Рабочая программа учебного предмета «Математика 6»

Ф. И. О. учителя Любимцева Зинаида Николаевна

1. 
   Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по математике, утвержденного приказом Минобразования России от 5.03.2004 г. Закона Российской Федерации «Об образовании»
   
2. 
   Примерной и авторской программы основного общего образования по математике (Программа. Планирование учебного материала. Математика. 5-6 классы / [авт.-сост. В.И. Жохов] – 2-е изд., стер. – М.: Мнемозина, 2010. – 31 с.).
   

• 
  приобретение математических знаний и умений;
  
• 
  овладение обобщенными способами мыслительной, творческой деятельностей;
  
• 
  освоение компетенций (учебно-познавательной, коммуникативной, рефлексивной, личностного саморазвития, ценностно-ориентационной) и профессионально-трудового выбора.
  

• 
  Создание условия для умения логически обосновывать суждения, выдвигать гипотезы и понимать необходимость их проверки.
  
• 
  Создание условия для умения ясно, точно и грамотно выражать свои мысли в устной и письменной речи.
  
• 
  Формирование умения использовать различные языки математики: словесный, символический, графический.
  
• 
  Формирование умения свободно переходить с языка на язык для иллюстрации, интерпретации, аргументации и доказательства.
  
• 
  Создание условия для плодотворного участия в работе в группе; умения самостоятельно и мотивированно организовывать свою деятельность.
  
• 
  Формирование умения использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для исследования (моделирования) несложных практических ситуаций на основе изученных формул и свойств тел; вычисления площадей поверхностей пространственных тел при решении практических задач, используя при необходимости справочники и вычислительные устройства.
  
• 
  Создание условия для интегрирования в личный опыт новую, в том числе самостоятельно полученную информацию.
  

• 
  Овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования.
  
• 
  Интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе, свойственных математической деятельности: ясности и точности мысли, критичности мышления, интуиция, логического мышления, элементов алгоритмической культуры, пространственных представлений, способности к преодолению трудностей.
  
• 
  Формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов.
  
• 
  Воспитание культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры, играющей особую роль в общественном развитии.
  

• 
  Планирования и осуществления алгоритмической деятельности, выполнения заданных и конструирования новых алгоритмов.
  
• 
  Решение разнообразных классов задач из различных разделов курса, в том числе задач, требующих поиска путей и способов решения.
  
• 
  Исследовательской деятельности, развитие идей, проведение экспериментов, обобщения, постановки и формулирования новых задач.
  
• 
  Ясного, точного, грамотного изложения своих мыслей в устной и письменной речи, использования различных языков математики (словесного, символического, графического), свободного перехода с одного языка на другой для иллюстрации, интерпретации, аргументации и доказательства.
  
• 
  Проведение доказательных рассуждений, аргументации, выдвижения гипотез и их обоснования.
  
• 
  Поиска, систематизации, анализа и классификации информации, использования разнообразных информационных источников, включая учебную и справочную литературу, современные информационные технологии.