3.2.2. Разделы дисциплины и виды занятий
№
|
№ семестра
|
Наименование раздела учебной дисциплины
|
Виды учебной деятельности, включая самостоятельную работу студентов
(в часах)
|
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)
|
Л
|
ЛР
|
ПЗ
|
СРС
|
всего
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
|
1
|
1. Биология клетки.
|
6
|
-
|
9
|
12
|
27
|
1 нед. ВК, ТК
2 нед. ВК, ТК
3 нед. ВК, ТК
4 нед. ВК, ТК
5 нед. ВК, ТК
6 нед. ВК, ТК
7 нед. ВК, ТК
8 нед. ВК, ТК
9 нед. Итог.контроль:теор.вопросы, тест.задания,описание микропрепар.
|
|
1
|
2. Биология развития. Гомеостаз. Регенерация.
|
4
|
-
|
3
|
8
|
15
|
10 нед. ВК, ТК
11 нед. ВК, ТК
12 нед. ВК, ТК
|
|
2
|
3. Основы общей и медицинской генетики.
|
6
|
-
|
9
|
12
|
27
|
13 нед. ВК, ТК
14 нед. ВК, ТК
15 нед. ВК, ТК
16 нед. ВК, ТК
17 нед. ВК, ТК
18 нед. ВК, ТК
19 нед. ВК, ТК
20 нед. ВК, ТК
21 нед. Итог.контроль:теор.вопросы, тест.задания,описание микропрепар., решение задач по генетике.
|
|
2
|
4.Основы медицинской паразитологии.
1) медицинская
протозоология
|
4
|
-
|
5
|
3
|
12
|
1 нед.ВК, ТК
2 нед. ВК, ТК
3 нед. ВК, ТК
4 нед. ВК, ТК
5 нед. Итог.контроль:теор.вопросы, тест.задания,описание микропрепар., решение задач по протозоологии
|
|
2
|
2) медицинская
гельминтология
|
4
|
-
|
9
|
4
|
17
|
6 нед. ВК, ТК
7 нед. ВК, ТК
8 нед. ВК, ТК
9 нед. ВК, ТК
10 нед. ВК, ТК
11 нед.ВК, ТК
12 нед. ВК, ТК
13 нед. ВК, ТК
14 нед. Итог.контроль:теор.вопросы, тест.задания,описание микропрепар., решение задач по гельминтологии
|
|
2
|
3) медицинская
арахноэнтомология
|
4
|
-
|
3
|
3
|
10
|
15 нед. ВК, ТК
16 нед. ВК, ТК
17 нед. ВК, ТК
|
5.
|
2
|
5. Эволюционное учение. Антропогенез.
|
2
|
-
|
1
|
4
|
7
|
18 нед. ВК, ТК
|
6.
|
2
|
6. Эволюция органического мира. Филогенез систем органов позвоночных.
|
2
|
-
|
1
|
4
|
7
|
19 нед. ВК, ТК
|
7.
|
2
|
7. Экология и биосфера.
|
4
|
-
|
2
|
10
|
16
|
20 нед. ВК, ТК
21 нед. Итог.контроль:теор.вопросы, тест.задания.
|
3.2.3. План лекций
№ п/п
|
Название тем лекций учебной дисциплины
|
Объем
по семестрам
|
№1
|
№2
|
1.
|
Введение в медицинскую биологию. Структурно – функциональная организация клетки. Уровни организации живого. Оптические системы в биологических исследованиях. Клеточные мембраны. Транспорт веществ через плазмалемму.
|
2
|
|
2.
|
Морфология хромосом. Кариотип человека.
Сцепленное наследование. Генетика пола. Хромосомная теория наследственности. Кроссинговер.
|
2
|
|
3.
|
Молекулярные основы наследственности. Характеристика нуклеиновых кислот. Строение гена про- и эукариот. Гены структурные, регуляторные,
т-РНК, р-РНК.
|
2
|
|
4.
|
Размножение на клеточном уровне. Гаметогенез. Митоз. Мейоз.
|
2
|
|
5.
|
Молекулярно-генетические механизмы онтогенеза. Нарушения онтогенеза и их место в патологии человека. Регенерация. Гомеостаз. Стволовые клетки.
|
2
|
|
6.
|
Изменчивость у человека как свойство жизни и генетическое явление.
|
2
|
|
7.
|
Основы генетики человека. Методы изучения медицинской генетики.
|
2
|
|
8.
|
Хромосомные и молекулярные болезни человека.
|
2
|
|
9.
|
Медико-биологические основы паразитизма.
