Программа по дисциплине «речевая деятельность общества»

Скачать 103.96 Kb.

Название	Программа по дисциплине «речевая деятельность общества»
Дата публикации	27.03.2015
Размер	103.96 Kb.
Тип	Программа

100-bal.ru > Литература > Программа

ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОБЩЕСТВА»

Учебная дисциплина «Речевая деятельность общества» предназначена для магистрантов, обучающихся по направлению 035700.68 «Лингвистика» для всех форм обучения.

Цель учебной дисциплины – дать магистранту системное представление о речевой коммуникации и речевой деятельности общества, усилить его знания и укрепить его позиции как профессиональной языковой личности, а также обучить профессиональному владению видами речевой деятельности с учетом этических, социолингвистических и психолингвистических аспектов общения.
Дисциплина «Речевая деятельность общества» входит в вариативную часть общенаучного цикла дисциплин ОП магистратуры. Для магистрантов, обучающихся по направлению подготовки 035700.68 «Лингвистика», магистерской программе «Теория межкультурной коммуникации и международные связи с общественностью (PR)» дисциплина «Речевая деятельность общества» является важным компонентом научной и профессиональной подготовки, нацеленная на познание речевых и коммуникативных тенденций современного общества как в общенаучном ключе, так и в плане практической деятельности.

В связи с этим программа базового курса включает материал, позволяющий магистрантам:

углубить представления о механизмах речевой деятельности;
совершенствовать навыки по различным видам речевой деятельности: чтению, письму, слушанию и говорению;
изучить и освоить рече-поведенческие аспекты коммуникативной компетенции.

По окончании курса обучающиеся должны:

В результате изучения дисциплины магистрант, должен

знать:

- ключевые понятия, связанные с языковой и коммуникативной системой русского языка;

- основные виды речевой деятельности (РД) и приемы их совершенствования;

- этические и эстетические основы общения;

- социолингвистические аспекты речевой коммуникации;

- психолингвистические аспекты речевой коммуникации.

уметь:

- грамотно формулировать и излагать свои мысли как в устной, так и в письменной форме;

- редактировать тексты собственного и чужого авторства, устранять стилистические ошибки;

- составлять профессиональные тексты;

- применять полученные навыки для совершенствования профессиональной деятельности (скоростное чтение, запоминание информации и текстов значительных объемов, работа с письменными документами и текстами разных жанров, устное общение и пр.);

- понимать особенности коммуникативной ситуации и тестировать партнеров по общению с точки зрения типа коммуникабельности и его психоэмоционального состояния в данный момент;

- использовать речевые стратегии и тактики для оптимального достижения поставленных целей делового общения;

-корректировать собственное состояние;

- применять методики позитивного общения и достижения согласия в общении с партнером и клиентом.

владеть:

- навыками использования теоретических положений речевой коммуникации в профессиональной деятельности.

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ, СТРУКТУРИРОВАННОЕ ПО ТЕМАМ (РАЗДЕЛАМ)

Тема 1. Основные понятия курса

Речевая коммуникация, язык и речь. Речевая коммуникация как форма взаимодействия людей в процессе познавательно-трудовой деятельности. Вербальная и невербальная коммуникация. Модель речевой коммуникации. Язык как важнейшее средство человеческого общения. Функции языка. Речь как деятельность и продукт деятельности. Речевая деятельность, ее виды. Речь и мышление. Этапы порождения речи. Восприятие речи. Речевой акт как единица нормативного социоречевого поведения.
Литература:

а) основная литература

Гойхман О.Я., Надеина Т.М. Речевая коммуникация: Учебник для вузов. – М.: ИНФРА-М, 2013 (Гриф МО РФ).
Основы теории коммуникации: учебное пособие /под ред.О.Я.Гойхмана. – М.:ИНФРА-М, 2012. (Гриф УМО МГИМО).

