Тема: «Спешите делать добро»

Учитель начальных классов

	о	д	у	в	а	н	ч	и	к
		о	ч	к	и
б	а	б	о	ч	к	а
		р	у	ч	к	а
у	д	о	ч	к	а

• 
  Прочитайте, какого же слова не хватало в теме нашего урока. (Солнце и тучи отодвигаются, открывается слово ДОБРО.)
  
• 
  Обратите внимание на слова в кроссворде. Кто ещё что-то заметил. (Все они на орфограмму ЧК, ЧН.)
  
• 
  Прочитайте, как звучит тема урока?
  
• 
  Как вы понимаете название темы урока? (Ответы детей)
  
• 
  Спрятанное слово мы нашли, но посмотрите на солнышко. Оно вам нравится?
  
• 
  Почему?
  
• 
  Как вы думаете, что могут означать эти грозовые тучи и как это связано с темой нашего урока? (Ответы детей)
  
• 
  Посмотрите на доску, здесь три слова. Но если поставить их в правильном порядке, то мы сможем прочитать пословицу, которая поможет ответить на этот вопрос.
  

солнце

доброта,

что

• 
  Как вы понимаете эту пословицу?
  
• 
  Подумайте, что нужно делать, чтобы наше солнышко ярко светило? (Нужно по доброму и с уважением относиться друг к другу, к природе, к животным.)
  
• 
  Сейчас, я вам покажу ребусы, в которых спрятались названия животных и птиц.
  

• 
  Молодцы, всё отгадали верно. Молния исчезла.
  
• 
  Но это ещё не всё. Проверим, не разучились ли вы за лето считать.
  

• 
  Молодцы, всё верно посчитали. Молния исчезла.
  
• 
  Пришло время поиграть. Встаньте и выйдите из-за парт.
  

• 
  И здесь вы проявили свою внимательность.
  
• 
  Но не будем забывать, что солнышко ждёт нашей помощи. Сейчас вам предстоит выполнить работу в парах. На карточках пословицы. Соберите их и объясните значение.( На карточках по одной пословице каждой паре и несколько лишних слов)
  

• 
  Исчезла ещё одна туча.
  
• 
  Как вы думаете, совершаем ли мы сейчас добрые дела? А что такое доброта, как вы понимаете. (Ответы детей)
  
• 
  Посмотрите на эти рожицы и скажите, какую из них можно назвать доброй.
  

• 
  Присмотритесь и отгадайте, а какая рожица здесь лишняя и почему?
  
• 
  А легко ли, ребята, быть добрым? (Ответы детей.)
  

• 
  Доброта, ребята, это взаимоуважение, вежливое обращение друг к другу.
  
• 
  Посмотрите по сторонам и назовите пословицу, которая подтверждает мои слова.
  

• 
  Сейчас я узнаю, не забыли ли вы за лето вежливые слова.
  
• 
  Я начинаю фразу, а вы заканчиваете её.
  

• 
  Растает даже ледяная глыба от слова тёплого…(спасибо).
  
• 
  Зазеленеет старый пень, когда услышит….(добрый день).
  
• 
  Если больше есть не в силах, скажем маме мы …(спсибо).
  
• 
  Когда нас бранят за шалости, говорим…(простите пожалуйста).
  
• 
  Мальчик вежливый и развитый говорит, встречаясь…(здравствуйте).
  
• 
  И во Франции и в Дании
  

• 
  Вот и наш урок подходит к концу. Но, прежде чем сказать до свидания, посмотрите на доску, исчезла последняя туча. Солнышко засияло.
  
• 
  Кто помог ему в этом?
  
• 
  Какова была тема нашего урока?
  
• 
  Что нового вы узнали?
  
• 
  Я хочу, чтобы в жизни вы совершали только добрые дела, чтобы вас все любили и уважали.
  
• 
  Посмотрите на ваших столах лежат солнечные лучики. Напишите, кого в нашем классе вы считаете самым добрым и с кого можно брать в этом пример.
  
• 
  Прикрепите эти лучики к нашему солнышку. (Дети выходят к доске.)