Российской Федерации "утверждаю"
Скачать 305.38 Kb.
|
1 2
Министерство образования Российской Федерации "УТВЕРЖДАЮ" Заместитель Министра образования Российской федерации __________________В.Д.Шадриков " 14 " марта 2000 г. Номер государственной регистрации _______________66 гум/маг_______ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление 520500 – Лингвистика Степень – магистр лингвистики Вводится с момента утверждения Москва 2000 1. Общая характеристика направления 520500 – Лингвистика 1.1. Направление утверждено приказом Министерства образования Российской Федерации от 02.03.2000 г. № 686. 1.2. Степень выпускника – магистр лингвистики. Нормативный срок освоения основной образовательной программы подготовки магистра по направлению 520500 – Лингвистика при очной форме обучения – 6 лет. Основная образовательная программа подготовки магистра состоит из программы подготовки бакалавра по соответствующему направлению (4 года) и специализированной подготовки магистра (2 года). 1.3. Квалификационная характеристика выпускника Магистр лингвистики может в установленном порядке осуществлять профессиональную деятельность в сфере лингвистического образования, межкультурной коммуникации и общественных связей. Объектом профессиональной деятельности магистра является общее и прикладное языкознание, частное языкознание, теория межкультурной коммуникации, иностранные языки и культуры. Магистр лингвистики подготовлен к деятельности, требующей углубленной фундаментальной и профессиональной подготовки, в том числе к научно-исследовательской работе; при условии освоения соответствующей образовательной программы педагогического профиля – к педагогической деятельности. 1.4. Возможности продолжения образования Магистр лингвистики в зависимости от специализации подготовлен к обучению в аспирантуре преимущественно по научным специальностям 10.02.01 – Русский язык; 10.02.02 – Языки народов Российской Федерации; 10.02.03 – Славянские языки; 10.02.04 – Германские языки; 10.02.05 – Романские языки; 10.02.06 – Тюркские языки; 10.02.09 – Кавказские языки; 10.02.15 – Балтийские языки; 10.02.07 – Финно-угорские и самодийские языки; 10.02.08 – Иранские языки; 10.02.17 – Семитские языки; 10.02.22 – Языки народов зарубежных стран Азии и Африки, аборигенов Америки и Австралии; 10.02.14 – Классическая филология; 10.02.19 – Общее языкознание, социолингвистика, психолингвистика; 10.02.20 – Сравнительно-историческое, типологическое и сопоставительное языкознание; 10.02.21 – Структурная, прикладная и математическая лингвистика; 13.00.02 – Теория и методика обучения иностранным языкам; 24.00.04 – Прикладная культурология. 1.5. Перечень аннотированных магистерских программ 520501 – Русский язык Русский язык в кругу индоевропейских, славянских, восточнославянских языков. Русский язык в период самостоятельного исторического развития. Источники, этапы развития русского литературного языка. Национальные языковые проблемы и процессы интернационализации. Памятники русской словесности. Языковая ситуация. Современный литературный язык, проблема нормы и вариантов. Литературный язык и диалекты. Литературный язык: разговорный, просторечье и социальные диалекты (жаргоны, сленг). Языковая политика в разные периоды развития русского языка. Идея общерусского языка. Лексикография как хранитель истории языка, истории и культуры. Лексикография как нормативная справочная литература. Русские одноязычные и двуязычные словари. Грамматики и риторики в процессе развития языка. Системно-структурное единство русского языка. Особенности языкового строя. Когнитивно-культурные особенности семантической системы русского языка (лексика, фразеология, грамматика). Коммуникативно-стилистические особенности русского языка. Проблема заимствований. Терминологические системы. Русский язык в нерусском окружении. Билингвизм. Преподавание русского языка как иностранного. 520502 – Славянские языки Общая и частная славистика. Контрастивная, синхроническая и диахроническая славистика. Системно-структурные особенности славянских языков. Проблемы изучения фонолого-фонетических систем, грамматики и лексического состава. Языковая ситуация. Литературный язык и диалекты. Социальное варьирование. Процессы и закономерности образования славянских языков в кругу индоевропейских языков и в период их самостоятельного развития. Культурно-когнитивные особенности семантической системы славянских языков (лексика, фразеология, грамматика). Коммуникативно-стилистические особенности славянских языков. Лексикография. Этимология, топонимика и ономастика. 