министерство здравоохранения и социального развития
российской федерации
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Российский национальный исследовательский
медицинский университет имени Н.И. Пирогова»
|
УТВЕРЖДАЮ
|
|
Декан
_________________ / Г.Н.Буслаева /
подпись ФИО
|
|
« » 20__ г.
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Микробиология
Направление подготовки (специальность) ФАРМАЦИЯ
Форма обучения очная
Срок освоения ООП 5 лет
Кафедра микробиологии и вирусологии
При разработке рабочей программы учебной дисциплины «микробиология» в основу положены:
ФГОС ВПО по направлению подготовки (специальности) 060301 «фармация», утвержденный Министерством образования и науки РФ 17.01.2011г. № 38
2) Учебный план по специальности «фармация» одобрен Ученым советом ГБОУ ВПО РНИМУ им. Н.И.Пирогова Минздравсоцразвития России от «16» мая 2011 г. Протокол № 10
Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании кафедры микробиологии и вирусологии от «15» сентября 2011г. Протокол № 2.
Заведующий кафедрой микробиологии и вирусологии,
Профессор _________________________ ____Л.И. Кафарская___
подпись
Рабочая программа учебной дисциплины одобрена Ученым советом педиатрического факультета от «___29__» _____августа___2011г. Протокол № ___1__
Председатель Ученого совета педиатрического факультета
_____________________________ Г.Н. Буслаева
подпись
Разработчики:
Зав. кафедрой микробиологии и вирусологии
профессор __________________ Л.И Кафарская
Зав. уч. частью кафедры микробиологии и вирусологии
доцент Е.Е. Донских
Отв. за работу со студентами фармацевтического факультета
доцент Е.А. Постникова
Рецензент:
Профессор кафедры микробиологии и вирусологии Б.А. Ефимов
2. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ
2.1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «МИКРОБИОЛОГИЯ»
Цель освоения дисциплины «микробиология» состоит в овладении знаниями биологических свойств микроорганизмов, их роли в развитии заболеваний и формировании иммунитета, основными принципами асептики и антисептики, стерилизации и дезинфекции; а также принципами, положенными в основу современных методов диагностики, этиотропного лечения и специфической профилактики инфекционных заболеваний;
При этом задачами освоения учебной дисциплины являются:
приобретение студентами знаний основ общей и медицинской микробиологии: морфологии, физиологии, биохимии и генетики микроорганизмов; микроэкологии, инфекционной иммунологии; общей и медицинской вирусологии;
приобретение студентами знаний биологических свойств патогенных микроорганизмов, механизмов взаимодействия микробов с организмом человека, особенностей патогенеза инфекционных заболеваний, принципов этиотропного лечения и специфической профилактики,
приобретение студентами знаний об основных группах лечебно-профилактических биопрепаратов, принципах антибактериальной терапии и формирования резистентности к антибиотикам;
приобретение студентами знаний по важнейшим методам микробиологической диагностики инфекционных заболеваний;
приобретение студентами знаний о влиянии микробов на процесс изготовления лекарств; о принципах асептики и антисептики, методах стерилизации и дезинфекции, контроле качества стерилизации и дезинфекции;
ознакомление студентов с принципами системного подхода к анализу научной медицинской информации;
в формировании у студентов навыков микроскопии окрашенных препаратов из микроорганизмов- возбудителей инфекционных заболеваний
2.2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
2.2.1. Учебная дисциплина «Микробиология» относится к математическому, естественнонаучному циклу.
Учитывая то обстоятельство, что студенты фармацевтических факультетов не обучаются на кафедрах инфекционных болезней и эпидемиологии, при изучении микробиологии они получают знания, касающиеся путей заражения и механизмов распространения, патогенеза и клинических проявлений инфекционных болезней.
