Сведения о реализации образовательных программ, заявленных для государственной аккредитации федерального казенного общеобразовательного учреждения Вечерняя (сменная)

Скачать 1 Mb.

Название	Сведения о реализации образовательных программ, заявленных для государственной аккредитации федерального казенного общеобразовательного учреждения Вечерняя (сменная)
страница	3/7
Дата публикации	26.04.2015
Размер	1 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Банк > Документы

1 2 3 4 5 6 7

Как используются ТСО и КТ в образовательном процессе ОУ, в управлении ОУ (виды работ).

В образовательном процессе:

1. Преподавание информатики (два компьютерных кабинета).

2. Использование ИКТ на уроках.

3. Кружковая работа по информатике.

4. Внеклассная работа:

• презентационная и печатная продукция: грамоты, дипломы, сертификаты участников школьных конкурсов, стенды о деятельности школы.

5. Оформление педагогической документации: аттестационные материалы, календарно-тематическое планирование учебных курсов.

6. Оформление печатных работ обучающихся: рефератов, докладов, конкурсных работ.

7. Выход в Интернет.

8. Наличие сайта школы, его обновление.

В управлении:

1. Организован документооборот.

2. Созданы базы данных по педагогическим кадрам и обучающимся.

3. Организовано хранение общешкольной информации на электронных носителях.

4. Диагностические материалы и статистика по годам.
5. Электронная почта bushkola@rambler.ru,

Ответственный Акбашев Фанил Мусыч, учитель информатики

Номер телефона, к которому подключен модем 8 (3473) 27-61-00
5.9. Перечень электронных образовательных ресурсов, используемых в образовательном процессе ФКОУ В(С)ОШ ГУФСИН России по Республике Башкортостан

№ п/п	Предмет	Наименование	Класс	Количество	Год издания
1.	Литература	Фонохрестоматия к учебнику «Литература. 7 класс»	7	2CD	2014
		Фонохрестоматия к учебнику «Литература. 8 класс»	8	2CD	2013
		Фонохрестоматия к учебнику «Литература. 9 класс»	9	3CD	2013
2.	Математика	Алгебра 8 класс. Электронное приложение к учебнику	8	4CD	2013
2.	Математика	Алгебра и начала математического анализа. 10-11 класс. Электронное приложение к учебнику	10-11	4CD	2014
3.	Физика	Физика. 10 класс. Электронное приложение к учебнику	10	2 CD	2013
		Физика. 11 класс. Электронное приложение к учебнику	11	1 CD	2014
		Мультемедийное учебное пособие	7-9	4 CD	2003
4.	География	Уроки географии кирилла и мефодия.	8	1CD	2005
4.	География	География России	9	1CD	2005
5.	Обществознание	Основы правовых знаний	8-9	1CD	2002
6.	Химия	Дидактический и раздаточный материал.	10 -11	1CD	2007
		Мастер класс учителя химия	8-11	1CD	2007
		Виртуальная химия	8	1CD	2007
		Виртуальная химия	9	1CD	2007
7.	Биология	Анатомия и физиология человека. Мультимедийное пособие.	8	3CD	2002
		1С Биология Электронный учебник	10	1CD	2009
		Физикон. Биология Мультимедийное пособие.	6-11	1CD	2003
		Биология. Репетитор	6-11	1CD	2003
		Зоология. Электронный атлас.	7	1CD	2007
8.	История	История нового времени	8	1СD	2005
8.	История	История Древнего мира.	6	1СD	2005

5.10 Сведения о фонде школьной библиотеки

Основной книжный фонд –8790 экз. (без учебной литературы)

Художественная литература –7300 экз.

Методическая литература – 1490 экз.

Учебная литература – 166 экз.

Электронные пособия –38экз.

Периодические издания – 14 наименований

Обеспеченность федеральными учебниками – 100%
6. Научно-методическая работа педагогического коллектива ОУ.

6.1. Реализуемые формы научно-методической работы:

∙Исследовательская работа – нет

∙Опытно-экспериментальная работа - нет

∙Инициативный поиск творчески работающих учителей, обобщение эффективного опыта.

∙Освоение и адаптация готовых педагогических новшеств, их введение в практику обучения.

Методическая работа ФКОУ В(С)ОШ ГУФСИН России по Республике Башкортостан обеспечивает выполнение требований государственных образовательных стандартов и проводится по следующим направлениям:

1. Реализация методической темы школы.

2. Работа школьного методического объединения.

3.Повышение квалификации педагогических кадров.

4.Работа с молодыми специалистами..

5. Работа творческих групп педагогов.

