Разрешение или запрет на что-то
Скачать 445.4 Kb.
|
| 1 ГЛАГОЛ (DAS VERB) Общая характеристика глагола Глагол обозначает действие, состояние или процесс. Например: Das Mädchen schreibt. Der Junge schläft. Es regnet. Глагол спрягается: изменяется по лицам и числам, временам, наклонениям, имеет залог. Спрягаемые формы глагола называют личными формами или финитными формами. Кроме личных форм глагол имеет две начальные формы или инфинитивные формы. Это инфинитив и причастие (I и II). Глагол также имеет три основные формы: инфинитив, претеритум и причастие II. Например: malen- malte- gemalt; rufen-rief-gerufen. 1.1 КЛАССИФИКАЦИЯ ГЛАГОЛА Семантическая классификация глагола По значению различают следующие группы глаголов: 1) глаголы, обозначающие процесс, действие и состояние и выступающие в предложении в роли сказуемого, являются полнозначными. 2) Глаголы, употребляемые в предложении только в качестве составной части сказуемого или связки и не имеющие собственного семантического значения, называются вспомогательными глаголами (haben, sein, werden). Вспомогательные глаголы могут также употребляться в самостоятельном значении. 3) Глаголы, обозначающие отношение субъекта предложения к действию, а также отношение говорящего к реальности высказывания, называются модальными глаголами. Основные значения модальных глаголов: können: 1) cпособность, умение что-то делать: Er kann Klavier spielen. 2) возможность: Ich kann heute die Bibliothek besuchen. Ich bin nach dem Unterricht frei. dürfen: разрешение или запрет на что-то: Nach dem Klingelzeichen darf man nicht das Auditorium ohne Erlaubnis betreten. müssen: 1) необходимость что-либо сделать, принуждение к чему-либо: Er muß Brot kaufen. 2) требование: Du mußt das Buch kaufen. sollen: 1) долженствование, поручение, выполнение чего-либо по воле кого-то: Er soll den Brief schicken. 2) рекомендация: Du sollst das Buch kaufen. wollen: проявление желания, воли, намерения: Er will es genau wissen. Sie will Lehrerin werden. mögen: 1) в претеритум конъюнктив выражение желания в вежливой форме: Der Junge möchte spazierengehen. 2) любить что-либо съестное или абстрактное: Ich mag Äpfel. Морфологическая классификация глагола По образованию основных форм и видов спряжения среди глаголов различают следующие группы: слабые глаголы, сильные глаголы, особые группы слабых глаголов, глаголы претерито-презентные, неправильные глаголы. Основным признаком слабых глаголов является образование претеритума и причастия II при помощи суффикса - (e)te und -(e)t: tanzen, tanzte, getanzt. К особым группам слабых глаголов принадлежат семь глаголов: kennen – kannte – gekannt; nennen – nannte – genannt; brennen – brannte – gebrannt; rennen – rannte – gerannt; senden – sandte (sendete) – gesandt (gesendet); wenden – wandte (wendete) – gewandt (gewendet); denken – dachte – gedacht. Сильные глаголы имеют в основных формах изменение гласной. В претеритум отсутствует суффикс, а причастие II имеет суффикс -en. Изменение гласной называется чередованием. Различают семь рядов чередования. Образование причастий Причастие I от всех глаголов образуется одинаково: суффикс -(e)nd и основа глагола в презенсе: les-end, schreibend, ruf-end, sitz-end. Причастие II от слабых глаголов образуется с помощью приставки ge- и суффикса -(e)t: ge-mach-t, ge-brach-t, geаrbeit- et. Следующие группы глаголов образуют причастие II без приставки ge-: 1) все глаголы с неотделяемыми приставками: beantwortet, bekommen, verstanden; 2) глаголы с безударным корневым слогом: regiert, passiert, analysiert, rasiert; 3) сложные глаголы с неотделяемыми приставками с ударением на корневой слог: vollendet, vollbracht. Приставка ge- ставится между отделяемой приставкой и основой глагола: abgefragt, vorgelesen. Сильные глаголы образуют причастие II с помощью приставки ge- и суффикса -en. Корневая гласная изменяется: geworfen, gegangen, gelesen. 