520503 – Языки народов Российской Федерации Фонология, грамматика, семантика, прагматика языков народов РФ. Эволюция и формирование языков народов РФ, их системно-структурные и функционально-типологические особенности. Соотношение языковых аспектов литературных языков и диалектов. Теоретические и прикладные аспекты лексикографии. Лингвистические проблемы исчезающих языков России и сопредельных стран и регионов. Языковые и этнокультурные особенности этнических диаспор в России. Языковые контакты. Лингвокультуроведческие аспекты языковой ситуации. Билингвизм. Многоязычие. Роль русского языка как государственного языка РФ и как средства межнационального общения. Языковая политика. Проблемы межъязыковой и межкультурной коммуникации. Этнолингвистические, этнопсихологические и этнокультурологические проблемы. Сравнительно-сопоставительное изучение языковых памятников. 520504 – Германские языки Фонология, грамматика, семантика и прагматика германских языков. Проблемы эволюции и формирования германских языков. Лингво-культуроведческие проблемы языковой ситуации в странах германских языков. Системно-структурные особенности германских языков в диахронии и синхронии, парадигматике и синтагматике. Типологические различия литературных германских языков и их диалектов. Теоретическое и экспериментальное изучение фонолого-фонетических систем, грамматики и лексического состава германских языков. Теоретические и прикладные аспекты лексикографии. Культурно-коммуникативное взаимодействие германских языков в контексте современных цивилизационных процессов. Системно-языковые и функционально-речевые аспекты нормы в германских языках. 520505 – Романские языки Фонология, грамматика, семантика и прагматика романских языков. Проблемы эволюции и формирования романских языков. Лингвокультуроведческие проблемы языковой ситуации в странах романских языков. Системно-структурные особенности романских языков в диахронии и синхронии, парадигматике и синтагматике. Типологические различия литературных романских языков и их диалектов. Теоретическое и экспериментальное изучение фонолого-фонетических систем, грамматики и лексического состава романских языков. Теоретические и прикладные аспекты лексикографии. Системно-языковые и функционально-речевые аспекты нормы в романских языках. Культурно-коммуникативное взаимодействие романских языков в контексте современных цивилизационных процессов. 520506 – Языки народов стран СНГ Фонология, грамматика, семантика, прагматика языков народов стран СНГ. Социально обусловленные закономерности функционирования, развития и взаимодействия языков стран СНГ, их системно-структурные и функционально-типологические особенности. Соотношение языковых аспектов литературных языков и диалектов. Языковая ситуация. Проблемы двуязычия и многоязычия, изучения родного и русского языков. Контрастивные исследования языков, ориентированные на практику преподавания. Теоретические и прикладные аспекты лексикографии. Проблемы межъязыковой и межкультурной коммуникации. Этнолингвистические, этнопсихологические и этнокультурологические проблемы. Роль русского языка как средства межнационального общения. Проблемы языковой политики. 520507 – Языки народов стран Балтии Фонология, грамматика, семантика и прагматика языков народов стран Балтии. Проблемы эволюции и формирования языков стран Балтии, их системно-структурные и функционально-типологические особенности. Соотношение языковых аспектов литературных языков и диалектов. Языковая политика. Языковая ситуация. Проблемы двуязычия и многоязычия, изучение родного и русского языков. Контрастивные исследования, ориентированные на практику преподавания. Проблемы межъязыковой и межкультурной коммуникации. Этнолингвистические, этнопсихологические и этнокультурологические проблемы. 520508 – Языки Ближнего, Среднего Востока и Африки Языковая ситуация. Диглоссия (соотношение литературного языка и диалектальных языков). Территориальная дифференциация литературного языка. Билингвизм. Социолингвистические проблемы. Лингвистическое прогнозирование и языковая политика. Типологические характеристики языков и диалектов. История языка, периодизация. Древние языки. Современное состояние языка. Языковедческие традиции. Традиционные лингвистические учения. Письмо, типы письма. Письменные традиции. Письменные памятники. Письмо и культура. Системно-структурные особенности языков. Проблемы выделения единиц структуры языка и их лингвистического описания. Соотношение консонантизма и вокализма. Словообразовательные модели и их элементы. Особенности грамматических систем. Формирование и развитие словарного состава языка. Заимствования. Формирование национальных терминологических систем. Лексикография. Языки и национальные культуры. 