6.Участие учащихся в олимпиадах, конкурсах, конференциях,

Методическое объединение школы действует в соответствии с положением о МО и является коллективным общественным органом учителей, координирующим методическую работу. МО выполняет широкий спектр функций от рассмотрения и утверждения планов собственной работы и реализации методической темы школы по ступеням образования до экспертизы программ кружков; рассмотрения печатных материалов для сборников печатных работ педагогов и учащихся, изучения результатов и промежуточных итогов творческой активности педагогов и учащихся по различным направлениям. Рассматриваются актуальные проблемы, от решения которых зависит эффективность и результативность обучения и воспитания учащихся. В течение учебного года планируется 4 заседания МО, тематика которых рассматривается перед началом учебного года (август месяц). Ведутся протоколы заседаний, в начале каждого заседания рассматриваются результаты исполнения основных решений МО.

В школе педагоги работают над методическим портфолио, которое систематизирует деятельность педагогов в направлении индивидуального профессионального развития. Самообразование педагогов призвано решать следующие задачи: формирование профессионально-личностных характеристик педагогов, развитие профессиональной самоорганизации и ключевых компетенций, содействие педагогическому творчеству. Педагоги отражают в своей работе результаты педагогической деятельности, т.е. учебной и воспитательной работы, участие в методических и теоретических семинарах, повышение квалификации, результативность работы с учащимися в урочной и внеурочной деятельности и др.
В течение 2013-2014 учебного года 8 педагогов, работающих в 8-9 и 10-12 классах прошли курсы повышения квалификации по программе «ИКТ в практике работы учителя предметника» с применением интерактивной системы VOTUM. В настоящее время это система активно вводится для решения проблем и задач школьного образования.

В текущем 2013-2014 учебном году педагоги продолжают работать в направлении повышения квалификации, как по предмету, так и по воспитательной работе, а также по подготовке к обучению в условиях перехода к ФГОС нового поколения.

Учебный год	2010-2011	2012-2013	2013-2014
Количество педагогов, прошедших курсы/процент от всего коллектива	6 (67%)	2 (18%)	9 (100%)

Основные методические мероприятия школы направлены на реализацию методической темы « Личностно –

ориентированное обучение в условиях исправительного учреждения».

Вечерняя школа при воспитательной колонии – особый тип учебного заведения. В ней учатся те, кто совершили различные правонарушения и были осуждены на срок лишения свободы. Отрицательное влияние на эффективность обучения оказывает частая сменяемость контингента учащихся, связанная с незначительными сроками пребывания воспитанников в колонии. В начале учебного года проводятся проверочные работы с целью определения уровня знаний, умений и навыков учащихся из числа вновь поступившего контингента.

Особенность школы – особый контингент (спецконтингент) учащихся, т. е. лица, которые утратили интерес к школьному обучению, многие из них давно не посещали школу, нигде не работали, и круг их общения, характер поведения определялся нравами криминальной среды.

Критичность, обостренное чувство собственного достоинства, огромная педагогическая запущенность учащихся свидетельствуют о том, что они нуждаются в дифференцированном и индивидуальном подходе в обучении. Условно обучающиеся можно разделить на категории.

К первой   группе относятся ученики, обладающие положительной социальной установкой, сильным типом личности, лидерскими качествами. Характерными чертами данного типа личности является также достаточно высокий уровень интеллекта, позволяющий относительно легко усваивать программу учебы,    позитивное отношение к учебе. Как правило, данная категория относится к существенному меньшинству.

Вторая   группа - это ученики, имеющие потенциально положительные социальные установки, слабый тип личности Они учатся с неохотой, но в целом положительно воспринимают процесс обучения.

Третья   группа включает учеников, которые абсолютно не хотят учиться. Примерно каждый третий представитель данной группы характеризуется наличием устойчиво выраженных психических отклонений от нормы. Они могут проявляться в искаженном восприятии действительности, возникновении идей преследования, что при определенных условиях может сопровождаться неадекватными поведенческими реакциями.

В четвертую   группу входят осужденные, которые обладают асоциальными установками,   неприятию и враждебному отношению к учебе.

Следовательно, педагогический коллектив строит свою работу и учебный процесс с учетом режимных и воспитательных требований, заключающихся в следующем:

– уметь предупреждать и разрешать конфликты, владеть знаниями в области социальной психологии;
– владеть культурой толерантного поведения, быть лидером, уметь создавать команду;
– уметь реализовывать возрастной подход в образовании;
– уметь ориентироваться и разбираться в сущности преступного мира;
– уметь выявлять лидеров;
– адекватно реагировать на различные изменения оперативной обстановки.
6.2. Участие специалистов учреждения в профессиональных педагогических конкурсах.

