Рабочая программа дисциплины «пчеловодство»
Скачать 0.51 Mb.
|
6. Содержание разделов дисциплины Введение Значение пчеловодства для сохранения равновесия в природе. Данные ученых палеонтологов о существовании медоносных пчел более 50 млн. лет. Процесс коэволюции пчел и энтомофильных покрытосемянных растений. Роль человека в познании пчелы и ценных пищевых продуктов. Применение продуктов пчеловодства в медицине и некоторых других отраслях промышленности. Значение для народного хозяйства интенсификация производства и повышения продуктивности пчелиных семей. Широкое использование дикорастущих энтомофильных растений, создание кормовой базы пчеловодства, сохранение различных лекарственных видов растений. Повышение урожайности крупяных и технических культур, кормовых угодий, улучшение семеноводства однолетних и многолетних трав за счет содержания пасек. Опыление полевых культур пчелами, шмелями - необходимое звено технологии возделывания сельскохозяйственных культур. Подготовка специалистов для пчеловодческой отрасли в вопросах разведения и содержания пчелиных семей, использования биологического потенциала пчел. Детальное ознакомление с физиологией пчелы и биологией пчелиной семьи, изучение разделов «Биология пчел», «Разведение и содержание пчел», «Технология содержания пчел в течение года». Изучение жизни пчелиной семьи, особенностей ее жизнедеятельности. Значение сильных семей, имеющих большее число рабочих пчел и продуктивных маток. Необходимость проработки материала по технологии содержания пчел в ульях различной конструкции: лежаках на 16 и 24 рамки, ульях Дадана-Блатта, многокорпусных десятирамочных ульях Л.Лангстрота. Изучение методов ухода за пчелами в различные периоды: роста и развития семьи весной, после выставки пчел из зимовника, в период наращивания пчел до медосбора, в летний медосборный период. Освоение техники откачки меда, хранения продукции и ее переработки. Изучение вопросов подготовки пчел к зимовке, снабжения пчелиных семей доброкачественным кормом на зиму, обработки пчел от варроатоза и других болезней. Проработка материалов по подготовке зимовника и проведения зимовки пчел до момента выставки весной. 6.1. Биология пчелиной семьи Морфология рабочей пчелы, матки и трутня. Понимание особенностей деятельности пчел и ее связь с внешним и внутренним строением, экстерьером и физиологическими особенностями всех стаз пчелиной семьи. Функции отдельных специализированных органов пчелы: органов зрения и обоняния, лапок, крыльев, медового зобика и кишечника, органов дыхания и пр. Пищеварение — начальное звено обмена веществ в живом организме. Строение пищеварительного тракта, функции ротового аппарата, пищевода, медового зобика, промежуточного клапана, средней и задней кишки. Путь, который совершает проглоченная пчелой пища, ее использование организмом, отрыгивании корма пчелой в ячейки сотов для переработки нектара в мед.Пищеварение у пчелы под воздействием ферментов пищеварительного тракта, значение головных и глоточных «слюнных» желез пчел и их ферментов для выкормки пчелиного расплода. Строение и функции средней кишки, пищеварительный процесс у высших животных и аналогичных процесс переваривания пищи у пчел. Всасывание простых веществ: моносахаридов, аминокислот, микроэлементов в гемолимфу пчелы, функции перетрофических мембран кишечника. Условия для активности пищеварительных ферментов в средней кишке пчелы. Функции ректальных желез заднего отдела, кишечника, выделяющих фермент каталазу. Предохранение организма пчелы от вредных последствий, которые могут возникнуть при переполнении кишки каловыми массами. Значение внешних факторов: температуры в улье, силы семьи, качества потребляемых белковых кормов, наличие заболеваний для повышения иммунитета семьи. Химический состав меда и пыльцы, получаемых с разных растений. Процентное соотношение различных веществ в меде: наличие сахаров, витаминов и минеральных веществ, белка. Условия созревания меда и его водность (18—20 %). Значение для пчел перги, особенно в период интенсивного роста семьи и строительства сотов. Растения перганосы, дающие пчелам наиболее ценную по питательности и переваримости пыльцу. Биохимические процессы, происходящие при переработке пыльцы в пергу. Изучение органов пищеварения, различия в пищеварении у рабочих пчел, матки и