Пояснительная записка реферат «Удивительная жизнь растений»

Скачать 264.81 Kb.

Название	Пояснительная записка реферат «Удивительная жизнь растений»
страница	3/3
Дата публикации	25.11.2014
Размер	264.81 Kb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > Биология > Пояснительная записка

1 2 3

Вопросы и задания

Почему в природном сообществе на сравнительно малой территории удаётся разместиться большому количеству видов?
Имеют ли значение для растений в биогеоценозе организмы, питающиеся гетеротрофно?
Какие формируются у растений приспособления для совместного существования?
Какие цепи питания показаны в фильме? Укажите звенья пищевой цепи.
Какие типы взаимоотношений организмов показаны в фильме?
От каких факторов будет зависеть стабильность биогеоценоза?
Почему природное сообщество (биогеоценоз) называют надорганизменной биосистемой?
Какие причины вызывают смену растительного сообщества?
Почему, рассматривая смену растительного сообщества, говорят о смене биогеоценоза?

Занятие № 5
«Живущие вместе»
Фильм: «Живущие вместе», 48 мин.

Вступление:
Живые организмы поселяются друг с другом не случайно, а образуя сообщества, приспособленные к совместному обитанию. Среди огромного разнообразия взаимосвязей живых существ выделяют типы отношений, имеющие много общего у организмов разных систематических групп. Ведущую роль в жизни любого сообщества выполняют зелёные растения.
Цель просмотра фильма:

Познакомиться с типами взаимосвязей организмов с участием растений;
Выявить приспособления растений к различным типам взаимосвязей.

Все взаимоотношения организмов можно подразделить на две группы: симбиотические и антибиотические.

Симбиотические отношения
Симбиоз (греч. sym – вместе и bios – жизнь), или сожительство – форма взаимоотношений, при которой оба партнёра или один из них извлекает пользу от другого.

Примерами симбиотических взаимоотношений, показанных в фильме, являются:

Коралловый риф – кораллы относятся к царству животных, но для их жизни необходим свет, они питаются ни как животные. Внутри тел кораллов живут микроскопические водоросли. В результате фотосинтеза кораллы, благодаря водорослям, получают до 80 % сахаров;
Так же как и кораллы, медузы и моллюски способны выращивать водоросли для получения органических веществ;
Растения используют животных для собственной защиты: например, акации используют муравьёв;
Растения вступают в симбиоз с грибами. Такое взаимоотношение называется микоризой (грибокорень), при этом растение получает минеральные вещества, а гриб – органические вещества. Некоторые растения имеют высокую степень зависимости от грибов. Семена орхидей не снабжены запасными питательными веществами, и гриб, в прямом смысле, кормит прорастающее молодое растение.
Широко распространена форма взаимополезного сожительства, когда присутствие партнёра становится обязательным условием существования каждого из них. Одним из самых известных примеров таких отношений – лишайники, представляющие собой сожительство гриба и водоросли. В лишайнике гифы гриба, оплетая клетки и нити водорослей, образуют специальные всасывающие отростки, проникающие в клетки. Через них гриб получает продукты фотосинтеза, образованные водорослями. Водоросли из гриба извлекает воду и минеральные соли.

Антибиотические отношения
Антибиоз – форма взаимоотношений, при которой обе взаимодействующие популяции или одна из них испытывает отрицательное влияние. Неблагоприятное влияние одних видов на другие может проявляться в разных формах.

Организмы могут использовать другие виды не только как место обитания, но и как постоянный источник питания. Такая форма сожительства получила название паразитизма. Паразитизм распространён широко. В фильме показаны некоторые виды растений, которые ведут паразитический образ жизни: повилика и раффлезия.

Переход к паразитизму резко увеличивает возможность вида выжить в борьбе за существование. Организм-хозяин служит для паразита источником питания, очень часто – местом обитания, защитой от врагов.

Вопросы и задания

Дайте определение основным формам взаимодействия живых организмов.
В чём заключается эволюционное значение симбиоза?
Какие приспособления формируются у растений к симбиозу и паразитизму?
Почему лишайники называют уникальной группой организмов?

Занятие № 6
«Растения в экстремальных условиях»
Фильм: «Выживание», 48 мин.
Вступление:
Рост и развитие растения зависят от экологических факторов окружающей среды. Оптимальными условиями произрастания растений являются: свет, влага, тепло и наличие в окружающей среде питательных веществ. Но растительный мир на столько разнообразен и удивителен, что растения можно встретить в условиях совсем не пригодных для их роста. Наибольшего многообразия растительный мир достиг в тропиках, и это понятно: высокая влажность, обилие питательных веществ, продолжительный световой день и, конечно, тепло. Но, оказывается, и к экстремальным условиям растения тоже могут приспосабливаться.
Цель просмотра фильма:

Определить способы приспособления растений к существованию в экстремальных, для большинства растений, условиях.

В фильме показаны различные способы приспособления растений к существованию на полюсе, в жарком климате, в самом влажном месте на земле и многих других участках нашей планеты.
В условиях низких температур, например, на полюсе существуют микроскопические водоросли, лишайники, карликовые ивы. Одним из главных приспособлений к ледяным ветрам является стелющийся стебель, как у карликовой ивы, или, плотно прижатое к субстрату, слоевище лишайника.