520509 – Языки Дальнего Востока и Юго-Восточной Азии Языковая ситуация. Литературный язык и диалекты. История формирования диалектов. Основные группы диалектов. Социолингвистические проблемы и языковая политика. Идея общего языка в Китае. Типологические и генеалогические характеристики языков. Основные этнические и языковые ареалы. История этносов. История языков, периодизация. Древние языки. Формирование национальных языков. Влияние китайского языка на развитие языков Восточной Азии. Современное состояние языков. Письменность. Иероглифическое письмо, проблемы его совершенствования. Реформы письменности. Систематизация и стандартизация письменности. Письменность и культура. Системно-структурные особенности языков. Фонетические системы, консонантизм и вокализм, просодия. Особенности грамматических и лексических систем. Формирование и развитие словарного состава. Заимствования. Терминологические системы. Лексикография. Языки и национальные культуры. Проблемы коммуникации в восточной культуре. 520510 – Классические языки Теоретическая и историческая грамматика. Теоретическая и историческая фонетика и фонология. Лексикология и лексикография. Грамматическая и лексическая семантика. Этимология. Текстология и палеография. Влияние системно-структурных особенностей классических языков на языки мира. Лингвокультурологические ценности классических языков. 520511 – Одноязычная и двуязычная лексикография Методологические, теоретические и экспериментальные основы создания одноязычных и двуязычных словарей. История и основные теоретические направления современной лексикографии. Типология словарей. Теоретические основы современных методов сопоставительного изучения языков и семасиологических исследований. Взаимосвязь языка и культуры и представление культурного фона языка в терминах лексикографии. Компьютерные технологии в лексикографической практике. Принципы разработки макро- и микроструктур словаря с учетом потенциального пользователя. 520512 – Общее языкознание Структура и функции языка, модели языковой системы. Когнитивные основы речемыслительной деятельности. Концептуальная и языковая картины мира. Историография лингвистики. Лингвистическая текстология и дискурсология, коммуникативная лингвистическая феноменология. Когнитивная и контрастивная лингвистика. Теория коммуникации. Изучение языка в сопоставлении с другими семиотическими системами. Изучение языковой нормы и ее разночтений, факторов национально-исторического развития литературных языков и их отражение в словарях различных типов. Лексикография. 520513 – Сравнительное языкознание Контрастивная лингвистика. Сравнительно-сопоставительная фонология, морфология, морфонология, синтаксис, семантика в диахронии и синхронии, парадигматике и синтагматике. Типология изучения лингвистических объектов с позиций лингвистических универсалий. Компаративистика. Сравнительно-историческое исследование языков. Историческая фонетика, фонология, морфология, морфонология, синтаксис, семантика, этимология. Лексикография. Внешняя и внутренняя реконструкция, лингвистическое датирование методом глоттохронии, ностратика. Хронологические процессы смешения языков. Языковые союзы. 520514 – Психолингвистика Психолингвистические особенности развития языка и личности. Возрастная психолингвистика. Эволюция языка и речи в фило- и онтогенезе. Психолингвистические механизмы интерференции. Психолингвистические проблемы патологии языка и речи. Нейролингвистика. Программирование высказывания. Порождение высказывания. Этнопсихолингвистические проблемы. 520515 – Социолингвистика Социальная стратификация языка. Моделирование процессов взаимовлияния языка и общества. Типология языковых ситуаций. Надэтническое многоязычие. Лингвосоциокультурологические проблемы языковой коммуникации. Становление национальных языков. Соотношение литературного языка и диалектов, социолектов. Национально-культурная специфика речевого поведения. Языки межэтнического общения. Международные и мировые языки. Искусственные языки-посредники. Языки в контексте мировой цивилизации. Функциональное двуязычие. Культовые и неродные языки. Конфессиональные факторы социальной истории языков. Конфессиональные языковые жанры и их влияние на письменную культуру. Социальная и культурная эволюция языков. Роль переводов в культурном обогащении языков. Этнолингвистика. 