2.2.2. Для эффективного изучения микробиологии необходимы знания, умения и навыки, формируемые предшествующими учебными дисциплинами ООП:
- Биология ________________________
наименование предшествующей учебной дисциплины
Знания: строения эукариотической и прокариотической клетки
Умения: работать со световым микроскопом
Навыки: техника микроскопирования микропрепаратов;
- Общая и неорганическая химия
(наименование предшествующей учебной дисциплины
Знания: основных классов органических соединений, их строение и свойства;
Умения: проводить лабораторные опыты, оформлять отчетную документацию по экспериментальным данным;
- Физика
(наименование предшествующей учебной дисциплины
Знания: устройство и принцип работы светового микроскопа, строение биологических мембран.
2.3. Требования к результатам освоения учебной дисциплины
Виды профессиональной деятельности, которые лежат в основе преподавания дисциплины «микробиология»:
1. контрольно-разрешительная.
Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций:
п/№
|
Номер/индекс компетенции
|
Содержание компетенции (или ее части)
|
В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны
|
Оценочные средства
|
знать
|
уметь
|
владеть
|
1.
|
ОК-1
|
Способность и готовность анализировать и использовать на практике методы медико-биологических наук в различных видах профессиональной деятельности
|
Принципы классификации микроорганизмов, особенности строения и жизнедеятельности;
Основы генетики микроорганизмов; сущность биотехнологии, понятия и принципы генетической инженерии, препараты, полученные генно-инженерными методами;
Состав микрофлоры организма человека и ее значение;
Основы учения об инфекции, инфекционной болезни, виды инфекции; роль микробов в развитии инфекционного процесса; механизмы и пути передачи возбудителя;
Понятие об иммунитете как невосприимчивости к инфекционным заболеваниям; виды инфекционного иммунитета; неспецифические и специфические факторы защиты при бактериальных и вирусных инфекциях; аллергия и аллергены;
Таксономию, морфологические и биологические свойства возбудителей инфекционных заболеваний; эпидемиологию, механизмы и пути передачи возбудителей, патогенез, основные клинические проявления заболевания, иммунитет, принципы лабораторной диагностики, лечения и профилактики.
|
Давать пояснения по применению некоторых иммунобиологических препаратов;
|
давать пояснения по применению некоторых иммунобиологических препаратов
|
Тесты, коллоквиумы
|
2.
|
ПК-32
|
способность и готовность к участию в организации функционирования лаборатории
|
Устройство микробиологической лаборатории и правила;
методы выделения чистых культур аэробных и анаэробных бактерий и методы культивирования вирусов;
цели и методы асептики, антисептики, консервации, стерилизации, дезинфекции, аппаратуру и контроль качества стерилизации;
Понятие о химиотерапии и антибиотиках; классификацию антибиотиков по источнику, способам получения, химической структуре, спектру, механизму и типу действия;
методы определения активности антибиотиков и чувствительности микробов к антибиотикам;
механизм основных серологических реакций, используемых для диагностики инфекционных заболеваний; диагностические препараты;
Иммунобиологические препараты для профилактики и лечения инфекционных заболеваний и их классификацию, в том числе некоторые вакцины, лечебно-профилактические сыворотки, иммуноглобулины;
|
Выполнять работу в асептических условиях, дезинфицировать и стерилизовать посуду, инструменты, рабочее место.
Приготовить и окрасить микропрепараты простыми методами и методом Грамма; микроскопировать с помощью иммерсионной системы;
Выделять чистую культуру микроорганизмов (сделать посевы, идентифицировать чистую культуру);
Определять чувствительность бактерий к антибиотикам;
оценить результаты некоторых серологических реакций.
|
Методом иммерсионной микроскопии микропрепаратов,
|
Тесты, коллоквиумы, практические умения.
|
3.