трутня. Переработка рабочей пчелой меда и перги в удобоваримый корм для воспитания личинок до выхода из ячейки имаго. Кровообращение, дыхание и органы выделения. Особенности кровообращения у пчелы, строения кровеносной системы, состав и функции гемолимфы, ее отличие от функции крови у высших животных. Процессы обмена веществ в живом организме, продукты распада, образующиеся в теле пчелы, их удаление из организма. Процессы дыхания и его интенсивность у пчелы в состоянии покоя и движения по плоскости соты и в полете. Зависимость условий жизни пчел от потребности всей пчелиной семьи в кислороде. Потребность в кислороде летом, при выращивании расплода и во время зимовки. Значение режима вентилирования гнезда. Удаление паров воды из организма пчелы через систему дыхания. Предотвращение «запаривания» пчел в ульях во время перевозок или обработки посевов ядохимикатами, избежание сырости в гнездах пчел во время зимовки путем его вентилирования. Нервная система, органы чувств и поведение пчел. Основные положения учения И.П. Павлова о функциях нервной системы у животных и человека. Понятие об инстинктах, безусловных и условных рефлексах и таксисах у пчел. Приемы ухода за пчелами и связь с функциями нервной системы и органов чувств у пчел. Строение нервной системы, органов обоняния, зрения, осязания, слуха и вкуса, а также о функциях этих органов. Внутриульевая сигнализация пчел о местонахождении источника медосбора и нового жилища («язык пчел»). Поведение и ориентировка пчел в пространстве. Органы чувств пчелы, их использование для отыскивания источников пищи при повторных полетах в свой улей, связь с практическими приемами, которые помогают пчеле ориентироваться в пространстве (насаждения на пасеке, окраска ульев, способы их расстановки). Искусственная выработка у пчелы условных рефлексов на цвет, запах, местоположение источника медосбора. Практическое использование приемов, направленных на усиление медосбора и опыление сельскохозяйственных растений. Значение электрического поля, магнитных полей в жизни пчел. 6.2. Биологические циклы развития пчелиных семей Семья пчел как биологическая единица. Изучение материалов о происхождении медоносных пчел, зоологическая характеристика рода Apis и сведения о возникновении общественных насекомых. Изучение биологические циклов развития пчелиной семьи в течение года, их характеристика. Периоды жизнедеятельности пчел после выставки весной: рост и развитие семьи, наращивание расплода, медосборная деятельность, накапливание запасов корма, подготовка пчел к зиме, зимовка пчелиной семьи. Устройство гнезда пчел, его строение и значение для жизни, продуктивности и выживания пчелиной семьи. Пчелиная семья - как целостная биологическая и хозяйственная единица, где отдельные особи связаны между собой происхождением от одной матки, общностью условий жизни. Основные общественные функции пчелиной семьи, способность поддерживать постоянство условий среды в гнезде путем регулирования температуры и влажности воздуха. Оптимальные условия жизни в гнезде семьи пчел, имеющей расплод, и в гнезде зимующей семьи. Трофилаксис особей в семье пчел, взаимодействие их при выполнении тех или иных функций; значение пищевых и тактильных контактов, осуществляемых пчелами. «Целесообразность» деятельности отдельных особей в семье пчел, уход за расплодом в ячейках, недостроенные соты и незаконченная печатка меда как условные раздражители для выполнения тех или иных работ. Разделение труда между молодыми пчелами и «старшими» на протяжении жизни. Постепенный переход рабочих пчел в гнезде от одного рода деятельности к другому. Значение развития желез, выделяющих пчелиное и маточное молочко, функционирование восковых желез и т. д. Медосборные условия и изменение функций в гнезде пчел, удлинение или сокращение периода выполнения определенных видов работ той или иной пчелой или группой пчел. Гнездо пчел, его температура и влажность. Различия в строении гнезда пчел, которое отстраивают роевые пчелы и гнездо расположенное непосредственно в улье. Типы ячеек, которые отстраивают пчелы, особенности и размеры этих ячеек, скорость работы в зависимости от состояния самих пчел и условий окружающей среды. Отстройка пчелиной семьей строительных рамок, значение вощины для ускорения процесса. Поддержание семьей пчел в гнезде оптимальной температуры и влажности воздуха в разные периоды медосборного сезона и во время зимовки. Влияние силы семьи пчел и условий внешней среды на процессы теплообразования в пчелином гнезде. 