План-конспект интегрированного занятия в подготовительной группе на тему: «Зимние забавы» воспитатель 1 категории: Губатюк М. Н
Скачать 73.97 Kb.
|
 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение - детский сад комбинированного вида № 23 «Алёнушка»План-конспект интегрированного занятия в подготовительной группе на тему: «Зимние забавы»воспитатель 1 категории: Губатюк М.Н.Цель: Содействовать стремлению детей к самостоятельному преодолению нарушений в речи, используя различные методы и приёмы. Задачи: • Познавательные: - закреплять знания детей о зиме, зимних явлениях; - уточнять знания о зимних праздниках, забавах; • Коррекционно-развивающие: - расширять и активизировать словарный запас по теме «Зима, зимние забавы»; - совершенствовать навыки словоизменения; - развивать артикуляционную моторику, речевое дыхание; - развивать фонематическое восприятие; - совершенствовать навыки связной речи; - учить согласовывать речь с движениями; - развивать общую и мелкую моторики; - развивать ловкость, быстроту реакции, координацию движений, пространственные представления; - развивать выразительность речи и выразительность движений; - развивать логическое мышление, внимание, память, воображение, - развивать слуховое восприятие, умение выполнять движения в соответствии с текстом песни; • Воспитательные: - воспитывать чувство любви к родной природе, зимним праздникам; воспитывать толерантное отношение к ответам детей; - формировать умение работать и играть в коллективе. Оборудование: Костюм Медведя, бумажные снежинки (на каждого ребёнка), картинки (в названиях которых первые звуки: З, И, М, А, С, Т, У, Ж, А, С, Н, Е, Ж, О, К), картинки для игры «Без чего не бывает зимы?», бубенчик, фонограмма Вивальди “Времена года” , иллюстрации зимнего пейзажа, детские рисунки зимы. Ход занятия: Организационный момент. Воспитатель - Здравствуйте! Поздороваемся друг с другом. Коммуникативная игра «Здравствуй!» Дети берутся за руки и пропевают слово «Здравствуй!»: первый слог громко, одновременно подняв руки вверх, а второй тихо – опуская руки вниз. Проверка домашнего задания Вспомните, какое домашнее задание вам было задано (нарисовать рисунок на тему “ Сказочная зима”) Педагог обращает внимание на выставку рисунков детей. -Полюбуйтесь своими рисунками. - Какие вы молодцы, все ребята постарались. - Кто хочет рассказать о своём рисунке? Воспитатель заслушивает рассказ одного, двух детей. Предлагает под музыку зайти в зал. Затем дети под музыку Вивальди заходят в зал. 1. ВВОДНАЯ БЕСЕДА. РАЗМИНКА Тройка, тройка прилетела. Скакуны в той тройке белы. А в санях сидит царица – Белокоса, белолица. Как махнула рукавом – Всё покрыла серебром. 1.Как вы думаете, дети, о какой царице рассказывается в загадке? 2.Почему автор сравнивает зиму с царицей? 3.Как вы понимаете слова: «белокоса», «белолица»? 4.Как вы думаете, кого в загадке сравнивают с тройкой скакунов? Посмотрите в окно: деревья стоят белые, укутанные снегом, метель намела большие сугробы. Природа спит, даже пение птиц сейчас почти не слышно. Но русский народ всегда любил зиму. Зимой много праздников. Какие зимние праздники Вы знаете? (Новый год, Рождество, Крещение и Масленица.) А зимние праздники на Руси всегда сопровождались гулянием, различными играми и забавами. Вот и мы будем сегодня веселиться и играть. Смотрите, кто к нам в гости пожаловал? ( Воспитатель одевает белый платок) Да, ребята ,в гостях у нас сегодня Зимушка – Зима. Ох, ты зимушка – зима принесла морозы, Зимние забавы и сосульки слёзы, Для зверей – зимовье И под снегом озимь, Зимнюю одежду людям, Чтоб не мерзли. Воспитатель: Зимушка - зима мы приглашаем тебя сегодня с нами веселиться и играть. А начнём мы с хоровода. «Зимушка-зима» (Хоровод) Дети сопровождают слова песни действием В танце кружатся снежинки, И пуховою перинкой покрывают Всё вокруг и дома и лес и луг. Снова Зимушка – Зима закружила – Замела все дороги все пути Не проехать, не пройти (2 р.) 2. ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА. РАЗВИТИЕ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО ВОСПРИЯТИЯ Воспитатель: Молодцы! Ай да хоровод завели! А сейчас попробуйте отгадать мою загадку: Что за нелепый человек Пробрался в 21 век? Морковный нос, в руке метла, Боится солнца и тепла. (Снеговик) Правильно! Хотите и мы с вами построим снеговика? Пальчиковая гимнастика. Давай, дружок, смелей, дружок! ( Дети лепят воображаемый ком и катят его от себя.) Кати по снегу свой снежок – Он превратится в толстый ком. ( Рисуют в воздухе круг.) И станет ком снеговиком. ( Дети рисуют три разные по величине круга снизу вверх.) Его улыбка так светла! (Прикладывают ладони к щекам, изображая широкую улыбку.) Два глаза, шляпа, нос, метла... ( Дети показывают указательными пальцами глаза, ладонью – шляпу, кулачком правой руки – нос и воображаемую метлу.) Но солнце припечёт слегка – (Дети поднимают руки вверх) Увы! И нет снеговика! (Поднимают плечи и разводят руки в стороны, затем садятся на корточки, закрывая голову руками.) Молодцы! Получился у нас снеговик не простой, любопытный, озорной. - Знать хочу я, чем ещё ребята занимаются зимой? (катаются на лыжах, коньках, санках, играют «в снежки»...) Артикуляционная гимнастика А теперь вы мне это изобразите. Давайте присядем на сугроб, чтобы было удобно. • «Снеговики радуются морозу». Надуть щёки. Весёлое выражение глаз. • «Горка». Открыть рот, опустить язык за нижние зубы, выгнуть спинку языка «горочкой». • «Горка закрывается - открывается». Сделать «горку», а потом, не убирая язык от нижних зубов, сжать зубы (губы – в улыбке, зубы видны), а затем открыть снова рот (язык всё время упирается в нижние зубы). Повторить движения 5-6 раз. • «Саночки». Рот широко открыть, прижать боковые края языка к боковым верхним зубам, спинка прогибается вниз, кончик свободен. Движения языком вперёд – назад, боковые края языка скользят по коренным зубам. - Дети, а какие пословицы о зиме вы знаете? Дети называют. Пословица: Зима без снега, лето без хлеба. А, сейчас мы ещё поиграем. Дыхательная гимнастика: Как подул Дед Мороз в воздухе морозном Полетели, закружились ледяные звёзды Кружатся снежинки в воздухе морозном. Падают на землю кружевные звёзды. Вот одна упала на мою ладошку. Ой, не тай, снежинка, подожди немножко. • «Подуй на снежинку». Дети сдувают с ладошки снежинку (вырезанную из бумаги). Игра «Кто быстрее отгадает слово?» Я предлагаю вам по первым звукам (в названиях картинок) отгадать слова: Зяблик, игла, машина, автобус – ЗИМА. Санки, туча, утюг, жаба, арбуз – СТУЖА. Сахар, небо, ель, жук, обруч, клубок – СНЕЖОК. 3. УПРАЖНЕНИЯ НА КООРДИНАЦИЮ РЕЧИ С ДВИЖЕНИЯМИ Воспитатель: Смотрите, снег идёт. Какой снегопад! Хотите ,слепим снежки и поиграем с ними (игра «снежки»). Какие красивые снежки получились! (раздаёт детям «снежки»). Упражнение «Снегопад» Дети повторяют стих и подкидывают снежок вверх (на каждую строчку - 4 раза). Снего – снего – снегопад, Каждый очень – очень рад: Будут лыжи и коньки, Будут санки и снежки. 4. ЛЕКСИКО - ГРАММАТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ, ИГРЫ Воспитатель: Хотите поиграем с моими снежинками. А я узнаю какие вы знаете зимние явления. Упражнение «Назови действие» (со «снежинками») Я буду говорить незаконченное предложение, а тот, кому я передам снежинку , тот закончит предложение Зимой метель... (метёт). Ночью ветер в трубах... (воет, завывает). Из снеговой тучи снежинки... (падают, летят, кружатся). В лесу зимой голодный волк... (воет). На зиму медведь в берлоге... (засыпает). Мороз щёки и нос... (щиплет). Зимой вода в реке... (замерзает). Иней на ветках деревьев... (блестит). Зимой снег всё вокруг... (накрывает). Деревья зимой... (спят). Под снегом травка зимой... (греется). Зимой насекомые... (прячутся). - Молодцы! Хорошо знаете зимние явления. - А знаете, ли вы без чего не бывает зимы? Упражнение «Без чего не бывает зимы?» Я раздам вам картинки, а вы на мой вопрос по очереди будете отвечать: «Зимы не бывает без (снега, сосулек, санок, горки,…)». Молодцы! Продолжаем играть. Игра «Третий лишний» А сейчас задание на внимание Послушайте мои зимние слова, одно из трёх слов будет лишнее, вам надо назвать его, объяснив своё решение. 