1.1.1 ВОПРО СЫ 1 Что обозначает глагол? 2 Какие грамматические категории глагола имеются в немецком языке? 3 Сколько и какие основные формы глагола Вы знаете? 4 Как подразделяются глаголы с точки зрения семантики? 5 Какие основные значения модальных глаголов Вы знаете? 6 Каковы основные признаки слабых глаголов? 7 Назовите глаголы из особой группы. 8 Какие неправильные глаголы Вы знаете? Что характерно для этих глаголов? 9 Как образуется причастие I? 10 Как образуется причастие II слабых и сильных глаголов? 1.1.2 У ПР АЖНЕН И Я № 1 Скажите, что Вы хотите делать. Muster: Ich habe dieses Buch noch nicht gelesen. – Ich will dieses Buch lesen. 1) Ich habe mir diesen Film noch nicht angesehen. 2) Ich hocke den ganzen Tag zu Hause. 3) Ich bin in Berlin noch nie gewesen. 4) Ich habe die Gemäldeausstellung noch nicht besucht. 5) Ich habe diese Bonbons noch nie gegessen. № 2 Скажите своему другу, что он должен делать. Muster: Du arbeitest nicht fleißig. – Du mußt fleißig arbeiten. 1) Du hörst dem Lehrer nicht zu. 2) DU hast dein Heft nicht abgegeben. 3) Du hast den Text nicht übersetzt. 4) Du schreibst die unbekannten Wörter ins Vokabelheft nicht aus. 5) Du hast das Gedicht nicht gelernt. 6) Du lernst die Grundformen der Verben nicht. № 3 Скажите, что Вы можете делать. Мuster: Sie müssen morgen an der Versammlung teilnehmen. – Ich kann morgen nicht an der Versammlung teilnehmen. Ich muß zum Arzt gehen. 1) Sie müssen dieses Buch lesen. 2) Sie müssen Ihre Freundin abholen. 3) Sie müssen die Lebensmittel kaufen. 4) Sie müssen morgen die Wohnung in Ordnung bringen. 5) Sie müssen die Fahrkarten lösen. № 4 Вы помогаете своей маме по хозяйству. Задайте ей вопросы, выбирая при этом глагол sollen. Muster: Ich wasche die Wäsche. – Soll ich auch die Gardinen waschen? 1) Ich gehe ins Lebensmittelgeschäft. 2) Ich kaufe Brot. 3) Ich wische den Fußboden mit dem Lappen ab. 4) Ich wasche die Teller ab. 5) Ich bügele die Hemden. № 5 Выберите в ответах глагол mögen. Muster: Wollen Sie nach Moskau fahren? – Ja, ich möchte nach Moskau fahren. 1) Wollen Sie aufs Land fahren? 2) Wollen Sie sich am Meer erholen? 3) Wollen Sie in den Wald gehen? 4) Wollen Sie schwimmen? 5) Wollen Sie im Sommer reisen? № 6 Скажите, что Вы этого не хотите. Muster: Willst du Birnen? – Nein, ich mag keine Birnen. 1) Willst du Fisch? 2) Willst du Gurken? 3) Willst du Kohlsuppe? 4) Willst du Milch? 5) Willst du Quark? 6) Willst du Käse? № 7 Замените подходящие словосочетания соответствующими модальными глаголами. Muster: Wir haben den Wunsch, in den Wald zu gehen. – Wir wollen in den Wald gehen. 1) Mein Freund ist gezwungen, die Prüfung noch einmal abzulegen. 2) Er hatte die Absicht, im Sommer nach dem Süden zu fahren. 3) Anna war nicht imstande, ihre Freundinnen zu besuchen. 4) Es ist nicht erlaubt, hier zu rauchen. 5) Die Studenten haben die Möglichkeit, im Lesesaal zu arbeiten. 6) Ich habe den Wusch, nach Leningrad zu fahren. 7) Der Arzt hat nicht verboten, diesen Kranken zu besuchen. 8) Er beabsichtigte, im Winter seine Reise anzutreten. 9) Ich habe die Kontrollarbeit in zwei Stunden zu machen. 10) Es ist notwendig, die Verkehrsregeln zu befolgen. 