Лекция №2 Тема лекции

Скачать 41.85 Kb.

Название	Лекция №2 Тема лекции
Дата публикации	06.05.2015
Размер	41.85 Kb.
Тип	Лекция

100-bal.ru > Математика > Лекция

Методология исследования

Лекция №2

Тема лекции

Выбор методов исследования

19.11.2009.

ПЛАН ЛЕКЦИИ

1. Что уже должны знать про свое исследование

Тема исследования – ? конкретно о чем исследование
Объект исследования – ? что или кого изучаю
Предмет исследования – ? какое свойство, качество, характеристику объекта изучаю.

Например, тема исследования – Улицы Володарского района, объект исследования – названия улиц, предмет исследования – происхождение названий улиц

2. Метод исследования – определение

- способ сбора и обработки данных – ? как собираю данные

3. Виды методов

1)эмпирические – методы сбора данных о состоянии объекта исследования, новую информацию об объекте получает сам исследователь.

2)теоретические – анализ данных (собранных самостоятельно или опубликованных в разных источниках), их обобщение, формулирование выводов.

3)математические – правила обработки цифровых данных, позволяющие выявить закономерности в проявлениях предмета исследования.

4. Методы сбора данных

4.1. Анализ опубликованных источников

- анализ текстов и выбор из них данных, полученных разными авторами.

! теоретический анализ литературы – другой метод

Когда можно использовать?

Есть много авторов, каждый из которых описывает только часть данных по теме исследования.
Предмет твоего исследования в этих работах специально не изучается, не обсуждается, там НЕТ ответа на главный вопрос твоего исследования (откуда взялись названия улиц Володарского района). Если такой ответ есть – это учебник с готовым знанием – нам НЕЧЕГО исследовать, уже все известно. Или можно написать реферат, если разные авторы отвечают на этот вопрос по-разному, сравнить их точки зрения, найти закономерности, объяснить свою позицию. Но это тоже не исследование.
Есть данные об объекте исследования, зафиксированные, описанные «неспециалистами», которые не ставили цель изучения объекта исследования. (Воспоминания жителей Володарского района, какие-то книги о Володарском районе, жителях Володарского района, публикации в газетах, статистические данные, сообщения о переименованиях улиц, сводки и др.)

Преимущества:

Не нужен контакт с объектом исследования – сиди и анализируй то, что есть.

Недостатки:

Данные могут быть неполными, а исследователь про это и не знает.
Данные могут быть устаревшими.
Данные могут быть искаженными, так как специально не обдумывались автором текста.

4.2. Наблюдение

- эмпирический метод сбора данных путем прямого визуального контакта (вижу, смотрю) с объектом исследования

Когда можно использовать?

Предмет исследования (свойство объекта) должен распознаваться «на глаз». Название улицы – видно на табличке, но происхождение названия – не видно.
Можно посчитать, четко и однозначно зафиксировать видимые характеристики объекта. Вижу название: ул.Афанасьева, записывая точно так же, мог точно сказать, сколько улиц в Володарском районе имеют название «Афанасьева). НО: изучаю цвет волос – какой у меня цвет волос – темный, светлый? Не точно! Если устраивает - можно. А сколько кг я вешу? А какой у меня тип памяти? НЕ все характеристики объекта распознаются на глаз!

Преимущества

Обычно не требуется специальное оборудование
Дешевле других

Недостатки

Долгий. Проявления могут изменяться во времени, наблюдаем за поведением собаки – спит, спит, спит. Все – описываем данные. А собака взяла и проснулась! Бегает, бегает, бегает. Все! Описываем данные! А собачка стала кушать, играть, драться, приносить тапочки …
Очень опасны ошибки наблюдателя – отвлекся, результат неправильный.

4.3. Опрос (анкетирование, беседа, интервью)

- сбор данных с помощью вопросов человеку, который знает объект, но не изучал его специально.

Когда можно применять?

Свойства объекта проявляются при взаимодействии с человеком в его обычной (не специально организованной) жизни. НЕ все свойства проявляются в обычной жизни, не все свойства знает обычный человек. Про историю улиц расскажут, про поведение собаки расскажут, про химический состав молока не расскажут. Вопросы можно задавать специалисту (химику, технологу молокозавода), но это – пересказ учебника, правильнее, полнее ответит учебник.
Свойства объекта очень изменчивые и именно в обычной жизни проявляется их многообразие. Где спят кошки? Какие кошки любят спать на подушках?

Преимущества:

Сокращает время исследования.