1. Январь, февраль, зима. 2. Снежки, санки, коньки. 3. Метель, лыжи, мороз. 4. Снежок, снеговик, снегирь. Правильно! Какие умники да умницы! Всё знаете о зиме, зимних явлениях. 5. РАЗВИВАЕМ ДВИЖЕНИЯ Перед нами снежные сугробы. Как нам пройти? (Их надо перепрыгнуть) А сможете ли вы перепрыгнуть на обеих ногах каждый сугроб? Хочется проверить • «Перепрыгиваем сугробы». Прыжки через 4 бума (поочерёдно через каждый). Повторяется 2 – 3 раза. Воспитатель: Вы были ловкими и быстрыми, теперь мы отдохнём. Присядем на скамейку. Ребята, в старину в России на праздниках не обходились без весёлых скоморохов, нарядного Петрушки, а так же на народные гуляния часто приводили медведя, который потешал и развлекал народ. Слышите, и к нам кто-то идёт. (Медведь). Кто к нам пожаловал? Здравствуй, Мишка - медведь! Медведь: Здравствуйте! Я пришёл к вам на веселье Поиграть, потешить вас. Вы похлопайте, ребята, Ноги сами рвутся в пляс! (Медведь пляшет). А сейчас созываю детвору, Предлагаю вам русскую игру. Русская народная игра с пением «У медведей» Медведь: Ох, меня вы рассмешили, И немало удивили. Ведь медведь я не простой, Я не сплю в лесу зимой. Я по праздникам хожу, Весь народ я веселю! А вас ребята угощу. 7.Итог занятия: 1.Дети, о чём мы говорили на нашем занятии? 2.Что нового вы узнали? 3. Чем больше всего вам понравилось сегодня заниматься? 4. Какое задание показалось вам трудным? 5.О чём вы хотели бы узнать в следующий раз? |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе по познавательному... Планирование составлено на основе примерной программы среднего (полного) общего образования по обществознанию (включая Экономику... | | Конспект занятия по развитию речи в старшей группе на тему: Рассказывание... Программа предназначена для повышения квалификации учителей и техперсонала мерам по противопожарной безопасности в мбоу сош |
| Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе Мурзагареева Гульнара Рамиловна учитель истории и обществознания высшей категории | | Конспект интегрированного занятия по познавательно речевому развитию... План-конспект урока по английскому языку в 4-м классе по теме "Животные и их места обитания" |
 | Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе на тему: «Откуда дождь пришёл» Мобу «Красногвардейская средняя общеобразовательная школа имени Марченко А. А.» Бузулукского района, Оренбургской области | | Конспект занятия для детей подготовительной группы по познавательному... Цель: познакомить с путешествием зернышка от поля до стола (как получается хлеб) |
| Конспект открытого занятия по экологическому воспитанию в подготовительной... Охватывает основное содержание курса информатики и икт, важнейшие его темы, наиболее значимый в них материал | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Старшим воспитателем Матвеевой Л. А. были просмотрены физкультурные занятия в подготовительной группе, воспитатель Никишина Н. В.... |
| Конспект интегрированного занятия по развитию речи и аппликации в подготовительной группе Мкдоу детский сад №8 Л. С. Ефимова | | Конспект интегрированного занятия по изобразительной деятельности... Мкдоу детский сад №8 Л. С. Ефимова |
| Конспект занятия «Зимний пейзаж» План-конспект физкультурного занятия на открытом воздухе для детей подготовительной к школе группе | | Конспект занятия в подготовительной к школе группе. «Путешествие в прошлое» План- конспект внеклассного занятия учителя- логопеда моу сош №13 Догадаевой Т. М |
| Тема занятия План-конспект физкультурного занятия на открытом воздухе для детей подготовительной к школе группе | | Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе «Где прячется здоровье?» Изучить методическую и познавательную литературу по вопросам экологического воспитания и образования дошкольников |
| Конспект физкультурного занятия на открытом воздухе для детей подготовительной... План-конспект физкультурного занятия на открытом воздухе для детей подготовительной к школе группе | | Конспект досуга в средней группе План – конспект интегрированного занятия по физической культуре (средняя группа) |
