Тесты по ш кале т онов 1 49 IX. Как пользоваться диском 52
Скачать 2.08 Mb.
|
Вы себе друг?Возможно, самый заброшенный из всех ваших друзей – это вы сами. И все же каждый человек, прежде чем он сможет быть настоящим другом окружающему миру, должен стать другом самому себе. В нынешнем обществе, где аберрация11 процветает в перенаселенных городах с их центрами торговли и бизнеса, мало найдется людей, которые не подверглись воздействию всеохватывающей кампании, цель которой – убедить их, что они гораздо незначительнее, чем даже сами о себе думают. Пора вам вступиться за самого лучшего друга, который у вас когда-нибудь будет, – за самого себя. Первый шаг на пути к началу такой дружбы – это познакомиться с тем, кто вы есть и тем, кем вы могли бы стать. "Познай себя", – сказал древний грек. До недавнего времени такое знакомство не могло быть близким. Мало было известно о поведении человека с научной точностью. Затем, ядерная физика12, открыв человеку новое знание, открыла также общие характеристики жизненной энергии. Вам нет необходимости знать ядерную физику, чтобы познать себя, но вам нужно что-то знать о цели жизни13, как она нам представляется, в общем, и о своих собственных целях в частности. В одной из последующих глав есть несколько вопросов, ответив на которые вы получите более полное представление о своих способностях – каковы они на данный момент, и какими они могут стать. И не поддавайтесь заблуждению, так как они могут стать гораздо больше, чем вы когда-либо предполагали. А теперь давайте поговорим о цели, общей для всего живого. Зная ее, мы можем в какой-то мере понять основные законы, которые управляют мотивами ваших побуждений и ваших поступков. Все проблемы, в сущности, просты, – если вы знаете основной ответ. И в жизни это не является исключением. Тысячелетиями люди стремились узнать, какие движущие силы составляют основу существования. И в просвещенный век, когда исследование вселенной открыло достаточно тайн, чтобы одарить нас атомными бомбами, стало возможным провести исследование и найти основной закон жизни. Что бы вы делали, если бы у вас был этот основной закон? С какой легкостью вы бы тогда понимали все проблемы, загадки и сложности поведения человека и его личности. Вы могли бы понимать чародеев и президентов банков, полковников и кули14, королей, кошек и грузчиков в порту. И что гораздо важнее, вы бы могли без труда предвидеть, что они будут делать при любых обстоятельствах, и вы бы не строили догадок, а знали наверное, чего ожидать от любого человека – с точностью поистине дьявольской15. "В начале было Слово", – но какое слово? Какой основополагающий принцип оно обозначало? Что можно было бы понять, зная его? В древние времена один персидский шах приложил все силы, чтобы узнать это слово. Он пытался найти его, приказав своим мудрецам одним кратким выражением передать все знание мира. По его приказу, все книги и письмена, которые существовали в то время, были собраны в огромную библиотеку. Книги доставлялись в тот древний город караванами. И мудрецы работали годами, чтобы вместить все известные знания в один единственный том. Но шах не был удовлетворен. И он заставил своих мудрецов свести этот том к одной странице. И еще раз – к одному предложению. А затем, после многолетних трудов, его философы, в конце концов, нашли это единственное слово, формулу, по которой можно было разрешить все загадки. Но город был разрушен в войне, и слово было утрачено. Каким же оно было? Несомненно, оно было дороже всех сокровищ Персии – ведь с его помощью можно было бы понять человека. И сейчас, спустя две тысячи лет, мы снова можем постулировать16 значение этого слова, исходя из исследований атомных и молекулярных явлений. И пользоваться им. Пользоваться, чтобы познать самих себя. И предвидеть действия других. ГЛАВА 2. О ЗАКОНАХ ВЫЖИВАНИЯ И ИЗОБИЛИЯ Динамическим17 принципом существования является: Выживание! На первый взгляд это может показаться слишком абстрактным. Это может показаться слишком простым. Но при внимательном изучении этого слова мы