Недостатки

От формулировки вопроса зависит ответ. Если исследователь по-разному формулирует вопросы, он получает разные результаты исследования. Ты выполняешь домашнее задание? Бывает ли так, что ты не успеваешь сделать все домашнее задание одинаково хорошо? На какой вопрос приличный отличник ответит «да»? Надо ПРАВИЛЬНО (НАУЧНО) формулировать вопросы.
Отвечающий не профессионал, поэтому довольно часто он отвечает на вопрос не то, что видел, а то, что думает, смешивает реальные события и свои впечатления.
Человек может ответить не то, что думает, а то, что он считает «правильным».
Человек может сказать первое, что придет в голову, или просто выдумать ответ.

4.4. Эксперимент

- эмпирический метод

- создание специальных условий и их целенаправленное изменение, при котором изучаемое свойство проявляется очень ярко. (Где любят спать кошки? Эксперимент – кошку в комнату: окно, подушка, диван, коврик, хозяйка. Где будет спать? Кошка №1, №2, №3. Или кошка одна и та же, но сначала убрали подушку, потому подушку положили, а убрали хозяйку, потом хозяйку посадили, а убрали коврик и т.д.)

Эксперимент - исследователь может управлять предметом исследования – сделать так, чтобы он появился или исчез. Объект – кашка, предмет – выбор места сна. Исследователь захочет – что-то сделает, и кошка выберет место для сна. Исследователь захочет, сделает что-то другое, и кошке спать негде.

Когда можно применять?

Когда можете создать ситуацию, при которой изменяется ТОЛЬКО 1 условие, а ВСЕ остальные остаются ОДИНАКОВЫМИ.

Преимущества

Самый достоверный метод
Очень интересный метод
Универсальный метод – позволяет изучать ЛЮБОЙ объект и предмет

Недостатки

Самый трудный метод
Если сделаешь ошибку в организации эксперимента, то уже ничего не исправишь – надо переделывать все.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Лекция №6 Модель Изинга Целью настоящей лекции является проиллюстрировать статистический подход на примере простейшей системы уже упоминавшейся в первой...		Учреждение высшего профессионального образования К каждой лекции необходимо готовиться за несколько дней до ее чтения. Накануне лекция просматривается и подвергается окончательной...
	Учреждение высшего профессионального образования К каждой лекции необходимо готовиться за несколько дней до ее чтения. Накануне лекция просматривается и подвергается окончательной...		Лекция №8 тема лекции: узкий таз Анатомический узкий таз это такой таз все размеры или даже один из размеров таза уменьшен на 5 2 см
	Лекция №7 Тема: “Элементы молекулярно-кинетической теории и Цель лекции: дать основные понятия и определения молекулярно-кинетической теории газов		Лекция I и проблема языка и сознания лекция II 31 слово и его семантическое... Монография представляет собой изложение курса лекций, про* читанных автором на факультете психологии Московского государственного...
	Лекция по реаниматологии и анестезиологии. Тема лекции: острая дыхательная недостаточность Острая дыхательная недостаточность это такое патологическое состояние организма, при котором функция аппарата внешнего дыхания недостаточна...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Лекция по дисциплине “Теория автоматического управления” для студентов 3-го курса дневного обучения специальности 111111 “Управление...
	Лекция. 1 Предмет задачи и методы исторической науки План лекции Федеральная служба финансово-бюджетного надзора территориальное управление в Брянской области		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Форма проведения: интегрированный урок русского языка и литературы: лекция в лекции
	Лекция № Дворцовые перевороты и эпоха просвещённого абсолютизма в России 18 в. План лекции Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный...		Лекция религии современных неписьменных народов: человек и его мир... Редактор Т. Липкина Художник Л. Чинёное Корректор Г. Казакова Компьютерная верстка М. Егоровой
	Лекция, посвященная организации методической работы учителей, по теме «Урок XXI века» Лекции организованы при поддержке Главного управления образования мэрии в целях повышения качества образования и уровня профессионализма...		Лекция №5 Лекция №5 Вредные вещества и их воздействие на человека. Основы промышленной токсикологии
	Лекция Тема № понятие, предмет и признаки предпринимательской деятельности Тема урока: Повторение по теме «Правописание слов с безударными гласными, парными согласными в корне слов»		Лекция Тема № правовой режим имущества хозяйствующих субъектов Тема урока: Повторение по теме «Правописание слов с безударными гласными, парными согласными в корне слов»

Школьные материалы