Скачать 314.54 Kb.
|
Таблица 2. Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
Таблица 3. Планирование самостоятельной работы студентов
Модуль 1. Введение в герпетологию. 1.Введение в герпетологию. Определение герпетологии как науки, ее цель и задачи. Связь герпетологии с другими науками (с географией, зоологией, экологией, систематикой и теорией эволюции). История герпетологии. Возникновение и развитие герпетологии: античность, среднее и новое время (Лауренти, Линней, Дюмериль, Биброн, Буленджер и др.). Герпетологические исследования в России и бывшем СССР (Никольский, Брэм, Паллас, Штраух, Зарудный, Терентьев, Чернов и др.). Современное состояние герпетологии в России и за рубежом. Значение охраны и изучения видового разнообразия животных. История взаимоотношений человека с амфибиями и рептилиями. Объекты изучения герпетологии. Место и роль амфибий и рептилий в экосистемах. Практическое значение. Общая характеристика и систематика герпетофауны. Основные черты организации земноводных и пресмыкающихся. Общие представления и таксономии и систематике; проблема вида в герпетологии. Зоологическая номенклатура. Число видов в основных систематических таксонах герпетофауны (условность этих цифр). Устный опрос. Обсуждаемые темы: 1. Практическое значение амфибий и рептилий в жизни человека. 2. Значение амфибий и рептилий в биогеоценозах. 3. Значение охраны и изучения видового разнообразия животных. Для подготовки к устному опросу можно использовать следующую литературу:
Модуль 2. Происхождение, образ жизни и систематика земноводных. 2. Происхождение и образ жизни земноводных. Возможные причины выхода позвоночных животных на сушу. Отличия в строении современных и предковых форм. Значение лабиринодонтов в эволюции земноводных. Спорные вопросы в происхождении трех современных отрядов земноводных. Предковые формы амфибий. Древние земноводные и проблемы выхода на сушу. Приспособления к существованию в водно-наземной среде. Пути эволюции земноводных. Особенности образа жизни современных земноводных. Географическое распространение. Сезонная и суточная цикличность. Хоминг. Особенности питания, размножения. Неотения. Факторы колебания численности. Ядовитые амфибии. Химический состав и механизм действия яда. Значение земноводных, их использование и охрана. «Вскрытие амфибии».
Гуртовой Н.Н., Дзержинский Ф.Я. Практическая зоотомия позвоночных. – М.: Высшая школа, 1992. – 414 с. Дзержинский Ф.Я. Сравнительная анатомия позвоночных. – М.: Изд-во Аспект Пресс, 2005. – 304 с. 3. Основные систематические группы земноводных. Отряд Безногие (Apoda). Особенности систематики и образа жизни. Семейство Настоящие червяги (Caecilidae). Отряд Хвостатые земноводные (Caudata). Особенности образа жизни следующих семейств: скрытожаберники (Cryptobranchidae), углозубы (Hynobiidae), амбистомовые (Ambystomatidae), сиреновые (Sirenidae), протеи (Proteidae), настоящие саламандры (Salamandridae), амфиумы (Amphiumidae). Отряд бесхвостые земноводные (Anura). Общая характеристика семейств круглоязычные (Discoglossidae), пиповые (Pipidae), чесночницы (Pelobatidae), настоящие жабы (Bufonidae), квакши (Hylidae), настоящие лягушки (Ranidae). Земноводные – группа, изучение которых имеет общебиологический интерес. Открытие полиплоидных видов земноводных, особенности регенерации отдельных видов. Работа в музее «Работа с фондом Зоомузея ТюмГУ». Экскурсия в Зоомузей ТюмГУ (стенд «Амфибии»). «Определение амфибий».
|
Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 020200. 62 «Биология» М. К. Беляцкий, Т. А. Кремлева, Л. В. Мостяева. Химия: Органическая химия. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов... | Рабочая программа по большому спецпрактикуму для студентов 4 курса,... Белозерова А. А. Морфобиологические особенности культивируемых видов растений. Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа... | ||
Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Рассмотрено на заседании кафедры анатомии и физиологии человека и животных. Протокол №1 «29» августа 2013 года. Соответствует требованиям... | Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Рассмотрено на заседании кафедры анатомии и физиологии человека и животных. Протокол №1 «29» августа 2011 года. Соответствует требованиям... | ||
Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Рассмотрено на заседании кафедры зоологии и эволюционной экологии животных. Протокол №1 «29» августа 2013 года. Соответствует требованиям... | Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Рассмотрено на заседании кафедры зоологии и эволюционной экологии животных. Протокол №1 «29» августа 2013 года. Соответствует требованиям... | ||
Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Рассмотрено на заседании кафедры зоологии и эволюционной экологии животных. Протокол №1 «29» августа 2013 года. Соответствует требованиям... | Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Рассмотрено на заседании кафедры анатомии и физиологии человека и животных. Протокол №1 «29» августа 2011 года. Соответствует требованиям... | ||
Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Рассмотрено на заседании кафедры зоологии и эволюционной экологии животных. Протокол №1 «29» августа 2013 года. Соответствует требованиям... | Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Рассмотрено на заседании кафедры анатомии и физиологии человека и животных. Протокол №1 «29» августа 2013 года. Соответствует требованиям... | ||
Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Рассмотрено на заседании кафедры анатомии и физиологии человека и животных. Протокол №1 «29» августа 2013 года. Соответствует требованиям... | П. А. Иконников устойчивость растений Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 020200. 62 «Биология» бакалавр | ||
Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов... ... | Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов... ... | ||
Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов... ... | Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов... ... |