Медицинская протозоология. Класс Саркодовые.
|
2
|
|
10.
|
Медицинская протозоология. Класс Жгутиковые, Споровики, Инфузории.
|
|
2
|
11.
|
Медицинская гельминтология. Цестоды и трематоды.
|
|
2
|
12.
|
Медицинская гельминтология. Нематоды.
|
|
2
|
13.
|
Медицинская арахноэнтомология. Членистоногие: Паукообразные, Ракообразные как возбудители и переносчики возбудителей инфекций и инвазий.
|
|
2
|
14.
|
Медицинская арахноэнтомология. Насекомые как возбудители и переносчики возбудителей инфекций и инвазий.
|
|
2
|
15.
|
Основы эволюционного учения. Синтетическая теория эволюции. Особенности действия эволюционных факторов в популяциях человека.
Факторы эволюции. Микро- и макроэволюция.
|
|
2
|
16.
|
Учение А Н.Северцова о филэмбриогенезах.
|
|
2
|
17.
|
Биосфера как система, которая обеспечивает существование человека.
Екология человека.
|
|
2
|
18.
|
Биотехнологии.
|
|
2
|
|
Итого:
|
36
|
|
3.2.4. План практических занятий
№
п/п
|
Название тем практических занятий базовой части дисциплины по ФГОС-3 ВПО и формы контроля
|
Объем
по семестрам
|
№1
|
№2
|
1.
|
Уровни организации живого. Оптические системы в биологических исследованиях.
|
2
|
|
2.
|
Морфология клетки. Структурные компоненты цитоплазмы и ядра.
|
2
|
|
3.
|
Клеточные мембраны. Транспорт веществ через плазмалемму.
|
2
|
|
4.
|
Морфология хромосом. Кариотип человека.
|
2
|
|
5.
|
Характеристика нуклеиновых кислот.
|
2
|
|
6.
|
Строение гена про- та эукариот. Гены структурные, регуляторные, т-РНК, р-РНК.
|
2
|
|
7.
|
Организация потока информации в клетке. Регуляция экспрессии генов. Молекулярные механизмы изменчивости у человека.
|
2
|
|
8.
|
Жизненный цикл клетки. Деление клетки.
|
2
|
|
9.
|
Итоговое занятие по цитологии.
|
2
|
|
10.
|
Биологические особенности репродукции человека. Гаметогенез. Мейоз. Оплодотворение.
|
2
|
|
11.
|
Особенности пренатального периода развития человека. Предпосылки врожденных нарушений.
|
2
|
|
12.
|
Постнатальный период онтогенеза.
|
2
|
|
13.
|
Особенности генетики человека. Проявление основных закономерностей наследования на примере менделирующих признаков человека (моно- и полигибридное скрещивание).
|
2
|
|
14.
|
Множественный аллелизм. Генетика групп крови.
|
2
|
|
15.
|
Взаимодействие аллельных и неаллельных генов. Явление плейотропии.
|
2
|
|
16.
|
Сцепленное наследование. Кроссинговер. Генетика пола. Особенности наследования признаков, сцепленных с полом.
|
2
|
|
17.
|
Изменчивость, ее формы и проявления.
|
2
|
|
18.
|
Основы медицинской генетики. Генеалогический и близнецовый методы.
|
2
|
|
19.
|
Хромосомные и молекулярные болезни. Цитогенетический и биохимический методы их диагностики.
|
2
|
|
20.
|
Популяционно-статистический метод. Медико-генетическое консультирование.
|
2
|
|
21.
|
Итоговое занятие по генетике.
|
2
|
|
22.
|
Тип Простейшие. Класс Саркодовые.
|
|
2
|
23.
|
Тип Простейшие. Класс Жгутиковые.
|
|
2
|
24.
|
Тип Простейшие. Класс Споровики.
|
|
2
|
25.
|
Тип Простейшие Класс Инфузории.
|
|
2
|
26.
|
Итоговое занятие по протозоологии.
|
|
2
|
27.
|
Тип Плоские черви (Plathelminthes). Класс Сосальщики (Trematoda) – печеночный, кошачий, ланцетовидный сосальщики.
|
|
2
|
28.
|
Тип Плоские черви (Plathelminthes). Класс Сосальщики (Trematoda) – легочный сосальщик; Кровяные двуустки.
|
|
2
|
29.
|
Класс Ленточные (Cestoidea) – бычий, свиной, карликовый цепни – возбудители заболеваний человека.
|
|
2
|
30.
|
Класс Ленточные (Cestoidea) – широкий лентец, ехинококк, альвеококк – возбудители заболеваний человека.
|
|
2
|
31.
