«Нравственные проблемы современной семьи и православие»

Скачать 159.05 Kb.

Название	«Нравственные проблемы современной семьи и православие»
Дата публикации	09.09.2014
Размер	159.05 Kb.
Тип	Урок

100-bal.ru > Право > Урок

Тема урока: «Нравственные проблемы современной семьи и православие».

Тип урока: урок – творческий отчет

Цель урока:

Создать условия для осознания старшеклассниками необходимости изучения традиций и уклада жизни православной семьи как хранительницы духовно-нравственного опыта предков, неразрывно связанного с насущными проблемами современной семьи и вопросами молодежи, в области духовно-ценностных ориентиров.

Задачи урока:

раскрыть традиции православной семьи как школы святой,

самоотверженной и жертвенной любви.

помочь учащимся осознать важность соблюдения семейной иерархии как подобия устройства Божьего мира;
содействовать приобщению к нравственному опыту предков в вопросах организации института семьи;
способствовать воспитанию чувства сопричастности к проблемам современной семьи;

способствовать развитию коммуникативных навыков, критического мышления;
создать условия для формирования у учащихся навыков самостоятельной работы с учебной и дополнительной литературой, умения работать с различными информационными источниками, развивать критическое мышление;

Ожидаемые результаты:

сформированность понятий о традициях и укладе жизни православной семьи, обязанностей в ней мужа и жены;
осознание актуальности опыта православной семьи, неразрывно связанного с вопросами духовно-ценностной ориентации современной молодежи.
приобретение умений и навыков самостоятельной работы с учебной и дополнительной литературой, отбора информации из разных источников, анализа и обработки полученной информации.

Подготовительный этап:

- учащиеся класса делятся на 5групп, каждая из которых, готовит презентацию согласно тематике блока- модуля программы «Семья - малая церковь» по опорным вопросам:

1. На каких принципах должны основываться идеальные отношения в современной семье?

2. Какие факторы оказывают негативное влияние на взаимоотношения в семье?

3. Какие, на ваш взгляд, духовные ценности православия могли бы способствовать укреплению современной семьи?

4. Сформулируйте, в соответствии с вашей темой, один из пунктов Семейного кодекса для молодых людей, вступающих в брак.

Этапы подготовки:

сбор, анализ и обобщение информации из разных источников;
проведение исследования;
подготовка наглядно-графического материала;
оформление материалов для презентации.

Темы блока-модуля:

1. «Мужчина и женщина» - 1 группа;

2. «Муж- глава семьи» - 2 группа;

3. «Чти отца и матерь свою» - 3 группа;

4. «Как правильно выйти замуж» - 4 группа;

5. «Роль женщины в сохранении здоровья нации» - 5 группа.
Ход урока.
I .Организационный момент (постановка проблемы).

- Ребята, на предыдущих уроках мы с вами познакомились с духовными традициями православной семьи, изучали труды выдающихся деятелей христианства, прочитали соответствующие главы Святого Писания. Напомню основные темы наших бесед, составляющие тематический блок-модуль «Семья-малая церковь:

1. «Мужчина и женщина»;

2. «Муж- глава семьи»;

3. «Чти отца и матерь свою»;

4. «Как правильно выйти замуж»;

5. «Роль женщины в сохранении здоровья нации.

Сегодня мы, опираясь на, полученные знания, попробуем создать модель идеальной семьи.
2. Актуализация базовых знаний.
- Что означает в вашем понимании слово «семья»?

- Какие семейные ценности актуальны для вас?

- Есть ли в вашей семье традиции?

- С чем они связаны?

- Какие взаимоотношения в вашей семье?

- Как вы относитесь к укладу жизни в вашей семье?

(На доске открывается схема, которую необходимо дополнить недостающими элементами)

семья

семейные реликвии

семейные традиции семейный бюджет

семейные праздники семья семейный бюджет

семейный кодекс семейные тайны

семейный альбом
- (В процессе работы с понятиями «семья» и «семейные отношения» учащиеся определяют круг семейных взаимоотношений, их регулирование, уклад, досуг и т.д.)

- У каждого из вас на столе есть лист бумаги. Напишите на нём любое слово, которое отражало бы разные стороны семейной жизни, семейных отношений или просто относилось бы к понятию «семья».

( примерные варианты слов: кодекс, бюджет, отдых, фильм, праздники, жизнь, традиции, реликвии, тайны, альбом, бизнес, радости и т.д.)

- Семья – это не только социальная и трудовая единица. Социальное единство этим не исчерпывается. Достаточно вспомнить, что есть честь семьи, которую соблюдают все ее члены, то есть принадлежность к семье как социальному единству захватывает и душу.

(На доске цитата из Библии: «И сказал человек: вот, это кость от костей моих и плоть от плоти моей; она будет называться женою, ибо взята от мужа (своего). Потому оставит человек отца своего и мать свою и прилепится к жене своей; и будут два одна плоть».

Быт. 2, 23 – 24)

- Как вы понимаете, выражение: «будут два одна плоть»? (ответы учеников)

- Это истина моногамии и неправда разводов. Благодать, даруемая любящим друг друга супругам в браке, никогда не может быть исчерпана, она всегда пребывает в семье и с семьей. Семья – это одно целое. Нет в семейной жизни разделенных сфер – отдельно телесной, социальной и духовной близости. Здесь одно откликается и отражается в другом, все очень связано внутренне и интимно, и любая боль одного чувствительно дает себя знать в другом. Для семьи, для семейной жизни нам дан пол, и все богатство, вся полнота и сила его впервые открывается в семье в своем высшем цветении и выражении.

- Какая общая черта присутствует во всех счастливых семьях?

- Может ли быть счастливой семья, в которой отсутствует самоотречение

ради другого супруга?

- Нужно ли готовиться к браку?

- Каким образом?

- Когда нужно начинать?

- На эти и другие вопросы нам с вами предстоит сегодня ответить.

3. Сообщение новых знаний.

- Как правило, семья начинается с заключения брака путем регистрации в органах записи актов гражданского состояния (ЗАГС). Законным супругам выдается свидетельство о браке. Информационный отдел нашей редакции подготовил сообщение, отражающее демографическую ситуацию в нашем районе.

( Демонстрация презентации, отражающей демографическую ситуацию в стране, области, районе, выступление 2-х учеников класса, основанное на данных полученных в интервью с работниками ЗАГСа, священнослужителями)

Выступление ученика:

Хочу обратить ваше внимание на данные демографической статистики по Октябрьскому сельскому району: за 1 квартал 2008 года полноправными жителями нашего Октябрьского района стали 165 младенцев(140 за тот же период прошлого года), из них 84 – девочки, 81 – мальчик. Продолжают быть нередкими случаи, когда родители не состоят в зарегистрированном браке, но отец ребенка желает установить отцовство. В первом квартале 2008 года в отношении 25 детей было установлено отцовство (16 за аналогичный период прошлого года). Всего за 1 полугодие этого года появились на свет 309 малышей. Очевидна, положительная динамика рождаемости, но заставляют серьезно задуматься следующие цифры: в текущем квартале было зарегистрировано 89 браков, развелись 73 пары; за 6 месяцев текущего, 2008 года зарегистрировано 182 брака, развелись148 пар. (Газета Октябрьского района «Сельский вестник» 23 апреля 2008г.)

Очевидно, что для многих брак не стал обителью счастья, так как стоит не только на любви. Это социальный институт, а потому он неизбежно имеет в основе три составляющие – власть, ответственность и эмоциональность. Для тех, кто не готов подчиняться, принимать на себя ответственность брак становится разочарованием.

Еще одна важная тенденция - стремление юношей и девушек скрепить свой союз перед алтарем. Впрочем, венчаются сегодня не только молодые. Многие люди, обретя в своей жизни религиозную веру, венчаются в достаточно зрелом возрасте, имея порою даже внуков. Но главное, что понимают молодые и немолодые люди, придя в храм для венчания, это то, что церковный брак – не магия и не гарантия благополучной жизни, а потенциал, сила и благословение для совместного несения тягот жизни.
4. Работа в группах.

- А сейчас я предлагаю вам оформить подготовленный материал в виде презентации.

(Во время практической работы учащихся звучит песня в исполнении

Л. Долиной «Погода в доме»)

Практическая деятельность школьников:

1. составление алгоритма деятельности;

2. практическая работа:

а) подготовка наглядно-графического материала;

б) оформление материалов для презентации.

5. Презентация.

- Итак, настало время представить результаты деятельности наших групп.

Сообщение учащихся 1 группы на тему: «Мужчина и женщина»

Опорные вопросы	Информационное поле
1. На каких принципах должны основываться идеальные отношения в семье?	- Законодательство; - Библия; - анализ проблемы в СМИ и сети Интернет; - данные социологического опроса.
2. Какие факторы оказывают негативное влияние на взаимоотношения в семье?	- вредные привычки; - наркомания, игромания и алкоголизм; - супружеские измены; - нерациональное распределение семейного бюджета; - отсутствие в семье детей; - соперничество супругов за лидерство в семье.
3. Какие, на ваш взгляд, духовные ценности православия могли бы способствовать укреплению современной семьи?	- духовное единство супругов – православная вера; - самопожертвование и самоотречение; - терпение.
4.Сформулируйте, в соответствии с вашей темой, один из пунктов Семейного кодекса для молодых людей, вступающих в брак.	Мужчина и женщина в браке должны смотреть не друг на друга, а в одну сторону, то есть свято исполнять свои обязанности, помня, что отчет им придется давать Господу.