Лекции по методологии социологических исследований: Учебник для студентов гуманитарных вузов и аспирантов. М.: Аспект-Пресс, 1995. Глава С. 62-101

1. 
   Понятие, виды и функции социальных институтов.
   
2. 
   Семья как социальный институт.
   
3. 
   Религия как социальный институт.
   
4. 
   Образование как социальный институт.
   
5. 
   Социальная организация: понятие, виды, функции.
   

1. 
   Дайте определение науки социологии. В чем специфика социологического подхода к анализу общества?
   
2. 
   Для чего, на Ваш взгляд, необходимо изучение социальной реальности?
   
3. 
   По каким параметрам и признакам различаются между собой социальные и гуманитарные науки?
   
4. 
   Объясните, какое место занимает социология среди других гуманитарных и социальных наук.
   
5. 
   Докажите, что все социальные науки, если судить о предмете этих наук, относятся к разряду поведенческих наук.
   
6. 
   Чем различаются между собой эмпирические факты, социальные факты и научные факты? Приведите примеры.
   
7. 
   Можно ли на Ваш взгляд говорить о прогрессивном развитии общества? Существуют ли эмпирические доказательства прогресса?
   
8. 
   Чем различаются социологическое исследование и социальное обследование?
   
9. 
   Что такое первичные данные в социологии и как происходит сбор, обработка и анализ данных?
   

1. 
   Каковы исторические предпосылки зарождения социологии?
   
2. 
   На какие периоды делится история мировой социологии. Назовите основных представителей каждого этапа развития социологии.
   
3. 
   Какова роль О. Конта в истории социологии?
   
4. 
   В чем заключаются особенности социологической теории Г. Спенсера?
   
5. 
   Охарактеризуйте два методологических принципа Э.Дюркгейма – натурализм и социологизм.
   
6. 
   Какое место занимает в теории Э. Дюркгейма «социальный факт»?
   
7. 
   Что собой представляет «понимающая социология» М.Вебера?
   
8. 
   Раскройте содержание основных принципов методологии м.Вебера.
   
9. 
   Определите сущностные характеристики социальной теории К. Маркса. Почему марксистский вариант социологии именуют критической социологией?
   
10. 
    Что такое парадигма и почему в социологии и почему с ее помощью пытаются классифицировать социологические учения?
    
11. 
    Как Вы поняли мысль Р.Миллса о том, что современная эпоха – это эпоха социологии?
    

1. 
   Что такое общество? Можно ли Общество охотников считать обществом?
   
2. 
   Назовите параметры, характеризующие общество как систему.
   
3. 
   В чем различие между следующими типами обществ: до индустриальное, индустриальное и постиндустриальное.
   
4. 
   К какому типу общества Вы бы отнесли современную Россию?
   
5. 
   В чем заключаются особенности системного подхода к анализу общества?
   
6. 
   Какова специфика детерминистского подхода к анализу общества?
   
7. 
   Какие направления существуют в теории детерминизма? Охарактеризуйте их.
   
8. 
   В чем состоят основные принципы функционализма?
   
9. 
   Каковы основные положения социологической системы Т. Парсонса?
   

1. 
   В чем заключаются особенности социологического подхода к личности?
   
2. 
   Чем отличаются понятия «человек», «индивид» и «личность»?
   
3. 
   Каковы основные положения теории личности З. Фрейда?
   
4. 
   В чем специфика марксистских подходов к проблеме личности?
   
5. 
   На чем базируется социальная теория личности?
   
6. 
   Что такое социализация личности?
   
7. 
   Какие стадии социализации могут быть выделены?
   

1. 
   В чем вы видите главное отличие между марксистской теорией классов и теорией социальной стратификации?
   
2. 
   Чем отличаются понятия: класс, страта, социальный статус и социальная роль?
   
3. 
   В чем различие между основаниями стратификации у К.Маркса, П. Сорокина, Р. Дарендорфа, М. Вебера?
   
4. 
   Что такое профиль стратификации? Почему он различен у США, России, Индии и Швеции?
   
5. 
   Чем отличаются различные типы социальной мобильности?
   
6. 
   Как формируется социальная структура организации? Какие существуют социальные структуры и как они соотносятся друг с другом?
   
