Рабочая учебная программа по истории для 5 класса

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Юнгинская средняя общеобразовательная школа имени С.М.Михайлова»

Моргаушского района Чувашской Республики
«Согласовано» «Согласовано» «Утверждаю»

Руководитель ШМО Зам.директора по УВР Директор МБОУ «Юнгинская СОШ

____________ О.М.Яндараев ____________ О.М.Яндараева имени С.М.Михайлова»

« 27» августа 2013 г. _______________ Федоров В.Г.

« 31 » августа 2013г.

Рабочая учебная программа

по истории

для 5 класса

на 2013-2014 уч. год
Разработана учителем истории МБОУ «Юнгинская СОШ им.С.М.Михайлова» Красновой В.В.

Рассмотрена на заседании

педагогического совета

протокол № 1

от «27» августа 2013г.

с. Юнга – 2013

Содержание

1. 
   Введение ______________________________________________________ 3 стр.
   
2. 
   Пояснительная записка ___________________________________________4 стр.
   
3. 
   Содержание программы учебного предмета_________________________6 стр.
   
4. 
   Требования к уровню подготовки учащихся в конце 5 класса____________9 стр.
   
5. 
   Тематическое планирование ______________________________________10 стр.
   
6. 
   Перечень учебно-методических средств обучения ____________________21 стр.
   
7. 
   Нормы оценок ___________________________________________________23 стр.
   

Срок реализации программы – 2013 – 2014 учебный год

Данная учебная программа разработана на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утверждённого приказом Министерства образования и науки РФ №1089 от 5 марта 2004 года с учётом всех изменений; базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Чувашской Республики от 15.05.2004 года № 117; рабочей программы «История России и Всеобщая история» 5-9 классы - авторы Данилов Д.Д., Кузнецов А.В., Лисейцев Д.В. «Школа 2100» М.: Баласс, 2010.Прграмма разработана на основе УМК Образовательной программы «Школа 2100»
Место учебного предмета в учебном плане

Согласно базисному (образовательному) плану образовательных учреждений РФ на изучение предмета «История» в основной школе выделяется в 8 классе 70 часа (2 ч в неделю, 35 учебных недель).
Ступень уровня общего образования - основное общее образование
Составитель программы – Краснова В.В., учитель истории
В неделю – 2 урока

Всего – 70 уроков

I четверть- 18 уроков

II четверть- 14 уроков

III четверть- 20 уроков

IV четверть- 18 уроков

Пояснительная записка

Рабочая программа по истории для 8 класса разработана на основе:

• 
  федерального компонента государственного образовательного стандарта начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утверждённого приказом Министерства образования и науки РФ №1089 от 5 марта 2004 года с учётом всех изменений;
  
• 
  базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Чувашской Республики от 15.05.2004 года № 117;
  
• 
  учебного плана МБОУ «Юнгинская СОШ им. С.М.Михайлова» Моргаушского района Чувашской Республики от 27.08.2013г. утвержденного приказом №96:
  
• 
  образовательной программы МБОУ «Юнгинская СОШ им. С.М.Михайлова» Моргаушского района Чувашской Республики от 27.08.2013г. утвержденного приказом № 96:
  
• 
  школьного положения о рабочей учебной программе;
  
• 
  федерального и республиканского перечня учебников, утвержденного приказом № 66 директором школы по МБОУ «Юнгинская СОШ им.С.М.Михайлова» Моргаушского района Чувашской Республики от 27.05.2013 года.
  
• 
  примерной программы основного общего образования по истории и авторской рабочей программы «История России и Всеобщая история» 5-9 классы - авторы Данилов Д.Д., Кузнецов А.В., Лисейцев Д.В. «Школа 2100» М.: Баласс, 2010
  

В рабочей программе отражены цели и задачи изучения истории России на ступени основного общего образования, изложенные в пояснительной записке к примерной программе по истории. В ней также заложены возможности предусмотренного стандартом формирования у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности ключевых компетенций.

Рабочая программа ориентирована на использование учебно-методического комплекта:

• 
  Данилов Д.Д., Клоков В.А., Кузнецова С.С., Павлова Н.С., Рогожкин В.А. История России.XIX-начало XX в. Учебник для 8 кл. - М.: Баласс, 2009.
  
• 
  Данилов Д.Д., Давыдова С.М. Рабочая тетрадь к учебнику «История России» 8 кл. /Д.Д. Данилов и др. – М.: Баласс, 2010
  
• 
  Давыдова С.М., Данилов Д.Д., Катышова И.Б. Проверочные и контрольные работы к учебникам «Всеобщая история, История Нового Времени» и «История России» 8 кл.– М.: Баласс, 2010
  
• 
  Давыдова С.М., Данилов Д.Д., Российская и всеобщая история. 8 класс: Методические рекомендации для учителя. М.: Баласс, 2009
  

Указанные в стандарте 2004 г. цели изучения истории сформулированы в данной программе в виде линий развития личности средствами предмета – так, как это принято в развивающей Образовательной системе «Школа 2100»:

Цели обучения по программе – в виде линий развития личности ученика средствами предмета «история»

Соответствие линий развития авторской программы целям Государственного образовательного стандарта основного общего образования по истории

1–2. Овладение исторической картиной мира: умение объяснять современный мир, связывая исторические факты и понятия в целостную картину. 3. Формирование открытого исторического мышления: умение видеть развитие общественных процессов (определять причины и прогнозировать следствия). 4. Нравственное самоопределение личности: умение оценивать свои и чужие поступки, опираясь на выработанную человечеством систему нравственных ценностей. 5. Гражданско-патриотическое самоопределение личности: умение, опираясь на опыт предков, определить свою мировоззренческую, гражданскую позицию, толерантно взаимодействовать с теми, кто сделал такой же или другой выбор.

Освоение знаний о важнейших событиях, процессах отечественной и всемирной истории в их взаимосвязи и хронологической последовательности. Овладение элементарными методами исторического познания, умением работать с различными источниками исторической информации. Формирование ценностных ориентаций в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этнонациональными традициями. Воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины, к правам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни. Применение знаний и представлений об исторически сложившихся системах социальных норм и ценностей для жизни в поликультурном, полиэтническом и многоконфессиональном обществе, участия в межкультурном взаимодействии, толерантного отношения к представителям других народов и стран.