11) Es ist nicht erlaubt, sich zur Stunde zu verspäten. 12) Es ist verboten, hier zu schwimmen. № 8 Назовите основные формы глаголов. Helfen, klingen, fahren, streiten, fließen, erschrecken, gebären, pfeifen, sterben, haben, begegnen, nennen, besuchen, kaufen, sein, treffen, laden, öffnen, singen, verlieren, bitten, geschehen, unterbrechen, sich setzen, ziehen, sitzen, legen, treten, fliegen, sich waschen, wachsen, hängen, fallen, tun, verbringen, lüften, denken, mögen, schreien, verschwinden, müssen, übersetzen, schaffen, springen, grüßen, erfinden, dürfen, wissen, kommen, werfen, sollen, gehen, lassen, erklären, empfehlen, packen, stellen, stehen, erscheinen, gebrauchen, sich versammeln, werden, geben, haben, planen. № 9 Образуйте причастие I и причастие II от следующих глаголов. Stellen, stimmen, baden, reisen, bauen, errichten, gründen, lesen, liegen, siegen, umwandeln, verändern, wohnen, grenzen, kennen, beitragen, erzeugen, produzieren, kämpfen, erfüllen. 1.1.3 ТЕ СТ 1 Определите, являются ли глаголы haben, sein, werden в следующих предложениях самостоятельными или вспомогательными. Обозначьте так: самостоятельные – 1, вспомогательные – 2. 1 Wir haben gestern unsere Freundin besucht. 2 Sie hat eine Zweizimmerwohnung. 3 Martha wird nаch Moskau fahren. 4 Ihr Sohn hat das Institut beendet. 5 Er wurde Ingenieur. 6 Er ist jetzt zu Hause. 7 Er ist eben aus der Bibliothek gekommen. 8 Er hat eine Familie. 9 Er hat eine Tochter. 10 Seine Tochter ist auch da. 11 Sie wird bald spazierengehen. 2 Определите, употребляются в следующих предложениях слабые или сильные глаголы. Обозначьте: слабые – 1, сильные – 2. 1 Das Kind (erschrecken) vor dem Hund und weinte. Sie trat unerwartet ein und (erschrecken) mich. 2 Das Mädchen (hängen) ihren Mantel in den Schrank. Meine Kleider (hängen) im Schrank. 3 Was (bewegen) dich zur Abreise? Der Wind (bewegen) die Wellen. 4 Die Sonne schien warm, und das Eis (schmelzen). Das Eis (schmelzen) man in Hochöfen. 5 Anna (schaffen) Ordnung in ihrem Zimmer. Der Schriftsteller (schaffen) ein neues Werk. 6 Die Mutter (wiegen) das Kind. Dieses Paket (wiegen) nur ein Kilo. 7 Der Wind (auslöschen) die Kerze. Die Kerze (erlöschen). 8 Mein Freund (schleifen) einen schweren Rucksack. Ernst (schleifen) sein Taschenmesser. 9 Man (bleichen) die Bettwäsche in der Sonne. Das Mädchen (erbleichen) vor Schmerzen. 1.2 ОБРАЗОВАНИЕ И УПОТРЕБЛЕНИЕ ВРЕМЕННЫХ ФОРМ ГЛАГОЛА (ZEITFORMEN DER VERBEN) В немецком языке имеется шесть временных форм. Две простых: Präsens, Präteritum, и четыре сложных: Perfekt, Plusquamperfekt, Futurum I, Futurum II. В немецком языке временные форы указывают не только на момент совершения действия в настоящем, прошедшем или будущем (абсолютное употребление), но и на порядок осуществления этих действий по отношению друг к другу: одновременность их протекания или предшествование одного действия к другому (относительное употребление). Образование Präsens Формы Präsens слабых и сильных глаголов образуются от основы глагола с помощью личных окончаний. Личные окончания в Präsens: Лицо Единственное число Множественное число 1 -e -(e)n 2 -(e)st -(e)t 3 -(e)t -(e)n Глаголы с основой на d, t, n, m (chn, gn, dn, dm, tm) имеют перед окончанием -st, -t гласную -е. du arbeitest findest begegnest widmest er arbeitet findet begegnet widmet ihr arbeitet findet begegnet widmet У глаголов с основой на s, ß, z, tz, x, во 2 лице ед.ч. выпадает -s в личном окончании: du reist, grüßt, übersetzt. Если инфинитив глагола оканчивается на -eln, основа глагола теряет в 1 лице ед.