Учебник, таблица

Скачать 71.27 Kb.

Название	Учебник, таблица
Дата публикации	08.09.2014
Размер	71.27 Kb.
Тип	Учебник

100-bal.ru > Астрономия > Учебник

Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными.

Придаточные предложения места.

Придаточные предложения времени.
Предварительная подготовка к уроку
В качестве предварительной подготовки к уроку ученикам предлагается повторить теоретический материал о видах придаточных предложений, придаточных предложениях места и времени и выполнить несколько упражнений на повторение.
Цели:

1) повторить теоретический материал, посвященный изучению темы «Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными»;

2) развивать способность грамотно и быстро различать между собой типы придаточных обстоятельственных предложений;

3) воспитывать любовь и интерес к родному языку.
Оборудование: учебник, таблица.

Тип урока: применение и совершенствование знаний.
Ход урока

I. Организационный момент

II. Проверка домашнего задания

Упражнение 1 (на повторение теоретического материла )

Заполните пустые ячейки таблицы на следующей странице (ответы заключены в скобки [ ]).
III. Работа над новым материалом

Учитель объявляет тему урока.
Придаточные предложения места
Учитель изображает на доске следующие схемы:

[...там], (где...).

[...туда], (где...).

[определяемое существительное], (куда...).

[глагол], (куда...).

[...там, (где...), ...].
Учитель: Определите тип представленных перед вами в схематическом виде предложений. (Сложноподчиненное обстоятельственное предложение с придаточным места.) Составьте предложения по соответствующим схемам, запишите их.

Виды придаточных обстоятельственных	Союзы и союзные слова	Примеры
Образа действия и степени	как, сколько, насколько, что, чтобы, будто, как будто, словно	[Ученик смог выполнить задание именно так, как об этом его попросил учитель.]
Места	[где. куда, откуда]	Я пошел туда, куда указывала красная стрелка.
Времени	[когда, когда.. .то, пока, едва, как только, с тех пор как (с тех пор, как), до тех пор пока (до тех пор, пока)]	Когда мы собрались выходить из леса, было уже темно.
Условия	[если (если... то), когда, раз]	[Если долго смотреть на солнце, можно испортить зрение.]
[Причины]	Потому что, оттого что. благодаря тому что, так как, ибо, вследствие того, что	Вследствие того, что дорогу ровным слоем покрывал пушистый снег, проехать было невозможно.
[Цели]	чтобы, для того чтобы	Для того, чтобы выловить из пруда рыбу, требуется приложить определенные усилия.
[Сравнения]	Как, чем, чем - тем, словно, будто, точно	[Тихо, словно легкий ветер пробежал по поляне, прошла она по коридору]
Уступки	[хотя, несмотря на то что, пускай, как ни]	[Несмотря на то, что луна практически не появлялась из-за туч, за окном было светло.]
Следствия	[так что]	Снег валил густыми липкими хлопьями, так что на улице ничего не было видно.

Упражнение 1

Составьте из простых предложений сложноподчиненные обстоятельственные с придаточными места, запишите получившиеся предложения. Составьте для каждого предложения схему, подчеркните средства введения придаточного предложения в сложное.

1. Город К(о)ломна располагается в (М/м)осков-ской области, в месте впадения Москвы(-)реки в Оку. 2. Люди стремглав поб(е)жали к месту падения а(пп/п)арата. 3. Мне назначили встречу возле пересечения (М/м)осковской и (С/с)аратовской улиц. 4. Автомобиль потерпел аварию (в)близи с резким поворотом дороги, 5. В лесу мы остановились на поляне рядом с ра(з)битым молнией деревом. 6. Мы не запомнили места встречи с остальными участниками мар(а)фона.
Придаточные предложения времени

Учитель записывает на доске следующие предложения:

Когда во дворе расцвела светлой пеной сирень, я отправился в путь.
Я почувствовал себя окончательно выздоровевшим, когда смог говорить без затруднений.
Тепло придет к нам только тогда, когда солнце надолго задержится на высоком небосводе.

Учитель: Попробуйте составить схемы к каждому из приведенных предложений, а также определить порядок следования главного и придаточного предложений.

(1. (когда...), [ ]; придаточное— главное;

[ ], (когда...); главное — придаточное:
[только тогда], (когда...) главное — придаточное).

Учитель: Представленные схемы предложений относятся к сложноподчиненным предложениям с придаточными времени. Такие предложения выражают значение времени определенного явления или действия. Порядок следования главного и придаточного предложений свободный: придаточное может стоять в начале или конце предложения, а также его может окружать конструкция главного предложения. (Например: Лишь только тогда, когда выпал снег, я смог выбраться из дому.)

Основными средствами присоединения придаточного предложения к главному являются союзные слова когда (в придаточном предложении), тогда, только тогда и т. д.

