Данилов А. А., Косулина Л. Г., Брандт М. Ю

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия №1»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

• 
  определять и объяснять понятия;
  
• 
  выделять главную мысль, идею в учебнике и рассказе учителя, в докладе одноклассника,
  письменном тексте, документе;
  
• 
  рассматривать общественные явления в развитии, в конкретно-исторических явлениях,
  применяя принципы историзма;
  
• 
  раскрывать во взаимосвязи и взаимозависимости явления экономики, политики, культуры, искусства;
  
• 
  анализировать исторические явления, процессы, факты;
  
• 
  обобщать и систематизировать полученную информацию;
  
• 
  давать на основе анализа конкретного материала научные объяснения сущности фактов
  и связей между ними;
  
• 
  осуществлять перенос знаний (межпредметные и внутрипредметные связи), решать ситуативные задачи, в том числе на основе анализа действительности и собственного социального опыта;
  
• 
  определять личную точку зрения, уметь ее формулировать и аргументировать, осуществлять оценочные суждения;
  
• 
  обладать необходимыми коммуникативными умениями: владеть устной и письменной ре­чью, вести диалог, грамотно строить монологическую речь, участвовать в дискуссии, формулиро­вать вопрос, сжато давать ответ, выступать с сообщениями, докладами, писать рецензии;
  
• 
  участвовать в групповых формах работы, в ролевых играх;
  
• 
  определять цели своей деятельности и представлять ее результаты;
  
• 
  выбирать и использовать нужные средства для учебной деятельности;
  
• 
  осуществлять самоконтроль и самооценку.
  

• 
  приобретение обучающимися необходимого культуроформирующего минимума знаний, который составляет основу гуманитарного знания, обращение к культурным реалиям и освещение тех явлений российского общества, которые затрагиваются в школьном курсе Истории России.
  

1. 
   Получить базовые знания по истории России XX в.
   
2. 
   Формировать сравнительное мышление.
   
3. 
   Формировать стойкий интерес к истории и культурологии России.
   
4. 
   Воспитывать патриотические чувства обучающихся.
   
5. 
   Воспитывать интерес к военному делу России.
   

1. 
   Объяснение взаимосвязи фактов языка и истории.
   
2. 
   Извлечение необходимой информации из различных источников: учебно-научных текстов, справочной литературы и др.
   
3. 
   Овладение основными приемами информационной переработки текста.
   
4. 
   Создание устных и письменных монологических и диалогических высказываний в соответствии с учебной задачей.
   

1. 
   Осуществление самоконтроля и самоанализа, сотрудничества;
   
2. 
   Умение конспектировать звучащую речь, печатный текст;
   
3. 
   Составление плана, таблицы, развернутой схемы;
   
4. 
   Публичное выступление;
   
5. 
   Умение анализировать учебный материал, сравнивать, классифицировать, ранжировать, выделять главное;
   
6. 
   Умение обобщать и систематизировать, устанавливать причинно-следственные связи, находить аналогии.