой информации часто создают при влекательные образы людей, которые употребля ют алкоголь и курят, но в реальной жизни их не так и много и не больше, чем среди не пьющих и не курящих; • алкоголь и наркотики притупляют разум и могут нарушать координацию движений, но они не по могают решить по-настоящему ни одну проблему; • употребление алкоголя или наркотиков — преро гатива взрослых, но ни алкоголь, ни наркотики не способны превратить ребенка или подростка во взрослого человека. Только время и опыт могут сделать это. Более того, употребление алкоголя не совершеннолетними является нарушением зако на, равно как и курение, детьми до 14 лет. И дети должны четко осознавать это; • отсутствие зависимости от табака, алкоголя или нар котиков в будущем поможет приобрести хороших друзей и занять лучшее положение в обществе. Для того чтобы стать успешными в жизни, дети долж ны научиться эффективно общаться, уметь действо вать в коллективе и выбирать друзей, не имеющих зависимости от алкоголя и наркотиков. Мифы живучи, но далеко не все люди выпивают, курят и принимают наркотики. Вопрос 2: Как я могу вызывать ребенка на откровенный раз говор и оказывать на него влияние? Дети всех возрастов готовы говорить с родителя ми, которые могут им дать знания об алкоголе, таба ке и наркотиках. Для этого понадобится определен ный вид родительского искусства: умение давать со веты и подталкивать к выбору правильного решения, а также отвечать на поставленные вопросы, не бло кируя доверительного общения. Выслушать — более эффективная тактика, чем запретить высказываться. Но вам необходимо уметь сосредоточиться и иметь навыки бесед на деликатные темы. Существует 5 при емов, которые помогают родителям лучше понимать собственных детей. Между прочим, опыт их приме нения может выручить и в общении со взрослыми. Прием 1: Постарайтесь показать вашему ребенку, что вы его понимаете. Иногда этот прием называют «отражен ным выслушиванием». Он состоит из трех частей: • демонстрируйте ребенку, что вы слышите то, что он говорит (например, словами «да», «угу», вопро сами «а что потом?», «и что же?» и т. д.); • позволяйте ребенку выражать его собственные чув ства; • докажите ребенку, что вы правильно поняли его рассказ или сообщение (например, коротко пере сказав его суть). Прием 2: Внимательно следите за лицом ребенка и его «язы ком тела». Часто ребенок уверен, что успешно скры вает свои эмоции (грусть, досаду, нетерпение и про чее). Но дрожащий подбородок или блеск глаз ска жут вам иное. Когда слова не соответствуют «языку тела», всегда полагайтесь на «язык тела». Прием 3: Выражайте свою поддержку и поощрение не толь ко словами. Это могут быть ваши улыбка, похлопывание по плечу, кивок головой, взгляд в глаза, при косновение к детской руке. Прием 4: Выбирайте правильный тон для ответов. Помни те, что тон голоса связан со смыслом ваших слов. Выбирайте верный тон и не отвечайте безапелля ционно или саркастично — дети это могут расцени вать как пренебрежение к своей личности. Прием 5: Используйте одобрительные фразы для поддержа ния разговора и показывайте заинтересованность в нем. Для этого подойдут короткие фразы, показыва ющие ваше эмоциональное отношение к обсуждае мой теме, например: «Вот это да!», «Да ну, не верю!» и тому подобное. Вопрос 3: Как повысить самоуважение ребенка и помочь ему сказать «Нет!» алкоголю и наркотикам? Как ни странно, предрасположенность к употреб лению алкоголя и наркотических средств непосред ственно связана с уровнем самоуважения. Исследо вания психологов свидетельствуют, что страдающие алкоголизмом или злоупотребляющие наркотиками обычно имеют низкое самоуважение. Дети, имеющие высокий уровень самоуважения, чаще говорят «Нет», когда им предлагают алкоголь и наркотики. Точно так же, как существует 5 приемов умения слушать, можно предложить родителям 5 принципов формиро вания самоуважения ребенка. Принцип 1: Одобряйте, хвалите ребенка за небольшие успехи и достижения. Поощряйте даже маленькие достиже ния и делайте это чаще. Его упорство и попытки сде лать что-либо важнее полученных результатов. Принцип 2: Помогайте вашему ребенку выбирать и ставить перед собой реальные цели. Принцип 3: Исправляйте и оценивайте поступок или действие, а не личность самого ребенка. Например, лучше ска зать: «Лазить по заборам опасно, ты можешь сломать ногу», чем: «Ты не должен лазить