б) Дополнительная

Референт руководителя / Гойхман О.Я., Гончарова Л.М., Гордиенко Т.В., Надеина Т.М., Романова Н.Н., Соловьев Э.Я., Филиппов А.В.– М.: Ось-89, 2008.
Русский язык и культура речи: Учебное пособие / О.Я. Гойхман, Л.М. Гончарова, О.Н. Лапшина и др. / Под ред. проф. О.Я. Гойхмана. – М.: ИНФРА-М, 2011 (Гриф МО РФ).
Формановская Н.И. Речевое взаимодействие: коммуникация и прагматика – М.: Икар, 2007.
Журнал «Современная коммуникативистика».
Журнал «Справочник референта и офис-менеджера».

в) Электронная библиотека

Машина О.Ю. Культура речи. Сборник практических заданий. – Великий Новгород: НОВГУ им. Ярослава Мудрого, 2002 (Акт УИОТ МГУС от 17.08.2006 № 246).

Интернет-ресурсы

1.www.gramota.ru

2.www.wikipedia.ru
Тема 2. Совершенствование навыков чтения

Чтение как рецептивный вид речевой деятельности. Структура процесса чтения. Роль навыков чтения в развитии и совершенствовании навыков других видов речевой деятельности.

Виды чтения и их функциональное назначение. Скорость чтения. Недостатки традиционного чтения. Техника чтения. Основные приемы улучшения техники чтения.

Алгоритм чтения, его роль в активизации процесса чтения. Виды алгоритмов чтения. Интегральный алгоритм чтения, его назначение и специфика использования. Дифференциальный алгоритм чтения, его назначение и специфика использования.

Методика конспектирования прочитанного текста.

Методы свертывания содержания прочитанного текста: составление аннотации и реферата-резюме.
Литература:

а) основная литература

Гойхман О.Я., Надеина Т.М. Речевая коммуникация: Учебник для вузов. – М.: ИНФРА-М, 2013 (Гриф МО РФ).
Основы теории коммуникации: учебное пособие /под ред.О.Я.Гойхмана. – М.:ИНФРА-М, 2012. (Гриф УМО МГИМО).

б) Дополнительная

Референт руководителя / Гойхман О.Я., Гончарова Л.М., Гордиенко Т.В., Надеина Т.М., Романова Н.Н., Соловьев Э.Я., Филиппов А.В.– М.: Ось-89, 2008.
Русский язык и культура речи: Учебное пособие / О.Я. Гойхман, Л.М. Гончарова, О.Н. Лапшина и др. / Под ред. проф. О.Я. Гойхмана. – М.: ИНФРА-М, 2011 (Гриф МО РФ).
Формановская Н.И. Речевое взаимодействие: коммуникация и прагматика – М.: Икар, 2007.
Журнал «Современная коммуникативистика».
Журнал «Справочник референта и офис-менеджера».

в) Электронная библиотека

Машина О.Ю. Культура речи. Сборник практических заданий. – Великий Новгород: НОВГУ им. Ярослава Мудрого, 2002 (Акт УИОТ МГУС от 17.08.2006 № 246).

Интернет-ресурсы

1.www.gramota.ru

2.www.wikipedia.ru
Тема 3. Совершенствование навыков письменной речи

Письмо как продуктивный вид речевой деятельности. Этапы процесса письма.

Текст как основа письменной коммуникации. Характерные особенности текста; самостоятельность, целостность, целенаправленность.

Категории текстового продуцирования: автор и адресат, ситуация и материал, цель, тема, предмет, идея, проблема, жанр. Понятие содержания текста. Затекстное и подтекстное содержание. Унификация деловых текстов. Принципы унификации делового письма.

Особенности составления текстов различных форм (разъяснение, описание, повествование, убеждение).

Официально-деловая письменная речь, ее характеристика. Требования к содержанию текстов деловых документов. Нарушение речевых норм в деловых текстах и способы их устранения. Виды деловых документов.
Литература:

а) основная литература

Гойхман О.Я., Надеина Т.М. Речевая коммуникация: Учебник для вузов. – М.: ИНФРА-М, 2013 (Гриф МО РФ).
Основы теории коммуникации: учебное пособие /под ред.О.Я.Гойхмана. – М.:ИНФРА-М, 2012. (Гриф УМО МГИМО).

