Моу сош №6 Классный час
Скачать 57.03 Kb.
|
МОУ СОШ № 6 Классный час  (2 класс)  Составитель: Обойщикова Елена Дмитриевна, учитель начальных классов Тутаев 2008 Цели:
Ключевые понятия:
Ход классного часа
(Показ презентации с шумом дождя, пением птиц и радугой) - Ребята, как вы думаете, как на земле появляется радуга? - Что произошло на земле, когда люди стали хитрить, лгать, воровать, обижать, а иногда убивать друг друга? (Рассказ детей о Всемирном потопе, презентация) Увидел Бог леса, зверей на поляне, журавлей на болотах, послушал птичьи песни и сказал: - Нет, не буду больше губить землю, люди ещё мало пожили на земле! Пусть всегда после зимы приходит лето, и день сменяется ночью. Пусть весной люди сеют хлеб, а осенью собирают урожай! И будет славен всякий труд человеческий! Старшие заботятся о младших. А радуга будет знамением этого обещания! - Какие чувства у вас вызывает радуга? (Радость, любовь, доброту…) -А когда вам ещё бывает радостно? (Когда не заданы уроки, не болеем, у мамы хорошее настроение…) - Мне очень понравился ответ, когда вы сказали о родителях. Когда у наших родителей хорошее настроение? (Ответы детей)
- Тема сегодняшнего занятия: «Радуга добрых дел». И поговорим мы о добрых делах в семье. -Кого мы называем семьёй? (Отец, мать, брат, сестра, бабушка, дедушка) - Когда семью можно назвать счастливой? (Семью, в которой царит взаимопонимание, уважение, когда дети помогают взрослым и т. д.) - А бывает иногда и по-другому.
- Послушайте стихотворение А. Л. Барто «Помощница» и ответьте на вопрос, почему нельзя Таню назвать настоящей помощницей? Стихотворение А. Л. Барто «Помощница» У Танюши дел немало, У Танюши много дел: Утром брату помогала, Он с утра конфеты ел. Вот у Тани сколько дела: Таня ела, чай пила, Села с мамой посидела, Встала, к бабушке пошла. Перед сном сказала маме: - вы меня разденьте сами. Я устала, не могу, Я вам завтра помогу. - Что вы можете сказать о Тане? (Варианты ответов детей)
- А как вы помогаете в своей семье? (Работа с таблицей на доске или экране)  Бабушка и дедушка Мать помыть посуду подержать поиграть помыть посуду подмести пол принести погулять подмести пол постирать починить сделать уроки постирать вынести мусор покормить вынести мусор сходить в магазин полить цветы самостоятельно вымыть пол сделатьуроки погладить бельё полить цветы вытереть пыль вымыть пол погладить бельё вытереть пыль
 В небе гром, гроза. Закрыли глаза Закрывай глаза! Д  ождь прошёл. Трава блестит. Показывают радугуВ небе радуга стоит. П  оскорей, поскорейВыбегай из дверей, Бегут на месте По траве Босиком, Прямо в небо. Прыгают вверх Прыжком.  Ладушки, ладушки! Хлопают в ладоши По радуге, по радужке, Прыгают на одной ноге По цветной Прыгают на другой ноге Дуге На одной Ноге. Вниз по радуге верхом Тихо сели за парту И на землю кувырком!