|
ПК-36
|
Способность и готовность интерпретировать и оценивать результаты анализа лекарственных средств
|
Фитопатогенную микрофлору и ее роль в порче лекарственного растительного сырья;
Микробиологические методы оценки качества лекарственных средств в соответствии с требованиями нормативных документов;
Санитарно-показательные микроорганизмы воды, почвы, воздуха и их значение для оценки санитарного состояния окружающей среды;
Влияние факторов окружающей среды на микроорганизмы,
|
Анализировать лекарственное сырье по показателям микробиологической чистоты;
Анализировать объекты окружающей среды по показателям микробиологической чистоты;
|
умением анализировать микробиологическую чистоту
Навыками экологической оценки воздуха, сточных вод, почвы на фармацевтических предприятиях.
|
Тесты, коллоквиумы
|
3. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
3.1. ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
п/№
|
Вид учебной работы
|
Всего часов
|
Семестры
|
3
|
4
|
1.
|
Аудиторные занятия, в т.ч.
|
144
|
72
|
66
|
|
Лекции (Л)
|
|
20
|
20
|
|
Практические занятия
|
|
52
|
46
|
2.
|
Самостоятельная работа студента (СРС), в т.ч.
|
72
|
36
|
33
|
|
Подготовка к практическим занятиям
|
|
14
|
7
|
|
Самостоятельная работа с электронными версиями практических занятий и лекций
|
|
13
|
7
|
|
Подготовка к тестированию
|
|
2
|
2
|
|
Подготовка к коллоквиуму
|
|
4
|
2
|
|
Решение ситуационных задач
|
|
1
|
8
|
|
Реферат
|
|
2
|
4
|
|
Подготовка к промежуточному контролю
|
|
|
6
|
3.
|
Вид промежуточной аттестации - экзамен (Э)
|
|
|
9
|
|
Итого общая трудоемкость
|
часов
|
216
|
108
|
108
|
зачетных ед.
|
6
|
3
|
3
|
3.2 Содержание учебной дисциплины
3.2.1. Содержание разделов учебной дисциплины и компетенции, которые должны быть освоены при их изучении:
п/№
|
№ компетенции
|
Наименование раздела учебной дисциплины
|
Содержание раздела в дидактических единицах
|
1.
|
ПК-32
ПК-36
|
Морфология микроорганизмов
|
Предмет, цели и задачи микробиологии. Значение медицинской микробиологии в практической деятельности провизора. Систематика, номенклатура, классификация микроорганизмов.
Устройство и оборудование микробиологической лаборатории. Основы техники безопасности в микробиологической лаборатории. Методы микроскопического изучения микроорганизмов. Методы окраски микроорганизмов.
Основные формы бактерий. Структура бактериальной клетки.
Морфологические особенности прокариот, микроскопических грибов и простейших.
|
2.
|
ПК-32
ПК-36
|
Физиология и биохимия микроорганизмов
|
Физиология микроорганизмов: питание, дыхание, рост и размножение.
Методы выделения чистых культур бактерий. Приготовление питательных сред. Культивирование облигатных анаэробов.
Ферментативная активность микроорганизмов. Методы идентификации чистых культур.
Методы стерилизации. Антисептики, консерванты и дезинфектанты. Выборочная микробиологическая оценка антисептических и дезинфицирующих средств.
Химиотерапевтические препараты. Антибиотики.
|
3.
|
ОК-1
|
Генетика микроорганизмов
|
Строение генетического аппарата бактерий. Мутации. Рекомбинации.
Основы генетической инженерии и медицинской биотехнологии.
|
4.
|
ПК-32
ПК-36
|
Микробы и окружающая среда. Микрофлора почвы, воды, воздуха.
Фитопатогенные микроорганизмы. Микроэкология тела человека.
|
Экология микроорганизмов. Микрофлора почвы, воды, воздуха. Санитарно-бактериологическое исследование воды, почвы, воздуха.
Фитопатогенные микробы. Микрофлора лекарственных растений и лекарственного сырья. Микрофлора готовых лекарственных средств.
Санитарно-микробиологические исследования смывов с объектов внешней среды, лекарственного сырья и готовых лекарств.
