Программа дисциплины «Исследовательский семинар: Введение в историю и практику университетской культуры»  для направления 030600. 62 «История»

Факультет истории

1. 
   Область применения и нормативные ссылки
   

2. 
   Цели освоения дисциплины.
   

• 
  Закрепление полученных навыков академической работы и научной деятельности;
  
• 
  Знакомство с принятыми в академическом сообществе практиками реферирования и рецензирования научных изданий;
  
• 
  Овладение навыками анализа исторических источников;
  
• 
  Овладение навыками работы с образовательными сайтами ведущих международных университетов;
  
• 
  Овладение первичными методами «устной» истории;
  
• 
  Закрепление технологии работы с научной литературой;
  
• 
  Закрепление опыта структурированного интервьюирования.
  

3. 
   Компетенции обучающегося, формируемые в ходе освоения дисциплины
   

• 
  Иметь базовые представления о сущности университетского феномена, об основных вехах истории университетов, о характерных чертах университетской культуры
  
• 
  Овладеть навыками социального анализа университетской жизни (история идеей, формирование и борьба научных школ, этический кодекс и поведенческие стереотипы «университетского человека»)
  
• 
  Обрести навыки рецензирования и историографического анализа научной литературы
  
• 
  Научиться работать в жанре устной истории
  

4. 
   Место дисциплины в структуре образовательной программы
   

• 
  Знание отечественной и всемирной истории на уровне программы средней общеобразовательной школы и базовых знаний, полученных в первый год обучения
  
• 
  Знание обществознания на уровне программы средней общеобразовательной школы и базовых дисциплин, полученных в первый год обучения
  
• 
  Понимать термины и категории исторической науки
  
• 
  Владение иностранными языками
  
• 
  Умение работать с компьютером, ориентироваться в Интернет-ресурсах,
  

6. 
   Формы контроля знаний студентов.
   

6. 
   Содержание дисциплины
   

1. 
   Выбор конкретных университетов Старого или Нового Света для анализа (выбрать любой из так называемых исторических университетов, т.е. основанных до 1800 года).
   
2. 
   Знакомство с базовыми элементами их истории и способами репрезентации собственных университетских традиций на основе интернет-ресурсов и информационных систем выбранного университета.
   
3. 
   Написание и предоставление текста в электронном виде, доступном для всех участников семинара.
   
4. 
   Защита рефератов.
   
5. 
   Ознакомление с работами других участников семинара и составление коллективного рейтинга исследовательских работ.
   
6. 
   Составление коллективного рейтинга результатов исследований и выборочные презентации и обсуждения наиболее характерных работ.
   

• 
  «История моих бедствий» Петра Абеляра сквозь призму университетской культуры
  
• 
  Поэзия вагантов и зарождение университетской культуры
  
• 
  Университет и элементы университетской культуры в «Романе о розе» Жана де Мена
  
• 
  Студенты и интеллектуалы в итальянских новеллах XIII-XIV вв.
  
• 
  Студенты и ученые в «Кентреберрийских рассказах Д. Чосера»
  
• 
  Письма темных людей: взгляд на позднесредневековый университет изнутри
  
• 
  Университетские мотивы в творчестве Ф. Рабле.
  
• 
  Университетский человек в цикле легенд о Докторе Фаусте
  
• 
  Образ студента в испанском плутовском романе
  
• 
  Повседневность французских студентовXVII в. « по Правдивому комическому жизнеописание Франсиона
  
• 
  Философы, врачи и юристы в комедиях Мольера
  
• 
  Традиции университетской культуры в романе Л. Стерна «Жизнь и мнения Тристрама Шенди»
  
• 
  Бурши и филистеры в произведениях немецких романтиков
  

6. 
   Образовательные технологии
   

6. 
   Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента.
   

• 
  Восстановление истории университетов Старого и Нового Света
  
• 
  Воссоздание образа «университетского человека» по памятникам литературы
  
• 
  Рецензирование книг по социальной истории университетов
  
• 
  Анализ университетских традиций на основании интервьюирования выпускников одного и того же ВУЗа разных поколений
  

• 
  Исторические условия возникновения университетов
  
• 
  Структура средневековых университетов: методы обучения и содержание образования
  
• 
  Этапы распространения университетов по регионам Старого и Нового Света
  
• 
  Социальные функции средневекового университета и политическая власть в Средние века
  
• 
  Национальное и универсалистское начало в университетской культуре
  
• 
  Проникновение гуманистических идей в позднесредневековые университеты
  
• 
  Университеты, реформация и контрреформация
  
• 
  Университеты в эпоху Просвещения
  
• 
  Университеты в начале 19 века: выбор модели развития
  
• 
  Особенности российских университетов
  

6. 
   Порядок формирования оценок по дисциплине.
   

6. 
   Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
   

Суворов Н.С. Средневековые университеты. Книжный дом "Либроком". 2013.