№
п/п
|
Тема раздела
|
Кол-во
часов
|
Краткое содержание
|
Тема урока
|
Дата
|
Тип урока
|
Форма
|
Основные
понятия
|
Контроль
знаний
|
Дом/з
|
1(1)
|
Введение
|
2ч
|
Основные царства живых организмов: бактерии, грибы, растения, животные
Фенологические наблюдения за растениями осенью. Методы изучения растений.
|
Биология-наука о живой природе
|
|
Изучение
нового
материала
|
урок
|
Биология
Экология
Фенология
|
П/работа
Задание №1 в рабочей тетради на печатной основе
|
Изичить статью»Как работать с учебником», «Введение».
С.9-11, опред.
|
2(2)
|
«Многообразие живых организмов. Осенние явления в жизни растений и животных»
|
|
Экскурсия №1
|
Формирование и совершенствование умений и навыков
|
Сезонность
Плод
Приспособленность
|
Творческий отчёт.
Наблюдать за сезонными изменениями растений
|
Оформить записи, выполнить задание на с. 12 учебника
|
3(1)
|
Клеточное строение организ
мов
|
5ч
|
Правила работы с микроскопом, клетка кожицы лука и мякоти листа, особенности строения мякоти листа. Поступление веществ в клетку, движение цитоплазмы. Деление и рост. Значение движения цитоплазмы. Изменение ядра и цитоплазмы при делении. Особенности строения молодой и старой клеток. Ткань. Виды тканей6покровные, механические, проводящие, основные. Функции основных видов тканей.
|
Устройство увеличительных приборов
|
|
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
|
урок
|
Клетка
Лупа
Микроскоп
|
Лабораторная работа№1 «Устройство микроскопа и правила работы с ним»
|
П.1, вопросы, выучить правила работы с микроскопом.
|
4(2)
|
Строение клетки.
|
|
Комбини-рованный
|
урок
|
Оболочка
Цитоплазма
Хлоропласты
Пигменты
хлорофилл
|
Лабораторная работа №2 «Изучение клеток растений. Клеточное строение кожицы лука».
|
П.2 до с.19, ответить на вопросы 1-3 на с. 20.
|
5(3)
|
|
|
|
Строение клетки
|
|
|
урок
|
Ядро
ядрышко
|
Лабораторная работа №3 «Пластиды в клетках листа элодеи».
|
П.2 до конца, на с. 20 выполнить задание.
|
6(4)
|
|
|
|
Жизнедеятельность клетки
|
|
Обобщение и систематизация знаний
|
зачёт
|
Хромосомы
Межклеточное вещество
|
Вопрос №6 на странице 23
Биологический диктант
|
П.3, ответить на вопросы, выполнить задание №13 в рабочей тетр. на печатной основе
|
7(5)
|
|
|
|
Ткани
|
|
Комбини-рованный
|
урок
|
Образовательная
Проводящая
Механическая
Покровная ткани
|
П/работа: задание №14-15(рабочая тетрадь на печатной основе)
|
П.4, задание №17-18 в рабочей тетради.
|
8(1)
|
Царства Бактерии и Грибы
|
6ч
|
Строение бактериальной клетки. Питание, размножение, образование спор. Значение бактерий в природе и жизни человека. Бактерии разложения и гниения, клубеньковые, молочно-кислые, болезнетворные бактерии. Признаки царства Грибов. Строение грибов. Разнообразие грибов по способу питания. Особенности строения плесневых грибов. Особенности строения шляпочных грибов. Обмен веществ, размножение. Грибы-паразиты. Меры профилактики. Заражение с/хозяйственных растений
|
Строение и жизне-
деятель
ность бактерий.
|
|
Изучение нового материала
|
лекция
|
Сапрофиты
Паразиты
Бактерии
|
П/работа:
задание №23 (раб тетрадь, печатная)
|
П.5, задание №24-25, вопросы на с. 30 подготовить устно
|
9(2)
|
|
|
|
Роль бактерий в природе и в жизни человека.
|
|
комбинированный
|
урок
|
Симбиоз
эпидемия
|
Заполнение схемы, упр. № 28 в раб. тетр. на печатной основе
|
П.6, задание № 26. Вопросы №1, 4, 8, 9(устно)
|
10(3)
|
|
|
|
Общая характеристика грибов.
|
|
Урок изучения и первичного закрепления знаний.
|
урок
|
Грибница.