520516 – Прикладная, экспериментальная и математическая лингвистика Автоматизированные системы обработки письменных и устных текстов. Квантитативная лингвистика. Компьютерные фонология, морфология, синтаксис, семантика. Автоматизированные системы понимания письменного и устного текста. Структурные алгоритмы русского и иностранного языков. Искусственный интеллект. Лингвистическое обеспечение компьютерных обучающих систем. Полевая лингвистика. Ареальная лингвистика. Пара- и экстралингвистика. Акустика речи. Фоноскопия. Экспертные системы. Системы анализа и синтеза речи. Компьютерная лексикография. Банки данных и базы знаний. Системы информационного поиска. Лингвистические страницы в интернете. Автоматизированные системы перевода. Машинные фонды языков. 520517 – Теория перевода и межкультурная / межъязыковая коммуникация Основные этапы истории перевода. Особенности переводческой деятельности в современном мире. Психолингвистическая характеристика видов перевода. Личность переводчика (лингвистическая, психологическая, интеллектуальная), "социальная" характеристика. Перевод и другие виды языкового посредничества. Методологические и теоретические основы перевода как многоаспектного вида межъязыковой коммуникации. Лингвистические и экстралингвистические аспекты письменного и устного перевода. Перевод в контексте межъязыковой и межкультурной коммуникации. Социолингвистические, психолингвистические, культурологические и нейропсихологические детерминанты адекватности и эквивалентности перевода. Этно-социальные и культурно-исторические ценности и их адекватная передача при переводе. Модели перевода и переводческие трансформации применительно к различным функциональным стилям и жанрам. Прагматические аспекты перевода, прагматическая адаптация перевода. Машинный и автоматизированный перевод. Редакция машинного перевода. Критика перевода. Методы оценки качества перевода. Принципы создания учебных материалов для письменного и устного перевода; теоретические основы и методы оптимизации процесса обучения письменному и устному переводу. Методика преподавания перевода. 520518 - Теория обучения иностранным языкам и межкультурная коммуникация Методологические проблемы изучения языка как основного средства человеческого общения. Принципы анализа языковой системы в лингводидактическом аспекте. Методологические, теоретические и экспериментальные проблемы анализа социальной природы языка и его общественных функций. Методологические, теоретические и прикладные аспекты психолингвистического анализа. Принципы и методы преподавания иностранных языков в контексте межкультурной коммуникации. Лингвопсихологическая характеристика межкультурной коммуникации. Лингводидактическая модель способности к межкультурной коммуникации. Формирование у обучающихся способности к межкультурной коммуникации как цель обучения иностранным языкам. Концепт вторичной языковой личности. Социокультурный подход в обучении иностранным языкам. Страноведение и лингвострановедение. Взаимосвязанное обучение языку и культуре. Современные теории, методы, формы и способы организации учебного процесса в области преподавания иностранных языков на разных этапах возрастного и индивидуального развития. Психолого-педагогические основы преподавания иностранных языков в средней и высшей школе. Проблемы целей и содержания обучения иностранным языкам. Уровни владения иностранным языком и их отражение в программах и учебниках для разных условий обучения. Принципы обучения иностранным языкам. Стратегии овладения языком /усвоения языка, их методическая интерпретация. Проблемы учебника. Средства новых информационных технологий в обучении иностранным языкам. Социальные формы и интерактивные методы обучения. Контроль, самоконтроль, оценка, самооценка. Тестирование. 