находим в нем некоторые особенности, которые позволяют использовать его для достижения практических целей. И узнать многое, о чем мы раньше никогда не знали. Знание можно представить в виде пирамиды. Во главе пирамиды мы бы имели простой факт, но факт, настолько широко охватывающий вселенную, что, исходя из него, можно узнать многие факты. Если двигаться из этой точки вниз, то количество фактов будет расти все больше и больше, и это представлено расширением пирамиды. Если мы остановимся в любой точке этой пирамиды, то обнаружим, что по направлению вниз располагаются факты с все более широкими и менее связанными значениями. При движении вверх факты становятся все более простыми. Наука – это процесс, начинающийся внизу пирамиды, подобно истории о персидском шахе, и поднимающийся вверх в стремлении открыть все более основополагающие факты. Философию можно представить как отбор наиболее общих фактов и использование их для объяснения все большего и большего количества фактов. В вершине этой пирамиды мы имеем Выживание! Все выглядит так, как будто когда-то давным-давно Высшее Существо приказало всему живому: "Выживай!" Не было сказано, как выживать, и как долго. Единственное, что было сказано – это "Выживай!" Противоположностью выживания является "сдаться"18. И это наказание за отказ от действий, ведущих к выживанию. А как же мораль19, идеалы, любовь? Разве они не выше "простого выживания"? К сожалению, или к счастью, нет, не выше. Говоря о выживании, многие склонны ошибочно сводить его к "самому необходимому". Это не выживание. Поскольку в нем нет запаса20, которым можно пожертвовать. Инженер, когда он строит мост, предусматривает так называемый "запас прочности". Если мост должен выдерживать десять тонн, то инженер строит его так, чтобы он выдержал пятьдесят тонн. Он делает мост в пять раз прочнее. Тогда у моста есть запас на износ материалов, перегрузку, резкое и непредвиденное напряжение элементов конструкции и другие неблагоприятные обстоятельства. В жизни единственной реальной гарантией выживания является изобилие. Фермер, которому требуется по его расчетам двадцать бушелей21 зерна в год на жизнь, значительно урезает свои шансы на выживание, если он и вырастит всего двенадцать бушелей зерна. Дело в том, что он не сможет выжить, если кто-то из его соседей не окажется более предусмотрительным22. Часть урожая будет уничтожена грызунами. Часть погибнет от засухи. Часть побьет град. Свою долю унесет сборщик налогов. И где этот фермер возьмет зерно для посева на будущий год, если он решил использовать весь урожай на потребление? Нет, лучше бы фермеру, который знает, что ему нужно двенадцать бушелей пшеницы в год на еду, посеять столько, чтобы вырастить все сто бушелей. Тогда и грызуны, и налоговые инспекторы смогут наесться вдоволь. У фермера же еще останется достаточно пшеницы, чтобы прокормить себя – конечно, если он живет не при социализме23, при котором никому не удается "выживать", по крайней мере, достаточно долго! Человек "выживает" или "умирает" в той степени, в которой ему удается приобрести и сохранить все необходимое для выживания, в особенности деньги. Безопасность24 хорошей работы, например, подразумевает некоторую гарантию выживания – если другие угрозы существованию не становятся слишком серьезными. Человек, зарабатывающий двадцать тысяч долларов в год, может пользоваться одеждой, которая лучше защищает от непогоды, хорошим и надежным домом, медицинским обслуживанием для себя и своей семьи, хорошим транспортом и, что важно, уважением окружающих. Все это – выживание. Конечно, тот, кто зарабатывает двадцать тысяч долларов в год, может иметь такую нервную работу, или вызывать столько зависти у своих друзей, или быть настолько измотанным, что он теряет что-то от своего потенциала выживания. Но даже подрывной25 элемент изменит свою политическую окраску, если вы предложите ему двадцать тысяч долларов в год. Возьмем человека, который зарабатывает $10 в неделю. Он носит одежду, которая плохо защищает его тело. Поэтому он может легко заболеть. Его