Микрофлора тела человека и ее значение при изготовлении лекарств. Изучение микрофлоры тела человека.
|
5.
|
ПК-32
ПК-36
|
Факторы врождённого иммунитета. Инфекция
|
Учение об инфекции. Пути и механизмы передачи инфекций.
Роль микроорганизма в развитии инфекционного процесса. Патогенные микробы, изучение некоторых факторов патогенности. Методы определения вирулентности (Dlm).
Неспецифические факторы защиты макроорганизма. Фагоцитоз.
|
6.
|
ОК-1
|
Инфекционная иммунология.
|
Учение об иммунитете. Адаптивный иммунитет.
Серологические реакции: агглютинации, РНГА, преципитации. Реакции иммунного лизиса, реакция связывания комплемента (РСК). Реакция нейтрализации токсина антитоксином. Методы экспресс диагностики: иммунофлюоресцентный (ИФ) и иммуноферментный анализ (ИФА).
Принципы серологической идентификации микроорганизмов. Серодиагностика инфекционных заболеваний. Диагностические биопрепараты: диагностические сыворотки, моноклональные антитела, диагностикумы, аллергены.
Теоретические основы иммунопрофилактики и иммунотерапии
инфекционных заболеваний. Вакцины. Иммунные сыворотки и иммуноглобулины. Иммуномодуляторы.
|
7.
|
ПК-36
ПК-32
|
Возбудители гнойно-септических инфекции.
|
Возбудители раневых гнойно-воспалительных и гнойно-септических инфекций - стафилококки, стрептококки, синегнойная палочка, облигатные неспорообразующие анаэробы и клостридии.
Основные биологические свойства возбудителей, патогенез вызываемых инфекций, принципы микробиологической диагностики. Специфическая профилактика и лечение.
|
8.
|
ПК-36
ПК-32
|
Возбудители острых кишечных инфекции.
|
Энтеропатогенные эшерихии – возбудители эшерихиозов. Патогенные вибрионы – возбудители холеры.
Сальмонеллы – возбудители брюшного тифа, паратифов А и Б и сальмонеллезных ПТИ.
Шигеллы – возбудители бактериальной дизентерии.
Возбудители ПТИ – стафилококки, клостридии. Острые диарейные инфекции, вызываемые Yersinia.
Основные биологические свойства возбудителей, патогенез вызываемых инфекций, принципы микробиологической диагностики. Специфическая профилактика и лечение.
|
9.
|
ПК-36
ПК-32
|
Воздушно-капельные инфекции.
|
Бактерии - возбудители респираторных инфекций (возбудители дифтерии, коклюша, туберкулеза, скарлатины, менингита). Основные биологические свойства возбудителей, патогенез вызываемых инфекций, принципы микробиологической диагностики. Специфическая профилактика и лечение.
|
10.
|
ПК-36
ПК-32
|
Возбудители трансмиссивных инфекции.
|
Патогенные риккетсии – возбудители сыпного тифа и других риккетсиозов. Боррелии - возбудители возвратного тифа. Основные биологические свойства возбудителей, патогенез вызываемых инфекций, принципы микробиологической диагностики.
|
11.
|
ПК-36
ПК-32
|
Возбудители заболеваний, передающихся половым путем.
|
Заболевания, передающиеся половым путем (сифилис, гонорея, урогенитальный хламидиоз).
Основные биологические свойства возбудителей, патогенез вызываемых инфекций, принципы микробиологической диагностики. Специфическая профилактика и лечение.
|
12.
|
ПК-36
ПК-32
|
Возбудители зоонозных инфекций.
|
Возбудители бактериальных зоонозных инфекций. Сибирская язва, чума, бруцеллез, лептоспироз.