520519 – Теория коммуникации и международные связи с общественностью (PR) Методологические, теоретические и экспериментальные основы изучения процесса общения в различных сферах социальной жизни. Анализ лингвистических, психолингвистических, социально-психологических аспектов интраличностной, межличностной и массовой коммуникации. Структура видов словесности; законы речи и общественно-речевая практика; принципы создания риторически организованных текстов различной типологии. Теоретические основы и методы управления восприятием личности и организации в различных сегментах их внешнего окружения. Принципы составления программ в области "связей с общественностью"; применение законов речевой коммуникации для решения задач "связей с общественностью". 520520 – Сопоставительное изучение культур и межкультурная коммуникация Теоретические и методологические основы компаративного изучения национальных культур. Национально-историческая типология культур и ее соотнесение с концепцией мировой культуры как единого целого. История и основные направления компаративистики: изучение связей и влияний, контактов, историко-функционального бытования явлений культуры, аналогий и различий, архетипических основ, диалогов и конфликтов, культурной диффузии и синтезии. Теоретические и методологические основы межкультурной коммуникации. Понятия лакун и национально-культурных стереотипов. История формирования межкультурной коммуникации как научной дисциплины. Использование статистических, социологических и психологических методов анализа в области межкультурной коммуникации. Понятийный аппарат и методики анализа критических случаев межличностных конфликтов в процессе общения представителей разных культур. Межкультурная коммуникация в разных сферах человеческой деятельности. Методологические основы преподавания культурологии и межкультурной коммуникации в высшей школе. Научно-исследовательская составляющая каждой из аннотированных магистерских программ по решению Ученого совета вуза реализуется через авторские магистерские программы (магистерские специализации), отражающие существующие в данном вузе научно-педагогические школы по конкретным разделам соответствующих наук. 2. Требования к уровню подготовки, необходимой для освоения программы специализированной подготовки магистра, и условия конкурсного отбора 2.1. Лица, желающие освоить программу специализированной подготовки магистра, должны иметь высшее профессиональное образование определенной ступени, подтвержденное документом государственного образца. 2.2. Лица, имеющие диплом бакалавра по направлению 520500 – Лингвистика, 520300 – Филология, 520100 – Культурология, 520600 – Журналистика, 521300 – Регионоведение, зачисляются на специализированную магистерскую подготовку на конкурсной основе. Условия конкурсного отбора определяются вузом на основе Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования бакалавра по данному направлению. 2.3. Лица, желающие освоить программу специализированной подготовки по данному направлению и имеющие высшее профессиональное образование, профиль которого не указан в п. 2.2., допускаются к конкурсу по результатам сдачи экзаменов по дисциплинам, необходимым для освоения программы подготовки магистра и предусмотренным Государственным образовательным стандартом подготовки бакалавра по данному направлению. 3. Общие требования К ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ МАГИСТРА ПО НАПРАВЛЕНИЮ 520500 – ЛИНГВИСТИКА 3.1. Основная образовательная программа подготовки магистра разрабатывается на основании настоящего государственного образовательного стандарта и включает в себя учебный план, программы учебных дисциплин, программы учебных и производственных (научно-исследовательской и научно-педагогической) практик и программы научно-исследовательской работы. 3.2. Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки магистра, к условиям ее реализации и срокам ее освоения определяются настоящим государственным образовательным стандартом. По направлению разрабатывается, как правило, несколько магистерских программ. 3.3. Основная образовательная программа подготовки магистра (далее – образовательная программа) состоит из основной образовательной программы бакалавра и программы специализированной подготовки, которая, в свою очередь, формируется из дисциплин федерального компонента, дисциплин национально-регионального (вузовского) компонента, дисциплин по выбору студента и научно-исследовательской работы. Дисциплины и курсы по выбору студента в каждом цикле содержательно должны дополнять дисциплины, указанные в федеральном компоненте цикла. 