6.3. Разведение пчел и племенная работа на пасеке Строение и функции половых органов матки, трутня и рабочей пчелы. Откладывание маткой оплодотворенных и неоплодотворенных яиц (мужской партеногенез) и пол выводящихся особей. Биологическое значение спаривания матки с несколькими трутнями (полиандрия), генетическая неоднородность пчел в семье. Развитие половой системы самок в зависимости от особого режима питания: у пчелиной матки, трутня и рабочей пчелы. Причины внезапной гибели пчелиной матки, и вывод пчелами молодой матки из однодневной личинки. Искусственный вывод маток и его значение для селекции пчел. Сроки развития рабочей пчелы, матки, трутня, их полового созревания в зависимости от питания в пчелиной ячейке. Значение условий питания маточной личинки для получения качественных пчелиных маток: в сильной и слабой семье, при наличии и отсутствии медосбора, при различном температурном режиме в гнезде. Способы разведения пчел: искусственное осеменение маток в условиях изоляции пасеки. Отбор лучших маток от высокопродуктивных семей, значение отцовских семей для закрепления наследственности. Организация племенной работы на пасеках и селекции пчел по медовой продуктивности и качеству маток. Значение кормовых условий, сильных и здоровых семьей и благополучия пасеки по заболеваниям. Выращивание пчел и рост семьи. Функции пчелиной семьи: выращивание расплода, использование медосбора, строительство сотов. Поддерживающий медосбор в весенний период. Утепление гнезда и сроки подкормки пчел. Плодовитость маток в начале сезона, замена неплодных маток. Обработка пчел от нозематоза, пересадка слабых и больных семей в продезинфицированные ульи. Рост и развитие пчелиной семьи как фактор, отражающий силу семьи и ее способность к воспроизводству. Значение наличия углеводного и белкового корма для высокой яйценоскости матки. Изменение условий внешней среды, усиление или ослабление функций пчелиной семьи для получения максимального количества меда, воска, маточного молочка или лучшей работы пчел на опылении сельскохозяйственных растений. Роение пчел. Признаки готовности семьи к роению, выход роя, ущерб от роения пчел. Основные причины перехода пчелиной семьи к роевому состоянию и условия способствующие роению. Сбор и посадка роев, возможные потери новых семей. Способность сильных роев быстро отстраивать полноценные соты в новом гнезде и собирать большое количество меда. Контроль над процессом роения, противороевые приемы на пасеке: формирование отводков, деление семей на пол-лета, удаление маточников, искусственное создание контролируемого роения пчелиной семьи. Совокупность факторов внешней среды обеспечивающих контроль над роением. 6.4. Технология содержания пчел в течение года Типы ульев, пчеловодческое оборудование, инвентарь. Устройство типовых ульев, их отличительные особенности, недостатки и преимущества ульев Дадана_Блатта, Л.Лангстрота, ульев лежаков. Назначение сотохранилища, оборудования, инвентаря по уходу за пчелами, которые используются и применяются непосредственно на пасеке. Параметры ульев, рамок, способы наващивания сотов, их хранение и использование. Типы ручных и электрифицированных медогонок, солнечных и паровых воскотопок, фильтров для меда, кормушек для пчел, различных приспособлений. Соблюдение пчеловодом техники безопасности и противопожарных мероприятий на пасеке. Выставка пчел из зимовника. Сроки выставки пчел из зимовника при температуре наружного воздуха + 10ºС. Техника выставки пчел, подкормка пчелиных семей весной, проведение полноценной ревизии пчел на предмет их жизнеспособности, готовности к росту и развитию. Определение силы каждой пчелиной семьи, ее дальнейшее наращивание в период до наступления главного медосбора. Оценка качественных показателей прошедшей зимовки пчелиных семей, определение ее массы (силы), подсчет количества подмора, наличия печатного и открытого расплода, количества остаточного корма в гнезде. Профилактические мероприятия по обработке пчел против нозематоза, варроатоза и аскосфероза. Подготовка рамок и вощины, запаса сотовых рамок, предварительная перетопка старой почерневшей вощины. Накопление до летнего медосбора запаса не менее 16-24 рамок на семью и достаточно количества летных пчел. Летная работа пчел и медосбор. Зависимость интенсивности лета пчел от наличия условий медосбора в природе, наличия летных пчел в улье. Численность летных пчел и сила пчелиной семьи. Лет пчел при продуктивном медосборе, постановка контрольного улья для учета количества собранного нектара. Преждевременное изнашивание пчел в слабой семье.  