7. 
   Что мы понимаем обычно под термином «бюрократия»? В чем состоит современное понимание бюрократической структуры? Как бюрократия влияет на процессы управления организацией?
   
8. 
   Что такое прожиточный минимум и потребительская корзина? Каким образом они характеризуют бедность? Как измеряется прожиточный минимум?
   
9. 
   Что такое «андеркласс» и «социальное дно»? Что роднит эти явление?
   
10. 
    Раскройте проблему нищенства в дореволюционной и современной России. Расскажите о нем как об особой субкультуре.
    

1. 
   Что такое социальный институт?
   
2. 
   В чем причина необычайного разнообразия социальных институтов в современном обществе?
   
3. 
   Как связаны между собой социальные группы и социальные институты?
   
4. 
   Каким образом происходит процесс институционализации?
   
5. 
   В чем значение идеологии для функционирования социального института?
   
6. 
   Какие типы функций социальных институтов можно выделить? Как они соотносятся друг с другом?
   
7. 
   Почему многие ученые-социологи говорят, что при изучении социальных институтов наиболее важным и трудным моментом является выделение и изучение латентных функций?
   
8. 
   Какие признаки могут служить примером экспансии социальных институтов и их автономии по отношению друг к другу?
   
9. 
   Почему институт семьи считается базовым в любом обществе?
   
10. 
    Что представляет собой такое явление, как брак? Какие формы брака обычно различают исследователи семейных отношений?
    

1. 
   Чем отличается социальный конфликт от других социальных процессов (конкуренции, приспособления, сотрудничества и др.)?
   
2. 
   При каких обстоятельствах может возникнуть социальный конфликт?
   
3. 
   Приведите примеры: а) личностного конфликта; б) межличностного конфликта; в) межгруппового конфликта; г) конфликта с внешней средой?
   
4. 
   Какие условия должны быть выполнены при: а) разрешении конфликта; б) локализации конфликта?
   
5. 
   Какие можно выделить типы последствий социального конфликта?
   
6. 
   В чем особенности социально-трудовых конфликтов в современном российском обществе?
   
7. 
   В чем состоит специфика политических конфликтов?
   
8. 
   Назовите основные типы политических конфликтов и основные способы их разрешения.
   
9. 
   Что такое «протестное движение»? Какие формы оно принимает? Приведите примеры из реальной жизни.
   

1. 
   Что такое социальный контроль и почему он является необходимым условием успешного функционирования общества?
   
2. 
   Каковы основные способы осуществления социального контроля в обществе или социальной группе?
   
3. 
   Оцените возможности применения способов социального контроля (а) в малой группе с неформальными межличностными отношениями (б) в организации, где существуют формальные и неформальные отношения; (в) в большой социальной группе (каста, социальный слой, класс).
   
4. 
   Каковы формы социальных отклонений, наблюдаемых в обществе?
   
5. 
   Как можно оценить индивидуальные и групповые социальные отклонения с точки зрения доминирующей культуры и субкультуры?
   
6. 
   В чем состоит основная концепция теории «навешивания ярлыка» и определения первичных и вторичных отклонений? Какие последствия могут иметь для индивида первичное и вторичное отклонения?
   
7. 
   С чем связано понятие «культурно одобряемое отклонение»? В чем причина появления такого рода отклонений?
   
8. 
   В чем разница между девиантным и деликвентным поведением? Приходилось ли Вам сталкиваться с ними.
   
9. 
   Что понимают под термином «аномия» в рамках социологических теорий отклоняющегося поведения? Как использовался термин «аномия» в исследованиях Э. Дюркгейма и Р. Мертона?
   
10. 
    Чем различаются два явления – профессиональная преступность и профессионализация преступности?
    

1. 
   Девиантное поведение и его виды.
   
2. 
   Действующие лица и динамика социальных конфликтов.
   
3. 
   Государство как социальный институт.
   
4. 
   Западная классическая социология XIX в.
   
5. 
   Исторические предпосылки возникновения социологии. Объект и предмет науки.
   
6. 
   Концепция общества в функционализме и индивидуализме.
   
7. 
   Марксизм и современная социологическая мысль.
   
8. 
   Место и роль социальных институтов в жизни общества.
   