по заборам — это глупо» (или: «Так делают только дураки»). Принцип 4: Дайте вашему ребенку реальную ответственность за какую-нибудь домашнюю работу. Ребенок, кото рый имеет постоянное поручение по домашним де лам, ощущает себя частью команды и, достигая ре зультатов в исполнении своих обязанностей, получа ет чувство удовлетворения. Принцип 5: Показывайте ребенку, как вы его любите, демон стрируйте свою любовь к нему. Объятия, улыбка и слова «Я люблю тебя» помогут ребенку ощущать ваше хорошее отношение к нему. Когда дети становятся старше, они говорят, что эти действия имели для них большую ценность. Во преки распространенному мнению, неполные семьи могут дать ребенку основу для самоуважения так же, как и полные; в них могут существовать такие же креп кие и продолжительные связи между родителями и детьми. В то же время научные исследования свиде тельствуют, что психологические проблемы детей раз веденных родителей схожи с проблемами детей пью щих родителей. Вопрос 4: Могут ли семейные идеалы и жизненные ценности, привитые в раннем детстве, помочь ребенку сказать «Нет» при встрече с алкоголем и наркотиками? Каждый из родителей имеет различные ценности и не один способ их применения в вопросах преду преждения потребления алкоголя и наркотиков. Ве роятнее всего, ребенок будет перенимать вашу точку зрения и суждения, наблюдая, как семейные ценнос ти влияют на ваше поведение. Вот несколько прин ципов, которые могут помочь предотвратить приоб щение ребенка к употреблению алкоголя и наркоти ков. Принцип 1: Рассказывайте о своих личных или религиозных установках и убеждениях, касающихся предупрежде ния пьянства и потребления наркотиков. Принцип 2: Имейте собственные оригинальные суждения, при нимайте решения самостоятельно, а не потому, что «так делают все». Принцип 3: Относитесь с уважением к сохранению своего здо ровья и ведите здоровый образ жизни. Принцип 4: Выработайте у себя убеждения и привычки, кото рые помогали бы вам контролировать свое поведение в отношении алкоголя и наркотиков. Это очень важ но! Несомненно, ваши жизненные принципы являют ся ключом к здоровью ваших детей. Ребенок сможет руководствоваться полученными в детстве важными и предпочтительными, с его точки зрения, стандарта ми, когда окажется в принуждающей его к употреб лению алкоголя или наркотиков ситуации. Вопрос 5: Как моя собственная точка зрения на употребление алкоголя и курение влияет на моего ребенка? Научные исследования показывают, что взгляды большинства взрослых людей на употребление алко голя и курение сходны со взглядами их родителей. Ваше отношение к вредным привычкам для ваших детей характеризует количество выпитого и выкурен ного вами. Ваше поведение показывает им, как вы пьете или курите, когда вы пьете или курите и при нимаете ли вы спиртное, когда управляете машиной, катаетесь на лодке, купаетесь или заняты любой дру гой деятельностью, опасной для выпившего челове ка. Исследования свидетельствуют, что дети курящих или употребляющих алкоголь родителей чаще стано вятся злостными курильщиками. Особенно опасно бравировать этими привычками перед детьми. А вот если родители воздерживаются от выпивки, это яв ляется положительным примером. Иногда непьющие и некурящие родители ошибоч но считают излишним или не важным разъяснение своих принципов детям. Этим родителям следует по мнить, что они воспитывают детей не только приме ром своего поведения. Используя некоторые приемы, вы сможете дать хорошие модели поведения на вечеринке или семей ном празднике. Не фиксируйте внимания собравших ся на алкогольных напитках и их употреблении, пред лагайте гостям безалкогольные напитки, не принуж дайте их принимать спиртное и следите за тем, чтобы не выпивали те, кто за рулем. Если один из родителей — алкоголик, то экспери менты детей с алкоголем предупредить труднее, чем в семье с обоими непьющими родителями; если оба страдают алкоголизмом, то нередко прививают детям патологические стереотипы поведения. Однако есть несколько принципов, помогающих уменьшить вред ное влияние семейного алкоголизма: Принцип 1. Не пытайтесь скрывать или «смягчать» правду. Дети могут справляться со своими проблемами луч ше, если знают, что ваш супруг (супруга) страдает алкоголизмом или наркоманией. Принцип 2. Необходимо объяснить ребенку, что алкоголизм — это болезнь, подобно раку или диабету. И дети могут