Программа дисциплины «Описание и анализ памятников искусства и культуры» для направления 030600. 62 «История»

Скачать 193.3 Kb.

Название	Программа дисциплины «Описание и анализ памятников искусства и культуры» для направления 030600. 62 «История»
Дата публикации	18.10.2014
Размер	193.3 Kb.
Тип	Программа дисциплины

100-bal.ru > История > Программа дисциплины

Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Описание и анализ памятников искусства и культуры» для направления 030600.62 «История» подготовки магистра

Правительство Российской Федерации
Федеральное государственное автономное учреждение высшего профессионального образования

Национальный исследовательский университет

«Высшая школа экономики»

Факультет истории

Программа дисциплины «История подделок и фальсификаций»

для направления 030600.68 «История» подготовки магистра
Автор программы:
М.Н.Никогосян……………………………………………

Одобрена на заседании кафедры ……………………….

«__»____________2013 г.

Зав. кафедрой ……………………………….
Рекомендована секцией УМС по истории «__»____________2013 г.

Председатель Е.Б.Смилянская
Утверждена УС факультета истории «__»____________2013 г.

Ученый секретарь О.С. Воскобойников

Москва, 2013

Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.

Область применения и нормативные ссылки

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента магистратуры и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 030600.62 «История», обучающихся по программе магистратуры «История художественной культуры и рынок искусства» и изучающих дисциплину «История подделок и фальсификаций»

Программа разработана в соответствии

со стандартом НИУ ВШЭ
с образовательной программой 030600.62 «История», обучающихся по программе магистратуры «История художественной культуры и рынок искусства» и изучающих дисциплину «История подделок и фальсификаций»
с рабочим учебным планом университета по направлению подготовки 030600.68 «История», обучающихся по программе магистратуры «История художественной культуры и рынок искусства», утвержденным в 2012 г.

Цели освоения дисциплины.

Целями освоения дисциплины «История подделок и фальсификаций»

Различать разные типы подделок и фальсификаций
Иметь представление о методе знаточества

Компетенции обучающегося, формируемые в ходе освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины «История подделок и фальсификаций»

студент магистратуры должен

- знать основных представителей знаточеского метода

- овладеть терминологией, используемой для классификации и описания подделок

- иметь представление о современных методах атрибуции, направленных на распознавание подделок
Студент магистратуры в ходе изучения дисциплины «История подделок и фальсификаций» осваивает следующие компетенции:

Компетенция	Код по ФГОС/ НИУ	Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)	Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции
Способен анализировать, верифицировать, оценивать полноту информации в ходе профессиональной деятельности, при необходимости восполнять и синтезировать недостающую информацию	СК-М6	демонстрирует способность ориентироваться в смысле изучаемого источника или разбираемого научного исследования, способен самостоятельно вести архивный поиск	Лекции и семинары, устный анализ источника, реферат, устный зачет
Способен представлять результаты исследований на русском и иностранном языках; анализировать и обобщать результаты научного исследования на основе современных междисциплинарных подходов	ИК-М-1.1._2.4.1._2.4.2._3.1._3.2._4.1._4.2_4.3._5.3._5.6	не допускает ошибок в интерпретации исторической информации, аргументировано проводить исторические сопоставления на материалах различных культур	Семинары, коллоквиум, доклад
Способен вести профессиональную, в том числе научно-исследовательскую деятельность в международной среде	СК-М8	Представляет результаты анализа историографии на европейских языках, участвует в дискуссиях на английском языке	Доклад, выступления на семинарах
Способен рефлексировать (оценивать и перерабатывать) освоенные научные методы и способы деятельности	СК-М1	демонстрирует знание и понимание новых направлений исторической науки в дискуссиях на семинарах	Семинары, дискуссия по докладу, устный зачет

системными

№ п/п	Код компетенции	Компетенция
СК-1	СК-М1	Способен рефлексировать (оценивать и совершенствовать) освоенные научные методы и способы деятельности
СК-3	СК-М3	Способен осваивать новые методы исследования, трансформировать научный и научно-производственный профили своей деятельности
СК-4	СК-М4	Способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и культурный уровень, строить траекторию профессионального развития и карьеры
СК-6	СК-М6	Способен анализировать, верифицировать, оценивать полноту информации в ходе профессиональной деятельности, при необходимости восполнять и синтезировать недостающую информацию
СК-8	СК-М8	Способен вести профессиональную, в том числе научно-исследовательскую деятельность в международной среде