ч. -e: lächeln – ich lächle, klingeln – ich klingle. Сильные глаголы с корневой гласной -е (кроме: bewegen, gehen, heben, genesen, stehen, weben) изменяют во 2 и 3 лице ед.ч. Präsens -е на -i: ich spreche lese wir lesen sprechen du sprichst liest ihr lest sprecht er spricht liest sie lesen sprechen Примечание. Глагол erlöschen изменяет корневую гласную на -i: das Licht erlischt. Сильные глаголы с корневыми гласными a, au, o (кроме schaffen и kommen) во 2 и 3 лице ед.ч. получают умлаут. ich fahre, laufe wir fahren, laufen du fährst, läufst ihr fahrt, lauft er fährt, läuft sie fahren, laufen Сильные глаголы, основа которых заканчивается на -t и изменяется корневая гласная, в 3 лице ед.ч. не имеют окончания. ich halte wir halten du hältst ihr haltet er hält sie halten Отделяемые приставки в Präsens и Präteritum отделяются и становятся в конце предложения. Неотделяемые приставки (be-, ge-, er-, ver-, ent-, emp-, miß-, zer-) не отделяются, и на них не падает ударение. Die Schüler stehen am Anfang der Stunde auf. Der Junge liest das Gedicht von Heine vor. Возвратные глаголы спрягаются следующим образом: ich wasche mich wir waschen uns du wäschst dich ihr wascht euch er wäscht sich sie waschen sich Неправильные глаголы haben, sein, werden спрягаются следующим образом: ich habe bin werde du hast bist wirst er hat ist wird wir haben sind werden ihr habt seid werdet sie haben sind werden Претерито-презентные глаголы спрягаются в Präsens следующим образом: ich kann darf soll muß mag will weiß du kannst darfst sollst mußt magst willst weißt er kann darf soll muß mag will weiß wir können dürfen sollen müssen mögen wollen wissen ihr könnt dürft sollt müßt mögt wollt wißt sie können dürfen sollen müssen mögen wollen wissen Употребление Präsens Präsens служит для выражения: 1 Действия, которое совпадает с моментом речи (в узком смысле): Der Lehrer erzählt über die Bedeutung des Präsens. 2 Повторяющегося действия и действия, которое происходит в неопределенный промежуток времени (в широком смысле): Sie arbeitet als Bibliothekarin; Im Winter schneit es oft. 3 Действия, которые имеют общий характер: Die Woche hat sieben Tage. Die Linde ist ein Baum. Die Erde dreht sich um die Sonne. 4 Действия в ближайшем будущем: Morgen fahren wir nach Leningrad. Bald beginnen unsere Ferien. 5 Действия в прошедшем времени для повышения оживленности речи: "Vor seinem Löwengarten, Das Kampfspiel zu erwarten, Saß König Franz... Und wie er winkt mit dem Finger, Auf tut sich der weite Zwinger, Und hinein mit bedächtigem Schritt Ein Löwe tritt..." (Fr. Schiller) 6 В приказе: Du stehst auf! Du gehst an die Tafel! Образование Präteritum Präteritum слабых и сильных глаголов образуется от основы Präteritum с помощью личных окончаний. Во 2 и 3 лице ед.ч. личное окончание отсутствует. 1 - -(e)n. 2 -(e)st -(e)t. 3 - -(e)n. Слабые и сильные глаголы образуют Präteritum различными способами. Слабые глаголы с основой на d, t, n, m (chn, gn, fn, dn, dm, tm) имеют перед суффиксом -tе гласную е. ich arbeitete wir arbeiteten du arbeitetest ihr arbeitetet er arbeitete sie arbeiteten Präteritum сильных глаголов образуется с помощью чередования гласных и личных окончаний. ich schrieb wir schrieben du schriebst ihr schriebt er schrieb sie schrieben Сильные глаголы с основой на d, t имеют перед окончанием гласную -е. Они могут иметь ее также перед окончанием -st. Сильные глаголы на s, ß имеют перед окончанием гласную -е. ich fand las saß du fandest lasest saßest er fand las saß wir fanden lasen saßen ihr fandet last saßt sie fanden