Конспект интегрированного занятия по изобразительной деятельности в подготовительной группе детского сада
Скачать 49.39 Kb.
|
Конспект интегрированного занятия по изобразительной деятельности в подготовительной группе детского сада«В гости к весне» (Е.Д. Попова)Интеграция образовательных областей:Познание: Закрепить знания детей о весне, её признаках, особенностях, уметь понимать приметы весны. Воспитывать любовь к природе, интерес к занятию. Художественное творчество: 1.Закрепить умение работать в разной нетрадиционной технике рисования: тычком, тычком жесткой полусухой кистью, оттиск смятой бумагой, оттиск из овощей, печать по трафарету, а также использовать в работе обрывную аппликацию. Закрепить умение работать ножницами. 2.Учить подбирать соответствующую цветовую гамму. 3.Учить умению располагать предметы в пространстве на листе бумаги. 4. Продолжать учить детей передавать в рисунке радостное настроение, связанное с приходом весны, умение придумывать содержание своей работы. Коммуникация: 1.Продолжать учить вести беседу по картине, чётко и выразительно читать стихи, активизировать словарь детей. 2.Развивать у детей образное мышление, восприятие, фантазию, формировать чувство цвета, творчество. Социализация: Продолжать учить работать коллективно, приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношение со сверстниками и взрослыми. Музыка: Приобщение детей к музыкальной культуре, воспитание художественно-эстетического вкуса, обогащение музыкальных впечатлений детей. Безопасность: Закрепление навыков пользования ножницами. Физическая культура: Формирование потребности в ежедневной двигательной деятельности, привычки сохранять правильную осанку в различных видах деятельности. Материал:Картины о весне, гуашь, кисти, жесткие кисти, печатки из овощей, мятая бумага, цветная бумага, трафареты «животные», простой карандаш, ватные палочки, салфетки, клей, ножницы, спокойная музыка, ватман, мольберт. Ход занятия:Ребята, сегодня к нам в детский сад пришли гости, давайте поприветствуем их, поздороваемся с ними. А теперь улыбнёмся друг другу, у нас хорошее настроение и всё у нас получится. Вы знаете, что, когда я шла к вам в детский сад, я повстречала, а кого, вы сами угадайте: она раскрывает почки в зелёные листочки, деревья одевает, посевы поливает, движения полна, а зовут её … (весна) - Правильно, ребята, весна. Весна пригласила нас в свой весенний лес. А вы хотите побывать там? (ребята хором – «Да!»). Тогда пойдёмте. Ну вот мы и пришли, посмотрите как красиво здесь! На деревьях распустились зелёные листочки, вот дерево вяза, дикой яблони, а это что за дерево? (дети – «берёзка»). А вот какой интересный куст, что на нём растёт? ( дети – «орешки» ). Правильно, значит это куст орешника. А вы слышите голоса птиц? Они прилетели из тёплых краёв и наполнили лес своими чудесными голосами. Ребята, посмотрите, какие тут красивые картины, давайте их рассмотрим. - Дети, посмотрите внимательно и скажите, какое время года нарисовано на картинах? (Весна). Почему вы так решили? Что весной происходит с природой? (Всё оживает, тает снег, светит солнце, прилетают птицы, появляются первые цветы). - Что происходит весной с деревьями? (Набухают почки, появляются листочки.) Ребята, а вы знаете, что весной солнце ласково смеётся, звонко бегут ручьи, сугробы тают, все радуются солнышку). - Ребята, а вы знаете стихи о весне? (Дети читают стихи о весне). К нам весна шагает быстрыми шагами И сугробы тают под её ногами, Чёрные проталинки на полях видны, Видно очень тёплые ноги у весны. Весенний дождь нужен природе. Он смывает грязь, пыль, поит землю живительной влагой. О весеннем дожде и бегущем ручье расскажут девочки. Ходят в небе тучи грозовые, Тучи сеют капли дождевые И дождинки ловко и проворно, Падают на землю, словно зёрна. Каждая упавшая дождинка, Будущий цветок или травинка. Сугроб уже сутулится от солнечных лучей И побежал по улице сверкающий ручей. В пути ему поётся, а как не петь – весна, Бежит ручей, смеётся у нашего окна. Капель слетает с крыши и небосвод высок, Самой весны я слышу весёлый голосок! О том, как хорошо в лесу в апреле наше следующее стихотворение. Хорошо весной в апреле: Пахнет лиственною прелью, Птицы разные поют, На деревьях гнёзда вьют. На полянках медуница Выйти к солнышку стремится, Между травами сморчки Поднимают колпачки. Набухают веток почки, Пробиваются листочки, Начинают муравьи Поправлять дворцы свои. - Русский народ любит весну и придумал пословицы и поговорки, в которых рассказывается о весенних приметах. А вы знаете весенние приметы? (Ответы детей). «Увидел грача, весну встречай». «Весна красна цветами, а осень пирогами». «Весенний дождик лишним не бывает». «Много снега – много хлеба, много воды – много травы». «Март – с водою, апрель – с травою, а май – с цветами». «Ласточка весну начинает, а соловей лето кончает». В старину, как только устанавливалось тепло, люди выходили на улицу, славили весну, играли в игры. Вот и