профессиональными:

А) инструментальными (ИК):
Выпускник должен быть способен

№ п/п	Код компетенции	Компетенция
ПК1	ИК-М-1.1_5.3_5.6	вести исследовательскую деятельность, с применением современных методов и методик исследования, используя знания в области гуманитарных и социальных наук и смежных областей научного знания
ПК2	ИК-М-1.1_2.6_2.5.2._5.3_5.6	осуществлять междисциплинарное взаимодействие и сотрудничество с представителями смежных областей знания в ходе решения научно-исследовательских и прикладных задач;
ПК3	ИК-М-1.1._2.1.1._2.1.2._2.4.1._2.4.2._3.1.	воспринимать научные тексты и сообщения, реферировать научную литературу на русском и иностранных языках
ПК4	ИК-М-1.1_2.3.2._2.1.2._2.4.1._2.4.2.	анализировать исторические источники на русском и иностранных языках
ПК5	ИК-М-1.1._2.4.1._2.4.2._3.1._3.2._4.1._4.2_4.3._5.3._5.6	представлять результаты исследований на русском и иностранном языках; анализировать и обобщать результаты научного исследования на основе современных междисциплинарных подходов
ПК6	ИК-М-1.1._ 2.1.2._2.2.2._2.3.2._2.4.1._2.4.2._4.1_4.2_4.3.-5.3_5.6	осуществлять поиск и обработку информации, ее презентацию, работать с базами данных в гуманитарных науках;
ПК18	ИК-М-1.1_2.2._2.3._3.1._3.2._5.3._5.6_4.1_4.2.	создавать тексты и сообщения научно-популярного характера, представлять сложную историческую информацию в общедоступной форме
ПК19	ИК-М-1.1_2.2_2.3_5.3._5.6._3.1.	создавать и редактировать научные и научно-популярные тексты по гуманитарным и социальным наукам

в научно-исследовательской деятельности(НИД):

ПК 1; ПК2; ПК3; ПК4; ПК5; ПК6
в экспертно-аналитической деятельности: (ЭД_АД)

ПК 3, ПК 5, ПК6

в культурно-просветительской деятельности: (КПрД)

ПК 3, ПК 5, ПК 6, ПК18
в редакционно-издательской деятельности(РИзД)

ПК 3, ПК 5, ПК 18, ПК19
Б) социально-личностными (СЛК):

№ п/п	Код компетенции	Компетенция
СЛК1	СЛК –М1	Способен задавать, транслировать правовые и этические нормы в профессиональной и социальной деятельности
СЛК2	СЛК –М2	Способен использовать социальные и мультикультурные различия для решения проблем в профессиональной и социальной деятельности
СЛК3	СЛК –М3	Способен определять, транслировать общие цели в профессиональной и социальной деятельности
СЛК4	СЛК –М4	Способен к осознанному выбору стратегий межличностного взаимодействия
СЛК5	СЛК –М6	Способен разрешать мировоззренческие, социально и личностно значимые проблемы
СЛК6	СЛК –М7	Способен строить профессиональную деятельность, бизнес и делать выбор, руководствуясь принципами социальной ответственности

в научно-исследовательской деятельности(НИД)

СЛК1,СЛК2,СЛК3,СЛК5,СЛК7

в экспертно-аналитической деятельности: (ЭД_АД)

СЛК1,СЛК2,СЛК3,СЛК5,СЛК6,СЛК7

в организационно-управленческой деятельности: (ОУД, АД)

СЛК1,СЛК2,СЛК3,СЛК4, СЛК5,СЛК6,СЛК7

в педагогической и преподавательской деятельности(НИД_ПЕД)

СЛК1,СЛК2,СЛК3,СЛК4, СЛК5,СЛК6

в культурно-просветительской деятельности: (КПрД)

СЛК1,СЛК2,СЛК3,СЛК4, СЛК5,СЛК6

в редакционно-издательской деятельности(РИзД)

СЛК1,СЛК2,СЛК6,СЛК7

Место дисциплины в структуре образовательной программы

Настоящая дисциплина относится к блоку факультативов первого года обучения в магистратуре по направлению «История художественной культуры и рынок искусства» и тесно связана с дисциплинами как базовой части «Реставрация и хранение художественных ценностей и предметов материальной культуры», так и вариативной «Техники живописи и скульптуры», «Романтизм и реализм в искусстве XIX века».

Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах: история архитектуры и декоративно-прикладного искусства, реставрация и хранение художественных ценностей и предметов материальной культуры.

Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: «Методы научного исследования и экспертиза произведений искусства», «История коллекционирования и художественных выставок».

Тематический план учебной дисциплины «История подделок и фальсификаций» 20 часов лекции, 24 часа семинары, 74 часа самостоятельная работа; 1 год обучения в магистратуре, 3, 4 модули

№	Название раздела	Кафедра, за которой закреплен раздел	Всего часов	Лекции, семинары	Самостоятельная работа
1	Основные понятия и термины. История фальсификаций до XIX века. Фальсификаторы XIX - первой половины XX века.	Кафедра политической истории	13	6 часов лекции, 7 часов семинары	19
2	История фальсификаций в XX-XXI вв.	Кафедра политической истории	9	4 часов лекции, 5 часов семинары	18
3.	Метод знаточества. Основные представители.	Кафедра политической истории	11	5 часов лекции. 6 часов семинары	18
4	Традиция знаточества в России. Современные методы атрибуции и их роль в распознавании подделок.	Кафедра политической истории	11	5 часов лекции, 6 часов семинары	19

Формы контроля знаний студентов.

Тип контроля	Форма контроля	1 год			Кафедра	Параметры
Тип контроля	Форма контроля		3	4	Кафедра	Параметры
	Реферат				Кафедра политической истории	Письменная работа, содержащая развернутую рецензию на монографию из списка обязательной литературы. Объем 2-3 тыс. слов; время на внеауд. подготовку: 10 час
Итоговый	Зачет				Кафедра политической истории	Устное собеседование по контрольным вопросам, время на внеудиторную подготовку 5 час.; аудиторная подготовка 45 мин.

Критерии оценки знаний, навыков

При подготовке реферата (устное выступление с прилагаемым текстом 2-3 тыс.слов), студент должен показать способность критически оценивать источники и литературу, в том числе на иностранных языках.

Реферат делается в письменном виде и оформляется в соответствии с правилами оформления научных публикаций (СК-М2; СК-М6; СЛК-М2; СЛК-М3.И; СЛК- М8.И; ИК-М 1.1.ПД; 1.1.НИД; ИК –М2.2/3.1/2_3.1 (И) история; ИК-М2.5.2_3.1_3.2).

В устных выступлениях на семинарах студент должен продемонстрировать знание основной проблематики курса, содержания вопросов лекционных и семинарских занятий, историографической традиции (СК-М-7, СК-М1; ИК-М2.1_2.2._2.4.1; ИК –М2.1/3_3.1(И); ИК-М2.5.2_3.1_3.2).

6.2. Порядок формирования оценок по дисциплине.

Преподаватель оценивает работу студентов на семинарских занятиях: оценивается активность студентов в дискуссиях, правильность решения задач на семинаре. Оценки за работу на семинарских и практических занятиях преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за работу на семинарских и практических занятиях определяется перед промежуточным или итоговым контролем - О_{аудиторная}.

Преподаватель оценивает самостоятельную работу студентов: оценивается полнота освещения темы, которую студент готовит для реферата. Оценки за самостоятельную работу студента преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за самостоятельную работу определяется перед итоговым контролем – О_{сам. работа}.

Накопленная оценка за текущий контроль учитывает результаты студента по текущему контролю следующим образом:

О_{накопленная}= k₁* О_{текущий} + k₂* О_ауд + k₃* О_{сам.работа}
Результирующая оценка по учебной дисциплине формируется по следующей формуле:

О_{результ} = k₁·О_накопл + k₂·О_{итоговый}

Содержание дисциплины

Раздел 1. Основные понятия и термины. История фальсификаций до XIX века. Фальсификаторы XIX - первой половины XX века. (6 часов лекции + 7 часов семинарские занятия).
Неоднозначность понятия «подлинник» и «фальсификация». Толкование понятия «оригинал» в разное время и в различных видах искусства. Различные уровни приближения к оригиналу: авторское повторение, автор и мастерская, соавторство нескольких художников, незаконченное произведение, реплики мастерской. Различные уровни понятия «копия»: позднейшие копии, авторские копии, коллекционные копии, реплики и факсимиле, отливы. Подражания и пастиши. Понятия «фальсификация» и «подделка», мистификация.