Основные биологические свойства возбудителей, патогенез вызываемых инфекций, принципы микробиологической диагностики. Специфическая профилактика и лечение.
|
13.
|
ПК-36
ПК-32
|
Возбудители госпитальных инфекций.
|
Внутрибольничные инфекции. Свойства основных возбудителей внутрибольничных инфекций, госпитальные штаммы. Особенности микробиологической диагностики, профилактики и лечения внутрибольничных инфекций.
|
14.
|
ПК-36
ПК-32
|
Заболевания, вызываемые патогенными грибами и простейшими.
|
Особенности строения эукариотических клеток. Отличительные особенности плесневых и дрожжевых грибов. Дрожжеподобные грибы рода Candida. Основные биологические свойства возбудителей микозов, патогенез заболеваний, принципы микробиологической диагностики.
|
15.
|
ПК-36
ПК-32
|
Общая вирусология.
|
Введение в вирусологию. Строение и классификация вирусов. Основные свойства вирусов и методы их изучения. Методы выделения и культивирования вирусов.
Репродукция вирусов. Взаимодействие вируса с клеткой. Методы индикации и идентификации вирусов.
Основные механизмы противовирусного иммунитета. Принципы профилактики и терапии вирусных инфекций.
МБД вирусных инфекций, молекулярно-генетические методы исследования.
|
16.
|
ПК-36
ПК-32
|
Частная вирусология
|
Возбудители энтеровирусных инфекций. Полиомиелит. Вирусные гепатиты.
Основные свойства возбудителей, патогенез, принципы диагностики. Специфическая профилактика и лечение.
Возбудители вирусных воздушно-капельных инфекций (гриппа, аденовирусной инфекции, кори, краснухи, ветряной оспы).
Основные свойства возбудителей, патогенез, принципы диагностики. Специфическая профилактика и лечение.
Возбудители нейровирусных инфекций (клещевого энцефалита, бешенства, герпеса). Онкогенные вирусы. ВИЧ – возбудитель СПИДа.
Основные свойства возбудителей, патогенез, принципы диагностики. Специфическая профилактика и лечение.
|
3.2.2. Разделы учебной дисциплины, виды учебной деятельности и формы контроля
№
п/п
|
Раздел учебной
дисциплины
|
Семестр
|
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)
|
Формы текущего контроля успеваемости
(по неделям семестра)
|
|
|
|
лекции
|
ПЗ
|
СРС
|
всего
|
1
|
Морфология микроорганизмов
|
3
|
4
|
15
|
9
|
28
|
Текущий тестовый контроль, коллоквиум - 6
|
2
|
Физиология и биохимия микроорганизмов
|
3
|
6
|
9
|
7
|
22
|
Текущий тестовый контроль, коллоквиум - 9
|
3
|
Генетика микроорганизмов
|
3
|
2
|
|
1
|
3
|
Текущий тестовый контроль, коллоквиум - 12
|
4
|
Микробы и окружающая среда. Микрофлора почвы, воды, воздуха.
Фитопатогенные микроорганизмы. Микроэкология тела человека.
|
3
|
4
|
9
|
7
|
20
|
Текущий тестовый контроль, коллоквиум - 12
|
5
|
Факторы врождённого иммунитета. Инфекция
|
3
|
2
|
3
|
3
|
8
|
Текущий тестовый контроль, коллоквиум - 13
|
6
|
Инфекционная иммунология.
|
3
|
2
|
15
|
9
|
26
|
Текущий тестовый контроль, решение ситуационных задач, коллоквиум – 17
|
7
|
Возбудители гнойно-септических инфекции.
|
4
|
2
|
6
|
3
|
11
|
Текущий тестовый контроль, решение ситуационных задач, коллоквиум – 3
|
8
|
Возбудители острых кишечных инфекции.
|
4
|
4
|
9
|
5
|
18
|
Текущий тестовый контроль, решение ситуационных задач, коллоквиум –6
|
9
|
Воздушно-капельные инфекции.
|
4
|
2
|
6
|
4
|
12
|
Текущий тестовый контроль, решение ситуационных задач, коллоквиум – 8
|
10
|
Возбудители трансмиссивных инфекции.