ненавидеть болезнь, но любить больного родителя. Принцип 3. Создавайте и посещайте семейные группы само помощи для близких наркоманов и помогайте вашим детям создавать и посещать группы самопомощи для детей наркоманов. Принцип 4. Помогите вашим детям осознать, что они не ви новаты в алкоголизме и наркомании своих родителей и не несут ответственности за них. Принцип 5. Научите детей рассудительности в принятии ре шений и поступках, привейте им положительные тра диции, принятые в вашей семье. Объясните, что они могут и должны отвечать за исполнение посильных для них домашних обязанностей. Вопрос 6: Как научить детей сопротивляться предложениям со стороны сверстников попробовать алкоголь или нар котики? Существуют технические приемы или последова тельность действий, которые используются родителями, чтобы удержать своих детей от употребления табака и наркотиков. Прием 1. Учите вашего ребенка развивать индивидуальность. Расскажите ему, что делает человека особенным и уникальным. Поговорите с ним о людях, которых он уважает. Попросите ребенка рассказать о его собствен ных качествах, не забудьте напомнить ему о тех поло жительных и прекрасных качествах, которые он мо жет упустить. Прием 2. Изучите с вашим ребенком значение слова «друж ба». Попросите его составить список понятий, кото рыми он охарактеризовал бы друга, и другой список — о недруге. Пока ваш ребенок составляет эти спис ки, напишите свои собственные. Сравните, чей спи сок более полный. Прием 3. Объясните ребенку, что существуют предложения, на которые можно и нужно отвечать твердым отка зом. Многие родители учат своих детей быть всегда вежливыми, почтительными и покладистыми. Несмот ря на то, что в большинстве жизненных ситуаций та кие черты характера являются позитивными, они не позволяют ребенку быть самим собой и развивать свою индивидуальность. Часто дети нуждаются в родитель ском разрешении, чтобы сказать «нет», когда на них оказывают давление. Объясните вашему ребенку, что в определенных ситуациях каждый имеет право вы сказать свое собственное мнение, например, когда ро весники оказывают на него давление с целью заста вить курить, принимать алкоголь или наркотики. Прием 4. Изучайте особенности употребления алкоголя и наркотиков в молодежной среде. Существуют ситуа ции, в которых подростки считают необходимым упо требление алкоголя или наркотиков. Вы можете по мочь вашему ребенку избежать этих неприятных си туаций. Не разрешайте вашим детям ходить в гости к своим друзьям, когда их родителей нет дома, не до пускайте, чтобы они становились членами «скрытых» компаний, т. е. не контролируемых взрослыми. (Со мнительно, что два последних требования примени мы к российским условиям. Однако, безусловно, ро дители должны следить за увлечениями своих де тей и представлять, где и с кем те проводят свое вре мя. И, конечно же, не следует допускать домашних (а равно и других) вечеринок в отсутствие взрослых, о чем иногда забывают родители, дети которых настой чиво требуют предоставить им самостоятельность.) Прием 5. Используйте пример сверстников. Возникает мно жество ситуаций, когда позитивный пример ровес ников оказывает существенное влияние на ребенка. Например, в некоторых школах и подростковых груп пах спонсорами программ профилактики являются ровесники, и в этом случае дети поддерживают друг у друга положительные эмоции. (К сожалению, сегодня лишь ограниченное число российских школ имеет программы профилактики, подобные тем, что упоминаются в предыдущем абза це. Это руководство американского происхождения, а у них там все по-другому. Однако не нужно думать, что вы не сумеете организовать такую программу в школе, где учится ваш ребенок. Например, в рамках курса ОБЖ, валеологии или как факультатив. Не сле дует давать себе поблажки на основании того, что вы не директор школы и не учитель. Если у вас хватит энтузиазма и настойчивости, вы сможете создать орга низацию из таких же, как и вы, обеспокоенных родителей и учителей. В конце концов, даже в Америке большинство профилактических программ начиналось именно так). Вопрос 7: Как я могу предостеречь своего ребенка от приема алкоголя и наркотиков из-за скуки и праздного любо пытства? Есть два способа поддерживать здоровый образ жизни и творческую активность. Первый — стимули руйте участие вашего ребенка в школьной или обще ственной деятельности, в спорте