Ограничение яйцекладки маткой во время интенсивного медосбора, своевременная установка отстроенных сотов и вощины в гнездо. Роль сигнализации пчел-разведчиц, обнаруживших обильный источник корма, для привлечения на тот или иной медонос большого количества летных пчел-сборщиц. Значение особенностей нервной деятельности пчел и наличии взаимосвязи между отдельными членами пчелиной семьи и матки во время медосбора.Ознакомление с породными особенностями пчел при мобилизации сборщиц на медосбор, способность известных пород использовать различные типы медосбора. Выделение воска пчелами. Изменения в секреторных клетках восковых желез пчел в зависимости от возраста и условий медосбора. Наличие медосбора и выделение воска. Определение восковой продуктивности пчелиной семьи. Строительство новых сотов в зависимости от силы пчелиной семьи, наличия свободных рамок в улье, присутствия в гнезде матки. Причины старения сотов и последствия использования старых сотов. Порядок размещения пчелами расплода, меда и перги в гнезде и роль пчеловода в деле повышения эффективности медосбора. 6.5. Подготовка к зимовке. Типы зимовников Подготовка к зимовке как один из важных моментов хорошей сохранности пчелиных семей в зимний период. Способы сборки гнезда пчел в ульях различной конструкции. Проверка меда на присутствие в корме пади: спиртовая, известковая, свинцовая реакции и др. способы. Оптимальные сроки подкормки пчел сахарным сиропом в августе-сентябре. Мероприятия по оставлению на зимовку молодых, неизношенных на кормлении и медосборе, выращивании расплода пчел. Типы зимовников: заглубленные, полузаглубленные и помещения-тепляки. Условия зимовки пчел на воле. Необходимость своевременной подготовки зимовника для размещения ульев. Дезинфекция зимовника, ульев, рамок, инвентаря, меры безопасности пчел от грызунов. Создание благоприятных условий для успешной зимовки пчел: наличие вентиляции в помещении, оптимальной влажности воздуха, газового и температурного режима. Оставление на зимовку 25-30 кг углеводного корма, 2-3 рамок перги. Правильное размещение корма в гнезде, представление о строении зимнего клуба пчел. Оптимальное размещение ульев на стеллажах, оптимизация микроклимата в зимовнике. 6.6. Болезни пчел. Профилактика заболеваний пчел Классификация болезней пчел: алиментарные, инвазионные, заразные (инфекционные), грибковые и вирусные заболевания пчел. Враги пчел. Алиментарные заболеваниями пчел, как следствие недостатка или недоброкачественности кормов, ослабления семьи. Белковое голодание пчел (недостаток перги) - главная причина таких заболеваний. Профилактика болезни путем дачи пчелам перги или другого белкового корма в осенний и ранневесенний периоды. Инвазионные заболевания: варроатоз, нозематоз, браулез и др. Меры борьбы с варроатозом и другими инвазиями. Инфекционные болезни: американский и европейский гнилец, гафниоз, аскосфероз. Профилактические операции по оздоровлению пчел, изучение инструкций по применению тех или иных препаратов. Наличие ветеринарного паспорта по благополучию пасеки от инфекционных заболеваний пчел. Плановые обработки пчел, их состояние после выставки весной. Борьба с врагами пчел: муравьями, уховертками, шершнями, осами, грызунами. Получение маточного молочка, прополиса, пыльцы для изготовления лекарственных препаратов. Применение растительных препаратов для профилактики инвазионных и алиментарных заболеваний. 6.7. Кормовая база и опылительная деятельность пчел Характеристика дикорастущих и сельскохозяйственных энтомофильных растений. Типы медосбора. Влияние климата на нектаропродуктивность медоносных растений. Методика определения медоносных ресурсов в местах нахождения пасеки. Улучшение медоносной базы пчеловодства за счет посева специальных высокоэффективных медоносных культур. Использование пчелиных семей на медосборе. Значение перекрестного опыления в повышении урожайности крупяных, технических, садовых и овощных культур. Преимущества медоносных пчел в опылении сельскохозяйственных растений по сравнению с другими опылителями. Методы контроля опылительной деятельности пчел. Организация медоносного конвейера в кооперативных и фермерских хозяйствах. Зависимость производства меда, воска, пыльцы, маточного молочка, прополиса, пыльцы от кормовой базы. 7. Разделы дисциплинами и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
8. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины 8.1. Критерии оценивания знаний студента Оценка «отлично» в бальной системе выставляется студенту, который: - изучил обязательную и дополнительную литературу по пчеловодству; - знает современные достижения науки и практики, использует их при ответе, свободно справляется с задачами и вопросами; - владеет методологией дисциплины, может определять внутрипредметные и междисциплинарные связи; - глубоко и точно, в полном объеме усвоил программный материал, излагает его на высоком научно - методическом уровне; - владеет современными методами исследований, использует компьютерную технику; - правильно применяет теоретические положения при решении практических задач и вопросов в пчеловодстве; - имеет способности к самостоятельному анализу и обновлению знаний в ходе учебы. - в ответе возможны небольшие неточности при изложении второстепенных вопросов, которые легко исправляются студентом после замечания преподавателя. Оценка «хорошо» выставляется студенту, который: - подробно раскрыл содержание материала в объеме, предусмотренным программой дисциплины и учебника, изучил обязательную литературу по предмету; - излагает материал грамотно, владеет терминологией и символикой дисциплины; - владеет методологией дисциплины и методами исследований, устанавливает междисциплинарные связи. Умеет увязывать теорию с практикой. - могут быть допущены небольшие неточности, не искажающие содержания ответа по вопросу, которые устраняются студентом. Оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, который: - выполнил все текущие лабораторно - практические задания по пчеловодству; - обладает достаточными знаниями, навыками и умениями, необходимыми для дальнейшего обучения. - при ответе допускает неточности, недостаточно точно его формулирует, непоследовательно излагает материал и испытывает затруднения при выполнении практических заданий. Оценка « неудовлетворительно» выставляется студенту, который: - не владеет программным материалом в объеме учебника, слабо ориентируется в основных теоретических положениях и практических навыках курса «Пчеловодство»; - не владеет значительной частью программного материала; - допускает существенные ошибки при ответе; - с большим трудом выполняет практические задания и контрольную работу; - не имеет достаточных знаний, навыков и умений для продолжения дальнейшей учебы. 8.2. Темы рефератов 1. Морфологические, физиологические и функциональные особенности медоносных пчел как опылителей растений. 2.Внешние особенности экстерьера пчелиной матки, трутня и рабочей пчелы в процессе эволюции, специализация отдельных органов. 3.Строение внутренних систем органов особей пчелиной семьи, их различие по стазам. 4. Строение цветка энтомофильных растений для определения типа нектарников (желез), выделяющих сахар. 5.Техника опыления овощных культур закрытого грунта и подготовка формирования пчелиных семей. 6. Этология медоносной пчелы и характеристика «языка», «танцев» пчел и сигнализации при отыскании корма и нахождения гнезда 7.Особенности обмена веществ у медоносных пчел в течение их жизнедеятельности. 8.Безусловные рефлексы, условные рефлексы и их значение для опыления растений. 9.Влияние различных факторов на продуктивность и выживаемость пчелиной семьи. 10.Влияние экологических факторов на качество выводящегося потомства и иммунитет пчел. 11.Методика составления медового баланса для пчелиной семьи. 12.Методика определения нектаропродуктивности медоносных растений. 13.Составление графика перевозки пчелиных семей на медосбор и опыление сельскохозяйственных растений. 14.Техника определения летне-опылительной деятельности медоносных пчел. 15.Методика усиления опылительной деятельности пчел, дрессировка пчел на определенную культуру. 16.