Год	Ф.И.О.	Занимаемая должность	Тема	Район, город, край	Результат
2005	Яппарова ТВ.	Учитель биологии	«Лучший учитель года школ воспитательных колоний»	15 Всероссийский конкурс. г.Камышин, Волгоградская область	Почетная грамота Министерства образования РФ
2009	Мурзабулатова Л.Ф	Учитель географии	«Лучший учитель года школ воспитательных колоний»	17 Всероссийский конкурс, г.Канск, Красноярская область	Почетная грамота Министерства образования РФ
2011	Галичева Г.А	Учитель русского языка и литературы	«Лучший учитель года школ воспитательных колоний»	18 Всероссийский конкурс, г.Брянск	Лауреат
2003	Галичева Г.А	Учитель русского языка и литературы	«Учитель года»	Районный конкурс, Стерлитамакский район	Диплом
2009	Мурзабулатова Л.Ф	Учитель географии	Конкурс методических разработок с использованием современных технологий	Республиканский конкурс	Публикация в газете «Горизонт»
2010	Галичева Г.А	Учитель русского языка и литературы	Методическая разработка по внеклассной работе «Башкортостан-жемчужина России»	Российский конкурс	Публикация в газете «Казенный дом»

6.3. Обобщение передового педагогического опыта.

№ п/п	Тема опыта	Форма обобщения	Автор опыта
1	Информационно-коммуникационные технологии в образовании	Выступление на методическом объединении школы	Ф.М Акбашев
2	Использование компьютерных технологий VOTUM в образовательном процессе.	Выступление на методическом объединении школы	Р.А.Юсупов
3	Применение опорных таблиц и схем на уроках биологии	Выступление на методическом объединении школы	Яппарова Т.В.
4	Лекции и семинары как активные формы преподавания литературы	Выступление на методическом объединении школы	Г.А.Галичева
5	Как подготовится к урокам математики?	Выступление на методическом объединении школы	Р.Ш. Касимов
6	«Роль уроков физики в формировании научного мировоззрения»	Выступление на методическом объединении школы	М.К.Саитов.
7	«Проектные технологии в географии»	Мастер-класс на методическом объединении школы	Л.Ф Мурзабулатова
8	«Уроки физики без домашнего задания»	Выступление на методическом объединении школы	М.К Саитов
9	Творческая лаборатория по использованию новых педагогических технологий	Выступление на методическом объединении школы	Л.Ф Мурзабулатова

1 2 3 4 5 6 7

Похожие:

	Отчет о результатах самообследования (сведения о реализации основных... Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы №2005		Доклад о состоянии и результатах деятельности Муниципального казенного... Муниципального казенного общеобразовательного учреждения Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа №4 городского округа
	Образовательная программа моу «Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа №8» Воскресенского района путем реализации программ основного и среднего (полного) общего образования в целях формирования культуры личности...		Отчет о результатах самообследования общеобразовательного учреждения... Отчет о результатах самообследования общеобразовательного учреждения в соответствии с показателями государственной аккредитации
	Моу «Вечерняя /сменная / общеобразовательная школа №8» Моу «Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа №8» г. Воскресенска ведет свою образовательную деятельность согласно Уставу учреждения...		Образовательная программа основного общего образования (5-9 классы)... Перечень примерных основных общеобразовательных программ и учебников для реализации основной общеобразовательной
	Комиссии по государственной аккредитации краевого государственного... Красноярска (далее – Лицей) федеральным государственным образовательным стандартам, экспертиза показателей деятельности образовательного...		Сведения о зданиях и помещениях для ведения образовательной деятельности... Свидетельство о государственной аккредитации (серия и №, регистрационный номер, наименование органа, выдавшего свидетельство о государственной...
	Результаты самообследования общеобразовательного учреждения к государственной аккредитации		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Обеспечения образовательного процесса, необходимыми для реализации заявленных к лицензированию образовательных программ
	Обеспечение образовательного процесса иными библиотечно-информационными... Обеспечение образовательного процесса иными библиотечно-информационными ресурсами и средствами обеспечения образовательного процесса,...		Литература 6 класс Общие сведения об учителе русского языка и литературы Муниципального казённого общеобразовательного учреждения
	Отче т Соответствие образовательных программ по специальностям, представленным к государственной аккредитации		Положение об Официальном школьном сайте Муниципального казенного... Цели, задачи и направления деятельности педагогического коллектива в 2012-2013 учебном году. Представление основных образовательных...
	Заключение по государственной аккредитации Муниципального общеобразовательного учреждения Верхнекужебарская средняя общеобразовательная школа		Публичный доклад директора муниципального казенного общеобразовательного... Основным результатом деятельности образовательного учреждения должна стать не система знаний, умений и навыков сама по себе, а набор...

Школьные материалы