или музыке, не за ставляя его быть лучшим или всегда побеждать. Спе циальные меры обычно не нужны, когда ребенок имеет позитивные увлечения. У него менее вероятно появление интереса к табаку, алкоголю или наркоти кам, и его не будет привлекать что-либо подобное. Другой способ поддержать здоровый образ жизни и творческую активность — делать все вместе со сво им ребенком. Этот способ позволяет достичь тесной духовной близости. Опыт свидетельствует, что дети чрезвычайно ценят время, проведенное со своими родителями, и те дела, которые сделали вместе. Вопрос 8: Почему важна семейная политика относительно ис пользования алкоголя и других наркотиков? Семейная политика в отношении алкоголя и нар котиков очень важна. Опыт свидетельствует, что, во преки распространенному заблуждению, дети хотят планировать свою жизнь и строите свое счастье. По ступки детей более ответственны, когда родители так же следуют определенным ограничениям и нормам. Родители могут помочь, рассказывая о возможных по следствиях употребления алкоголя и наркотиков и обсуждая с ребенком, какого поведения они от него ожидают. Он должен знать, как ему следует себя вес ти, что нужно, а чего нельзя делать. Добейтесь от ребенка обещания, что он ни при каких обстоятельствах не собирается принимать ал коголь и другие наркотики. Разъясните ему серьез ные последствия, которые это может вызвать. Рас скажите или даже составьте в письменном виде се мейные правила, которые помогут вашему ребенку воспитать в себе ответственность и отказаться от ал коголя и других наркотиков. Семейные традиции дают вашему ребенку самый верный способ сказать ровес никам «НЕТ!» в ответ на приглашение покурить, вы пить или принять наркотики. Пример: «Даже и не думай!» «Родители мне сказали на прошлой неделе, что покупку компьютера отложат на год, если узнают, что я принимал алкоголь или наркотики». Вопрос 9: Что еще должны делать родители для предотвра щения употребления алкоголя и наркотиков подростка ми? Существует простая и понятная закономерность: чем больше подростков, окружающих вашего ребен ка, употребляют алкоголь или наркотики, тем с боль шей вероятностью он начнет поступать так же. По этому, чтобы предохранить ваших сына или дочь от нежелательного знакомства с этими веществами, ра зумно было бы попытаться уменьшить количество принимающих их в среде ваших детей. Все больше родителей создают группы для объ единения своих усилий. Они считают, что вместе они могут лучше проводить профилактику в своих семь ях. Вы тоже можете объединиться в группу, органи зовав своих соседей (или родителей одноклассников вашего ребенка). Группа может начать распростра нять знания о профилактике наркомании среди других родителей в дружеских беседах, на родительских собраниях, на специальных вечерах или лекциях, че рез средства массовой информации, имеющиеся в том месте, где вы живете. Вы даже можете начать выпуск изданий о наркомании, подобно изданиям других общественных организаций. Вы можете использовать силу общественного мне ния и повлиять на администрацию школы или мест ные власти в решении проблем профилактики упо требления детьми алкоголя и наркотиков. Можете до биться введения антинаркотической программы как части школьной программы ОБЖ или валеологии; оказывать давление на местные власти с целью создания мест досуга и отдыха для подростков. Вам необходимо найти других родителей, играю щих активную роль в профилактике, и объединить свои усилия в этой полезнейшей и необходимой ра боте. Вопрос 10: Что, если, несмотря на все усилия, мой ребенок продолжает выпивать или принимать наркотики? Большинство детей трудно вызвать на откровен ность, если они принимают алкоголь или наркотики. Но пусть даже ваш ребенок не проявляет внешних признаков употребления алкоголя или наркотиков — ваши холодильник или бар могут многое поведать вам. Исчезновение сигарет, пива или другого спиртного может насторожить вас. Если вы подозреваете, что ребенок эксперимен тирует с алкоголем или сигаретами, вам лучше не медленно избавиться от имеющегося домашнего за паса (к несчастью, в современной России дети могут достать алкоголь и сигареты не только из родитель ских запасов; часто недобросовестные торговцы про дают их детям даже в магазинах). Если вы уверены в том, что ребенок употребляет алкоголь или наркотики, необходимо поговорить с ним, однако обвинять