б) Дополнительная

Референт руководителя / Гойхман О.Я., Гончарова Л.М., Гордиенко Т.В., Надеина Т.М., Романова Н.Н., Соловьев Э.Я., Филиппов А.В.– М.: Ось-89, 2008.
Русский язык и культура речи: Учебное пособие / О.Я. Гойхман, Л.М. Гончарова, О.Н. Лапшина и др. / Под ред. проф. О.Я. Гойхмана. – М.: ИНФРА-М, 2011 (Гриф МО РФ).
Формановская Н.И. Речевое взаимодействие: коммуникация и прагматика – М.: Икар, 2007.
Журнал «Современная коммуникативистика».
Журнал «Справочник референта и офис-менеджера».

в) Электронная библиотека

Машина О.Ю. Культура речи. Сборник практических заданий. – Великий Новгород: НОВГУ им. Ярослава Мудрого, 2002 (Акт УИОТ МГУС от 17.08.2006 № 246).

Интернет-ресурсы

1.www.gramota.ru

2.www.wikipedia.ru
Тема 4. Совершенствование навыков слушания

Слуховое восприятие речи как рецептивный вид речевой деятельности. Слушание и слушание. Слушание как процесс осознанного познавательного действия. Принципы эффективного слушания.

Этапы слухового восприятия речи. Факторы, определяющие эффективность слухового восприятия: объективные и субъективные.

Техника слушания. Принципы рационального конспектирования при слушании. Основные правила сокращения слов и предложений устного выступления.

Умение слушать как важный критерий коммуникабельности. Правила активного слушания. Вербальное и невербальное поведение слушателей.
Литература:

а) основная литература

Гойхман О.Я., Надеина Т.М. Речевая коммуникация: Учебник для вузов. – М.: ИНФРА-М, 2013 (Гриф МО РФ).
Основы теории коммуникации: учебное пособие /под ред.О.Я.Гойхмана. – М.:ИНФРА-М, 2012. (Гриф УМО МГИМО).

б) Дополнительная

Референт руководителя / Гойхман О.Я., Гончарова Л.М., Гордиенко Т.В., Надеина Т.М., Романова Н.Н., Соловьев Э.Я., Филиппов А.В.– М.: Ось-89, 2008.
Русский язык и культура речи: Учебное пособие / О.Я. Гойхман, Л.М. Гончарова, О.Н. Лапшина и др. / Под ред. проф. О.Я. Гойхмана. – М.: ИНФРА-М, 2011 (Гриф МО РФ).
Формановская Н.И. Речевое взаимодействие: коммуникация и прагматика – М.: Икар, 2007.
Журнал «Современная коммуникативистика».
Журнал «Справочник референта и офис-менеджера».

в) Электронная библиотека

Машина О.Ю. Культура речи. Сборник практических заданий. – Великий Новгород: НОВГУ им. Ярослава Мудрого, 2002 (Акт УИОТ МГУС от 17.08.2006 № 246).

Интернет-ресурсы

1.www.gramota.ru

2.www.wikipedia.ru
5. Совершенствование навыков устной речи

Устная речь (говорение) как продуктивный вид речевой деятельности. Формы устной речи: монолог, диалог, полилог.

Монологическая речь, ее характеристика. Виды монологических высказываний. Информационный монолог. Убеждающий монолог. Побуждающий монолог. Особенности содержания монологических речей различных видов.

Структура монологической речи. Вступительная часть, ее цели и варианты реализации. Объем вступления. Основная часть, ее особенности. Построение основной части в зависимости от предполагаемой аудитории слушателей. Индуктивный и дедуктивный методы раскрытия содержания выступления. Заключение, его функция. Речевые приемы, используемые в заключении.