Плодовое тело
|
П\работа: задание №29-30 (раб. тетр. печатная)
|
П.7 пересказ.
|
11(4)
|
|
|
|
Шляпочные грибы.
|
|
комбинированный
|
урок
|
Мицелий
микориза
|
Лабораторная работа №4 «Строение плодовых тел шляпочных грибов».
|
П.8, рис. гриба, подписи, сл. слова.
|
12(5)
|
|
|
|
Плесневые грибы и дрожжи.
|
|
комбинированный
|
урок
|
Паразиты
Дрожжи.
Пеницилл.
Головня.
Спорынья.
|
Лабораторная работа № 5 « Строение плесневого гриба мукора».
|
П.9-10, задание в конце параграфа, вопросы на с. 44 №1-4(устно)
|
13(6)
|
|
|
|
Роль грибов в природе и в жизни человека.
|
|
зачёт
|
урок
|
|
Работа по вопросам
|
Повторить материал о значении бактерий и грибов.
|
14(1)
|
Царство растений.
|
8ч
|
Группы растений.
Основные этапы развития растительного мира: одноклеточные организмы; появление многоклеточных организмов; выход растений на сушу; происхождение высших споровых растений; появление семенных растений.
Основные признаки водорослей. Места обитания и распространение.
Значение водорослей в природе и в жизни человека. Причины выхода растений на сушу. Основные признакипапоротников. Голосеменные растения, особенности строения. Покрытосеменные: строение, значение.
|
Разнообра
зие, распростра
нение и значение растений.
|
|
Изучение нового материала
|
урок
|
Ботаника.
Слоевище.
Таллом.
|
Работа с книгой, беседа по вопросам.
|
П.11, задание в конце параграфа, повторить п. 2
|
15(2)
|
|
|
Одноклеточные водоросли.
|
|
комбинированный
|
урок
|
Хромато-
фор.
Водоросли.
|
Лабораторная работа № 6 «Строение зелёных водорослей».
|
П.12 до статьи «Многоклеточные водоросли», рисунок с. 55
|
16(3)
|
|
|
Многоклеточные водоросли.
|
|
комбинированный
|
|
Ризоиды.
|
П/работа № 40-41 (раб. тетр., печатная).
|
П.12 до конца, сообщения на с.58-61
|
17(4)
|
|
|
Лишайники.
|
|
Изучение нового материала.
|
урок
|
Лишайники
|
С/работа с коллекцией лишайников.
|
П.13, с.64 выучить материал
|
18(5)
|
|
|
Мхи.
|
|
комбинированный
|
урок
|
Спора.
Сперматозоид.
Яйцеклетка
|
Лабораторная работа №7 «Строение мха».
|
П.14 вопросы, с.69 №2выучить
|
19(6)
|
|
|
|
Папоротни
ки. Хвощи и плауны.
|
|
комбинированный
|
урок
|
Вайи.
Спорангии.
Корневище
|
Лабораторная работа №8 «Строение спороносяще
го папоротника».
|
П.15, вопросы (устно), таблица, с.74 д/м
|
20(7)
|
|
|
|
Голосемен
ные.
|
|
Урок изучения и первично
го закрепле
ния знаний.
|
|
Семя.
Хвойные.
Голосеменные.
|
Лабораторная работа № 9 «Строение хвои и шишек хвойных».
|
П.16, таблица, с. 80. д/материал.
|
21(8)
|
|
|
|
Покрытосе
менные.
|
|
Урок изучения и первично
го закрепле
ния знаний.
|
урок
|
Покрытосе
менные.
Плод.
Жизненные формы.
Цветковые.
|
П/работа № 53-55 (раб. тетр.)
Кроссворд.
|
П.17, записи, таблица, с. 83 выводы по теме.
|
22(1)
|
Строение и многообразие покрытосе
менных растений.
|
15ч
|
Особенности строения покрытосеменных растений. Органы цветкового растения. Виды корней: главный, придаточные, боковые. Внешнее строение листовой пластинки: черешковые и сидячие, простые и сложные. Жизненные формы. Строение семян. Особенности строения семян однодольных и двудольных растений. Значение растений. Особенности клеточного строения корня растений. Функции корня. Ткани, образующие корень: покровная, образовательная, механическая, всасывающая, основная, проводящая. Зоны корня.
Строение почек. Строение цветка. Соцветия. Биологическое значение соцветий. Функции плода. Виды плодов. Способы распространения плодов.
|
Строение семян двудольных растений.
|
|
Комбини
рованный
|
|
Кожура.
Зародыш.
Эндосперм.
Микропиле
|
Лабораторная работа №10 «Строение семян двудольных растений».
|
П.18, с.86-87.
Определения, рисунок на стр. 86, таблица.
|