Особенности опыления энтомофильных культур в теплице. 17.Техника подготовки пчелиной семьи к главному медосбору и опылению сельскохозяйственных культур. 18.Преимущества медоносных пчел по сравнению с другими насекомыми в опылении сельскохозяйственных растений. 19.Значение подвоза пчел к массивам энтомофильных культур, организация встречного опыления на крупных массивах. 20.Методы повышения эффективности работы пчел на опылении сельскохозяйственных растений. 21. Генетика и разведение пчел. 22. Значение продуктов пчеловодства в апитерапии. 23. Применение лекарственных растений для лечения заболеваний пчел. 24. Способы получения маточного молочка, пчелиного яда и способы их хранения. 25. Коэволюции пчелы медоносной и покрытосемянных цветковых растений Предусмотрена одна контрольная работа. 8.3. Контроль знаний Для студентов 5 курса заочного обучения специальности 111.100.62 – Пчеловодство формами текущего контроля успеваемости является: ознакомление с дисциплиной на установочной лекции и самостоятельная проработка заданных разделов еще до плановой сессии. На аудиторных занятиях прохождение рубежного контроля перед экзаменом в форме промежуточной аттестации (дифференцированный зачет), защита домашних заданий и практических занятий (ПЗ), написание реферата, с последующим заключительным экзаменом. Для проведения текущего контроля успеваемости студенту предлагается перечень контрольных вопросов. После сдачи экзамена устанавливаются сроки последующего тестирование (Т) с целью проверки остаточных знаний после сессии, с возможным переносом на следующий семестр. Контроль освоения дисциплины производится в соответствии с Положением о бально-рейтинговой системы, используемой при проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов. Текущая аттестация студентов производится в дискретные временные интервалы в следующих формах:
Рубежная аттестация студентов производится по окончании модуля в следующих формах:
Промежуточный контроль включает ответы на теоретические вопросы и решение задач в устной форме и у доски. Критерии оценивания знаний студента осуществляются в бальной системе и даются в приложении к рабочей программе в составе УМК дисциплины С целью успешного освоения программы курса по дисциплине «Пчеловодство» студентам предлагается программа дисциплины, рабочая тетрадь для лабораторно-практических занятий, список основной и дополнительной литературы, ресурсы Интернета. Рейтинг-план по дисциплине предусматривает бальную оценку по теоретической части и лабораторно-практическим занятиям, СРС и экзамену: удовлетворительно – 60-70 баллов, хорошо – 70-85 баллов и отлично – 85-100 баллов. Следует иметь плакаты, макеты или действующее мини-оборудование по сушке, очистке активному вентилированию зерна и семян, его переработке, макеты хранилищ; типовые проекты на хранилища, пункты по послеуборочной обработке и переработке продукции. Для чтения лекций специализированная аудитория должна иметь мультимедийный проектор, набор демонстрационного материала в виде таблиц, рисунков, графиков, слайдов с изображением формул, схем оборудования, технологических схем отдельных процессов, справочные данные по отдельным разделам дисциплины. 9. Учебно-методическое и инфорационное обеспечение дисциплины 9.1. Рекомендуемая литература а) основная литература:
б) дополнительная литература: 1. Бондарев, Степан Андреевич. Пчелы, мед, пасека: справочное издание/С.А.Бондарев, П.С. Ромашкин.- Ростов н/Д: Владис, 2009.- 512 с. 2. Комлацкий, Василий Иванович. Пчеловодство: рекомендовано отраслевым Мин-ом/В.И. Комлацкий, С.В. Логинов, С.А. Плотников.-Ростов н/Д: Феникс, 2009. –397 с. 3. Кривцов Н.И., Лебедев В.И., Туников Г.М. Пчеловодство. / М.: Колос, 1999.-190 с. 4. Магомедов, Магомед Шахабудинович. Справочник фермера: животноводство, пчеловодство, птицеводство:/ М. Ш. Магомедов.-4-е изд. Ростов н/Д: Феникс, 2010. –315 с. 5. Шохин, Игорь Владимирович.Пчеловодство для дома и заработка:издание для досуга/ И.В. Шохин.-2-е изд. Ростов н/Д: Феникс, 2010. –251 с. 6. Лебедев В. И., Билаш Н. Г. Биология пчелиной семьи. М.: Агропромиздат, 1991. 7. Лукоянов В. Д., Павленко В. Н. Пчеловодный инвентарь и пасечное оборудование. М.: Агропромиздат, 1989. 8. Пономарева Е. Г., Детерлеева Н. Б. Медоносные ресурсы и опыление сельскохозяйственных растений. М.: Агропромиздат, 1986. 9. Билаш Г.Д., Бурмистров А.Н., Гробов О.Ф., Кривцов Н.И. и др/ Пчеловодство (мал. энциклопедия).- М.: «Сов. Энциклопедия».- 1991,- с.510. 10. Билаш Г. Д., Кривцов Н. И. Селекция пчел. М.: Агропромиздат, 1991. 11. Гробов О. Ф., Лихотин А. К. Болезни и вредители пчел. М.: Агропромиздат,1989. 9.2. Программное обеспечение и Интернет – ресурсы Базы данных