жилище не спасает от непогоды. Он измучен заботами. Его уровень выживания настолько низок, что у него нет запасов, нет изобилия. Он не может ничего отложить на "черный день". И он не может заплатить врачу. Не может брать отпуск. Даже в коллективистском государстве26 у него будет та же судьба, его жизнь будет настолько регламентирована27, что он не многое сможет сделать для защиты своего выживания. У молодости – изобилие возможностей выживания по сравнению со старшим возрастом. Она еще не утратила выносливость. И мечты молодости – а мечты так хорошо помогают выживанию – еще не разрушены неудачами. Кроме того, у молодости впереди долгая жизнь, и это важно, ведь в понятие выживания входит продолжительность оставшейся жизни. Что же касается идеалов, честности, любви к ближнему, то успешное выживание без них невозможно ни для отдельного человека, ни для многих людей. Выживание преступника нельзя назвать хорошим. Средний преступник проводит большую часть своего сознательного возраста в клетке, подобно дикому зверю. Путь к свободе закрыт для него ружьями знающих свое дело охранников. Человек, известный своей честностью, получает в награду выживание – хорошую работу, хороших друзей. А человек, у которого есть идеалы, как бы искусно подручные дьявола ни подбивали его отказаться от них, хорошо выживает лишь до тех пор, пока он остается верным этим идеалам. Вы когда-нибудь слышали о враче, который ради наживы стал бы тайно лечить преступников или приторговывать наркотиками? Такой врач недолго будет "выживать" после того, как он отступится от своих идеалов. Коротко говоря, самые эзотерические28 учения не выходят за рамки такого понимания выживания. Человек выживает до тех пор, пока он остается верен себе, своим друзьям, законам вселенной. Стоит ему оказаться не на высоте в любом отношении, как его выживание ухудшается. Конец выживания, однако, не наступает внезапно. В выживании нет резкого изменения – сейчас человек жив, а в следующий момент мертв. В нем есть своя градация. ГЛАВА 3. О СМЕРТИ СОЗНАНИЯ Где тот момент, когда человек перестает "выживать" и начинает умирать? Эта точка разграничения – не смерть, как мы ее понимаем. Этот момент отмечен тем, что можно было бы назвать смертью сознания29 человека. Сильнейшее оружие человека – его разум30. Не имея клыков, панциря и когтей, как многие животные, человек всегда полагался на свою способность мыслить, чтобы обеспечить свое выживание. Выбор способности мыслить в качестве главного оружия оказался удачным. В награду человек получил земное царство. Разум – великолепное оружие. Животное, с его клыками, панцирем, когтями, располагает фиксированным набором оружия, который оно не может изменить. Оно не может приспособиться к изменяющейся окружающей среде. А чтобы выжить, исключительно важно изменяться, когда меняется окружающая среда. Любой вымерший вид вымер потому, что он не смог измениться и установить контроль над новой средой. Разум в значительной степени исправляет это несовершенство. Ибо человек может создавать новые орудия труда, новое оружие и новую окружающую среду. Разум дает ему возможность измениться самому, чтобы приспособиться к новым ситуациям. Разум поддерживает в нем способность сохранять контроль над новыми условиями окружающей среды. Любое животное, которое просто подстраивается под окружающие обстоятельства, обречено. Окружающая среда быстро меняется. Животные, которые контролируют и изменяют окружающую среду, имеют наилучшие шансы выжить. Единственный способ создать коллективистское государство – это убедить людей в том, что они должны подстроиться и адаптироваться, подобно животным, к какой-то неизменной окружающей среде. Людей надо лишить права индивидуально контролировать свою окружающую среду. Тогда их можно поделить и согнать в группы. Они становятся собственностью, а не хозяевами. Разум и право мыслить разумно должны быть отобраны у них, так как право самостоятельно решать, как взаимодействовать с окружающим миром, является центральным для разума. Человеку противодействуют и силы природы, и