его в связи с исчезновением выпивки или сигарет или «неправильным» поведением — не лучшая идея. Если вы будете обвинять ребенка, он начнет защи щаться, и при обсуждении аспектов применения пси хоактивных веществ сможет сфокусировать внимание только на вашем гневе. Поэтому говорите с ним спо койно, сделайте акцент на вредном воздействии ал коголя, наркотиков и никотина на развивающийся организм и опасностях, подстерегающих пьющих, курящих или принимающих наркотики. С другой стороны, если ваш ребенок связывает данное злоупотребление с другими проблемами, сле дует обсудить с ним, как избежать их в будущем. Признаки употребления алкоголя или наркотиков наряду с другими включают сонливость, снижение успеваемости, частые колебания настроения, необос нованное использование глазных капель и средств освежения запаха изо рта. Если ваш ребенок регулярно пьет или употребля ет наркотики — это свидетельствует о наличии у него проблем. Когда он прекращает принимать их, его потребность в вашей помощи не исчезает, а увеличи вается. Дети могут применять психоактивные веще ства для облегчения душевного дискомфорта, вызван ного различными причинами (возможно, связанны ми с вашим поведением), и не исключено, что это — безмолвный призыв о помощи. В такой ситуации ваш доктор, священник, работник социального обеспече ния, школьный психолог или другой специалист мо гут порекомендовать, куда лучше обратиться за по мощью. |
1 2
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Ежемесячный информационный отчет о мероприятиях по профилактике наркомании,... На основании протокола поручений от 12. 09. 2012 года предоставляем Вам ежемесячный отчет о мероприятиях по профилактике наркомании,... | | План мероприятий по профилактике правонарушений, наркомании, токсикомании,... План мероприятий по профилактике правонарушений, наркомании, токсикомании, алкоголизма и табакокурения |
| Комплексная программа мбоу «сош №18» по профилактике наркомании,... Комплексная Программа по профилактике наркомании, алкоголизма, табакокурения «Мой выбор» |  | Информаци я о работе библиотек Белореченского района по профилактике... Библиотекари Белореченского района в своей работе по противодействию распространения наркомании и пропаганде здорового образа жизни... |
| Права и обязанности родителей. Подготовила: социальный педагог моу лицея №102 Пережогина И. Н Роль супругов первая, которую играют люди, вступившие в брак. Вторая, еще более трудная роль, роль родителей, папы и мамы | | План работы комиссии по профилактике правонарушений и наркомании... План работы комиссии по профилактике правонарушений и наркомании мо «Поселок Волго-Каспийский» на 2013 год |
| Конкурс рисунков «Нет спиду» По профилактике наркомании, вич-спида в образовательных учреждениях чемальского района в 2013 учебном году | | Роль семьи в профилактике правонарушений среди несовершеннолетних Это, на мой взгляд, является прямым следствием недостатка внимания родителей, а порой вообще попустительства и безразличия к своим... |
| Межведомственный план работы по профилактике наркомании в городе Соликамске на 2014 год № Размещение информации на сайте администрации города о состоянии наркоситуации за 2013 | | Инновационные подходы к профилактике наркомании в учреждениях образования Контактный телефон (с указанием кода города и страны), факс, почтовый адрес (с указанием индекса) |
| План работы моу вожеровской оош по профилактике наркомании, алкоголизма и табакокурения Классный час «Мифы и факты об алкоголе и никотине. Как черные братья решили мир завоевать» | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ... |
| Понятия наркомании и алкоголизма Теоретические модели возникновения алкоголизма и наркомании (природа наркомании и алкоголизма) 5 | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... В школе был проведен медико-педагогический всеобуч классных руководителей, учителей – предметников. Прошла декада по профилактике... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Профилактическая работа по противодействию незаконному обороту наркотических средств, профилактике наркомании и алкоголизма осуществляется... | | Методические рекомендации по организации работы с родителями студентов... Печатается по решению кафедры теории и технологий гуманитарно-художественного образования Института филологии и искусств Казанского... |