|
Тип Круглые черви (Nemathelminthes). Класс Собственно круглые черви (Nematoda) – аскарида человеческая, острица, власоглав– возбудители заболеваний человека.
|
|
2
|
32.
|
Тип Круглые черви (Nemathelminthes). Класс Собственно круглые черви (Nematoda) – трихинелла, анкилостома, некатор – возбудители заболеваний человека.
|
|
2
|
33.
|
Тип Круглые черви (Nemathelminthes). Класс Собственно круглые черви (Nematoda) – угрица кишечная, ришта, филлярии – возбудители заболеваний человека.
|
|
2
|
34.
|
Лабораторная диагностика гельминтозов.
|
|
2
|
35.
|
Итоговое занятие по гельминтологии.
|
|
2
|
36.
|
Тип Членистоногие (Arthropoda). Класс Паукообразные (Arachnoidea). Клещи (Acarina) – возбудители заболеваний и переносчики возбудителей заболеваний человека.
|
|
2
|
37.
|
Класс Насекомые (Insecta): вши (Anoplura), блохи (Aphaniptera), клопы (Hemiptera)- возбудители заболеваний и переносчики возбудителей заболеваний человека.
|
|
2
|
38.
|
Класс Насекомые (Insecta): двукрылые (Diptera) – возбудители заболеваний и переносчики возбудителей заболеваний человека.
|
|
2
|
39.
|
Синтетическая теория эволюции. Популяционная структура человечества.
|
|
2
|
40.
|
Филогенез основных систем органов Позвоночных.
|
|
2
|
41.
|
Биосфера как система,которая обеспечивает существование человека. Екология человека.
|
|
2
|
42.
|
Итоговое занятие.
|
|
2
|
|
Итого:
|
84
|
|
3.3. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА
3.3.1. Виды СРС
№ п/п
|
№ семестра
|
Наименование раздела учебной дисциплины
|
Виды СРС
|
Всего часов
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
1
|
1
|
Биология клетки.
|
подготовка к ПЗ, подготовка к ВК,
подготовка ТК, подготовка к ПК,
решение типовых ситуац. задач СЗ),
инд. работа с демонстр. материалом (микропрепараты), написание рефератов,
выполнение иллюстр.-информац. и стендовых заданий
|
12
|
|
Биология развития. Гомеостаз. Регенерация
|
подготовка к ПЗ, подготовка к ВК,
подготовка ТК, подготовка к ПК,
решение типовых ситуац. задач СЗ),
инд. работа с демонстр. материалом (микропрепараты), написание рефератов,
выполнение иллюстр.-информац. и стендовых заданий
|
12
|
|
Основы общей и медицинской генетики.
|
подготовка к ПЗ, подготовка к ВК,
подготовка ТК, подготовка к ПК,
решение типовых ситуац. задач СЗ),
инд. работа с демонстр. материалом (микропрепараты), написание рефератов,
выполнение иллюстр.-информац. и стендовых заданий
|
8
|
4.
|
2
|
Основы медицинской паразитологии.
1) медицинская
протозоология
2) медицинская
гельминтология
3) медицинская
арахноэнтомология
|
подготовка к ПЗ, подготовка к ВК,
подготовка ТК, подготовка к ПК,
решение типовых ситуац. задач СЗ),
инд. работа с демонстр. материалом (микропрепараты), написание рефератов,
выполнение иллюстр.-информац. и стендовых заданий
|
10
|
5.
|
Эволюция органического мира. Филогенез систем органов позвоночных.
|
подготовка к ПЗ, подготовка к ВК,
подготовка ТК, подготовка к ПК,
решение типовых ситуац. задач СЗ),
инд. работа с демонстр. материалом (микропрепараты), написание рефератов,
выполнение иллюстр.-информац. и стендовых заданий
|
8
|
6.
|
Эволюционное учение. Антропогенез.
|
подготовка к ПЗ, подготовка к ВК,
подготовка ТК, подготовка к ПК,
решение типовых ситуац. задач СЗ),
инд. работа с демонстр. материалом (макропрепараты, музейные экспонаты, муляжи), написание рефератов,
выполнение иллюстр.-информац. и стендовых заданий
|
5
|
7.
|
|
Экология и биосфера.
|
подготовка к ПЗ, подготовка к ВК,
подготовка ТК, подготовка к ПК,
решение типовых ситуац. задач СЗ),
инд. работа с демонстр. материалом (макропрепараты, музейные экспонаты, муляжи), написание рефератов,
выполнение иллюстр.-информац. и стендовых заданий
|
5
|
Всего:
|
60
| |