- Ребята, а все ли перечисленные дела вы выполняете без помощи родителей? Вот и проверим сейчас. Получите задание:
(См. приложение «Раздаточный материал») - Как же вы помогаете дома? (Рассказы детей о своей помощи в доме по картинке)
- А сейчас послушайте рассказ В. Осеевой «Сыновья» и постарайтесь объяснить смысл названия. В. Осеева «Сыновья» Две женщины брали воду из колодца. Подошла к ним третья. И старенький старичок на камушек отдохнуть присел. Вот говорит одна женщина другой: - Мой сынок ловок да силён, никто с ним не сладит. - А мой поёт как соловей. Ни у кого голоса такого нет, - говорит другая. А третья молчит. - Что же ты про своего сына не скажешь? – спрашивают её соседки. - Что ж сказать? – говорит женщина. – Ничего в нём особенного нету. Вот набрали женщины полные вёдра и пошли. А старичок - за ними. Идут женщины, останавливаются. Болят руки, плещется вода, ломит спину. Вдруг навстречу три мальчика выбегают. Один через голову кувыркается, колесом ходит – любуются им женщины. Другой песню поёт, соловьём заливается – заслушались его женщины. А третий к матери подбежал, взял у неё вёдра тяжёлые и потащил их. Спрашивают женщины старичка: - Ну что? Каковы наши сыновья? - А где же они? – отвечает старик. Я только одного сына вижу! - Что вы можете сказать о названии рассказа? (Ответы детей) -А почему же третья женщина промолчала? (Ответы детей) -Как вы понимаете слова старика: «Я только одного сына вижу!» А можно ли назвать поступок третьего сына добрым делом? - А что такое добрые дела? - Только ли ваши действия по хозяйству могут быть добрыми делами? (Не только дела, но и добрые слова) - Давайте вспомним, какие добрые слова вы знаете. (Здравствуйте, извините, простите, я был не прав, благодарю, спасибо и др.) - Есть очень хорошее русское слово – добродетель. - Как вы понимаете это слово? (Добрые дела, качества личности)
- Сегодня на уроке мы создадим свою радугу добрых дел в семье, чтобы вокруг царили мир, покой, уважение, любовь, взаимопонимание. (Составление радуги с добрыми делами на доске)
Пусть в вашей жизни всегда присутствует радуга добрых дел. Помогайте своим родителям, братьям и сёстрам, бабушкам и дедушкам. Не забывайте их благодарить, поздравлять с праздником и не только тогда, когда вас об этом просят. Пусть радость, которую вы приносите близким своими добрыми поступками, вернётся вам большой благодарностью мамы и папы, братика и сестрёнки, и тогда вы будете по-настоящему счастливыми людьми. Список литературы.
|
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Классный час Классный час Классный час Классный час 12-15 Кружок «Наглядная геометрия» Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №3г. Ершова Саратовской области» |  | Итоги первого этапа городского конкурса профессионального мастерства педагогов «сош №40», моу «Гимназия №41», моу «сош №45», моу «Гимназия», моу «сош №48», моу «сош №49», моу «сош №54», моу «сош №55», моу «сош... |
| Классный час в старших классах моу горьковской сош №1 «День юриста... Классный час в старших классах моу горьковской сош №1 «День юриста – праздник, объединяющий юристов разных сфер деятельности» | | Классный час «Олимпийский урок» Цель: воспитывать уважительное отношение... Классный час начался с прочтения высказывания «прородителя» Олимпийских игр Пьера де Кубертена |
| Классный час «Семейные династии, традиции,увлечения» моу сош №12... Рассмотрено на заседании кафедры ботаники, биотехнологии и ландшафтной архитектуры, протокол № от 2011г | | Классный час «Урок Памяти» Автор сценария: Власенко Валентина Борисовна,... Они проводятся с различными воспитательными целями. Их формы и технологии могут иметь множество вариантов в зависимости от поставленной... |
| Классный час в 4 классе моу востряковской средней общеобразовательной... Федеральная служба финансово-бюджетного надзора территориальное управление в Брянской области | | Классный час на тему: "Хорошие и вредные привычки" Сегодня наш классный час я хочу начать словами из стихотворения В. В. Маяковского |
| Классный час на тему: "Хорошие и вредные привычки" Сегодня наш классный час я хочу начать словами из стихотворения В. В. Маяковского | | Классный час «Юморина» Кл И сегодняшний классный час я постаралась подготовить так, чтобы к его концу в классе не осталось ни одного хмурого лица. Надеюсь,... |
| Классный час «Автомобиль. Дорога. Пешеход» Подготовила классный руководитель... Всем кажется, что свои улицы они и так отлично знают, но только на минутку представьте себе, что вы не пешеходы, а водители, и тогда... | | Аналитический отчёт за 1- четверть в моу сош шуанинского сельского... Хайдукаева З. Х.) 5 отличников и 1хорошист, 3 «а» класса (классный руководитель Мацуева М. И.) отличников 2 и 7 хорошистов.,4 «Б»... |
| Классный час «Судьба и Родина едины!» для учащихся 5-х классов Классный час, посвященный обсуждению проблем, которые позволят учащимся осознать свою сопричастность с историей большой и малой Родины,... | | Классный час на тему: Есть такая профессия – Родину защищать Разработан Романчук Ириной Анатольевной, классным руководителем 9 класса моу лицей №6 г. Уфы рб |
| Классный час «Мир зож» Классный час предназначен для проведения в старших классах, так как именно подростки находятся под постоянно возрастающим влиянием... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Одной из основных форм внеклассной воспитательной работы был и остаётся классный час. Необходимо выяснить, прежде всего, что в педагогической... |