|
4
|
2
|
|
4
|
6
|
Реферат, решение ситуационных задач – 10-11
|
11
|
Возбудители заболеваний, передающихся половым путем.
|
4
|
|
3
|
1
|
4
|
Текущий тестовый контроль, решение ситуационных задач, коллоквиум – 10
|
12
|
Возбудители зоонозных инфекций.
|
4
|
2
|
3
|
2
|
7
|
Текущий тестовый контроль, решение ситуационных задач, коллоквиум – 10
|
13
|
Возбудители госпитальных инфекций.
|
4
|
|
6
|
2
|
8
|
Реферат, решение ситуационных задач – 10-11
|
14
|
Заболевания, вызываемые патогенными грибами и простейшими.
|
4
|
|
|
3
|
3
|
Реферат, решение ситуационных задач –13-15
|
15
|
Общая вирусология.
|
4
|
2
|
6
|
4
|
12
|
Текущий тестовый контроль, коллоквиум - 14
|
16
|
Частная вирусология
|
4
|
6
|
8
|
5
|
19
|
Решение ситуационных задач -15, 16
|
17
|
Экзамен
|
4
|
|
6
|
3
|
9
|
Итоговое компьютерное тестирование, контроль практических умений, собеседование по билету и ситуационной задаче.
|
|
Итого
|
|
40
|
104
|
72
|
216
|
|
Название тем лекций и количество часов по семестрам изучения учебной дисциплины:
№ пп
|
Названия тем лекций
|
семестр
|
3
|
4
|
|
Предмет, цели и задачи микробиологии. Значение медицинской микробиологии в практической деятельности провизора. Систематика, номенклатура, классификация микроорганизмов.
|
2
|
|
|
Морфология бактерий, грибов, простейших.
|
2
|
|
|
Физиология микроорганизмов: питание, дыхание, рост и размножение.
|
2
|
|
|
Асептика, антисептика, консервация, стерилизация, дезинфекция.
|
2
|
|
|
Антибиотики (микробиологические аспекты).
|
2
|
|
|
Экология микроорганизмов. Микрофлора почвы, воды, воздуха. Микрофлора лекарственных растений и лекарственного сырья. Микрофлора готовых лекарственных средств. Фитопатогенные микробы.
|
2
|
|
|
Генетика микроорганизмов. Основы генетической инженерии и медицинской биотехнологии.
|
2
|
|
|
Микрофлора тела человека и ее значение при изготовлении лекарств.
|
2
|
|
|
Учение об инфекции. пути и механизмы передачи инфекций.
|
2
|
|
|
Учение об иммунитете. Теоретические основы иммунопрофилактики и иммунотерапии.
|
2
|
|
|
Бактерии - возбудители раневых гнойно-воспалительных, гнойно-септических инфекций (условнопатогенные бактерии, возбудители столбняка и газовой гангрены).
|
|
2
|
|
Бактерии - возбудители кишечных инфекций (патогенные энтеробактерии).
|
|
2
|
|
Бактерии - возбудители кишечных инфекций (вибрионы, возбудители ботулизма).
|
|
2
|
|
Бактерии - возбудители респираторных инфекций (возбудители дифтерии, коклюша, туберкулеза, скарлатины, менингита).
|
|
2
|
|
Бактерии – возбудители зоонозных инфекций (чумы, туляремии, бруцеллеза).
|
|
2
|
|
Морфология и физиология вирусов.
|
|
2
|
|
Вирусы - возбудители кишечных инфекций. Вирусные гепатиты.
|
|
2
|
|
Вирусы - возбудители респираторных инфекций (возбудители гриппа, кори).
|
|
2
|
|
Вирусы - возбудители нейровирусных инфекций и ВИЧ-инфекции.
|
|
2
|
|
Бактерии - возбудители трансмиссивных инфекций (возбудитель сыпного тифа).
|
|
2
|
|
Всего часов 20
| |
