Автор Н. В. Загладин

Программа включает разделы: пояснительную записку; требования к уровню подготовки учащихся, основное содержание с распределением учебных часов по разделам курса тематический поурочный план, формы и средства контроля, перечень учебно–методических средств обучения.

Требования к уровню подготовки учащихся

• 
  знать основные этапы и ключевые события истории России и мира в XX-XXI веке и выдающихся деятелей истории;
  
• 
  знать важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;
  
• 
  знать изученные виды исторических источников;
  
• 
  уметь определять последовательность и длительность важнейших событий новой истории;
  
• 
  уметь использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;
  
• 
  уметь читать историческую карту и показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;
  
• 
  владеть навыками устной и письменной речи, вести диалог, грамотно строить монологическую речь, формулировать вопрос, сжато давать ответ;
  
• 
  уметь рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников в связной монологической форме;
  
• 
  использовать приобретенные знания при написании эссе, творческих работ, сообщений, докладов, рефератов, рецензий;
  

• 
  объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов;
  
• 
  уметь анализировать исторические явления, процессы факты;
  
• 
  группировать исторические явления и события по заданному признаку;
  
• 
  уметь дать на основе конкретного материала научные объяснения сущности фактов и связей между ними;
  
• 
  выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений;
  
• 
  определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий;
  
• 
  объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории России и мира в XX-XXI веке, достижениям культуры;