Фальсификации XVIII века, связанные с модой на античность. Подделки, созданные реставраторами из фрагментов подлинных памятников: Кавачеппи, Альбачини, Пиранези.

XIX. - первая половина XX века: золотой век фальсификации. Мания собирательства, рост числа и разнообразие фальсификаций произведений различных эпох и видов искусства. «Великие мастера» фальсификации и подделки произведений итальянского и северного Возрождения

Самостоятельная работа студента (19 час.): подготовка к семинарскому занятию и по выполнению работы по реферированию литературы.
Основная литература:

Бернсон Б. Живописцы итальянского Возрождения. М.: Б.С.Г. – Пресс, 2006.
Лазарев В.Н. О знаточестве и методике атрибуций//Искусствознание, 1/1998, М., «Искусствознание», 1998, с.43-59
Линник И.В. Голландская живопись XVII века и проблемы атрибуции картин. М.: Искусство, 1980. – 248 С.
Лонги Р. От Чимабуэ до Моранди. М.: Радуга, 1984. – 370 С.
Тетерятников В.М. Иконы и фальшивки. Нью-Йорк-Санкт-Петербург, Фонд поддержки гуманитарного знания, 2009. – 144 С.
Фридлендер М. Главы из книги "Подлинник и подделки". О состоянии экспертизы. О подделках // Пинакотека, 6-7, 1998, С.172-173
Фридлендер М. От ван Эйка до Брейгеля. Этюды по истории нидерландской живописи (XV век) - главы // Искусствознание, №1, 2002, С.520-568
Фридлендер М. Об искусстве и знаточестве. СПб.: Андрей Наследников 2013. – 245 С. – 2 экз.

Дополнительная литература:

Lenain, T. Art Forgery: The History of a Modern Obsession. Reaktion Books 2012. – 384 P.
Marijnissen R.H. The Masters' and the Forgers' Secrets. X-ray Authentication of Paintings From Early Netherlandish till modern, Anvers, Mercatorfonds, 2009. – 431 P.
Mark Jones, P. Paul T. Craddock, Nicolas Barker. Fake?: The Art of Deception. University of California Press, 1990 (http://books.google.ru/books?id=LaUnOztbkP4C),
Sepp Schueler. Forgeries, Dealers, Experts.Strange Chapters in the History of Art. New York, 1959 http://books.google.ru/books?id=LaUnOztbkP4C&printsec=frontcover#v=onepage&q&f=false

Раздел 2. История фальсификаций в XX-XXI вв. (4 часа лекции + 5 часов семинарских занятий).
История фальсификаций ХХ века: Отто Ваккер (1898–1970) и подделки картин В.Ван Гога, Ханс ван Мегерен (1889-1947) и подделки картин Я.Вермеера, братья Риккарди и подделки предметов старины, Эльмир де Ори (1905-1976), Давид Стайн (1935-1999), - фальсификации произведений живописи ХХ века. Бунт против общества: Томас Китинг (1917-1984) – изучение техники старых мастеров, Эрик Хебборн (1934-1996) – подделка произведений графики. Психология фальсификатора ХХ века, внимание к личности фальсификатора со стороны масс-медиа. Написание автобиографий, книг, сценариев, создание фильмов.

Фальсификаторы конца ХХ – начала XXI века. Работа в «команде», подделка провенанса. Дело Джона Миатта и Джона Дрю в 1990-х, Вольфганг Бельтракки, Шон Гринхол. Кен Перени – фальсификация малозначимых художников и реставрационных процессов. Коммерческий характер фальсификаций. Скандалы на европейском и отечественном художественном рынке последних лет. Новые приемы фальсификаторов в связи с появлением методов научного исследования.
Самостоятельная работа студента (18 час.): подготовка реферата

Основная литература:

Козлов Г. Покушение на искусство. М.: СЛОВО/SLOVO, 2007. – 559 С.
Лазарев В.Н. О знаточестве и методике атрибуций//Искусствознание, 1/1998, М., «Искусствознание», 1998, с.43-59
Тетерятников В.М. Иконы и фальшивки. Нью-Йорк-Санкт-Петербург, Фонд поддержки гуманитарного знания, 2009. – 144 С.
Фридлендер М. Главы из книги "Подлинник и подделки". О состоянии экспертизы. О подделках // Пинакотека, 6-7, 1998, С.172-173
Фридлендер М. От ван Эйка до Брейгеля. Этюды по истории нидерландской живописи (XV век) - главы // Искусствознание, №1, 2002, С.520-568
Фридлендер М. Об искусстве и знаточестве. СПб.: Андрей Наследников 2013. – 245 С. – 2 экз.