9. 
   Методы сбора социологической информации.
   
10. 
    О. Конт как родоначальник социологии.
    
11. 
    Образование как социальный институт.
    
12. 
    Общество и его признаки. Типология обществ.
    
13. 
    Органическая социология Г. Спенсера.
    
14. 
    Основные концептуальные подходы к понятию девиации.
    
15. 
    Основные концепции социального конфликта.
    
16. 
    Основные понятия социологии.
    
17. 
    Основные социологические парадигмы.
    
18. 
    «Понимающая» социология М.Вебера.
    
19. 
    Понятие и типология социальных конфликтов.
    
20. 
    Понятие социальной структуры и социальной стратификации.
    
21. 
    Принципы составления анкеты.
    
22. 
    Программа и выборка социологического исследования.
    
23. 
    Психоаналитическая ориентация социальных идей З.Фрейда.
    
24. 
    Религия как социальный институт.
    
25. 
    Семья как социальный институт.
    
26. 
    Социализация личности.
    
27. 
    Социальная агрессия: формы и средства преодоления.
    
28. 
    Социальная мобильность.
    
29. 
    Социальный контроль: понятие, виды, механизм действия.
    
30. 
    Социальный статус и социальная роль личности.
    
31. 
    Социометрический метод Дж.Морено.
    
32. 
    Социологическое исследование: понятие и виды.
    
33. 
    Социология в системе общественных наук. Структура и функции социологии.
    
34. 
    Стратегия разрешения конфликтов.
    
35. 
    Теория социокультурной динамики П.А.Сорокина.
    
36. 
    Типология социальных структур и стратификационных систем
    
37. 
    Характеристика основных концепций социальной структуры общества.
    

1. 
   сложным
   

1. 
   К. Маркс
   
2. 
   П.А Сорокин
   
3. 
   К. Поппер
   
4. 
   Т. Парсонс
   

1. 
   Г.Зиммель
   
2. 
   М.Вебер
   

1. 
   систему социальных ценностей и норм
   
2. 
   совокупность множества индивидов
   
3. 
   целостную социальную систему
   

1. 
   М Вебер
   
2. 
   К.Маркс
   
3. 
   Т.Парсонс
   
4. 
   Э Дюркгейм
   

3. 
   социально-классовой структурой
   

1. 
   социальная дифференциация
   
2. 
   социальная мобильность
   
3. 
   социальное неравенство
   

5. 
   социальная стратификация
   

1. 
   доход, власть, престиж
   
2. 
   доход, власть, образование, престиж
   С) доход
   

1. 
   «социальный состав населения»
   
2. 
   «социально-классовая структура»
   
3. 
   «социальные слои»
   
4. 
   «гетерогенность» (или «горизонтальная дифференциация»)
   

3. 
   отчуждения человека от результатов его труда
   
4. 
   власти
   

3. 
   социальной закономерностью
   
4. 
   социальным отношением
   

3. 
   всю жизнь человека
   
4. 
   до вступления в трудовую жизнь
   

2. 
   социальный порядок
   
3. 
   нормы
   
4. 
   нормы, санкции
   

8. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА

1. 
   Аберкромби Н., Хилл С., Тернер Б.С. Социологический словарь: Пер. с англ. И.Г.Ясавеева. – 2-е изд., перераб. и доп. / - М.: Изд-во «Экономика», 2004.
   
2. 
   Батыгин Г.С. Лекции по методологии социологических исследований: Учебник для студентов гуманитарных вузов и аспирантов. – М.: Аспект-Пресс, 1995. (электронная версия этого учебника имеется на сайте: www.lib.socio.msu.ru/l/library)
   
3. 
   Гофман А.Б. Семь лекций по истории социологии: учебное пособие для вузов. – 7-е изд. – М.: КДУ, 2005.
   
4. 
   Девятко И.Ф. Методы социологического исследования – 2-е изд. – М.: Книжный дом «Университет», 2002.
   
5. 
   Добреньков В.И., Кравченко А.И. Социология: в 3 т. – М.: Инфра-М, 2000.
   

1. 
   Батыгин Г.С., Подвойский Д.Г. История социологии – М.: Издательский дом «Новый учебник», 2004.
   