В Альпах можно наблюдать у растений ещё один из способов перенесения низких температур: растения собираются вместе, образуя подобие подушки. Это помогает сохранить тепло. У гигантского крестовника отмирающие листья не опадают, а прилипая с помощью смолы, защищают растение от низких температур.

В условиях жаркого климата растения сталкиваются с недостатком влаги: появляется необходимость уменьшить площадь испарения. У кактусов, например, листья видоизменяются в колючки, и функцию фотосинтеза выполняет стебель. Складки на стебле являются приспособлением для сбора воды. Животные пытаются добраться до воды, но не могут – колючки не позволяют им это сделать.

Ещё одним достаточно распространенным способом перенесения засушливого периода является формирование подземных побегов: луковиц и клубней, в которых накапливается не только вода, но и питательные вещества. Однако подземными побегами не прочь полакомиться животные, например, кроты. В целом у растений сформировались многочисленные приспособления для существования в условиях недостатка воды:

Мясистые листья, в которых накапливается влага;
Узкие длинные листья с малым количеством пор;
Восковой налёт на листьях, уменьшающий испарение;
Самоампутация – сбрасывание веток, пучков листьев, чтобы снизить испарение и потерю воды.

Но оказывается, растения приспособлены и к существованию в условиях повышенной влажности. Основная проблема в данных условиях – недостаток питательных веществ. Некоторые растения приспособились сами добывать себе пищу: у них сформировались приспособления для ловли насекомых (бромелия, пузырчатка, росянка).

Вопросы и задания

Как растения приспособлены к перенесению низких температур?
Как растения приспособлены к существованию в условиях недостатка воды?
Как растения приспособлены к существованию в условиях избытка влаги?
Какие сформировались у растений приспособления для защиты от поедания животными?

Литература

Пономарёва И.Н., Корнилова О.А., Кучменко В.С. Биология. Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники. 6 класс. – М., 2003.
Трайтак Д.И. Книга для чтения по ботанике. – М., 1985.
Мамонтов С.Г., Захаров В.Б., Козлова Т.А. Основы биологии. – М., 1992.
Реймерс Н.Ф. Краткий словарь биологических терминов. – М., 1995.

1 2 3

Похожие:

	Пояснительная записка в целях экологического воспитания учащихся... Решению этих задач способствует трехгодичная программа, которая включает следующие разделы: 1 год обучения – “Жизнь растений”, 2...		Пояснительная записка Факультативный курс «Происхождение и география культурных растений» Целью данного курса является знакомство студентов с понятиями о центрах происхождения и центрах разнообразия, географическом распространении...
	Пояснительная записка Факультативный курс «Происхождение и география культурных растений» Целью данного курса является знакомство студентов с понятиями о центрах происхождения и центрах разнообразия, географическом распространении...		Тема: «Значение растений в жизни человека. Охрана растений» Лекарственное растение, гарантирующее продолжительную жизнь. Ближайший родственник кощея
	Реферат реферат (гост 9, гост 32) размещается на отдельном листе... Текстовые документы именуются соответственно «Пояснительная записка к выпускной квалификационной работе»		Реферат реферат (гост 9, гост 32) размещается на отдельном листе... Текстовые документы именуются соответственно «Пояснительная записка к выпускной квалификационной работе»
	Экологическая игра «Мир растений». Пояснительная записка Цели Обобщение и углубление экологических знаний, полученных на предыдущих этапах обучения		Реферат Пояснительная записка: с., рис., табл., приложений, источников.... Пояснительная записка: с., рис., табл., приложений, источников
	Пояснительная записка. Факультативный курс «Мир комнатных растений»... Цель факультативного курса углубить и расширить знания учащихся, интересующихся биологией, выращиванием и разведением комнатных растений;...		Пояснительная записка Дисциплина «Ботаника. Систематика семенных растений» Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов по специальности 020803. 65 – Биоэкология
	Пояснительная записка Цели программы Рабочая программа для 6 класса включает в себя сведения о строении, жизнедеятельности растений, бактерий, грибов, их разнообразии...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Расширение представлений детей об осени, последовательности осенних месяцев (значение листопада для жизни растений зимой, влияние...
	Черкашина Ольга Николаевна учитель химии и биологии Стаж педагогической... Лекарственные растения были известны человеку ещё в глубокой древности. Не было на земле такого племени, как бы ни примитивна была...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Родной край и наши соседи” 6 ч., “Удивительная грамматика” 11 ч., “Сказки” 6 ч., “Мир растений” 6 ч., “Мир животных” 13 ч., “Интересные...
	2. Пояснительная записка Пояснительная записка к учебным планам 5 – 11 классов на 2013 – 2014 учебный год		Пояснительная записка 4 тематический план 6 содержание дисциплины... Гос спо по специальности 080106. 65Финансы, утвержденный Министерством образования РФ «21» февраля 2002 г. №15-0603-Б

Школьные материалы