человек. Главная мишень врагов человечества и отдельного человека – его право и способность рассуждать. Грубые и слепые силы природы, ураганы, холод и тьма давят на человека, он бросает им вызов, и тогда, нередко, они разрушают его разум и тело. Но точно так же, как бессознательность31, даже если она длится мгновение, всегда предшествует смерти, так и смерть разума всегда предшествует смерти организма. Этот процесс может продолжаться достаточно долго, – и полжизни, и даже дольше. Вы когда-нибудь обращали внимание на живость реакции молодого человека в его схватке с силами, которые враждебны жизни? И наблюдали совсем другое у стариков? Вы обнаружите, что единственное, что пострадало, – это способность разумно мыслить. К середине жизни с большим трудом человек приобретает жизненный опыт, и на этом опыте он пытается жить дальше. Всем известна истина, что молодость при малом опыте быстро соображает, а старость, имея большой опыт, думает медленно. Рассуждения молодости далеко не всегда безошибочны, так как она пытается делать выводы, не имея достаточно данных. А теперь представьте себе человека, который полностью сохранил способность мыслить и в то же время имеет большой жизненный опыт. Представьте, что наши седовласые старцы могут мыслить со всем энтузиазмом и энергией молодости, и при этом располагают всем своим опытом. Старость говорит молодости: "У тебя нет опыта". Молодость говорит старости: "Ты не умеешь смотреть в будущее. Ты не только не примешь, но даже не станешь рассматривать новые идеи". Бесспорно, идеальным для человека было бы совместить жизненный опыт старости с энергией и полетом мысли молодости. Вы, может быть, говорили себе: "Да, у меня большой жизненный опыт, но чего бы я только ни дал за крупицу того энтузиазма, который у меня был когда-то". Или простились со всем этим, сказав, что вы "утратили иллюзии32". Но вы не уверены, что это были иллюзии. Неужели радость существования, порывы вдохновения, любовь и воля к жизни, вера в свою судьбу – неужели все это иллюзии? Или в них как раз и проявляется сама суть живой жизни? И не является ли их угасание признаком смерти? Знание33 не убивает волю к жизни. Боль и утрата самоопределения34 убивают ее. Жизнь может приносить боль и страдание. Чрез них часто приобретается жизненный опыт. Очень важно сохранить его. Но разве опыт перестает быть опытом, если в нем нет боли и страдания? Представьте, что вам удалось очистить вашу жизнь от всей боли, физической и любой другой, которая у вас накопилась. Разве было бы так ужасно, если бы вам пришлось распрощаться с разбитым сердцем, или психосоматическим заболеванием, со страхами, тревогами и кошмарами? Представьте человека, у которого появилась возможность, сохранив все свои знания, снова прямо посмотреть в лицо жизни и всей вселенной и заявить, что он еще сможет добиться победы. Вы помните тот день из своей молодости, когда, проснувшись, вы увидели прозрачную росу, сверкающую на траве, листья, золотистое солнце, ярко сияющее над ликующим миром? Помните ли вы, как прекрасен и чист был этот мир? Первый нежный поцелуй? Тепло верной дружбы? Душевную близость во время прогулки при луне? Что же сделало иным этот прекрасный мир? Восприятие окружающего мира не является для человека чем-то абсолютным. Иногда человек может лучше воспринимать краски, блеск и радость жизни, иногда хуже. В молодости ему легче почувствовать живую реальность вещей, чем в старшем возрасте. Не похоже ли это на притупление сознания и осознания35? Что же приводит к тому, что человек перестает в полной мере ощущать яркость красок окружающего мира? Изменился мир? Нет, ведь каждое новое поколение видит торжество и славу, кипучую энергию жизни – той самой жизни, которую старость в лучшем случае считает поблекшей. Меняется сам человек. А что заставляет его меняться? Может быть, старение желез36 и мышечной системы? Едва ли, ведь все работы по улучшению состояния желез и мышечной системы, основы человеческого тела, не смогли хоть сколько-нибудь заметно восстановить способность полнокровного