Принципы и этапы подготовки монологической речи. Работа над планом речи. Анализ речевой задачи. Способы организации материала. Написание текста монолога.

Мастерство устного выступления. Трудности, возникающие у молодого оратора перед выступлением: излишнее волнение, недооценка собственных возможностей, недостаток речевого опыта, ошибочная оценка слушателей, воспоминания о прошлых неудачах. Приемы преодоления трудностей, возникающих перед выступлением. Трудности, сковывающие молодого оратора в процессе продуцирования речи. Приемы, позволяющие справиться с подобными трудностями.

Диалогическая речь, ее характеристика. Условия, необходимые для совершения диалога. Виды диалогической коммуникации. Обратная связь в диалогической речи. Типичные случаи взаимодействия партнеров в диалоге.

Беседа как вид устной диалогической речи. Бытовая беседа и деловая беседа. Методика проведения беседы. Переговоры. Разновидности переговоров. Особенности подготовки к переговорам. Речевое поведение партнеров в процессе проведения переговоров.

Стратегии проведения переговорного процесса. Стратегия «достижения победы». Стратегия «достижения согласия». Пути достижения согласия в устной речи в целом и в диалогической речи в частности.

Полилог, его характеристика. Виды устной речевой коммуникации, определяемые как полилоги (диспут, дискуссия, спор), их особенности.
Литература:

а) основная литература

Гойхман О.Я., Надеина Т.М. Речевая коммуникация: Учебник для вузов. – М.: ИНФРА-М, 2013 (Гриф МО РФ).
Основы теории коммуникации: учебное пособие /под ред.О.Я.Гойхмана. – М.:ИНФРА-М, 2012. (Гриф УМО МГИМО).

б) Дополнительная

Референт руководителя / Гойхман О.Я., Гончарова Л.М., Гордиенко Т.В., Надеина Т.М., Романова Н.Н., Соловьев Э.Я., Филиппов А.В.– М.: Ось-89, 2008.
Русский язык и культура речи: Учебное пособие / О.Я. Гойхман, Л.М. Гончарова, О.Н. Лапшина и др. / Под ред. проф. О.Я. Гойхмана. – М.: ИНФРА-М, 2011 (Гриф МО РФ).
Формановская Н.И. Речевое взаимодействие: коммуникация и прагматика – М.: Икар, 2007.
Журнал «Современная коммуникативистика».

в) Электронная библиотека

Машина О.Ю. Культура речи. Сборник практических заданий. – Великий Новгород: НОВГУ им. Ярослава Мудрого, 2002 (Акт УИОТ МГУС от 17.08.2006 № 246).

г) Интернет-ресурсы

1.www.gramota.ru

2.www.wikipedia.ru
Тема 6. Социо- и психолингвистические основы речевой деятельности в социуме

Понятие социолингвистики. Социальное расслоение русского языка. Стратегии ведения речевой коммуникации в зависимости от социальной группы населения. Речевые тактики общения, их виды. Речевые тактики предубеждения. Речевые тактики убеждения. Речевые тактики делового общения. Речевые тактики общения с потребителями услуг.

Понятие психолингвистики. Невербальные средства общения, их характеристика. Распознавание и использование невербальных средств общения для эффективности речевого поведения.

Эго-состояния человека. Общение в ролях «Родитель», «Взрослый», «Ребенок». Умение менять роли в зависимости от ситуации общения. Трансакты, их использование в речевой коммуникации.

Типы людей с коммуникативной точки зрения. Доминантность, ее выражение в речи. Мобильность, особенности проявления в бытовой и деловой речи. Регидность, ее распознавание. Интровертность, приемы ее преодоления. Коррекция речевой коммуникации с учетом типа общения партнера.

Дистанция общения. Виды дистанций общения. Дистанции бытового и делового общения. Влияние дистанции на характер общения. Территория. Учет фактора территории при общении специалиста по сервису и потребителя услуги.
Литература

а) основная литература

Гойхман О.Я., Надеина Т.М. Речевая коммуникация: Учебник для вузов. – М.: ИНФРА-М, 2013 (Гриф МО РФ).
Основы теории коммуникации: учебное пособие /под ред.О.Я.Гойхмана. – М.:ИНФРА-М, 2012. (Гриф УМО МГИМО).

б) Дополнительная

Референт руководителя / Гойхман О.Я., Гончарова Л.М., Гордиенко Т.В., Надеина Т.М., Романова Н.Н., Соловьев Э.Я., Филиппов А.В.– М.: Ось-89, 2008.
Русский язык и культура речи: Учебное пособие / О.Я. Гойхман, Л.М. Гончарова, О.Н. Лапшина и др. / Под ред. проф. О.Я. Гойхмана. – М.: ИНФРА-М, 2011 (Гриф МО РФ).

3.Формановская Н.И. Речевое взаимодействие: коммуникация и прагматика – М.: Икар, 2007.

4.Журнал «Современная коммуникативистика».
в) Электронная библиотека

Рабочая программа по дисциплине «Речевая деятельность общества». – М., МГУС, 2005 (Акт УИОТ МГУС от 28.05.2007 № 2463)
Машина О.Ю. Культура речи. Сборник практических заданий. – Великий Новгород: НОВГУ им. Ярослава Мудрого, 2002 (Акт УИОТ МГУС от 17.08.2006 № 246).

г) Интернет-ресурсы

Добавить документ в свой блог или на сайт

	Программа учебно-тематический план семинарских занятий Язык, литературный язык, национальный язык, диалекты, естественные и искусственные языки, языковая культура, современная языковая...		Тема 2 общение и речевая деятельность «Средняя общеобразовательная школа с. Кормежка», Саратовская одл,, Балаковский р- он
	Тема: Введение в курс «Русский язык и культура речи». Основные понятия курса «Русский язык и культура речи»: литературный язык, язык и речь, норма, диалект, культура языка и культура речи, устная речь, письменная...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Языкознание» Заочное... Уровни и единицы языка и речи. Речевая деятельность. Особенности вербальной коммуникации. Исторические изменения внутренней структуры...
	Рефератов по дисциплине «Информационные технологии в криминалистике» Информационная деятельность человека и информатизация общества: проблемы и перспективы		Рабочая учебная программа по дисциплине «Иностранный язык» разработана... Судебная деятельность, прокурорская деятельность, правозащитная и правоохранительная деятельность
	Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов... Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Н. В. Войтик речевая коммуникация Программа предназначена для студентов 2 курса эколого-географического факультета, обучающихся на одо и озо по специальности 100103....
	Тема Культура речи как образовательная Значение языка в жизни общества. Понятие лингвистической экологии. Речевая культура как показатель общей культуры личности. Язык...		Тема Культура речи как образовательная Значение языка в жизни общества. Понятие лингвистической экологии. Речевая культура как показатель общей культуры личности. Язык...
	Клинико-педагогическая классификация С другой стороны, речевая деятельность носит интегративный характер, а ее нарушения отражают особенности развития других высших психических...		Методические указания по организации самостоятельной работы для студентов... Значение языка в жизни общества. Понятие лингвистической экологии. Речевая культура как показатель общей культуры личности. Язык...
	Программа модуля «Лексикология» Уровни и единицы языка и речи. Речевая деятельность. Особенности вербальной коммуникации. Исторические изменения внутренней структуры...		Программа аттестационных испытаний по дисциплине «Коммерческая деятельность»... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Коммерческая деятельность» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного...
	«Языкознание» Уровни и единицы языка и речи. Речевая деятельность. Особенности вербальной коммуникации. Исторические изменения внутренней структуры...		Рабочая программа по дисциплине России, осмыслить категории рекреалогии, объектом изучения которой выступает человек, и деятельность человека в свободное время (рекреационная...

Программа по дисциплине «речевая деятельность общества»