Информационные справочники:
Программное обеспечение
9.3. Материально-техническое обеспечение дисциплины а) Лекционные занятия:
е. наглядные пособия (гербарии, коллекции) б) Лабораторные работы: 1. Кабинет для занятий
в) Практические занятия:
9.4. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины а) основная литература:
б) дополнительная литература:
Приложение 1 Пчеловодство: Рабочая Программа для студентов заочного обучения 5 курса сельскохозяйственных вузов по направлению 111100.62 «Зоотехния». /ЗабАИ - Чита, 2014. - 36 с. Рабочая Программа составлена на основе Стандарта ООП ЗабАИ - филиала ФБГОУ ВПО «ИрГСХА» и в соответствии с требованиями ФГОС, утвержденных приказом Минобрнауки России от 25 января 2010 г. №73 по направлению подготовки «Зоотехния». Составитель – к. с/х. н., доцент кафедры животноводства ЗабАИ – Венгеров Александр Макарович. Рецензент: Аслалиев Айваз Дадирбекович, доцент, к.б.н., зав. кафедрой «Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции» ЗабАИ, филиала ФБГОУ ВПО «ИрГСХА» Рабочая Программа одобрена на заседании кафедры животноводства ЗабАИ-филиала ФБГОУ ВПО «ИрГСХА». Протокол № 8 от 24 июня 2014 г. Согласованно: заведующий кафедрой животноводства ЗабАИ, д.с/х. н., профессор Батожаргалов Ц-Д. Р. Рабочая Программа утверждена на заседании учебно-методической комиссии ЗабАИ, протокол № … от …. июня 2014 г. Председатель учебно-методической комиссии ________ Батурина Н.А. А.М.Венгеров ЗабАИ- 14г Приложение 2 Словарь Болезни пчел – инфекционные, грибковые, инвазионные и алиментарные заболевания пчел, вызываемые вирусами, микробами, простейшими, микотоксинами, клещами, насекомыми, различными отравлениями химического характера. Вощина – листы с начатками ячеек из воска, откатанные на специальном станке с вальцами, для отстройки пчелиных сотов рабочими пчелами. Враги пчел – некоторые виды птиц, шершни, осы, муравьи, уховертки и др. питающихся пчелами и их личинками. Закрытый расплод - запечатанный расплод пчел на сотах в стадии предкуколки и куколки. Источники медосбора – дикорастущие и культурные медоносные и перганосные растения, животные организмы, которые образуют нектар и пыльцу на цветках, выделяют сладкую жидкость, служащие для медоносных пчел и других опылителей источниками естественного корма. Кочевая пасека – место, где временно располагаются пчелиные семьи, а ульи размещаются у дикорастущих источников медосбора или массивов сельскохозяйственных энтомофильных растений. Матка пчелиная плодная – родоначальница семьи, после осеменения трутнями откладывающая оплодотворенные и неоплодотворенные яйца в ячейки сотов из которых в процессе метаморфоза выходят соответственно рабочие пчелы и трутни. Нуклеус – это маленькая семейка пчел, отделенная от основной семьи и состоящая из 2-3 рамок с сотами, имеющая плодную матку, рабочих пчел и расплод, а также запас корма. Опылительная деятельность пчел – процесс переноса пчелами пыльцы с одного растения на другое, в результате чего производится оплодотворение цветка. Открытый расплод - незапечатанный расплод пчел на сотах в стадии личинки и куколки. Отводок – часть пчел, занимающие более трех рамок с пчелиной маткой, отделенных от основной семьи плотной перегородкой или пересаженных в другой улей с сотами, медом и пергой, на которых имеется открытый и закрытый расплод. Пасека – территория (точок), где размещены в определенном месте ульи с пчелиными семьями, пчеловодный домик, сотохранилище, зимовник, необходимое оборудование, инвентарь и другое имущество для занятия пчеловодством. Порода – популяция пчел, сформировавшаяся на определенной географической территории и в особых климатических условиях под влиянием естественного или искусственного отбора, обладающая комплексом идентичных признаков, свободно размножающаяся и устойчиво передающая свои качества из поколения к поколению. Популяция медоносных пчел – совокупность пчелиных семей в пределах одной породы медоносных