Эссе «Слагаемые успеха»
Скачать 34.52 Kb.
|
| Эссе «Слагаемые успеха» Адамбаева Людмила Анатольевна учитель начальных классов Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Школа № 5» г. Ирбит, Свердловская область Эссе «Слагаемые успеха» Секрета успеха не бывает. Успех – это результат упорного труда и извлеченных уроков из ошибок. К. Пауэлл Успех, успешность, преуспевать…В современной жизни стало престижным быть успешным. Успешный бизнесмен, успешный политик, успешный менеджер…Согласно словарю - это люди, которые удачливы в достижении чего – либо. А как часто мы слышим выражение «успешный учитель»? Не так часто. Скорее – редко. Я вновь обращаюсь к словарю Ожегова: «Успех – это удача, признание, популярность». Так как же вывести формулу успешности учителя? Что определяет её слагаемые? Жизнь учителя состоит из двух составляющих: жизнь в школе и вне её. Кажется, слагаемые учительской профессии у всех одни и те же: школа, уроки, ученики, родители, профессиональное общение с коллегами. А вот результат у каждого учителя свой. Не каждый становится успешным. В чем успех учителя? Из чего складывается моя формула успеха? В детстве я, наверное, была удачливее своих сверстников. Моей первой учительницей был педагог, который оставил особый "след" в моей душе. Это то, о чем сегодня вспоминаешь с теплотой и внутренним трепетом. Внешне красивая, энергичная, уверенная в себе, всегда настроенная на успех, любимая нами, признанная коллегами, служившая авторитетом для наших родителей – она производила впечатление удачливого и счастливого человека не только в профессии, но и в жизни. Образ любимого и успешного педагога определил дальнейший выбор моей профессии: я хотела походить на неё и стала учительницей. С отличием, окончив педагогическое училище, я пришла работать в школу. И здесь меня вновь ждала удача! Мне посчастливилось быть коллегой моей первой учительницы! Долгих Любовь Васильевна помогла мне постигнуть все тайны прекрасной профессии – Учитель. Работая рядом с ней, я поняла, что успех моего в детстве любимого учителя – это её влюбленность в профессию и результат упорного труда. Свою любовь к профессии «Учитель» она передала мне! Да, школа начинается с любви. Иначе, зачем она? Любить ученика – главное в гуманистической культуре труда учителя. Любить – это принять ребенка таким, какой он есть, и желая ему благо, отдавать все, чем ты владеешь: свои знания, силы, здоровье, время. Любовь к ученику требует самоотдачи. Но это путь осознанный и единожды выбранный, это путь, который ведет к успеху. Отдавая детям свою любовь, я чувствую, что они по-детски отвечают мне взаимностью: встречают возле школы, делятся самым сокровенным, стараются не огорчать, устраивают праздники! Я чувствую: они смотрят на меня такими же влюбленными глазами, какими я в детстве смотрела на свою любимую учительницу. И мне кажется, что я - её продолжение. Признания в любви моих учеников – вот высшая форма благодарности мне, учителю! В моей школе каждому ученику очень важно, чтобы он ощущал себя ребенком большой семьи, где царят любовь, ласка, забота, понимание, внимание, где его любят просто за то, что он – человек и принимают каждого воспитанника с радостью. Отдавая полностью себя детям, я не считаюсь с личным временем, потому что я знаю: чем качественнее я подготовлю урок, тем интереснее, а значит, результативнее он будет для моих учеников. Успешный урок - это целый спектакль, в котором учитель играет много ролей. И насколько уроки должны быть искусно срежиссированы и сыграны, чтобы каждый из них воспринимался на “бис”. Главное для успешного учителя - чтобы во время этих спектаклей у зрителей рождались чувства удивления, радости общения, и чтобы каждый из этих уроков-спектаклей вел детей не только по дороге открытий, но и воспитывал душу. И если спектакль принят зрителями на “бис” – это совместный успех: успех Учителя и Ученика! Я, проработав в школе двадцать три года, чувствую себя счастливой и успешной. Где – то «госпожа удача» помогала мне, во многом - уверенность в себе, любовь к профессии и моим ученикам, самоотдача и творчество – вот слагаемые моего профессионального успеха. Но есть ещё одна составляющая успешного человека – это признание. Признание… Вновь ищу определение в словаре. Признание – это оценка по достоинству, положительное отношение со стороны… Быть признанной – быть любимой – чувствовать понимание, доверие и поддержку. Любовь моих учеников, благодарность родителей, помощь коллег и доверие со стороны администрации я чувствовала, когда стояла на сцене в качестве финалиста городского конкурса «Учитель года – 2008». Мой успех – это успех коллектива, который поддерживал меня в течение всего конкурса. И было приятно, когда все педагогическое сообщество аплодировало нашему общему профессиональному успеху. Все эти годы я шла к этой минуте. Минуте признания, оценки по достоинству результатов моей профессиональной деятельности. Теперь я точно знаю, что успех приходит к тому, кто сам идёт ему на встречу. Уверенно, упорно и целеустремлённо! Автор: Адамбаева Л.А. |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Урок в 11 классе Тема «Слагаемые успеха в бизнесе» Цели: 1 раскрыть финансовые, организационные, управленческие, экономические условия успеха в бизнесе |  | Урок успеха пожарная часть №44 огпс-5 по охране ... |
| Темы эссе для студентов II курса факультета менеджмента. Группы Симоновой... Эссе должно быть написано в соответствии с нижеизложенными требованиями. Дата сдачи эссе – на семинарских занятиях на учебной неделе,... | | Экскурсия на кфх «Козлов» Отчёт о проведении «Уроков успеха» на территории... ... |
| Темы эссе по культурологии Эссе это литературная форма демонстрации своего мнения на какую-либо тему и аргументация этого тезиса. Цель написания эссе научиться... | | Вавилова Вера Александровна, директор моу «Гимназия №6» г. Новочебоксарска... ... |
| Эссе (от французского "essai", англ. "essay", "assay" попытка, проба;... Эссе выражает индивидуальные впечатления и соображения по конкретному поводу или вопросу и не претендует на определяющую или исчерпывающую... | | Industrial Organization Задание для выполнения эссе (реферата) Тема эссе (реферата) выбирается студентом самостоятельно из списка тем, предложенных преподавателем. Рекомендуемый объем эссе – 5... |
| Педсовет 15. 01. 14(проект) Ситуация успеха как средство формирования... Ситуация успеха – это такое целенаправленное, организованное сочетание условий, при котором создается возможность достичь значительных... | | «20. 10. 2010 – Урок успеха. Знаешь – научи!» «20. 10. 2010 – Урок успеха. Знаешь – научи!». Акция продлилась до 20 ноября 2010 года. Суть акции – в любой из дней в течение месяца... |
| Форма промежуточной аттестации реферат, эссе Допуском к итоговой аттестации является сдача реферата и эссе в установленные сроки | | Психология успеха ... |
| «Урок успеха» 26. 02. 2014 г Валерий Николаевич отметил значимость всех знаний и умений, получаемых в школе. Ведь именно там закладываются основы профессионального... | | Конспект "Педагогические приемы создания ситуации успеха" с элементами тренинга для педагогов Цель: создание ситуации успеха ученика на уроке как одно из условий здоровье- сберегающей среды обучения |
| Положительные и отрицательные стороны создания ситуации успеха во внеклассной работе Педсовет: «Методы и приемы организации ситуации успеха как одно из направлений повышения уровня социальной успешности выпускников... | | Как писать эссе?? Эссе (с французского еssai — «попытка, проба, очерк») — прозаическое сочинение небольшого объема и свободной композиции, выражающее... |