Дополнительная литература:

Lenain, T. Art Forgery: The History of a Modern Obsession. Reaktion Books 2012. – 384 P.
Mark Jones, P. Paul T. Craddock, Nicolas Barker. Fake?: The Art of Deception. University of California Press, 1990 (http://books.google.ru/books?id=LaUnOztbkP4C),
Sepp Schueler. Forgeries, Dealers, Experts. Strange Chapters in the History of Art. New York, 1959 http://books.google.ru/books?id=LaUnOztbkP4C&printsec=frontcover#v=onepage&q&f=false

Раздел 3. Метод знаточества. Основные представители. (5 часов лекции + 6 часов семинарские занятия).
Место знаточества в истории искусств. Традиция знаточества до XIX века. Собирательство «древностей» и деятельность антикваров. Развитие «научного» знаточества в XIX в. «Итальянские исследования» Карла-Фридриха фон Румора (1785-1843) и критический метод изучения письменных источников. И.Д. Пассаван (1787-1861) – монография о Рафаэле, первый научный каталог резоне. Густав Фридрих Вааген (1797-1868), атрибуции на основе изучения музейных и частных собраний. Метод атрибуции Джованни Морелли (1816-1891), использование фотографий. Джованни Батиста Кавальказелле (1819-1897), совместные труды с Дж.Кроу. Вильгельм фон Боде (1845-1929), Корнелис Хофстеде де Гроот (1863-1930), Фриц Лугт (1884-1970).

Знаточество в ХХ веке: Бернард Бернсон (1865-1959) и его метод, основанный на изучении подлинников, использование фотографий, составление индексов. Макс Фридлендер (1867-1958), исследования нидерландской живописи и методологические сочинения. Роберто Лонги (1890-1970), изучение манеры художника и его взаимосвязей с другими художниками. Герман Фосс (1884-1966) атрибуции картин XVII-XVIII века, открытие забытых художников. Ричард Оффнер (1899-1965), его корпус флорентийской живописи. Федерико Дзери (1921-1998) и его фонд.
Самостоятельная работа студента (23 час.) : подготовка реферата
Основная литература:

Бернсон Б. Живописцы итальянского Возрождения. М.: Б.С.Г. – Пресс, 2006.
Лазарев В.Н. О знаточестве и методике атрибуций//Искусствознание, 1/1998, М., «Искусствознание», 1998, с.43-59
Линник И.В. Голландская живопись XVII века и проблемы атрибуции картин. М.: Искусство, 1980. – 248 С.
Лонги Р. От Чимабуэ до Моранди. М.: Радуга, 1984. – 370 С.
Пауль Э. Поддельная богиня. История подделок произведений античного искусства. М.: Наука, 1982. – 223 С.
Фридлендер М. Главы из книги "Подлинник и подделки". О состоянии экспертизы. О подделках // Пинакотека, 6-7, 1998, С.172-173
Фридлендер М. От ван Эйка до Брейгеля. Этюды по истории нидерландской живописи (XV век) - главы // Искусствознание, №1, 2002, С.520-568
Фридлендер М. Об искусстве и знаточестве. СПб.: Андрей Наследников 2013. – 245 С. – 2 экз.

Дополнительная литература:

Lenain, T. Art Forgery: The History of a Modern Obsession. Reaktion Books 2012. – 384 P.
Mark Jones, P. Paul T. Craddock, Nicolas Barker. Fake?: The Art of Deception. University of California Press, 1990 (http://books.google.ru/books?id=LaUnOztbkP4C),
Sepp Schueler. Forgeries, Dealers, Experts.Strange Chapters in the History of Art. New York, 1959 http://books.google.ru/books?id=LaUnOztbkP4C&printsec=frontcover#v=onepage&q&f=false

Раздел 4. Традиция знаточества в России. Современные методы атрибуции и их роль в распознавании подделок. (5 час лекций + 5 час. семинарские занятия).
Коллекционеры-знатоки XIX века: П.П.Семенов Тянь-Шанский (1827-1914), П.Деларов (1851-1913), Г.С.Строганов (1829-1910). Знатоки ХХ века: Б.Р.Виппер (1888-1966), В.Н.Лазарев (1897-1976), его атрибуции древнерусской и западноевропейской живописи и семинар, М.Я.Либман (1920 – 2011?), труды по немецкой скульптуре и живописи. Н.Н.Никулин (1923-2009) и исследования нидерландской живописи. И.В.Линник.