На предложение, осложненное конструкцией придаточного времени, распространяется стандартное правило постановки запятой, разделяющей между собой главное и придаточное предложения.
Упражнение 2
Диктант. Запишите текст под диктовку, уделяя особое внимание постановке знаков препинания и орфограммам слитного или раздельного написания не. Найдите в тексте сложноподчиненные предложения, определите вид придаточных. Докажите точность определения типа. Выделите главные члены предложений и средства присоединения придаточных предложений к главным.

Степь. Во все стороны далеко(-)далеко раскинулась земля ровная — непокрытая ни строениями(,) ни лесами— ничем(,) кроме низкой поросли диких трав и сеяных хлебов.

Ветер в степи как песня(,) его можно слушать часами. Днем(,) когда знойный воздух тяжел и неспокоен (,) только и слышен ветер. И лишь вечером(,) когда воздушный океан(,) омывающий землю(,) постепенно успокаивается в прозрачной тишине(,) становятся слышны и другие звуки.

Много жизни в этих пустынных равнинах(,) называемых степью. И среди голосов живой природы звучит в бескрайних просторах новая (,) не так давно ворвавшаяся в степной хор песня машин. Нет такого уголка в наших степях(,) куда бы ни проникали машины... Прочно и неотъемлемо они вошли в степной пейзаж. Куда бы ни забрели вы по полям(,) всюду журавлиному курлыканью и пению жаворонков вторит металлическая(,) мягко рокочущая песня машин (В. Овечкин).

(Ветер в степи как песня, его можно слушать часами. — придаточное сравнения. Ветер как песня, можно слушать; как.

Днем, когда знойный воздух тяжел и неспокоен, только и слышен ветер. — придаточное времени. Слышен ветер, воздух тяжел и неспокоен; когда.

И лишь вечером, когда воздушный океан, омывающий землю, постепенно успокаивается в прозрачной тишине, становятся слышны и другие звуки. — придаточное времени. Океан успокаивается, звуки становятся слышны; лишь, когда.

Нет такого уголка в наших степях, куда бы ни проникали машины... — придаточное места. Нет уголка, проникли машины; такого, куда бы ни.

Куда бы ни забрели вы по полям, всюду журавлиному курлыканью и пению жаворонков вторит металлическая, мягко рокочущая песня машин. — придаточное места. Забрели вы, песня вторит; куда бы ни, всюду.)
IV. Подведение итогов

В качестве подведения итогов ученикам предлагается обсудить решение заданий диктанта.
V. Домашнее задание

Упражнение

Напишите текст на любую тему из нескольких связанных между собой предложений, составленных по следующим схемам:

[ ], (в то время, как...).
[..., (до тех пор как), ...].
(если...), [то ...].
[такой...], (куда бы ни...).
[то], (что...).
[только..., (когда), ...].

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Наглядность: карточки изучаемой лексики, карточки-звуки, таблица образования сравнительной и превосходной степеней прилагательных,...		«Понятие о частях речи» Оборудование: Учебник, тетради, ручки, карточки с заданием, сводная таблица частей речи, карточки со словами «числительное», «наречие»,...
	В. дв. 21 Психологические основы управления экипажем судна «Эксплуатация судовых энергетических установок» и в соответствии с требованиями Правил iii/1,V/2, аvi/1 мк пдмнв 78 с поправками...		Создание таблиц Выполнить команду меню Таблица  Добавить  Таблица и задать необходимое число строк и столбцов
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... России, атлас, контурная карта, учебник, таблица шкалы землетрясений по Рихтеру		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... В командном меню выбрать: Таблица \ Вставить \ Таблица \ Число строк 10, число столбцов 10
	Решение задач на увеличение и уменьшение числа в несколько раз Оборудование: таблица Пифагора, таблица к игре «Почтальоны», карточки с примерами и ответами, рисунок «Озеро» для изучения темы урока,...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Оборудование: таблица Д. И. Менделеева, учебник «Химия» 8 класс, автор Габриелян, раздаточный материал
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Оборудование: учебник, модели единичных окружностей, таблица Решение простейших тригонометрических уравнений		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Вниманию учеников предлагается информационная таблица “Welche Sprachen hat Schliemann gelernt?”(информационная таблица)
	Учебник для общеобразовательных школ. М.: Дрофа 2009г. О. С. Габриелян,... Образовательное учреждения: моу «Кисловская сош», Томского района, Томской области		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Оборудование: интеракивная презентация Олимпийские игры, таблица единиц времени, рисунки о спорте, таблица результатов физической...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Оборудование: таблица классов, мультимедийная презентация, карточки с заданиями для индивидуальной работы, бейджи для учащихся с...
	Урок по химии на тему "Серная кислота" Оборудование: компьютер, проектор,презентация «Серная кислота», цор-модули,таблица «Растворимость кислот, оснований и солей в воде»,...		Родовые окончания имён прилагательных Оборудование: Учебник «русский язык» под редакцией Галунчиковой Н. Г.; иллюстрация с табличками (прил. 2); алгоритм определения рода...

Школьные материалы