восприятия жизни. "Эх, молодость, – вздыхает человек средних лет, – если бы у меня опять появился твой вкус к жизни!" Что же притупило этот вкус? Жизнь начинает восприниматься не столь красочно, как раньше, когда сознание человека ослабевает. В точном соответствии с ослаблением сознания человека ухудшается его видение мира. Способность воспринимать окружающий мир и способность делать точные выводы о нем – это, в сущности, одно и то же. Очки – признак ослабления сознания. Зрение нуждается в "подпорках", чтобы заставить мир выглядеть ярче. Утрата способности быстро двигаться, бегать, как в детстве, – тоже ослабление сознания и снижение общего уровня способностей. Полная бессознательность – это смерть. Полубессознательное состояние – полусмерть. Бессознательность на четверть – на четверть смерть. И по мере накопления боли, сопутствующей жизни, если не накапливаются удовольствия, человек постепенно уступает в состязании со смертью. В конце концов, наступает физическая неспособность видеть, мыслить и существовать, известная как смерть. Как человек накапливает эту боль? И если он сможет избавиться от нее, вернется ли к нему полное сознание и правильное яркое представление о жизни? И есть ли способ избавиться от нее? |
Похожие:
 | Реферат по информатике на тему: «Microsoft Word 2007» Но чтобы понять, как ей пользоваться, нужно что-то почитать. Я сама, в первый раз открыв новую версию Word, не знала с чего начать... | | Тесты для оценивания знаний обучающихся. Мне стало интересно: «А... Эти тесты? Так появилась проблема моего учебного исследования |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Англии, в регионе Лимузин и в Норд-па де Кале (Франция) и т д также именуются региональными. Для отечественной практики, видимо,... | | Задача обработки решетки Интегральное уравнение открытого резонатора с диэлектрическим диском, несоосным с зеркалами [72] |
 | Место учителя начальных классов в организации языкового пространства... Умение пользоваться знаниями иностранного языка для современного человека становится таким же необходимым для его успешной трудовой... | | Кол-во часов Плановые контрольные работы – 16: тесты по чтению – 4; тесты по аудированию – 4; тесты по говорению – 4 |
| Тесты покрытия, модульние тесты,тесты unit «Эксплуатация водного транспорта и транспортного оборудования»/ 140600 «Электротехника, электромеханика и электротехнологии» | | Синтез и химические превращения n-замещенных 3-имино-3н-фуран-2-онов Работа выполнена на кафедре природных и биологически активных соединений Пермского государственного университета |
| Тесты по информатике для учащихся 8 классов по теме «Двоичная система... Эти тесты очень удобно использовать для самоконтроля | | Тесты по «Экономики отрасли» В описания тестов по возможности включен как стимульный материал, так и бланки ответов, предназначение, порядок проведения и обработки... |
| Тесты для самотестирования. В описания тестов по возможности включен как стимульный материал, так и бланки ответов, предназначение, порядок проведения и обработки... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Достаточно ли у нас праны? Почему развалился Советский союз? Какое должно быть отношение к деньгам? Как достигнуть успеха в жизни?... |
| Тесты по пунктуации: для старшеклассников и учителей (1С) Тесты по... География в школе: Австралия, Океания, Арктика, Антарктида (Электронные уроки и тесты) | | Тесты по предметам школьной программы, вузовским дисциплинам, тесты... На данный момент существует достаточно большое количество программных продуктов для создания тестовых и контролирующих заданий. Обзор... |
| Тесты на сервере получены от посетителей или взяты из бесплатных... В настоящее время уже существуют и действуют достаточно много систем онлайнового тестирования, располагающихся на сайтах различного... | | Это информационно письмо составлено сотрудниками научной библиотеки... Как оказалось, многие даже не подозревают о сущестовании возможности обратится к тем или иным издательствам удаленно. Другие пытаются,... |