Современное состояние знаточества. Знаточество и антикварный рынок. Сертификаты. Погоня за именами.

Методики распознавания фальсификаций, методики атрибуции. Формально-стилистический анализ, историографический метод (изучение письменных источников, провенанса), изучение иконографии, истории костюма, фалеристики и т.д. Задачи атрибуции и аутентификации.
Самостоятельная работа студента (19 час.): подготовка к семинару
Основная литература:

Козлов Г. Покушение на искусство. М.: СЛОВО/SLOVO, 2007. – 559 С.
Лазарев В.Н. О знаточестве и методике атрибуций//Искусствознание, 1/1998, М., «Искусствознание», 1998, с.43-59
Линник И.В. Голландская живопись XVII века и проблемы атрибуции картин. М.: Искусство, 1980. – 248 С.
Тетерятников В.М. Иконы и фальшивки. Нью-Йорк-Санкт-Петербург, Фонд поддержки гуманитарного знания, 2009. – 144 С.
Фридлендер М. Главы из книги "Подлинник и подделки". О состоянии экспертизы. О подделках // Пинакотека, 6-7, 1998, С.172-173
Фридлендер М. От ван Эйка до Брейгеля. Этюды по истории нидерландской живописи (XV век) - главы // Искусствознание, №1, 2002, С.520-568
Фридлендер М. Об искусстве и знаточестве. СПб.: Андрей Наследников 2013. – 245 С. – 2 экз.

Дополнительная литература:

Никулин Н.Н. Нидерландская живопись XV – XVI веков в Эрмитаже. Каталог. Л.: Аврора, 1972. – 335 С.
Lenain, T. Art Forgery: The History of a Modern Obsession. Reaktion Books 2012. – 384 P.
Marijnissen R.H. The Masters' and the Forgers' Secrets. X-ray Authentication of Paintings From Early Netherlandish till modern, Anvers, Mercatorfonds, 2009. – 431 P.
Mark Jones, P. Paul T. Craddock, Nicolas Barker. Fake?: The Art of Deception. University of California Press, 1990 (http://books.google.ru/books?id=LaUnOztbkP4C),
Sepp Schueler. Forgeries, Dealers, Experts.Strange Chapters in the History of Art. New York, 1959 http://books.google.ru/books?id=LaUnOztbkP4C&printsec=frontcover#v=onepage&q&f=false

Образовательные технологии

Данная дисциплина преподается в форме лекций и семинарских занятий. Семинарские занятия построены в виде беседы со студентами. В процессе занятий студенты знакомятся с рекомендуемой литературой, представляют рефераты, осуществляют самостоятельный поиск литературы и источников по теме семинара, готовят рефераты и выступают с ними, участвуют в обсуждении.

Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента.

9.1. Самостоятельная работа студента.

9.2.1: Литература для подготовки рефератов в письменной форме объемом 2-3 тыс. слов выбирается студентом из числа монографий/ подборки статей объемом не менее 300 стр., помещенных в разделе 10.1. настоящей программы.

9.3. Вопросы для оценки качества освоения дисциплины и задания для итогового контроля

Примерный перечень вопросов к итоговой аттестации по курсу «История подделок и фальсификаций»:

Понятия «фальсификация» и «подделка». Копия, подражание, пастиш.
Подделки произведений итальянского и северного Возрождения в XIX – первой половине XX века
Знаменитые фальсификаторы XX века
Метод научного знаточества в XIX веке
Знаточество в XX веке, основные представители
Метод знаточества в России
Современные методы распознавания фальсификаций

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Основная литература:

Бернсон Б. Живописцы итальянского Возрождения. М.: Б.С.Г. – Пресс, 2006.
Козлов Г. Покушение на искусство. М.: СЛОВО/SLOVO, 2007. – 559 С.
Лазарев В.Н. О знаточестве и методике атрибуций//Искусствознание, 1/1998, М., «Искусствознание», 1998, с.43-59
Линник И.В. Голландская живопись XVII века и проблемы атрибуции картин. М.: Искусство, 1980. – 248 С.
Лонги Р. От Чимабуэ до Моранди. М.: Радуга, 1984. – 370 С.
Тетерятников В.М. Иконы и фальшивки. Нью-Йорк-Санкт-Петербург, Фонд поддержки гуманитарного знания, 2009. – 144 С.
Фридлендер М. Главы из книги "Подлинник и подделки". О состоянии экспертизы. О подделках // Пинакотека, 6-7, 1998, С.172-173
Фридлендер М. От ван Эйка до Брейгеля. Этюды по истории нидерландской живописи (XV век) - главы // Искусствознание, №1, 2002, С.520-568
Фридлендер М. Об искусстве и знаточестве. СПб.: Андрей Наследников 2013. – 245 С. – 2 экз.

