Лабораторная работа №23 «Строение пшеницы
(ржи, ячменя)».
П. 52, 53, вопросы, выборочный пересказ, таблица, признаки, записи.
|
60(1)
|
Природ
ные сообщества.
|
6ч
|
Изучение факторов среды и их влияние на растения, основных экологических групп растений. Что такое природное сообщество и какие типы сообществ существуют. Влияние на сообщества факторов живой и неживой природы. Взаимосвязь строения растений с условиями среды обитания. Взаимосвязь организмов в сообществе. Значение природоохранной деятельности человека в сохранении и умножении растительного мира.
|
Основные экологичес
кие факторы.
|
|
Изучение нового материала.
|
|
Экологические фак
торы.
|
Работа с д/карточками.
|
П.54, схема, таблица, сообщения, с.242-243 вопросы, д/м.
|
61(2)
|
|
|
|
Характерис
тика основных экологичес
ких групп растений.
|
|
|
|
Гидатоды.
|
Лабораторная работа №24 «Особенности строения растений разных экологических групп».
|
П.55, таблица, с.248 вопросы.
|
62(3)
|
|
|
|
Раститель
ные сообщества
|
|
|
|
Раститель
ность.
Раститель
ное сообщество
|
Работа над оттиском понятий.
|
П.56, вопросы, определения, с.251 выучить.
|
63(4)
|
|
|
|
Взаимосвязи в раститель
ном сообществе.
|
|
|
|
Ярусность. Паразитизм
|
Выполнение заданий в раб. тетр. № 185,187.
|
П.57, с.253, рисунок, выборочный пересказ.
|
64(5)
|
|
|
|
Экскурсия №3 «Природное сообщество и влияние на него деятельности человека».
|
|
Совершенствование умений и навыков.
|
|
|
Работа по заданию учителя.
|
Творческий отчёт.
|
65(6)
|
|
|
|
Природные сообщества.
|
|
Обобще
ние и систематизация знаний.
|
|
|
Обсуждение вопросов, выполнение задания 3 189 в раб. тетр.
|
Повторить материал об отделах растительного царства.
|
66(1)
|
Развитие расти
тельного мира.
|
4ч
|
Изучение основных этапов развития растительного мира. Найти доказательства исторического развития растений. Дать представление об усложнении растений в процессе исторического развития. Показать влияние человека на растительный мир.
|
Многообра
зие растений и их происхождение.
|
|
Изучение нового материала.
|
|
Палеонтология.
Палеобота
ника.
|
Фронтальная беседа.
|
П.58, до статьи «Основные этапы развития растительного мира», с.260-261.
|
67(2)
|
|
|
|
Основные этапы развития раститель
ного мира.
|
|
Комбинированный
|
|
Риниофиты
|
Фронтальная беседа.
|
П.58 до конца, выпонить задание №192 в раб. тетр.
|
68(3)
|
|
|
|
Влияние деятельности человека на раститель
ный мир.
|
|
|
|
Заповед
ник. Заказник.
|
Беседа. Составление плана.
|
П.59, вопросы, с.270 д/м, с.271выводы, № 193 задание в раб. тетр.
|
69(4)
|
|
|
|
Заключи
тельный урок по курсу «Биология. 6 класс».
|
|
Обобще
ние и система
тизация
знаний.
|
|
|
Обобщающая беседа по основным понятиям курса.
|
Подготовиться к итоговому тестированию. Повторить главные моменты изученных тем.
|
70(1)
|
Итоговое занятие.
|
1ч
|
Подведение итогов изучения биологии.
|
Итоговое тестирова
ние по курсу «Биология»
|
|
Обобщение и система
тизация
знаний
|
|
|
Итоговое тестирование.
|
Летние задания по учебнику на с. 271.
|
