О проведении городского конкурса конспектов уроков «Урок биологии XXI века»

1. 
   Провести городской конкурс конспектов уроков по биологии «Урок биологии XXI века» с 12.09.по 12.10.2011 г.
   

2. 
   Утвердить Положение о городском конкурсе конспектов уроков по биологии « Урок биологии XXI века» (приложение 1).
   

3. 
   Утвердить состав оргкомитета городского конкурса конспектов уроков по биологии « Урок биологии XXI века» (приложение 2).
   

4. 
   Руководителям общеобразовательных учреждений обеспечить участие учителей биологии в городском конкурсе конспектов уроков по биологии «Урок биологии XXI века» (заявка – приложение 3).
   

5. 
   Директору МУ ИМРЦ г Волгодонска И.И. Юдиной возложить ответственность за организацию и координацию действий с участниками конкурса на методиста О.А. Савельеву.
   

Н.М. Шевченко______________

Общие положения

Цели конкурса

• 
  Развитие творческого потенциала и повышение профессионального мастерства педагогов;
  
• 
  формирование муниципальной базы современного педагогического опыта, передовых педагогических технологий.
  

Задачи конкурса

1. 
   Корректность постановки целей урока.
   
2. 
   Требования к содержанию:
   

• 
  наличие мотивации темы;
  
• 
  соответствие содержания поставленным целям;
  
• 
  наличие новизны;
  
• 
  адекватность формы урока и используемых методов содержанию учебного материала;
  
• 
  наличие средств диагностики достижения целей урока.
  

• 
  разнообразие средств обучения и соответствие их выбора возрастным и индивидуальным особенностям учащихся;
  
• 
  сочетание индивидуальных, групповых и коллективных форм работы на уроке;
  
• 
  создание условий для активной деятельности обучающихся, для развития их умения самостоятельно добывать знания, находить нужные примеры, аргументы;
  
• 
  вариативность форм представления знаний.
  
• 
  использование современных образовательных телекоммуникационных технологий;
  
• 
  наличие здоровьесберегающей составляющей.
  

• 
  соответствие структуры урока целям, содержанию темы и возрастным особенностям учащихся;
  
• 
  четкость структуры урока, выделение этапов урока.
  

0. 
   Подведение итогов