Всероссийского урока 20 -летие Конституции РФ
Скачать 84.53 Kb.
|
| Всероссийский урок «20-летие Конституции РФ» Ц е л и: 1.Познакомить с основным законом - Конституцией России; 2.Дать представления о правах ребенка. Объяснить детям, что означает понятие «право», объяснить, где отражены права; 3.Форми ровать представления о правах и обязанностях школьника Ход урока: 1. Организация внимания. Сообщение темы урока. Цветёт над тихой речкой яблоня. Сады, задумавшись, стоят. Какая Родина нарядная, Она сама как дивный сад! Играет речка перекатами, В ней рыба вся из серебра, Какая Родина богатая, Не сосчитать её добра! Бежит волна неторопливая, Простор полей ласкает глаз. Какая Родина счастливая, И это счастье всё для нас! В.Боков Наша Родина красива и прекрасна. Сегодня все дети нашей огромной страны отмечают День знаний. Давайте вспомним, как называется наша Родина. (Россия) В России во всех школах сегодня проходит всероссийский урок, посвящённый главному закону нашего государства. - Что же это такое - законы?(Сообщения учеников). У ч е н и к. Законы - это правила, которые устанавливает госу дарство. Их должны выполнять все граждане нашей страны. Законы бывают разные, но главный (основной) за кон нашей страны называется Конституцией. Наша Конституция была принята 12 декабря 1993 года. С тех пор этот день является государственным праздником нашей страны. Тема Всероссийского урока - 20 -летие Конституции РФ. 2. Знакомство с Конституцией. У ч и т е ль. Итак, Конституция (показывает брошюру) - ос новной закон, по которому мы с вами живем. - Что записано в Конституции? В Конституции записаны права наших граждан, та кие как: право на образование, охрану здоровья, отдых и труд и другие. Кроме прав у граждан России есть и обязанности, которые тоже отражены в основном законе, например, сохранять и беречь природу, защищать Родину. У каждого из вас есть права и обязанности. Право жить, право на семью, на учебу, отдых т. д. А что же такое - право? У ч е н и к . Право - это правила, по которым живут люди. Эти правила охраняются государством. Эти правила определяют отно шения людей в обществе. Права ребенка надо знать, Не только знать, Но соблюдать, Тогда легко нам будет жить, Играть, дружить и не тужить. 3. «Путешествие» по стране Правознайке. Прежде чем мы в неё отправимся, нам нужно вспомнить символы нашего государства, чтобы мы могли потом вернуться в свою страну. - Слово «символ» в переводе означает знак, пароль, сигнал. Учитель: Какие символы вы знаете? - Государственный флаг означает единство страны. Выберите на слайде российский флаг. -Во все времена цвету придавали особое значение. Объясните, что обозначает каждый цвет на нашем флаге. (ответы учеников) Игра «Доскажи слово» Снежинки так прекрасны и легки, Как совершенны у ромашки лепестки, Как на доске строка, написанная мелом, Мы говорим сейчас о цвете… (белом) Спокойны и чисты, рек русских воды Прозрачны и светлы как вечер зимний. И благородны и просторны неба своды Художник их раскрасил в …(синий) Россия много войн пережила И наши деды умирали не напрасно И верность Родине их к славе привела Под Знаменем Победы ярко… (красном). -Определите на слайде герб России. Герб – это отличительный знак государства, изображаемый на флагах, монетах, печатях. Слово «герб» в переводе означает «наследство». В нём отражена история. - Что представляет собой Государственный герб России? Фон герба – красный. Это цвет жизни. На фоне красного щита – золотой двуглавый орёл. Крылья орла похожи на золотые солнечные лучи, а сама золотая птица – на солнце. - Правой лапой сжимает орёл скипетр-жезл, украшенный резьбой, золотом и драгоценными камнями. В его левой лапе держава – золотой шар с крестом наверху. Над головами орла мы видим короны. В давние времена корона, скипетр и держава служили символами власти. Сегодня они напоминают нам об историческом прошлом нашей Родины, символизируя единство и независимость нашего государства. - На груди орла помещено изображение всадника на фоне красного щита. Это Святой Георгий Победоносец. Он на белом коне, в правой руке у него копьё, которое помогло ему победить змея. Чёрный змей – это символ зла. Он повержен героем. Верный конь топчет дракона копытами. Двуглавый орёл является символом России уже более 500 лет. Учитель: - Что вы можете рассказать о государственном гимне России? 1 ученик: - У каждого государства есть свой государственный гимн. Гимн – это торжественная песня или мелодия, посвящённая родине. Это символ, который прославляет могущество и величие нашей огромной страны. 2 ученик: -Гимн исполняется в особо торжественных случаях во время подъёма государственного флага, во время национальных праздников, во время воинских ритуалов и спортивных соревнований. 3 ученик: -При исполнении гимна любой страны, люди, слушающие его, встают, мужчины снимают головные уборы. Так проявляется уважение к стране, чей гимн звучит. Звучит гимн России. Учитель: А теперь мы отправляемся в страну Правознайку,познакомимся с некоторыми правами, вспомнить их нам поможет народная мудрость - сказки. В них человеческие пороки выставлены на позор и смех, осуждены хитрецы и лжецы, лентяи и невежды. В сказках добро побеждает зло. Мы узнаем, какие герои сказок нарушают права других героев, унижают и обижают их. Итак, в путь! Город Словаринск. Здесь живут важные слова. Ребята, постарайтесь разгадать всех жителей. Стиконутция (конституция), Вопра (право), накоз (закон), минг(гимн). - Ребята, а вам не показалось странным то, что мы с вами живём в России, а здесь написано Конституция Российской Федерации.(ответы) - А что значит слово «федерация»? - Федерация – это договор, союз. В оп р о с ы учащимся: 1) В какой сказке и кто нарушал право на свободу и свободный труд за вознаграждение, держал кукол в рабстве? («Приключения Буратино». Карабас Барабас.) 2) В какой сказке «хлебобулочный» герой несколько раз под вергался попыткам посягательства на его жизнь, угрозам быть съе денным? («Колобок».) 3) Кто из сказочных женщин пользовался правом на свободное перемещение на метле? (Баба Яга.) На доске 3 листа:
У ч и т е ль. Продолжая путешествие по стране Правознайке, мы остановимся в гостях у героев сказки «Приключения Бурати но». Давайте разберемся какие конституционные права были нарушены в данной сказке: 1) Когда полицейские ворвались в каморку папы Карло, то ка кое право они нарушили? (Дети выбирают из 3 листов ответ - № 3 право на неприкосновенность жилища.) 2) Папа Карло жил очень бедно, не имел постоянной работы, потому что он не имел какого права? (Ответ- № 2 защита от безработицы.) 3) Буратино продал свою азбуку, не воспользовался каким пра вом? (Ответ - № 1 на бесплатное образование.) В нашей Конституции есть статья 43, которая имеет непосред ственное отношение к вам, школьникам: «Каждый человек имеет право на образование ... ». - Какие же права есть у вас, школьников? У ч е н и к. 1.Право на учебу. 2. Право на отдых между уроками. 3.Право на каникулы. 4.Право на занятия в кружках и секциях. У ч и т е ль. Мы с вами сказали, что в Конституции записаны не только права, но и обязанности. - Какие же обязанности у школьника? (Ответы учащихся.) Обязанности: уважать взгляды, свободу других людей (взрос лых и сверстников); культурно вести себя в классе, школе и за их пределами; ходить опрятным; выполнять устав школы.
1. Что такое Конституция? 2. Где записаны права и обязанности граждан России?(В основном законе России- Конституции.) 3. Когда была принята новая Конституция? (12 декабря 1993 г.) 4. Какие государственные символы России? Викторина.
1 - й у ч е н и к . Мы знаем о законе мало, Не больше всех иных, Мы знаем, делать нужно то, Что благо для других. 2 - й у ч е н и к . Человеку много нужно, Чтобы счастливо прожить! Нужен дождь и даже лужи, Нужно с кем-нибудь дружить. Нужен ветер, нужно море. 3 - й у ч е н и к .Нужно море и леса, Нужно счастье, нужно горе И родные голоса. Невозможно без природы, Без синеющих небес. 4 - й у ч е н и к . Хорошо иметь свободу, Мир загадок и чудес. Чтобы жить на белом свете, Чтоб остался рядом друг, Надо главное заметить, Все почувствовать вокруг. Литература: 1. Мешкова С.С. «Конституция - основной закон государства»; 2. Никулина Н.В. Классный час на тему «Права и обязанности детей. Конституция РФ. Государственные символы». |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Методические рекомендации по проведению Всероссийского открытого... Методические материалы для проведения Всероссийского урока, посвященного 20-летию принятия Конституции РФ |  | Положение о проведении Районного этапа Всероссийского конкурса школьных... Районный этап Всероссийского конкурса школьных проектов, посвященных 20-летию Конституции Российской Федерации (далее – Конкурс),... |
| Владимирской области Законе страны – Конституции Российской Федерации, в октябре 2013 года в Собинском районе состоялся муниципальный этап Всероссийского... | | Методические разработки по изучению Конституции России (результат... Республиканский этап Всероссийского конкурса школьных проектов, посвященного 20 летию Конституции Российской Федерации |
| День молодого избирателя Конституции Российской Федерации, 20-летие принятия которой, а также 20-летие избирательной системы Российской Федерации широко отмечалось... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... России отмечается День Конституции, которой в следующем году исполнится 20-летие. В связи с этим во всех муниципальных образованиях... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... России отмечается День Конституции, которой в следующем году исполнится 20-летие. В связи с этим во всех муниципальных образованиях... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Классный час в рамках Всероссийского открытого урока, посвящённого 20-летию Конституции |
| Отчёт о проведении всероссийского урока, посвящённого 20-летию Конституции РФ в 4 классе Целью данного урока было способствовать личностному становлению школьника – патриота; стимулировать интерес к изучению своих прав... | | Методические рекомендации по проведению занятий, посвященных 20-летию... Конституции Российской Федерации. Значимость Конституции в правовой системе Российского государства и обусловила выбор темы данного... |
| Урок правовых знаний «Я дома, я в школе, я среди друзей» Всероссийский урок Знаний «20-летие Конституции Российской Федерации» с участием представителей органов местного самоуправления | | Кол- во ... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... К. Минина и Д. Пожарского, 1150-летие создания российской государственности, 770 лет со дня Ледового побоища, 70 лет со дня начала... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... В связи с проведением Всероссийского открытого урока по «Основам безопасности жизнедеятельности» в соответствии с приказом мчс россии... |
| Методические рекомендации по проведению урока, посвящённого 20-летию... Федерации В. В. Путин подписал распоряжение «О праздновании 20-летия принятия Конституции Российской Федерации». Распоряжением главы... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Понятие конституции. Классификация конституций. Этапы конституционного развития России. Разработка и принятие действующей Конституции... |