мы сейчас поиграем в хороводную игру «Веснянка», становитесь в круг. Игра «Веснянка»Солнышко, солнышко, золотое донышко, (дети идут по кругу). Гори, гори, ясно, чтобы не погасло! Побежал в саду ручей, (дети бегут по кругу). Прилетело сто грачей, (дети машут руками, стоя на месте). А сугробы тают, тают, (дети приседают на месте). А цветочки подрастают. (дети медленно встают). Ребята, мы с вами отдохнули, поиграли, а теперь я вам предлагаю немного потрудиться. Вы знаете, что зима, убегая, оставила нам белый лист бумаги. Она смеялась над нами, говорила, что никуда не уйдёт, а весна никогда не наступит и этот лист так и останется белым. Как вы думаете, она права или нет? (дети – «нет»). Тогда, чтобы весна быстрее вступила в свои права, давайте как настоящие художники нарисуем картину о весне. - А что бы вы нарисовали на этой картине? (Деревья, цветы, солнце, облака, птиц). Деревья мы будем рисовать кистью, а затем будем печатать листочки деревьев штампом из овощей. Вы, наверное, умеете это делать, но я сейчас вам напомню. (Показываю, как надо печатать листочки, ватной палочкой отпечатываю почки на деревьях на отдельном листе бумаги). Ещё листочки и травку можно отпечатать смятой бумагой. (Показ рисования). - Солнце и облака мы будем делать из цветной бумаги путём обрывания краёв по кругу, затем наклеим. (Показ изготовления солнца и облаков из цветной бумаги). Птиц будем рисовать палочкой. Зверей я предлагаю нарисовать на цветной бумаге по трафарету и вырезать ножницами и приклеить на нашу картину. - А теперь подумайте и выберите, что вы будете делать. Выберите себе материал и краски. (Ребята выбирают работу по желанию). Творческая работа детей. Звучит спокойная музыка. - Ребята, посмотрите, какая красивая картина у нас получилась. Солнышко ярко светит, на деревьях появились первые листочки, расцвели первые цветы, прилетели птицы, звери проснулись после зимней спячки. Молодцы, ребята, вы постарались и нарисовали весеннюю картину. Эту картину вы возьмём с собой в группу и покажем её своим близким, а весна из окошка полюбуется на картину. А сейчас наступило время сюрприза. Вы сегодня хорошо потрудились, изобразили замечательную картину, и весна передала вам в подарок волшебные цветы. Они с сюрпризом (по окончании вручаются подарки). |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Конспект занятия по изобразительной деятельности в младшей группе... Федерального государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования по литературе и авторской программы по... | | Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе по познавательному... Планирование составлено на основе примерной программы среднего (полного) общего образования по обществознанию (включая Экономику... |
| Конспект интегрированного занятия по нетрадиционным техникам рисования во 2 младшей группе Использование народного орнамента в воспитательно-образовательной работе детского сада | | Конспект интегрированного занятия в старшей группе детского сада Тип урока: урок закрепления изученного лексико-грамматического материала по теме |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конспект подгруппового логопедического занятия в подготовительной речевой группе детского сада | | Конспект открытого занятия по валеологии в подготовительной группе... Методический кабинет детского сада оснащён всем необходимым для обеспечения образовательного процесса с дошкольниками |
 | Конспект открытого занятия по рисованию пластилином и природным материалом... План – конспект на основе интеграции занятий по физической культуре и изобразительной деятельности (средняя группа) | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе детского сада на тему рассказа К. Д. Ушинского " Четыре желания" |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конспект непосредственной образовательной деятельности по познанию в подготовительной группе детского сада | | Конспект открытого занятия по изобразительной Использование народного орнамента в воспитательно-образовательной работе детского сада |
| Конспект интегрированного занятия (Ознакомление с окружающим миром... Систематизация организации совместной деятельности по ручному труду; Повышение творческого потенциала педагогов | | Конспект непосредственно – образовательной деятельности в подготовительной... План – конспект на основе интеграции занятий по физической культуре и изобразительной деятельности (средняя группа) |
| Конспект занятия в подготовительной группе по изобразительной деятельности... ... | | Конспект интегрированного занятия по развитию речи и аппликации в подготовительной группе Мкдоу детский сад №8 Л. С. Ефимова |
| Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе Мурзагареева Гульнара Рамиловна учитель истории и обществознания высшей категории | | Конспект интегрированного занятия по познавательно речевому развитию... План-конспект урока по английскому языку в 4-м классе по теме "Животные и их места обитания" |