lasen saßen Слабые глаголы, которые принадлежат к особым группам, изменяют в Präteritum корневую гласную е на а. nennen nannte rennen rannte kennen kannte brennen brannte wenden wandte, wendete senden sandte, sendete Модальные глаголы образуют Präteritum также как и слабые глаголы. Модальные глаголы müssen, dürfen, können, mögen теряют в Präteritum умлаут в корне: ich mußte, durfte, konnte, mochte. |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Помните, что запрет и повышение голоса самые неэффективные способы... | | Занимайтесь физкультурой, будете здоровы! Юрист Гай определял, что личный иск бывает тогда, когда ответчик должен передать или сделать или предоставить что-либо. Вещный иск... |
| По дисциплине «Теория и организация афк» Юрист Гай определял, что личный иск бывает тогда, когда ответчик должен передать или сделать или предоставить что-либо. Вещный иск... | | Программа итогового междисциплинарного экзамена по направлению 080100. 62 «Экономика» Администрация региона Х ввела запрет на вывоз бананов со своей территории (бананы – главный продукт потребления жителей региона).... |
| Учебные, учебно-методические и библиотечно-информационные ресурсы Юрист Гай определял, что личный иск бывает тогда, когда ответчик должен передать или сделать или предоставить что-либо. Вещный иск... | | Дальневосточный государственный университет одобрено методической «утверждаю» Юрист Гай определял, что личный иск бывает тогда, когда ответчик должен передать или сделать или предоставить что-либо. Вещный иск... |
 | Название, том, часть Юрист Гай определял, что личный иск бывает тогда, когда ответчик должен передать или сделать или предоставить что-либо. Вещный иск... | | Кафедра Экономической теории Дисциплина "Экономическая теория" (раздел микроэкономика) Администрация региона Х ввела запрет на вывоз бананов со своей территории (бананы – главный продукт потребления жителей региона).... |
| Ответы на экзаменационные вопросы интернет-курсов интуит (intuit): 138. Микроэкономика фирмы Администрация региона Х ввела запрет на вывоз бананов со своей территории (бананы – главный продукт потребления жителей региона).... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Кто-то сегодня будет доволен, что сумел решить сам или с помощью одноклассников ту или иную задачу; кто-то тем, что он узнал что-то... |
| Конспект открытого занятия «Что такое хорошо и что такое плохо» Доброта. Какое старое слово! Не века уже, а тысячелетия люди спорят о том, нужна она или нет, полезна она или вредна, достойна почтения... | | Конспект лекций по гражданскому праву. Вещное право. Тема Общие положения Юрист Гай определял, что личный иск бывает тогда, когда ответчик должен передать или сделать или предоставить что-либо. Вещный иск... |
| Конспект лекций по гражданскому праву. Вещное право. Тема Общие положения Юрист Гай определял, что личный иск бывает тогда, когда ответчик должен передать или сделать или предоставить что-либо. Вещный иск... | | Проблемы происхождения Вселенной. Гипотеза большого взрыва Что произошло первым цыпленок или яйцо. Другими словами, какая сила создала вселенную. И что создало эту силу. Или возможно, вселенная,... |
| Программа практики по специальности 032102. 65 Физическая культура... Юрист Гай определял, что личный иск бывает тогда, когда ответчик должен передать или сделать или предоставить что-либо. Вещный иск... | | Что значит искушать Господа? Кор. 10. Кто погиб из этого прочитанного отрывка: евреи или язычники? Видевшие славу Божью или вообще не знающие что это? |