2. 
   Белановский С.А. Глубокое интервью. – М.: Николо-Медиа, 2001
   
3. 
   Белановский С.А. Метод фокус-групп. – М.: Николо-Медиа, 2001.
   
4. 
   Беляев В.А., Филатов А.Н. Социология. Учебник для вузов. – Казань, Изд-во «Карпол», 1997.
   
5. 
   Большаков А.Г., Несмелова М.Ю. Конфликтология организаций. Учебное пособие. – М.:МЗ Пресс, 2001.
   
6. 
   Бурдье П. Социология политики. – М.: Социо-Логос, 1993.
   
7. 
   Бурлов А.В., Татарова Г.Г. Логическая организация анализа данных, полученных методом неоконченных предложений // Социс, 1999. – № 8. – С.123-133.
   
8. 
   Бутенко И. А. Организация прикладного социологического исследования – М.: Тривола, 1998.
   
9. 
   Бююль А., Цефель П. SPSS: искусство обработки информации. Анализ статистических данных и восстановление скрытых закономерностей. – СПб.: ООО «ДиаСофтЮП», 2002.
   
10. 
    Готлиб А.С. Введение в социологическое исследование. Качественный и количественный подходы. Методология. Исследовательские практики: учеб.пособие. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Флинта, МПСИ, 2005.
    
11. 
    Гречихин В.Г. Лекции по методике и технике социологических исследований. – М., 1988.
    
12. 
    Градосельская Г.В. Социальные сети: обмен частными трансфертами // Социологический журнал, 1999. - № 1/2. – С.46-57.
    
13. 
    Докторов Б.З. Онлайновые опросы: обыденность наступившего столетия // Телескоп, 2000.- № 4. - С.16-31.
    
14. 
    Здравомыслов А.Г. Социология конфликта. Учебное пособие. 2-е изд., доп. – М.: Аспект-Пресс, 1995
    
15. 
    Крашенинников М.А., Тузиков А.Р. Социология: курс лекций - Казань: Изд-во ИЭУП, 1999.
    

6. 
   Монсон, Пер. Лодка на аллеях парка. Введение в социологию: пер. со швед. – М.: Изд-во «Весь Мир», 1994. (электронная версия этого учебника имеется на сайте: www.auditorium.ru)
   

16. 
    Мягков А.Ю. Социально-демографические переменные в социологическом исследовании. – М.: Изд-во «Флинта», 2002.
    
17. 
    Ноэль Э. Массовые опросы: введение в методику демоскопии. – М.: Ава-Эксва, 1993.
    
18. 
    Основы прикладной социологии / Под ред. М.К. Горшкова, Ф.Э. Шереги. – М.: Интерфакс, 1996.
    
19. 
    Плотинский Ю.М. Теоретические и эмпирические модели социальных процессов – М.: Логос, 1998.
    
20. 
    Резник Ю.М. Социальная инженерия: предметная область и границы применения // Социс, 1994. - № 2.
    
21. 
    Рогозин Д.М. Когнитивный анализ опросного инструмента. – М.: Институт Фонда «Общественное мнение», 2002.
    
22. 
    Садмен С., Брэдмен Н. Как правильно задавать вопросы. Введение в проектирование опросного инструмента. – М.: Институт Фонда «Общественное мнение», 2002.
    
23. 
    Салагаев А.Л. Молодежные правонарушения и делинквентные сообщества сквозь призму американских социологических теорий. – Казань: Изд-во «Экоцентр», 1997.
    
24. 
    Смелзер Н. Социология. – М., Ростов-на-Дону, Феникс, 1994.
    
25. 
    Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. – М.: Политиздат, 1992.
    
26. 
    Татарова Г.Г. Методология анализа данных. Учебник для вузов. – М., Nota Bene, 1999.
    
27. 
    Толстова Ю.Н. Измерение в социологии: Курс лекций. – М.: Открытое общество: ИНФРА, 1998.
    
28. 
    Шалак В.И. Современный контент-анализ. Приложения в области: политологии, психологии, социологии, культурологи, экономики, рекламы. – М.: Омега-Л, 2004.
    

7. 
   Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы. – Самара, Изд-во «Самарский университет», 1995.