3.4. Основная образовательная программа подготовки магистра должна иметь следующую структуру: в соответствии с программой подготовки бакалавра: цикл ГСЭ – Общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин; цикл ЕН – Общих математических и естественнонаучных дисциплин; цикл ОПД – Общепрофессиональных дисциплин направления; цикл ФТД – Факультативных дисциплин; цикл СД – Специальных дисциплин; ИГА – Итоговая государственная аттестация бакалавра; в соответствии с программой специализированной подготовки: цикл ДНМ – Дисциплин направления специализированной подготовки; цикл СДМ – Специальных дисциплин магистерской подготовки; НИРМ – Научная (научно-исследовательская и (или) научно-педагогическая) работа магистра; ИГАМ – Итоговая государственная аттестация магистра. 3.5. Содержание национально-регионального (вузовского) компонента основной образовательной программы подготовки магистра должно обеспечивать подготовку выпускника в соответствии с квалификационной характеристикой, установленной настоящим стандартом. 4. Требования к Обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки магистра по направлению 520500 Лингвистика
5. СРОК ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ МАГИСТРА ПО НАПРАВЛЕНИЮ 520500 – ЛИНГВИСТИКА 5.1. Срок освоения основной образовательной программы подготовки магистра при очной форме обучения 312 недель, в том числе: образовательная программа подготовки бакалавра – 208 недель; специализированная программа подготовки магистра – 104 недели, из них: Теоретическое обучение, включая научно-исследовательскую работу студентов, практикумы, в том числе лабораторные работы, подготовку выпускной квалификационной работы, а также экзаменационные сессии – 69 недель; Научно-исследовательская/научно-педагогическая практика – 5 недель; Итоговая государственная аттестация, включая защиту выпускной квалификационной работы – 10 недель; | ||||||||||||||||||||||||||||||
1 2
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Утверждаю Президент Российской Федерации В. Путин стратегия развития... Российской Федерации в Арктике на период до 2020 года и дальнейшую перспективу, утвержденных Президентом Российской Федерации 18... |  | Министерство здравоохранения российской федерации министерство транспорта... В соответствии со статьей 179 Бюджетного кодекса Российской Федерации Правительство Челябинской области |
| Российской Федерации "утверждаю" Специальность 021100 «Юриспруденция» утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации 02. 03. 2000 г. №686 | | Российской Федерации "утверждаю" Специальность 021100 «Юриспруденция» утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации 02. 03. 2000 г. №686 |
| Российской Федерации "утверждаю" Специальность 021100 “Юриспруденция” утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации 02. 03. 2000 г. №686 | | Российской Федерации "утверждаю" Направление 521400 «Юриспруденция» утверждено приказом Министерства образования Российской Федерации 02. 03. 2000 г. №686 |
| Российской Федерации "утверждаю" Направление 521400 “Юриспруденция” утверждено приказом Министерства образования Российской Федерации 02. 03. 2000 г. №686 | | Российской Федерации "утверждаю" Специальность 021100 «Юриспруденция» утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации 02. 03. 2000 г. №686 |
| Российской федерации утверждаю Специальность утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации от 14 января 2003 г. №39 | | Российской Федерации "утверждаю" ... |
| Министерство сельского хозяйства РФ федеральное государственное бюджетное... Российской Федерации", постановлением Правительства Российской Федерации от 21. 10. 2011 n 856 "о программе государственных гарантий... | | «утверждаю» заместитель министра образования российской федерации Специальность утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации от 2 марта 2000 г. №686 |
| Образования и науки российской федерации утверждаю Направление подготовки 230200 Информационные системы утверждено приказом Министерства образования Российской Федерации от 12... | | «утверждаю» заместитель министра образования российской федерации Направление утверждено Приказом Министерства образования Российской Федерации от 28. 04. 2003 №1882 |
| Утверждаю согласовано Анализ и разработка предложений по созданию системы смарт-технологий в субъектах Российской Федерации в рамках реализации мероприятий... | | Министерство образования российской федерации утверждаю: Заместитель... «Квалификационные методы испытаний и мониторинг смазочных материалов»«производство и применение технических жидкостей и специальных... |