Дополнительная литература:

Никулин Н.Н. Нидерландская живопись XV – XVI веков в Эрмитаже. Каталог. Л.: Аврора, 1972. – 335 С.
Пауль Э. Поддельная богиня. История подделок произведений античного искусства. М.: Наука, 1982. – 223 С.
Lenain, T. Art Forgery: The History of a Modern Obsession. Reaktion Books 2012. – 384 P.
Marijnissen R.H. The Masters' and the Forgers' Secrets. X-ray Authentication of Paintings From Early Netherlandish till modern, Anvers, Mercatorfonds, 2009. – 431 P.
Mark Jones, P. Paul T. Craddock, Nicolas Barker. Fake?: The Art of Deception. University of California Press, 1990 (http://books.google.ru/books?id=LaUnOztbkP4C),
Sepp Schueler. Forgeries, Dealers, Experts.Strange Chapters in the History of Art. New York, 1959 http://books.google.ru/books?id=LaUnOztbkP4C&printsec=frontcover#v=onepage&q&f=false

Электронные ресурсы:

ARTstor Digital Library (электронный ресурс в Библиотеке НИУ ВШЭ)
Oxford Art Online (Онлайн-доступ со всех компьютеров НИУ ВШЭ и извне (по паролю)

11.Материально-техническое обеспечение дисциплины:

При чтении лекций и проведении семинарских занятий используется профессиональная аудио и видео аппаратура, видеопроектор, персональный компьютер, авторские полевые материалы (аудио и фото) преподавателя.

Добавить документ в свой блог или на сайт

	Программа дисциплины История искусства и литературы. Часть I для... Программа предназначена для преподавателей, ассистентов и студентов направления / специальности 030600. 62 «история» подготовки бакалавра,...		Программа дисциплины История искусства и литературы. Часть I для... Программа предназначена для преподавателей, ассистентов и студентов направления / специальности 030600. 62 «история» подготовки бакалавра,...
	Программа дисциплины «формы знания в исторической ретроспективе»... Программа предназначена для преподавателей, ассистентов и студентов направления / специальности 030600. 68 «история» подготовки магистра,...		Программа дисциплины «Исследовательский семинар: Введение в историю... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 030600....
	Программа дисциплины «История российской государственности» для направления 030600. 62 «История» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 030600....		Программа дисциплины Физическая культура для направления 030600.... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки/ для...
	Программа дисциплины для направления 030600. 62 «История» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030600. 62 «История»...		Программа дисциплины «Антиковедение» для направления 030600. 62 «История» Программа предназначена для преподавателей, ведущих дисциплину “Антиковедение”; учебных ассистентов и студентов направления подготовки...
	Программа дисциплины «Теория и история исторического знания» для... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления для направления...		Программа дисциплины Английский язык для профессиональной деятельности... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, и студентов направления подготовки 030600. 62 История, (уровень...
	Программа дисциплины Английский язык для начинающих 1 для направления 030600. 62 «История» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, и студентов направления подготовки 030600. 62 История, (уровень...		Программа дисциплины европа в V xvii вв для направления 030600. 62 «История» Программа предназначена для преподавателей, ведущих дисциплину «Европа в V-XVII вв.»; учебных ассистентов и студентов направления...
	Программа дисциплины История культуры и искусства для специальности «Графический дизайн» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки/ специальности...		Программа дисциплины «История правовых и политических учений (часть... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 030600....
	Программа дисциплины История и социология гуманитарного знания для... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 030600....		Программа дисциплины «Философия» для направления 030600. 62 «История» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030600. 62 «История»...

Программа дисциплины «Описание и анализ памятников искусства и культуры» для направления 030600. 62 «История»

Критерии оценки знаний, навыков

9.3. Вопросы для оценки качества освоения дисциплины и задания для итогового контроля

11.Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Похожие: