Рабочая программа для студентов направления 223200. 62 «Техническая физика»

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Институт математики, естественных наук и информационных технологий

Кафедра механики многофазных систем

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: зав. кафедрой механики многофазных систем, засл. деятель науки РФ, д.техн.н., профессор Шабаров А.Б.

1. 
   Цели и задачи дисциплины (модуля)
   

2. 
   Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
   

3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

• 
  умением на основе анализа увидеть и конкретно сформулировать результат (ПК-5);
  
• 
  умением самостоятельно увидеть следствия сформулированного результата (ПК-6);
  

ВЛАДЕТЬ приемами и навыками решения конкретных задач из разных областей геокриологии, помогающих в дальнейшем решать инженерные задачи.

2. Структура и трудоемкость дисциплины

Данная дисциплина читается в седьмом семестре. Форма промежуточной аттестации – зачет. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

Таблица 1


Вид учебной работы	Всего часов	Семестр
		3
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции	36	36
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа (всего)	36	36
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)		зачет
Общая трудоемкость час зач. ед.	72
	2




3. Тематический план

Таблица 2

Тематический план


№	Тема	недели семестра	Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.		Итого часов по теме	Из них в интерактивной форме	Итого количество баллов
			Лекции	Самостоятельная работа*
1	2	3	4	5	6	7	8
Седьмой семестр
	Модуль 1
1.	Понятие о геокриологии	1	2	2	4		0-5
2.	Термодинамические условия развития мерзлых пород	2-5	8	4	12	4	0-15
	Всего		10	6	16	4	0-20
	Модуль 2
1.	Тепло- и массообмен в промерзающих и протаивающих горных породах	6-12	14	4	18	6	0-40
	Всего		14	4	18	6	0-40
	Модуль 3
1.	Физические и механические процессы в промерзающих, мерзлых и протаивающих породах	13-14	4	8	12	2	0-16
2.	Сезонное промерзание и протаивание горных пород. Основы рационального освоения территорий криолитозоны.	15-18	8	18	26	8	0-24
	Всего		12	26	38	10	0-40
	Итого за семестр (часов, баллов)		36	36	72		0-100
	Из них в интерактивной форме		6	14		20

Таблица 4

Планирование самостоятельной работы студентов

Таблица 5

• 
  формирования умений по поиску и использованию справочной и специальной литературы, а также других источников информации;
  
• 
  качественного освоения и систематизации полученных теоретических знаний, их углубления и расширения по применению на уровне межпредметных связей;
  
• 
  формирования умения применять полученные знания на практике (в профессиональной деятельности) и закрепления практических умений студентов;
  
• 
  развития познавательных способностей студентов, формирования самостоятельности мышления;
  
• 
  развития активности студентов, творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;
  
• 
  формирования способностей к саморазвитию (самопознанию, самоопределению, самообразованию, самосовершенствованию, самореализации, саморегуляции);
  
• 
  развития научно-исследовательских навыков;
  
• 
  развития навыков межличностных отношений.
  

• 
  изучение обязательной и дополнительной литературы;
  
• 
  выполнение самостоятельных заданий;
  
• 
  поиск информации по заданной теме в сети Интернет;
  
• 
  самоконтроль и взаимоконтроль выполненных заданий;
  
• 
  подготовка к аудиторным занятиям и выполнение заданий разного типа и уровня сложности;
  
• 
  подготовка реферата
  
• 
  подготовка ко всем видам контрольных испытаний, в том числе к текущему контролю успеваемости (в течение семестра), промежуточной аттестации (по окончании семестра);
  
• 
  подготовка к сдаче зачета.
  

1. 
   Написать сообщения по предложенным темам.
   
2. 
   Проработать лекции.
   
3. 
   Работа с учебной литературой.
   
4. 
   Подготовка реферата по предложенным темам.
   

• 
  Проработать лекции (тема 1-5);
  
• 
  Дискуссии по темам рефератов (тема 1, 3-5);
  
• 
  Подготовка сообщения по предложенным темам (тема 1-5);
  
• 
  Использование мультимедийного оборудования для демонстрации учебного материала на лекциях (тема 1-5).
  

1. 
   Вакулин А.А. Основы геокриологии: учебное пособие с грифом УМО – Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2008 г.
   
2. 
   Ершов Э.Д. Общая геокриология: Учебник. – М.: Изд-во МГУ, 2002.
   
3. 
   Дубиков Г.И., Аксенов В.И. при участии М.М. Корейши и др. Геокриологический словарь. Под редакцией профессора В.В. Баулина и В.Э. Мурзаевой. – М : ГЕОС, 2003.
   
4. 
   В.А.Кудрявцев, Б.Н. Достовадлв, Н.Н. Романовский, и др. Общее мерзлотоведение (геокриология). Изд. 2. Учебник. Под редакцией В.А. Кудрявцева. –М.: Изд-во МГУ, 1978.
   
5. 
   Основы геокриологии. Ч. 5. Инженерная геокриология / Под ред. Э.Д. Ершова. – М.: Изд-во МГУ, 1999.
   
6. 
   Ершов Э.Д. Общая геокриология: Учебник. – М.: Недра, 1990.
   
7. 
   СНиП 2.02.04-88. Основания и фундаменты на вечномерзлых грунтах. – М.: ИИТП Госстроя СССР, 1990.
   
8. 
   СНиП 11-02-96. Инженерные изыскания для строительства. – М., 1997.
   
9. 
   СП 11-105-97. Инженерно-геологические изыскания для строительства. Ч.IV. Правила производства работ в районах распространения многолетнемерзлых грунтов. – М.. 1999.
   

1. 
   Общее мерзлотоведение /Ред. П.И. Мельников и Н. И. Толстихин. – Новосибирск Наука, 1974.
   
2. 
   Теплофизические свойства горных пород/Под ред. Э.Д.Ершова. – М.: Изд-во МГУ, 1984.
   
3. 
   Справочник по строительству на вечномерзлых грунтах. – Л.: Стройиздат, 1977.
   

1. 
   eLIBRARY – Научная электронная библиотека (Москва) http://elibrary.ru/
   

Дополнения и изменения к рабочей программе на 201 / 201 учебный год

Заведующий кафедрой ___________________/Шабаров А.Б./

Роспись Ф.И.О.