пчел, сформировавшаяся на определенной географической территории Продукты пчеловодства – мед, воск, прополис, пчелиный яд, маточное молочко и пр., произведенные медоносными пчелами. и обладающая общим генофондом. Пчеловодство – отрасль животноводства, где осуществляется разведение и содержание медоносных пчел, их использование для опыления сельскохозяйственных энтомофильных растений, получения продуктов пчеловодства и сырья. Пчеловод – гражданин, окончивший специальные курсы пчеловодов, имеющий удостоверение соответствующего образца, занимающийся пчеловодством. Пчелиная семья – сообщество медоносных пчел, состоящее из рабочих пчел, трутней и пчелиной матки, обитающих в улье (гнезде). Пчелиный рой – новая пчелиная семья с маткой, обособившаяся от основной пчелиной семьи и самостоятельно вылетевшая из нее при естественном роении. Селекционная пасека – место, где сконцентрирован генетический материал, представленный пчелиными семьями от лучших линий пчелиных маток. Стационарная пасека – постоянное место размещенная ульев в течение года, с подлетным расстоянием до медоносов от 200 до 2000 м. Улей – специальное устройство, состоящее из стенок корпуса, дна, крышки, рамок и потолочин для содержания пчелиной семьи Энтомофильные растения – перекрестно опыляемые насекомыми- опылителями растения. Приложение 3 Дополнения и изменения к рабочей программе дисциплины «Пчеловодство» на 20___20__ учебный год Внесенные изменения на 20__20__ учебный год | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Рабочая программа по дисциплине В. В 3 Пчеловодство по направлению подготовки бакалавров Рабочая программа составлена на основании фгос впо и учебного плана мгту по направлению (специальности) 110400. 62 Агрономия |  | Рабочая программа дисциплины ФИЛОСОФИЯ Рабочая программа включает в себя определение целей освоения дисциплины; места дисциплины (модуля) в структуре ООП бакалавриата |
| Рабочая программа дисциплины Профессиональная этика (наименование... Рабочая программа учебной дисциплины «Профессиональная этика» подготовлена Слободян Л. Д. старшим преподавателем кафедры общественных... | | Рабочая программа дисциплины Международное право (наименование дисциплины)... Рабочая программа учебной дисциплины «Международное право» подготовлена Яблоковым Е. К., старшим преподавателем кафедры общественных... |
| Рабочая программа дисциплины парламентское право (наименование дисциплины)... Рабочая программа учебной дисциплины «Парламентское право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики | | Рабочая программа дисциплины земельное право (наименование дисциплины)... Рабочая программа учебной дисциплины «Земельное право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики |
| Рабочая программа дисциплины финансовое право (наименование дисциплины)... Рабочая программа учебной дисциплины «Финансовое право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики | | Рабочая программа дисциплины избирательная система в РФ (наименование... ... |
| Рабочая программа дисциплины семейное право (наименование дисциплины)... Рабочая программа учебной дисциплины «Семейное право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики | | Рабочая программа дисциплины коммерческое право (наименование дисциплины)... Рабочая программа учебной дисциплины «Коммерческое право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики |
| Рабочая программа дисциплины уголовное право (наименование дисциплины)... Рабочая программа учебной дисциплины «Уголовное право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики | | Рабочая программа дисциплины жилищное право (наименование дисциплины)... Рабочая программа учебной дисциплины «Жилищное право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики |
| Рабочая программа дисциплины избирательная система в РФ (наименование... ... | | Рабочая программа дисциплины трудовое право (наименование дисциплины)... Рабочая программа учебной дисциплины «Трудовое право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики |
| Рабочая программа дисциплины предпринимательское право (наименование... ... | | Рабочая программа дисциплины муниципальное право (наименование дисциплины)... Рабочая программа учебной дисциплины «Муниципальное право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики |
