Создание и редактирование документа в текстовом редакторе конспект урока информатики класс 8-б

• 
  сформировать представление учащихся о способах получения информации при помощи информационных технологий;
  
• 
  обеспечить усвоение и закрепление создания текстового документа на примере сообщения на заданную тему в заданном порядке.
  

• 
  развивать исследовательские умения, использовать компьютерные технологии для поиска, обработки и анализа материала;
  
• 
  продолжить развивать умения учащихся применять компьютер для решения конкретных задач из конкретной предметной области;
  
• 
  создать у учащихся положительную мотивацию к выполнению умственных и практических действий;
  
• 
  помочь развитию интереса у учащихся не только к содержанию, но и к процессу овладения знаниями;
  

• 
  продолжить формировать эстетическую и художественную культуру учащихся средствами компьютера;
  
• 
  воспитывать практический интерес к изучаемой теме;
  
• 
  формировать чувство толерантности, взаимовыручки.
  

• 
  Информатика и ИКТ: Учебник для 8 класса / Н.Д. Угринович, 2008.
  
• 
  компьютеры с установленной ОС Windows XP, текстовым редактором Microsoft Office Word.
  
• 
  Электронный каталог информации;
  

• 
  познакомить учащихся с особенностями электронного каталога, оформление документа по ГОСТу;
  
• 
  закрепить с учащимися понятия текстовый документ: параметры страницы, создание титульного листа, форматирование текста;
  
• 
  формировать навыки поиска информации.
  

1. Организационный момент (1 мин)

1. 
   Закрыть глаза, не напрягая глазные мышцы, на счёт 1-4, широко открыть глаза и посмотреть вдаль на счёт 1-6. Повторить 4-5 раз.
   
2. 
   Посмотреть на кончик носа на счёт 1-4, а потом перевести взгляд вдаль на счёт 1-6. Повторить 4-5 раз.
   
3. 
   Не поворачивая головы, делать медленные круговые движения вверх-вправо-вниз-влево и в обратную сторону, вверх-влево-вниз-вправо. Затем посмотреть вдаль на счёт 1-6. Повторить 4-5 раз.
   
4. 
   При неподвижной голове перевести взор с фиксацией его на счёт 1-4 вверх, на счёт 1-4 вверх, на счёт 1-6 прямо, после чего аналогичным образом вниз-прямо, вправо-прямо, влево-прямо. Проделать движения по диагонали в одну и другую сторону с переводом глаз прямо на счёт 1-6. Повторить 3-4 раза.
   

1. 
   Получены ли ожидаемые результаты?
   
2. 
   Достаточно ли информации было для создания сообщения по их теме?
   
3. 
   Что дал им урок (чему научились, что так и невыполнено)